第一部分 任务群一 任务三 题点二 分析论证语言（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

题点二　分析论证语言 论述类文本的语言特点是准确、鲜明、逻辑性强。具体到个别文本不外乎准确严谨、平实朴素、形象生动或幽默风趣。如果文本使用了多种修辞手法，则论证就显现形象生动、有气势、有文采的特点。 ——★教材热身★———————————————————————— ❸(选择性必修中册第一单元《实践是检验真理的唯一标准》)下面这段文字语言表达准确、生动，请简要分析。 因此，作为检验真理的标准，就不能到主观领域内去寻找，不能到理论领域内去寻找，思想、理论自身不能成为检验自身是否符合客观实际的标准，正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样。作为检验真理的标准，必须具有把人的思想和客观世界联系起来的特性，否则就无法检验。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ❹(选择性必修下册第四单元《自然选择的证明》)下面这段话表达的语意明确、周密严谨，有不可辩驳的力量。作者运用了哪些锤炼语言的方法？ 由于每个物种都有按照几何级数过度繁殖的趋向，而且各个物种中变异了的后代，可以通过其习性及构造的多样化去占据自然条件下多种多样的生活场所，以满足数量不断增加的需要，所以自然选择的结果就更倾向于保存物种中那些最为歧异的后代。这样，在长期连续的变异过程中，同一物种的不同变种间细微的特征差异趋于增大，并成为同一属内不同物种间较大的特征差异。新的改良变种必将替代旧的、少有改良的中间变种，并使其绝灭；这样，物种在很大程度上就成为确定的、界限分明的自然群体了。 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　—————————————————————————○ 论述类文本常见的10类语言特点 语言特点 具体阐释 衔接教材 严密 ①运用关联词语可使语言表达更连贯、更严密，使语义更具层次感，突出说明内容的重点。②词语在文中前后呼应或照应。③词、句语序的前后安排，符合事理和认知规律 《自然选择的证明》“虽然两个地区具有适于同一物种生活的相同的自然条件，但如果两个地区长期隔离的话，它们之间的生物存在极大的差异，人们也就不必为怪了，因为生物与生物之间的关系是一切关系中最重要的。”运用关联词语，如“虽然”“但”“因为”等，使上下句紧密衔接，体现了表达的严密 准确科学 恰当地使用表程度、范围的副词和数量词等限定词、限定成分，可使语言表达得更具体、更全面，增强语言的准确性、科学性 《人的正确思想是从哪里来的？》“一般的说来，成功了的就是正确的，失败了的就是错误的，特别是人类对自然界的斗争是如此”，“一般的说来”在语法上为状语，在句子前头起评注作用，避免一概而论；“特别是”强调了一般规律的适用范围 通俗易懂、平实朴素、有生活气息 口语化词语、俗语、方言词语、借助比喻说明深奥的道理 《反对党八股》(节选)中“懒婆娘的裹脚，又长又臭”“到什么山上唱什么歌”“看菜吃饭，量体裁衣”等人民群众口头流行的俗语，以及“瘪三”“蹩脚”等方言词的使用，使语言通俗易懂而富有生活气息 鲜明有力 善用正反对比；爱憎分明；设问句开头，再在设问之后提出自己的观点；表达鲜明态度的词语，如“唯一” 《反对党八股》(节选)“我们应当禁绝一切空话”；《实践是检验真理的唯一标准》“实践是检验真理的唯一标准”；《改造我们的学习》“大敌当前，我们有打倒它的必要” 生动形象 ①善于使用谚语、口语、对联和富有表现力的成语。②比喻、排比、对偶、比拟、借代等修辞手法的运用，化深奥为具体 《社会历史的决定性基础》“经济关系不管受到其他关系——政治的和意识形态的——多大影响，归根到底还是具有决定意义的，它构成一条贯穿始终的、唯一有助于理解的红线。”运用比喻手法，将“经济关系”比喻成“红线”，指出经济状况归根到底具有决定意义，生动形象，富有表现力 语言典雅、有文言色彩 灵活使用一些文言词语，古为今用 《改造我们的学习》“许多马克思列宁主义的学者也是言必称希腊，对于自己的祖宗，则对不住，忘记了”，其中“言必称希腊”具有文言色彩，语言典雅 诙谐幽默、睿智犀利又妙趣横生 正话反说，反话正说，改写经典语句，活用成语，夸张，褒词贬用 《拿来主义》“只有烟枪和烟灯，虽然形式和印度，波斯，阿剌伯的烟具都不同，确可以算是一种国粹”，“国粹”原指我国文化中的精华，这里有揶揄的意味。再如，“只好磕头贺喜，讨一点残羹冷炙做奖赏”，这里“残”“冷”和“奖赏”是褒贬色彩不同的词，作者将这些词放在一起，滑稽之状，跃然纸上 语言简练、概括 叙述事实时，不需要铺排渲染，因为议论文重在说理，以理服人，不宜细致地述说细节，否则喧宾夺主 《修辞立其诚》“‘立其诚’可以说包括三层含义：一是名实一致，二是言行一致，三是表里一致”，语言简练 充满感情 抒情性语句 《宇宙的边疆》“我们在这个宇宙中只不过是晨空中飞扬的一粒尘埃”，用一种形象化的表述，表达了对崇高、广袤宇宙的深深敬畏 富有哲学意味、文化气息 富有哲学意味的语句 《宇宙的边疆》“人类是宇宙的产物，现在暂时居住在叫作‘地球’的星球上”，这句话表明：人类的诞生是宇宙的奇迹，对宇宙的探索、对存在意义的追寻，是人类拥有智慧必须承担的责任 论证语言分析“3角度” 1．把握行文的表达特点 通读全文，思考作者的行文特点，这里既包括结构特点，也包括语言特点，由此可以从整体上看出“论证语言”的基本特点。 2．理清论述的内在逻辑 对论证语言的分析，离不开作者论述的内在逻辑，深入分析文本的行文思路，把握词句的运用特点，揣摩作者的表达意图，即可找出论证语言的作用。 3．分析词句的特定用法 作者的表达意图不同，所使用的论证语言也不同。或用语气词、反问句，或用特定标点符号，或用修辞手法，或用整散句式，或引古诗文名句，要关注这些用法的特定作用。 ►例2　(2023·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一： 搞好调查研究，一定要从群众中来、到群众中去，广泛听取群众意见。人民群众的社会实践，是获得正确认识的源泉，也是检验和深化我们认识的根本所在。调查研究成果的质量如何，形成的意见正确与否，最终都要由人民群众的实践来检验。毛泽东同志1930年在寻乌县调查时，直接与各界群众开调查会，掌握了大量第一手材料，诸如该县各类物产的产量、价格，县城各业人员数量、比例，各商铺经营品种、收入，各地农民分了多少土地、收入怎样，各类人群的政治态度，等等，都弄得一清二楚。这种深入、唯实的作风值得我们学习。领导干部进行调查研究，要放下架子、扑下身子，深入田间地头和厂矿车间，同群众一起讨论问题，倾听他们的呼声，体察他们的情绪，感受他们的疾苦，总结他们的经验，吸取他们的智慧。既要听群众的顺耳话，也要听群众的逆耳言；既要让群众反映情况，也要请群众提出意见。尤其对群众最盼、最急、最忧、最怨的问题更要主动调研，抓住不放。这样才能真正听到实话、察到实情、获得真知、收到实效。 调查研究必须坚持实事求是的原则，树立求真务实的作风，具有追求真理、修正错误的勇气。现在有的干部善于察言观色，准备了几个口袋，揣摩上面或领导的意图来提供材料。很显然，这样的调查是看不到实情、得不到真知、做不出正确结论的。调查研究一定要从客观实际出发，不能带着事先定的调子下去，而要坚持结论产生在调查研究之后，建立在科学论证的基础上。对调查了解到的真实情况和各种问题，要坚持有一是一、有二是二，既报喜又报忧，不唯书、不唯上、只唯实。 (摘自习近平《谈谈调查研究》) 材料二： 社会科学并不拥有像自然科学一模一样的实验室，那是没有人能否认的。但是，如果说社会科学研究者并不能控制他所要观察的现象，那也并不完全正确。其实不过是控制的技术问题，而不是能不能控制的问题。 在物理实验里用斜面滚球来实验引力，斜板这实验因子并不影响所要观察的引力现象，因为实验者在计算球动的速率中会考虑到这斜板的因子——换一句话，所谓实验并不是孤立现象，而是把所有发生作用的因子都加以充分考虑的意思。 观察社会现象时，如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件。在技术上，观察社会现象比观察自然现象更为困难。社会现象并不限于人的动作，而且包括人的动机；动机又受着人所接受的那一套认为应当如是的规律支配；这套规律是社会所共有的，而且是在时间里累积下来的——这是人的生活适用于他所处的具体环境的方法，是在人和物的接触中，在动作里，给人的满足与否的结果里，选择和淘汰出来的，而且也永远在变动之中——在这里我们可以见到社会现象有着不能分的两部分：一部分我们可以在体外看得到的，另一部分，在体外是看不到的。这第二部分必须由经验者本人用语言表达出来，才能使旁观的人明白。观察社会现象的困难常发生在第二部分。 谈到这里，我愿意提出最重要的问题来了。那就是社会现象的研究工作中观察者必须和被观察者取得充分合作。合作还不够，必须不分观察者和被观察者而大家一同来分析大家的经验。 我在上边已说到科学的观察必须充分确认现象发生的情境，考虑到一切会影响现象的因子。这是实验的真正意义。观察社会现象时，因为语言材料的重要，最容易影响叙述现象正确性的是调查者和所要观察的现象的人事关系。有些不肯正视这关系的学者，只提出一个“客观”的空洞概念。但是“客观”是什么意思呢？是指对观察的现象没有兴趣，或是没有关系么？这是不可能的。 一个人去观察一个现象必然是有兴趣的。你自己可以不问这问题，可是被观察的人是不会不问这问题的。你不能不和这些人接触，谈话，问问题。这些人必然要问：“这人为什么要来问我们呢？”——这问题问得对的，因为一切调查的结果必然会影响到被调查者的生活的，不论是好是坏。你说“客观”，人家不能承认，而且人家是对的，因为实际受到影响的是他们，他们不能不防。于是调查者逢着“秘密”和“撒谎”了。其实被调查者的“秘密”和“撒谎”是调查者的“秘密”和“撒谎”的反映。人事很像镜子，你对别人的态度反射成了别人对你的态度。 科学的社会研究第一是要认清自己的立场和目的。如果你是想去“敲诈”被调查的人，那么你绝不会得到可靠的材料。天下没有不知道自卫的人。社会科学绝不能从“斗智”的方法上得来。换一句话说，社会研究必须站在被调查者的利益上。你如果要研究乡村，你必须同情农民，为他们服务，你的研究结果必须是有利于农民的。不但你存心是如此，而且你要用事实来证明，使农民相信你。正像一个医生对一个病人，病人没有理由去欺骗医生，正因为欺骗的结果是自己受害。 一个研究的人是站在“不知”的地位，被问的是站在“已知”的地位。前者对后者是“学习”而不是“拷问”，态度上应当是“尊重对方”“执疑待决”。这种态度必然会得到对方的尊重和友谊，因而乐于帮助你。 (摘编自费孝通《亦谈社会调查》) [精读文本·思路导图] 下面是本文的写作思路，请结合文本填出空缺内容。 [精讲试题·触类旁通] 材料二最后两段使用“敲诈”“斗智”“拷问”等词语，请简析其作用。(4分) 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (为什么考？→怎么考？→怎么答？) 进阶一：审题干，明方向 由题干中的关键词语来看，此题考查分析论证语言的作用。要准确作答此题，需要注意材料二行文的表达特点，理清论述的内在逻辑。 进阶二：找角度，细分析 把握语 境义 结合“如果你是想去‘敲诈’被调查的人，那么你绝不会得到可靠的材料”“社会科学绝不能从‘斗智’的方法上得来”“前者对后者是‘学习’而不是‘拷问’……因而乐于帮助你”等内容可知，这三个词形象地点出了调查者的错误调查方式和调查态度，即：欺骗，对立，居高临下 分析词 语效果 从反面论证了调查者的立场应该是对方的利益，目的是平等解疑，态度是尊重。这三个词的使用，让论证说理更生动形象，体现了论证语言也要具有生动形象、深入浅出、易于理解的特点 进阶三：抓关键，精准答 先答出这些词语体现出的调查者的错误做法，再强调作者用这些词语的表达意图，思考要缜密，不要只考虑词语本身的作用。 关键词：不当的调查行为→反向→尊重被调查者 再读上述文本(2023·新课标Ⅱ卷)，完成后面的题目。 2．下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(　　) A．材料一从调查研究工作需要坚持群众路线、坚持实事求是原则两方面展开论述。 B．材料二第三段，主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中。 C．材料一运用排比，既突出社会调查需广泛深入、求真务实，也增强了论证气势。 D．材料二层层递进，采用发现问题、提出问题、分析问题、解决问题的论证结构。 题点二 教材热身 ❸①首先用三个否定句，旗帜鲜明地反对错误的做法；②接着运用类比，“正如在法律上原告是否属实，不能依他自己的起诉为标准一样”，生动形象，深入浅出；③最后一句中的“必须”语气坚定，气势夺人。 ❹①恰当使用限制性词语，使表达的意思趋于准确。②恰当使用关联词语，使语言表达更连贯、更严密，使语意更具层次感，突出说明重点内容。 例2　[精读文本·思路导图] ①调查研究需要坚持群众路线　②社会科学调查者应有自己的立场和目的 [精讲试题·触类旁通] ①这些加引号的词所标示的是调查者一些不当的调查行为；②从反向强调调查者和被调查者充分合作的前提是调查者要尊重被调查者。 拓展运用 2．B　“主要论证人的动机受社会共有规律的支配且处于不断的变化中”错误。结合“观察社会现象时，如果我们能确知观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用，我们同样可以达到自然科学的实验中所具备的条件”分析可知，材料二第三段主要论证的是“观察情境各种因子对于被观察现象所起的作用”。 学科网（北京）股份有限公司 $