第一部分 任务群二 散文阅读 任务三 题点三 赏析散文表达技巧（学生用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案
题点三 赏析散文表达技巧
表达技巧的考查包括三个层面：一是要明确“运用了什么手法”，准确判断某段或某句运用的表现手法；二是明确“某手法运用得怎么样”，要从内容方面对其进行详细分析；三是明确“某手法运用后好在哪些方面”，要回答出“手法运用后起了怎样的作用或取得了怎样的效果”。
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❺(选择性必修下册第二单元《秦腔》)这篇文章是如何表现秦人对秦腔的痴迷的？
答：
❻(选择性必修中册第二单元《记念刘和珍君》)请从修辞的角度赏析下列语段。
惨象，已使我目不忍视了；流言，尤使我耳不忍闻。我还有什么话可说呢？我懂得衰亡民族之所以默无声息的缘由了。沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。
答：
(一)常用修辞手法及其表达效果
修辞手法 | 表达效果 |
比喻 | 用打比方的方式对事物的特征进行描绘或渲染，使事物生动形象，给人以鲜明深刻的印象。常用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，化平淡为生动，化深奥为浅显，化抽象为具体，深入浅出 |
比拟 | 使被描摹的物(拟人)或人(拟物)生动形象，表达亲切，有情趣，给人以鲜明深刻的印象 |
借代 | 使语言生动形象，简洁明快，常收到新颖别致、幽默风趣等效果 |
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夸张 | 突出事物的本质和特征，给人以启示；表达感情更强烈；增强语言的生动性和感染力 |
对偶 | 形式上，结构整齐，节奏感强，有音乐美，便于吟诵；内容上，或两两对比，或两两映衬，或两两补充，使表达更集中、凝练且比照鲜明 |
排比 | 一气呵成，节奏鲜明；突出强调，长于抒情；内容集中，增强气势 |
反复 | 写景抒情感染力强；承上启下，层次清晰；多次强调，给人以深刻的印象 |
设问 | 自问自答，启发读者思考。用在一段的开头或结尾，除引起思考外，还有过渡作用 |
反问 | 语气强烈，感情强化 |
反语 | 多用于批判对象，揭露对象本质，进行讽刺嘲笑，语中含刺，增强批判性；具有幽默感 |
双关 | 言在此而意在彼，表意委婉；含蓄隽永，耐人寻味，增强抒情性；生动、活泼，幽默、风趣 |
通感 | 化抽象为具体，突出特征，增强表达效果；调动读者的多种感觉，激发联想，耐人寻味 |
(二)常用表现手法及其表达效果
表现手法 | 表达效果 |
象征 | 通过某一具体事物来表现与之有某种联系的概念、思想感情。引申事理，形象而含蓄，耐人寻味 |
抑扬 | 在变化的反差中突出事物，两相对照，形成起伏之势，给读者以强烈印象，增强作品的艺术效果 |
托物 言志 | 假托某种具体事物来表达作者特定的主张或哲理。把要抒发的感情、要阐发的思想，借助于对某事物或物品的描摹议论，含蓄地表达出来，给人留下思考的余地和想象的空间 |
虚实 | 抓住重点，或以实衬虚，或以虚衬实，突出事物的本质特征， |
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结合 | 从而更鲜明地刻画人物的性格，凸显事物、景物的特点，更集中地揭示题旨 |
借景 抒情 | 通过对景物的描写来衬托作者或喜或悲的情感 |
衬托或 渲染 | 通过渲染描绘某一事物来突出所要表现的事物的特点，营造氛围 |
点面 结合 | 叙写事件的全过程是面，抓住某一特殊情节或细节是点，两者结合既能反映出事物的全貌，又能突出重点，表达事件的普遍意义和特殊意义 |
以小 见大 | 抓住最能体现大主题、看似平凡细小却包含典型意义和生命哲理的小事件来叙写，感人且具有社会意义 |
联想 想象 | 联想与想象经常在一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更为丰满、生动，增强文章的艺术表现力 |
对比 | 突出事物特点，使形象更加鲜明 |
散文表达技巧赏析“3环节”
1．定点精读所给文字
定点精读需要完成以下三个任务：一是要确定描写对象和特点，是景物描写、人物描写，还是事物描写，它们的特点是什么；二是要关注句子的表达技巧；三是要体悟句子表达的情感。
2．判断技巧准确、全面
有些技巧需要借助上下文才能判断出来。这些技巧主要有侧面描写、衬托、对比、抑扬、点面结合等。在众多赏析角度和手法中，要优先选择最主要、特征最明显的手法，采用先熟后生、先主后次的方式进行选择。
3．分析技巧的表达效果
应从四个方面展开：一是内容方面，看它表现了“景”“物”“人”的什么特点。二是结构方面，看它在结构上是否起到设悬念、作铺垫、设伏笔等作用。三是作者情感，看它表现了作者什么样的情感，表现的情感结果如何(是否强烈、
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