第一部分 任务群二 现代诗歌与戏剧阅读 任务一 教师备用题目（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

教师备用题目 (建议用时：45分钟　分值：48分) 一、阅读下面的文字，完成1～4题。(16分) 水　手 侯汝华 　　桅支上旋转着 七色的明耀， 青青的海面 白色的帆远了， 许多人的梦 迷失于汪洋的波涛中， 但没有一个人 知道你心中的海。 地中海畔的去年的葡萄藤 挨过了严厉的秋天， 可还是一样的凝绿？ 而你的眼睛却永远凋谢了。 当薄暮的黄光 被天外的风吹动时， 你可曾感到那一年 在南中国嗅过的橙花香？ 待到夜色垂落了， 星子跟灯塔的秋波 参杂着一个肺病女 歌在城头的古调， 而你的多年的劫运 又浮上黑影在记忆里， 为的是海已幽黯， 你却离家乡的果树园更远了。 ——一九三五年四月十八日于广东潮州 1．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．诗人将水手有“心中的海”与许多人的梦“迷失于汪洋的波涛中”进行对比，表明水手内心有着远大而崇高的理想。 B．大自然的秋天无法改变地中海畔葡萄藤的凝绿，而人生的秋天却把水手的眼睛过早“凋谢”，通过对比写出水手生活的艰辛。 C．在城头歌唱古调的肺病女使水手“又浮上黑影在记忆里”，“多年的劫运”“黑影”烘托出了水手生活的悲苦。 D．这首诗通过描写一个旧中国水手漂泊的生活和浓重的忧愁，反映了旧中国老百姓在离乱年代背井离乡的社会现实。 2．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．诗歌开头“青青的海面/白色的帆远了”句与《沁园春·长沙》“独立寒秋，湘江北去”句异曲同工，都为全篇涂上一层忧郁的底色。 B．诗歌中“你可曾感到那一年/在南中国嗅过的橙花香？”诗人通过问句运用留白手法，激发读者的丰富想象，体现了诗歌的含蓄美。 C．诗歌以水手“离家乡的果树园更远了”结尾意味深长，不仅照应了中间“南中国嗅过的橙花香”，还呼应了开头“白色的帆远了”。 D．“迷失于汪洋的波涛中”“永远凋谢了”“夜色垂落了”“海已幽黯”等冷色调语句，让人在静远虚灵中渐渐感受到生命的沉重与哀伤。 ★3.结合诗歌分析“橙花香”意象的作用。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 4．诗人是如何塑造水手这一形象的？请结合全诗简要分析。(6分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 二、阅读下面的文字，完成5～8题。(16分) 矮小的白桦树 [苏联]叶夫图申科 我们是矮小的白桦树， 我们像一根根尖刺， 死死地扎进你们严寒的指甲缝。 永冻带的王国 带来各种愚昧， 为了把我们压得更低。 巴黎的栗树，你们奇怪吗， 傲慢的棕榈，你们痛苦吗， 看到我们躬身？ 时装的卫士，你们忧愁吗， 见我们全都是加西莫多？ 你们温暖舒适， 我们有公民的勇敢， 你们忧伤而又庄重， 送来了道德的支撑。 我们的同行，你们认为 我们不是残疾树， 可绿叶虽然不美， 冰雪中却是攻击的旗帜。 谢谢！无论如何， 我们坚守在天空下， 当我们受到野蛮的欺辱， 并未见你们的道德支撑。 当然，你们比我们自由， 我们的根却扎得更深。 当然，我们不在巴黎， 但在寒带我们却价值更高。 我们是矮小的白桦树。 我们狡猾地搔首弄姿， 可这只是虚情假意。 依恋也是一种不屈的姿势。 我们残疾地躬身， 可我们相信永冻带并不永冻， 这头怪兽会被赶走， 我们将获得匀称的权利。 但如果气候变化， 我们的枝丫 能否接受自由的形状？ 我们已经习惯了丑陋。 这让我们深深地痛苦， 严寒始终在将我们折磨。 可我像尖刺死死地站着， 我们是矮小的白桦树。 1966年 (有删改) 5．下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．“死死地扎进你们严寒的指甲缝”中的“严寒的指甲缝”这一短语，形象地表明了白桦树生存环境的恶劣。 B．“我们不是残疾树，/可绿叶虽然不美，/冰雪中却是攻击的旗帜”，强调“我们”并不在意外表。 C．“当我们受到野蛮的欺辱，并未见你们的道德支撑”，意在谴责“巴黎的栗树”和“傲慢的棕榈”。 D．在诗人的眼中，和栗树、棕榈相比，矮小的白桦树根扎得更深，在寒带的价值更高。 6．下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．“巴黎的栗树，你们奇怪吗，/傲慢的棕榈，你们痛苦吗，/看到我们躬身？”用了呼告、拟人的手法，表达了对这些“时装的卫士”的质问。 B．“时装的卫士，你们忧愁吗，/见我们全都是加西莫多？”句中的“时装的卫士”外表光鲜，而“加西莫多”外表丑陋，两者形成鲜明对比。 C．“见我们全都是加西莫多”一句中，把矮小的白桦树比作雨果《巴黎圣母院》中的敲钟人加西莫多，生动形象。 D．“但如果气候变化，/我们的枝丫/能否接受自由的形状？”一句使用了反问的修辞手法，为文章奠定了一种激昂的感情基调。 ★7.诗中所写的矮小的白桦树有什么特点？请简要概括。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 解析：“特点”既指外在的，也包括内在的。外在特点方面，生长在“永冻带的王国”“把我们压得更低”等，说明矮小的白桦树生存环境恶劣，备受压迫；“绿叶虽然不美”“残疾地躬身”“我们已经习惯了丑陋”等，说明白桦树形体矮小，外表丑陋。内在特点，由“我们有公民的勇敢”“冰雪中却是攻击的旗帜”可知，矮小的白桦树具有勇敢的品质；由“死死地扎进你们严寒的指甲缝”“可我们相信永冻带并不永冻……我们将获得匀称的权利”可知，矮小的白桦树具有坚忍顽强，不惧严寒，坚信公平正义终会到来等内在品质。根据以上内容回答即可。 8．作者在刻画矮小的白桦树这一形象时运用了什么描写手法？请简要分析。(6分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 三、阅读下面的文字，完成9～12题。(16分) 祖国啊，我是属于你的 柳　耕 祖国啊 我是属于你的 我是你流淌江河里的一滴水 我是你浩瀚沙漠里的一粒沙 我是你无边森林里的一棵树 我是你广阔原野上的一朵花 我是在你的怀抱里诞生的啊 自从山顶洞人举起了逼退黑暗的火把 自从祖先们拉动了开垦处女地的犁铧 自从李自成催动了闯踏明王朝的战马 自从雨花石上溅满了红宝石般的血花 我就在你长江与黄河的臂膀上长大 我终于从茫茫的黑夜中走出来了 我终于从昏沉的酣睡中醒过来了 我终于从苦难的大地上站起来了 向着蔚蓝的天 伸出亿万只绿树般的手 去托起那轮鲜红的太阳 祖国啊 我是属于你的 像树木不能离开大地 像水滴不能离开江河 像游鱼不能离开海洋 像光明不能离开巨火 我的每一根毛发都属于你 我的每一块骨骼都属于你 我的每一个微笑都属于你 我的每一滴眼泪都属于你 我的每一寸生命都属于你 如同麦苗和泥土不能分割 祖国啊 我是属于你的 尽管你的衣服上打着补丁 尽管你的伤口还滴着鲜血 但我还是爱你的啊 因为是你的乳汁哺育了我 我愿用我深情的手 抚平你身上的伤痕 我愿用我年轻的血 温暖你心窝 我愿用我宽阔的背 驮你走向明天 我愿用我青春的歌 使你永远欢悦 祖国啊 我是属于你的 1981年 (有删改) 9．下列对诗歌相关内容的理解，不正确的一项是(3分)(　　) A．诗歌把祖国与“我”连续比作江河与水滴、沙漠与沙粒、森林与树木、原野与花朵，将整体与个体的关系展现得具体而鲜明。 B．在“我就在你长江与黄河的臂膀上长大”一句中，“长江与黄河”代表祖国山川大地，“长大”形容“我”变得强大、成熟。 C．诗中“茫茫的黑夜”“昏沉的酣睡”等象征旧时代，“蔚蓝的天”“鲜红的太阳”等则呈现出现代生态文明的美好景象。 D．诗中“毛发”“骨骼”“微笑”“眼泪”“生命”这五个意象，在语义上是从具体到抽象，在情感内涵上则是逐渐深化。 10．下列对诗歌艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)(　　) A．除了四个“祖国啊/我是属于你的”诗节外，其余诗节都运用了排比手法，既使全诗形式整饬，也增强了气势和感染力。 B．“祖国啊/我是属于你的”作为独立诗节反复呈现，起到了点明题目和强调主旨的作用，同时也使整个作品结构完整，节奏协调。 C．诗中四个“自从”句以点带面，从先民取火、耕作，到史上农民起义、革命者为国牺牲，形象化地表现了中华民族的奋斗历程。 D．诗中用“衣服上打着补丁”象征祖国的贫穷，用“伤口还滴着鲜血”象征祖国的苦难，这些具体可感的意象有着鲜明的时代特征。 ★11.请简要概括诗中“我”的多重内涵。(4分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ★12.全诗的抒情脉络是什么？请根据诗歌内容加以梳理。(6分) 答：_______________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 答案与精析 1. 解析：选A。“水手内心有着远大而崇高的理想”错，从后文看，并没有表现水手有崇高的理想。 2. 解析：选A。“忧郁的底色”错，《沁园春·长沙》的感情基调激情昂扬，并不忧郁。 3. 答案：①“橙花香”象征着故乡的美好；②与水手现实的孤寂、失落的生活形成对比；③表达水手远离故乡的伤感和对故乡的思念之情；④将抽象的情思寄托于具体的物象，形象可感。 4. 答案：①通过将水手和其他人对比，表现水手有着丰富而极不宁静的内心世界；②运用第二人称，与水手直接对话，揭示水手艰难的生活和深重的内心；③通过写水手的眼睛、感受和记忆表现水手痛苦的生活经历；④将水手放在茫茫的海面、夜色、星子和城头古调等特定的环境背景下塑造，使水手形象有着厚重的历史感和广阔的空间感；⑤运用丰富的意象烘托水手的形象，使诗歌充满了含蓄美。 5. 解析：选B。“强调‘我们’并不在意外表”错误。该句用“虽然……却……”强调的是后半句“却是攻击的旗帜”，并没有强调“不在意外表”。 6. 解析：选D。“使用了反问的修辞手法”错误。设问是有问有答，反问是答案在问中。“但如果气候变化，/我们的枝丫/能否接受自由的形状？”这一句应是设问，答案在下文。且“为文章奠定了一种激昂的感情基调”的表述也不准确。 7. 答案：外在特点：①生长在“永冻带的王国”的恶劣环境中，倍受压迫；②形体矮小，外表丑陋。 内在特点：①具有勇敢的品质；②坚忍顽强，不惧严寒，坚信公平正义终会到来。 8. 解析：正面描写也叫直接描写，像本诗中描写白桦树的矮小、丑陋、不屈等都属于正面刻画。侧面描写又叫间接描写，包括用周围环境烘托和用同类、异类事物衬托等。像诗中“永冻带的王国”这一恶劣环境描写，就侧面烘托了矮小的白桦树的不屈和斗志。而“巴黎的栗树”“傲慢的棕榈”就与矮小的白桦树形成了鲜明的对比，突出了矮小的白桦树不屑外表、不惧严寒的高贵品格。 答案：①正面描写。“矮小”“尖刺”“不美”“残疾地躬身”“死死地站着”等对矮小的白桦树的形象进行了直接刻画。②侧面描写。通过描写“永冻带的王国”的恶劣环境，来表现矮小的白桦树的坚忍顽强。通过“巴黎的栗树”“傲慢的棕榈”与矮小的白桦树的对比，突出了矮小的白桦树不屑外表、不惧严寒的高贵品格。 9. 解析：选C。“呈现出现代生态文明的美好景象”曲解诗意。“向着蔚蓝的天……鲜红的太阳”几句，表达的应该是中华儿女共同建设美好国家之意。 10. 解析：选A。“其余诗节都运用了排比手法”错误，“尽管你的衣服上打着补丁……”这一诗节没有运用排比手法。 11. 答案：①诗中的“我”指诗人自身；②指当代每一位中国青年；③指千千万万的中华儿女；④指从古到今的所有中国人。 12. 答案：①这首诗首先从“我”是祖国的一分子，在祖国怀抱里诞生、成长的角度，抒发对祖国的感激之情；②然后从“我”与祖国血肉相连、“我”的一切都属于祖国的角度，抒发对祖国的热爱之情；③最后从“我”愿为祖国的繁荣富强努力奉献的角度，抒发对祖国的忠诚之情。 学科网（北京）股份有限公司 $