第一部分 任务群二 小说阅读 任务五 题点一 理解词句内涵（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

题点一　理解词句内涵

理解词句内涵，主要包括理解词语含义和理解句子含意两种类型。前者主要指理解词语在文中的含义，最重要的是“文中”这两个字；后者主要指理解文中起重要作用的关键性句子的含意。

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❶(选择性必修中册第二单元《荷花淀》)小说中写道：“女人的手指震动了一下，想是叫苇眉子划破了手。她把一个手指放在嘴里吮了一下。”“震动”和“吮”这两个词语有什么深刻含义？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

❷(必修下册第六单元《装在套子里的人》)小说结尾写道别里科夫死了，“可是一个礼拜还没有过完，生活又恢复旧样子”。对此你如何理解？

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(一)词语的语境义

一个词语总有两种意义：一是本义，即词典上的含义；二是语境义，就是词语在动态使用时所体现出来的意义。高考重在考查语境义。词语的语境义一般包括以下三种。

(1)词语的具体言语义

词语的具体言语义即词语在言语运用中的具体化、个别化。词语的具体言语义在特定言语环境中都是具体有所指的，虽然有变化，但意义基本相近。

(2)词语的转移言语义

词语的转移言语义即在具体语境中有意用表示甲义的词转而表示乙义。词义发生转移，就可以生出“意外之意”。

(3)词语的补充语义

词语的补充语义即词在使用时临时补充添加的意义。最重要的是“情景补充

义”，“情”的因素属于主观方面，是主观情景义，就是作者将自己的主观感受、思想感情寓于字里行间，往往给词语添加丰富的含义。

(二)“4类”重要语句

(1)含蓄句：表达含蓄，含意丰富深刻，具有警示作用，富含哲理。

(2)行文思路句：总领句、总结句、过渡句、照应句。

(3)技巧句：运用比喻、拟人、夸张、反语、排比、对偶等修辞手法以及表现手法的句子。

(4)主旨情感句：能体现文章的中心。

词义、句意理解分析“3步骤”

►例1　(2024·新课标Ⅱ卷)阅读下面的文字(原文本见本任务群小说阅读“读文技法分层演示”)，完成后面的题目。

文中画线处说“在他们两个人当中，叶桃总是先离去的那一个”，又说“她从来没有真正离开过他”，请谈谈你的理解。(4分)

答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

(为什么考？→怎么考？→怎么答？)

进阶一：审题干，明方向