第一部分 任务群二 小说阅读 任务一 题点二 小说的顺序与节奏（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

题点二　小说的顺序与节奏

叙述顺序是指按照事件发生、发展、高潮和结局的时间顺序来叙述事情的方法，叙述节奏指的是叙述过程中起伏变化所产生的话语的音乐感和跌宕美。对小说叙述顺序与叙述节奏的考查，成为新课标卷的热门命题考点。

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❸(必修下册第六单元《祝福》)这篇小说采用倒叙方式，将祥林嫂的悲惨结局放在开头，有何作用？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

❹(必修上册第一单元《哦，香雪》)小说以“哦，香雪！香雪！”反复呼告收结，有什么好处？请结合文本简要分析。

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(一)叙述顺序

(二)叙述节奏

节奏是一切艺术的灵魂。平铺直叙、波澜不惊的叙述是没有意味的。叙述需要详略得当，详细的东西需要放慢节奏，而简略的东西只需一笔带过。空白点和省略可以加快叙述的节奏。不同的叙述节奏还表现着不同的情趣，带着不同的审美意味。

1．加速和减速

加速：次要情节，一笔带过。加速是“张”，是跳跃，是略写，多用叙述手法，读者一般要用快速阅读，粗略掌握故事情节。

减速：关键情节、精彩之处，浓墨重彩。减速是“弛”，是慢行，是工笔细描细绘，多用描写手法，读者要用慢速阅读，细细品味。

在讲述故事的过程中，还会用到抒情、议论等表达方式，还可能插入回忆、叙说历史、展开联想(如插入有关联的或类似的神话、童话、民间传说)等。这些手法的运用，能舒缓原本紧张的情节，能更充分地抒发情感、表达观点，能丰富小说内容，也能更好地引发读者的思考与共鸣。

另外还有摇摆、延迟(延宕)等手法，也能起到调节叙说速度、调整情节的作用。摇摆是适度偏离，即在事件的叙述中交代与事件相关的另一件事；延迟则是在层层推进的情节中，故意给故事、人物、心理等设置障碍。

小说的阅读魅力就体现在加速与减速交织，一张一弛，跌宕起伏，一波三折。叙述与描写是控制小说速度和营造叙事波澜的法宝。

2．省略或重复

(1)事件省略

小说叙述，其实叙述的不过是事件——过去、现在或未来，是线性时间下的纷繁人事。作者为了使自己想要表达的内容紧凑，应该精心地选取特定时段的人事，除此时段之外不必关注的人事往往采用省略的方式处理。

(2)内容省略

作者在叙述时有意藏而不露或干脆留白，给读者留出想象的空间，供读者玩味。海明威“冰山原则”：如果一名作家对于他写的内容有足够的了解，他也许会省略他懂的东西，而读者还是会对那些东西有强烈的感觉的，仿佛作家已经点明了一样，如果他是非常认真地写作的话。一座冰山的仪态之所以庄严，是因为它只有八分之一露出水面。

省略是小说叙述的一个必要的手段或技巧，它有助于小说叙述集中紧凑、凝练含蓄，使小说于有限的文本之外有极其丰富的内涵，让读者读后还能有意犹未尽之感。

(3)重复

叙述频率是指故事中事件与叙述的重复关系，往往具有渲染、强调的作用，如《祝福》中祥林嫂反复讲述阿毛的故事，既突出祥林嫂失去孩子的痛苦和自责；又批判鲁镇人“看客”的心态：从同情，到逐渐将他人的痛苦“审美化”来转移自身的痛苦，直至厌烦。

叙述顺序和叙述节奏“2层级”

1．准确判断

有的题干已给出叙述顺序，只要求分析艺术效果即可。对于没有给出叙述顺序的题目，需要借助整体阅读和知识储备，多方思考。

2．具体分析

它包括两方面内容，一是结合文本对叙述顺序的内容具体分析，二是明确这种顺序的具体效果，重在后者。分析具体效果，一要结合每一种具体叙述顺序的自身效果，二要结合文本具体展开。展开的角度有：①人物塑造；②情节结构；③艺术效果(读者感受)；④主旨：有助于凸显、深化、丰富小说主题等。