第一部分 任务群一 任务三 题点三 分析论证特点（教师用书Word）-【高考领航】2026年高考语文大一轮复习学案

题点三　分析论证特点 论证是用论据来证明论点的过程和方法。论证的目的在于揭示出论点和论据之间的内在逻辑关系。分析论证特点是信息类文本阅读的综合考查题型，一般要从论证方式、论证结构、论证方法和论证语言的角度来考虑。有些考生由于忽略思考角度，缺乏全局意识而出现要点不全现象。 ——★教材热身★———————————————————————— ❺[必修上册第六单元《反对党八股》(节选)]请结合文本，分析材料在论证上有什么特点。 党八股的第三条罪状是：无的放矢，不看对象。早几年，在延安城墙上，曾经看见过这样一个标语：“工人农民联合起来争取抗日胜利。”这个标语的意思并不坏，可是那工人的工字第二笔不是写的一直，而是转了两个弯子，写成了“”字。人字呢？在右边一笔加了三撇，写成了“”字。这位同志是古代文人学士的学生是无疑的了，可是他却要写在抗日时期延安这地方的墙壁上，就有些莫名其妙了。大概他的意思也是发誓不要老百姓看，否则就很难得到解释。……射箭要看靶子，弹琴要看听众，写文章做演说倒可以不看读者不看听众吗？我们和无论什么人做朋友，如果不懂得彼此的心，不知道彼此心里面想些什么东西，能够做成知心朋友吗？做宣传工作的人，对于自己的宣传对象没有调查，没有研究，没有分析，乱讲一顿，是万万不行的。 党八股的第四条罪状是：语言无味，像个瘪三。上海人叫小瘪三的那批角色，也很像我们的党八股，干瘪得很，样子十分难看。如果一篇文章，一个演说，颠来倒去，总是那几个名词，一套“学生腔”，没有一点生动活泼的语言，这岂不是语言无味，面目可憎，像个瘪三吗？一个人七岁入小学，十几岁入中学，二十多岁在大学毕业，没有和人民群众接触过，语言不丰富，单纯得很，那是难怪的。但我们是革命党，是为群众办事的，如果也不学群众的语言，那就办不好。 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 答案：①论证方法丰富。综合运用了举例论证、比喻论证等论证方法。通俗易懂，生动形象，易于被人接受，具有说服力。②运用了并列式结构，先说党八股的第三条罪状，再说党八股的第四条罪状，层次清晰，条理分明。 ❻(必修下册第三单元)请分析《说“木叶”》一文的论证特点。补充下面表格。 论证 结构 ①________________________________________________ 论证 方法 ②________________________________________________ 论证 语言 ③________________________________________________ 答案：①论述结构严谨，层层深入。作者先从现象分析入手，引用一些名家名诗，然后从概念的角度分析“木”与“树”、“木叶”与“树叶”都属同一概念，但为什么古人在诗歌中大多用“木”而不用“树”。作者层层论述，从而得出“木”的两个艺术特征。作者采用这种层层设问，逐步深入的方法，使文章有条不紊，纲目清晰　②运用了对比、举例、引用等多种论证方法。作者围绕“木叶”列举出古典诗歌中的大量实例，通过精要的引用，进行比较、分析，对“树”与“木”、“树叶”与“木叶”、“木叶”与“落木”所造成的诗的意境的差别，作出了极为精细的美学辨析，阐发了诗歌语言暗示性的特质　③语言化抽象为形象。本文是一篇学术论文，而标题《说“木叶”》就把深奥的文学理论渗透于对“木叶”诗句的品读玩味中，化深奥为简单，化抽象为形象，既体现了作者的科学态度，也契合了读者的阅读心理 ————————————————————————————————— 　————————————————————————○ (一)论证特点分析答题“7角度” 1．论点提出的角度：是否准确、新颖、独到。 2．论点提出的位置角度：①标题旗帜鲜明，读者一目了然；②开篇开门见山亮观点；③设问(对比、阐释概念)开篇，提出论题，论证深刻；④结尾卒章显志，发人深思。 3．论据特点：①例证突出时，例证丰富，典型新颖，论证有力；②以说理见长时，长于说理，逻辑严密。 4．论证方法：这里需要注意的是要了解每一种论证方法的作用，在答题时才可做到全面分析。 5．论证方式：①立论(提出自己正确的观点)；②驳论(指出别人的论点是错误的，提出自己正确的观点)；③立论驳论相结合，先破后立，先立后破。 6．论证结构：在说明论证结构时要注意从整体和局部两个方面进行分析。整体上可分为总分式和破立式，局部可分为层进式、对照式、并列式。 7．论证语言：①运用术语，科学严谨；②列数字，说服力强；③用词用句贴切恰当，准确严密；④论证简洁有力，言简意赅；⑤论点论据关系紧密，逻辑性强；⑥运用修辞，生动形象。 (二)“论证的严密性”分析答题“4角度” 1．论证结构严谨(浑然一体)：指出论证结构或论证思路即可；大量连接词可以使文章结构浑然一体。 2．论点和论据高度统一：论据较好地证明了论点。 3．论证充分：综合运用了多种论证方法。 4．论证语言准确(严谨)：有列数据即是准确；有概数词、约数词等限制词语即是严谨。 ►例3　(2025·山东枣庄联考)阅读下面的文字，完成后面的题目。 材料一： 摆在面前的对象，首先是物质生产，个人的一定社会性质的生产是出发点。被斯密和李嘉图当作出发点的单个的孤立的猎人和渔夫，应归入18世纪鲁滨逊故事的毫无想象力的虚构；同样，卢梭的通过契约来建立天生独立的主体之间的相互关系和联系的社会契约论，也不是奠定在这种自然主义的基础上的，这倒是对于16世纪以来就进行准备，而在18世纪大踏步走向成熟的“市民社会”的预感。 我们愈往前追溯历史，个人——也就是进行生产的个人，就显得愈不独立，愈从属于一个更大的整体：最初还是十分自然地在家庭和扩大成为氏族的家庭中，后来是在由氏族间的冲突和融合而产生的各种形式的公社中。人是最名副其实的社会动物，不仅是一种合群的动物，而且是只有在社会中才能独立的动物。孤立的一个人在社会之外进行生产——这是罕见的事，偶然落到荒野中的已经内在地具有社会力量的文明人或许能做到——就像许多个人不在一起生活和彼此交谈而竟有语言发展一样，是不可思议的。 因此，说到生产，总是指在一定社会发展阶段上的生产——社会个人的生产。因而，只要一说到生产，我们或者就要把历史发展过程在它的各个阶段上加以研究；或者一开始就要声明，我们指的是某个一定的历史时代，例如，现代资产阶级生产这种生产事实上是我们研究的本题。 生产一般是一个抽象，但是只要它真正把共同点提出来，定下来，免得我们重复，它就是一个合理的抽象。不过，这个一般，或者说，经过比较而抽出来的共同点，本身有一些是几个时代共有的，(有些)规定是最新时代和最古时代共有的，没有它们，任何生产都无从设想；如果说最发达语言的有些规律和规定也是最不发达语言所有的，但是构成语言发展的恰恰是有别于这一般和共同点的差别，那么，对生产一般适用的种种规定所以要抽出来，也正是为了不致因见到统一就忘记了本质的差别。如果没有生产一般，也就没有一般的生产，生产总是一个特殊的生产部门——如农业、畜牧业、制造业等，或者是他们的总体。 (摘选自马克思《政治经济学批判导言》) 材料二： 马克思以前的唯物论，离开人的社会性，离开人的历史发展，去观察认识问题，因此不能了解认识对社会实践的依赖关系，即认识对生产和阶级斗争的依赖关系。 首先，马克思主义者认为人类的生产活动是最基本的实践活动，是决定其他一切活动的东西。人的认识，主要地依赖于物质的生产活动，逐渐地了解自然的现象、自然的性质、自然的规律性、人和自然的关系；而且经过生产活动，也在各种不同程度上逐渐地认识了人和人的一定的相互关系。一切这些知识，离开生产活动是不能得到的。 人的社会实践，不限于生产活动一种形式，还有多种其他的形式，阶级斗争，政治生活，科学和艺术的活动，总之社会实际生活的一切领域都是社会的人所参加的。因此，人的认识，在物质生活以外，还从政治生活文化生活中(与物质生活密切联系)，在各种不同程度上，知道人和人的各种关系。其中，尤以各种形式的阶级斗争，给予人的认识发展以深刻的影响。在阶级社会中，每一个人都在一定的阶级地位中生活，各种思想无不打上阶级的烙印。 马克思主义者认为人类社会的生产活动，是一步又一步地由低级向高级发展，因此，人们的认识，不论对于自然界方面，对于社会方面，也都是一步又一步地由低级向高级发展，即由浅入深，由片面到更多的方面。在很长的历史时期内，大家对于社会的历史只能限于片面的了解，这一方面是由于剥削阶级的偏见经常歪曲社会的历史，另一方面，则由于生产规模的狭小，限制了人们的眼界。人们能够对于社会历史的发展作全面的了解，把对于社会的认识变成了科学，这只是到了伴随巨大生产力——大工业而出现近代无产阶级的时候，这就是马克思主义的科学。 马克思主义者认为，只有人们的社会实践，才是人们对于外界认识的真理性的标准。实际的情形是这样的，只有在社会实践过程中，人们达到了思想中所预想的结果时，人们的认识才被证实了。人们要想得到工作的胜利即得到预想的结果，一定要使自己的思想合于客观外界的规律性，如果不合，就会在实践中失败。人们经过失败之后，也就从失败取得教训，改正自己的思想使之适合于外界的规律性，人们就能变失败为胜利，所谓“失败者成功之母”“吃一堑长一智”，就是这个道理。辩证唯物论的认识论把实践提到第一的地位，认为人的认识一点也不能离开实践，排斥一切否认实践重要性、使认识离开实践的错误理论。列宁这样说过：“实践高于(理论的)认识，因为它不但有普遍性的品格，而且还有直接现实性的品格。”马克思主义的哲学辩证唯物论有两个最显著的特点：一个是它的阶级性，公然申明辩证唯物论是为无产阶级服务的；再一个是它的实践性，强调理论对于实践的依赖关系，理论的基础是实践，又转过来为实践服务。判定认识或理论之是否真理，不是依主观上觉得如何而定，而是依客观上社会实践的结果如何而定。真理的标准只能是社会的实践。实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点。 (摘选自毛泽东《实践论》) [精读文本·思路导图] 下面是本文的写作思路，请结合文本填出空缺内容。 答案：①进行生产的个人的社会属性　②只有社会实践，才是认识外界的真理性的标准 [精讲试题·触类旁通] 材料一在论证上有哪些特点？请简要说明。(4分) 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ (为什么考？→怎么考？→怎么答？) 进阶一：审题干，明方向 从题干中的关键词来看，本题考查对“论证特点”的分析，解答此题，依据文本特点，可以从论证结构、论证方法与论证语言等角度切入。 进阶二：找角度，细分析 论证 结构 材料一第一句为总起句，提出“个人的一定社会性质的生产是出发点”这一观点；第二段先强调(进行生产的)个人是不独立的，并通过个人在氏族间冲突与融合的过程总结了人的社会属性；第三段先点明人们对于生产的认识，再表达作者自己的看法，并总结出生产是指在一定社会阶段的生产这一观点 论证 方法 采用了因果论证，如“说到生产，总是指在一定社会发展阶段上的生产——社会个人的生产……我们指的是某个一定的历史时代”；举例论证，如“例如，现代资产阶级生产这种生产事实上是我们研究的本题”；假设论证，如“如果说最发达语言的有些规律和规定也是最不发达语言所有的……也正是为了不致因见到统一就忘记了本质的差别”等，有力的论证了一定社会中的人们在社会生产中的相互关系 论证 语言 材料一中“摆在面前的对象，首先是物质生产……”“最初还是十分自然地在家庭和扩大成为氏族的家庭中”“因此，说到生产，总是指在一定社会发展阶段上的生产——社会个人的生产”“只要一说到生产，我们或者就要把历史发展过程在它的各个阶段上加以研究”，“首先”“最初”“总是”“只要……就”等词语的运用，使观点表达准确有力。另外，材料一中还使用了诸如“我们愈往前追溯历史……后来是在由氏族间的冲突和融合而产生的各种形式的公社中”等大量结构复杂的长句，使表达缜密，逻辑性强 进阶三：抓关键，精准答 先从论证结构、论证方法和论证语言等角度概括其论证特点，再结合具体内容进行深入分析，作答时，要注意分条概括阐释。 关键词：清晰严整→因果论证、举例论证、假设论证→准确严谨 [参考答案]①论证结构清晰严整。先提出个人的一定社会性质的生产是出发点，然后论证了进行生产的个人的社会属性，最后阐明生产是指在一定社会发展阶段上的生产。②论证方法多样，采用了因果论证、举例论证、假设论证等，有力地论证了一定社会中的人们在社会生产中的相互关系。③论证语言准确、严谨。“首先”“最初”“总是”“只要……就”等词语的运用，观点表达准确有力；大量结构复杂的长句使表达缜密，逻辑性强。 再读上述文本(2025·山东枣庄联考)，完成后面的题目。 3．下列选项中，不适合作为正面论据来直接支撑材料二观点的一项是(　　) A．早岁那知世事艰，中原北望气如山。 B．暗潮已到无人会，只有篙师识水痕。 C．起行始足下，遇事智才明。 D．亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 解析：选A。材料二的主要观点是“实践于认识的作用”。A.“早岁那知世事艰，中原北望气如山”意思是：年轻时哪里知道世事如此艰难，北望中原，收复故土的豪迈气概坚定如山。写诗人早年的宏图大志和气壮如山的爱国热情，不能直接体现材料二观点。 限时规范训练(三) (建议用时：40分钟　分值：38分) 一、阅读下面的文字，完成1～5题。(19分) 材料一： 新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创新，也包括管理和制度层面的创新。必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展。 第一，大力推进科技创新。新质生产力主要由技术革命性突破催生而成。科技创新能够催生新产业、新模式、新动能，是发展新质生产力的核心要素。这就要求我们加强科技创新特别是原创性、颠覆性科技创新，加快实现高水平科技自立自强。……要聚焦国家战略和经济社会发展现实需要，以关键共性技术、前沿引领技术、现代工程技术、颠覆性技术创新为突破口，充分发挥新型举国体制优势，打好关键核心技术攻坚战，使原创性、颠覆性科技创新成果竞相涌现，培育发展新质生产力的新动能。 第二，以科技创新推动产业创新。科技成果转化为现实生产力，表现形式为催生新产业、推动产业深度转型升级。因此，我们要及时将科技创新成果应用到具体产业和产业链上，改造提升传统产业，培育壮大新兴产业，布局建设未来产业，完善现代化产业体系。要围绕发展新质生产力布局产业链，推动短板产业补链、优势产业延链、传统产业升链、新兴产业建链，提升产业链供应链韧性和安全水平，保证产业体系自主可控、安全可靠。要围绕推进新型工业化和加快建设制造强国、质量强国、网络强国、数字中国等战略任务，科学布局科技创新、产业创新。要大力发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群…… 第三，着力推进发展方式创新。绿色发展是高质量发展的底色，新质生产力本身就是绿色生产力。我们必须加快发展方式绿色转型，助力碳达峰碳中和。要牢固树立和践行绿水青山就是金山银山的理念，坚定不移走生态优先、绿色发展之路。加快绿色科技创新和先进绿色技术推广应用，做强绿色制造业，发展绿色服务业，壮大绿色能源产业，发展绿色低碳产业和供应链，构建绿色低碳循环经济体系。持续优化支持绿色低碳发展的经济政策工具箱，发挥绿色金融的牵引作用，打造高效生态绿色产业集群。同时，在全社会大力倡导绿色健康生活方式。 第四，扎实推进体制机制创新。生产关系必须与生产力发展要求相适应。发展新质生产力，必须进一步全面深化改革，形成与之相适应的新型生产关系。新质生产力既需要政府超前规划引导、科学政策支持，也需要市场机制调节、企业等微观主体不断创新，是政府“有形之手”和市场“无形之手”共同培育和驱动形成的。因此，要深化经济体制、科技体制等改革，着力打通束缚新质生产力发展的堵点卡点，建立高标准市场体系，创新生产要素配置方式，让各类先进优质生产要素向发展新质生产力顺畅流动。同时，要扩大高水平对外开放，为发展新质生产力营造良好国际环境。 第五，深化人才工作机制创新。要按照发展新质生产力要求，畅通教育、科技、人才的良性循环，完善人才培养、引进、使用、合理流动的工作机制。要根据科技发展新趋势，优化高等学校学科设置、人才培养模式，为发展新质生产力、推动高质量发展培养急需人才。要着力培养造就战略科学家、一流科技领军人才和创新团队，着力培养造就卓越工程师、大国工匠，加强劳动者技能培训，不断提高各类人才素质。要健全要素参与收入分配机制，激发劳动、知识、技术、管理、资本和数据等生产要素活力，更好体现知识、技术、人才的市场价值，营造鼓励创新、宽容失败的良好氛围。 (摘自习近平《发展新质生产力是推动高质量 发展的内在要求和重要着力点》) 材料二： 随着科技革命深入发展，世界已经进入创新驱动经济发展的新时代，习近平总书记从把握历史主动性的视角出发，创造性地提出了要整合科技创新资源以加快形成新质生产力，推动了马克思主义生产力理论的创新和发展。 首先，发展了马克思主义的生产力质量理论。新质生产力理论从创新驱动的角度出发，既指出了新质生产力有区别于传统生产力的生产方式，可以有效提高生产效率；又提出了通过科技创新驱动产业创新，以产业升级培育竞争新优势，从而通过增量和新质的共同作用，为生产力的持续发展积蓄新动能的逻辑思路。 其次，发展了马克思主义的生产力要素理论。生产力的构成要素是多样的而且是不断变化的。随着社会的发展，生产力的构成要素及内涵也在不断演变深入。一方面，习近平总书记继承了马克思“科学技术是生产力”的基本思想，并结合新的时代特征，将“知识、技术、数据”引入生产力的构成要素，从而丰富了生产力的要素理论。另一方面，习近平总书记强调“人才是第一资源”，这是对传统意义上劳动者内涵的延展，劳动者不仅有体力劳动者，也有从事科研活动等的脑力劳动者，而且脑力劳动者占的比重会越来越大，从而深化了生产力的要素理论。 最后，深化了马克思主义生产力发展理论。马克思指出分工是提升生产力的基本方法，然而随着分工的细化，劳动者的异化问题同样突出。新质生产力理论从区别于传统资源消耗的发展模式的角度出发，在科技创新、供给侧结构性改革和绿色转型等方面，进一步创新发展了实现生产力跃迁的途径，从而深化了马克思主义的生产力发展理论。 (摘编自陈蔷微、王常柱《新质生产力：马克思主义 生产力理论的伟大创新》) 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．技术革命性突破在新质生产力的形成中起到了重要的作用，而由技术革命所带来的科技创新也是发展新质生产力的核心要素。 B．绿色生产力和新质生产力是完全对等的关系，因此，在发展新质生产力之路方面，我们要坚定不移走生态优先、绿色发展之路。 C．新质生产力的创新特点涉及面很广，其中特点之一的体制机制创新需要政府“有形之手”和市场“无形之手”共同发挥作用。 D．新质生产力的概念是基于世界已进入创新驱动经济发展的新时代的要求而提出来的，这是对马克思主义生产力理论的伟大创新。 解析：选B。“绿色生产力和新质生产力是完全对等的关系”错误。这是对材料一中“新质生产力本身就是绿色生产力”的曲解，根据材料一“新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创新，也包括管理和制度层面的创新。必须继续做好创新这篇大文章，推动新质生产力加快发展”可知，绿色生产力是发展新质生产力的一种创新路径，两者不是完全的对等关系。 2．根据材料内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．我们在以科技创新推动产业创新时，利用科技创新成果对传统产业进行改造提升也是必需的。 B．人才是最重要的资源，我们要根据发展新质生产力的要求多途径培养出各种各样的创新人才。 C．新质生产力与传统生产力在生产方式和生产效率等方面都不一样，二者相比，前者优于后者。 D．随着社会的发展，生产力的构成要素里面将没有传统意义上的体力劳动者，只有脑力劳动者。 解析：选D。“没有传统意义上的体力劳动者，只有脑力劳动者”错误。根据材料二“这是对传统意义上劳动者内涵的延展，劳动者不仅有体力劳动者，也有从事科研活动等的脑力劳动者，而且脑力劳动者占的比重会越来越大”可知，生产力的构成要素中还存在体力劳动者，只不过比重会缩小。 3．下列选项不能说明材料一中“新质生产力特点”的一项是(3分)(　　) A．湖北襄阳致力于实现中心城区车联网全域覆盖，通过车联网等数字技术的助力，实现了红绿灯自动调整配时，提高了交通效率。 B．中国科学院启动战略性先导科技专项“分子模块设计育种创新体系”后，中国科学家通过分子设计育种的先进手段，让盐碱地里长出大豆，解决了农业生产的实际问题。 C．每一个适宜生长的光、温、湿等环境都要在自然环境中等待。农户们在每年天气回暖后的3月20日开始大田育秧，然后在4月底进行插秧。 D．市血液中心供血服务部收到某医院的用血申请时恰逢交通晚高峰，按照常规血液运输方式，取送血路程需要1个小时左右，使用5G无人机进行血液运输后仅需9分钟。 解析：选C。新质生产力的显著特点是创新，既包括技术和业态模式层面的创新，也包括管理和制度层面的创新。A.通过车联网技术实现交通效率提升，体现技术创新。B.借助分子设计育种手段解决农业问题，是技术层面创新。C.只是按传统时令进行农事活动，未涉及技术、业态模式、管理和制度等任何层面的创新。D.采用5G无人机运输血液，是业态模式创新。 ★4.材料一的论证结构有何特点？这样安排有何作用？请简要分析。(4分) 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析：①材料开篇明确提出“新质生产力的显著特点是创新……推动新质生产力加快发展”，这是对整个论述内容的一个总体概括，确立了以“创新”为核心来阐述推动新质生产力发展的基调，起到了提纲挈领的作用，是后续具体论述展开的依据和出发点。然后从“第一，大力推进科技创新”“第二，以科技创新推动产业创新”“第三，着力推进发展方式创新”“第四，扎实推进体制机制创新”“第五，深化人才工作机制创新”等方面展开论述。②采用总分结构，先总述创新对新质生产力的重要性这一核心观点，让读者一开始就明确整体论述的主旨方向。然后分别从科技创新、产业创新、方式创新、体制机制创新、人才工作机制创新等不同且明确的方面展开详细论述，各个部分内容相对独立又紧密围绕“创新推动新质生产力发展”这一中心，使得整个论述层次清晰，易于读者理解不同层面的创新举措与新质生产力发展之间的关系。从逻辑关系上看，先提出新质生产力以创新为显著特点这一总体论断，是基于对新质生产力本质特征的把握。接着按照从核心要素(科技创新)到其在产业上的转化(产业创新)，再到发展过程中的方式转变(方式创新)、制度保障(体制机制创新)以及人才支撑(人才工作机制创新)的顺序进行论述，呈现出一种由内而外、由关键到配套的逻辑递进关系，完整且系统地阐述了如何通过创新全面推动新质生产力的发展，使整个论证过程逻辑严密，说服力强。 答案：①特点：材料一采用了总分结构。先指出新质生产力的显著特点是创新，然后从科技创新、产业创新、方式创新、体制机制创新和人才工作机制创新等方面展开论述。②作用：分层论述，使论述条理分明，思路清晰，逻辑性强。 5．为什么说习近平总书记所提出的新质生产力创新和发展了马克思主义生产力理论？请简要分析。(6分) 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析：①根据材料二“新质生产力理论从创新驱动的角度出发”可概括出，新质生产力理论着眼于创新驱动；根据“又提出了通过科技创新驱动产业创新，以产业升级培育竞争新优势”可概括出，提出了“通过科技创新驱动产业创新，以产业升级培育竞争新优势”的逻辑思路；根据“指出了新质生产力有区别于传统生产力的生产方式”可概括出，有别于马克思主义传统生产力的生产方式。②根据“习近平总书记继承了马克思‘科学技术是生产力’的基本思想……从而丰富了生产力的要素理论”可概括出，马克思主义生产力要素理论的基本思想为“科学技术是生产力”，新质生产力理论则结合了新时代特征，将“知识、技术、数据”引入生产力的构成要素；根据“习近平总书记强调……从而深化了生产力的要素理论”可概括出，强调“人才是第一资源”，丰富和深化了生产力的要素理论。③根据“最后，深化了马克思主义生产力发展理论……然而随着分工的细化，劳动者的异化问题同样突出”可概括出，马克思主义生产力发展理论指出分工是提升生产力的基本方法，但分工的细化也会带来劳动者的异化问题。根据“新质生产力理论从区别于传统资源消耗的发展模式的角度出发……进一步创新发展了实现生产力跃迁的途径”可概括出，新质生产力理论则在科技创新、供给侧结构性改革和绿色转型等方面，进一步创新发展了前者实现生产力跃迁的途径。 答案：①新质生产力理论着眼于创新驱动，提出了“通过科技创新驱动产业创新，以产业升级培育竞争新优势”的逻辑思路，有别于马克思主义传统生产力的生产方式。②马克思主义生产力要素理论的基本思想为“科学技术是生产力”，新质生产力理论则结合了新时代特征，将“知识、技术、数据”引入生产力的构成要素，强调“人才是第一资源”，丰富和深化了生产力的要素理论。③马克思主义生产力发展理论指出分工是提升生产力的基本方法，但分工的细化也会带来劳动者的异化问题。新质生产力理论则在科技创新、供给侧结构性改革和绿色转型等方面，进一步创新发展了前者实现生产力跃迁的途径。 二、阅读下面的文字，完成6～10题。(19分) 材料一： 调查研究是我们党的基本工作方法，也是我们党的优良传统和作风。毛泽东在江西寻乌进行社会调查时，创作了闪耀着唯实求真精神的经典之作《寻乌调查》，并提出“没有调查，没有发言权”的著名论断。在《反对本本主义》中，毛泽东也强调：“我们需要时时了解社会情况，时时进行实际调查。”党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视调查研究工作。习近平总书记强调：“调查研究是谋事之基、成事之道。没有调查，就没有发言权，更没有决策权。研究、思考、确定全面深化改革的思路和重大举措，刻舟求剑不行，闭门造车不行，异想天开更不行，必须进行全面深入的调查研究。”这些重要论述，为我们改进工作作风，提高工作效率提供了根本遵循。 调查研究是谋事之基、成事之道。习近平总书记高度重视调查研究，在工作中身体力行不断深入实际开展调查研究，为全党重视调研、深入调研、善于调研树立了光辉典范。1988年6月，习近平同志刚到宁德任职，就开展了广泛的调查研究，“我六月到闽东上任，七月初至八月初，偕同地区几位领导同志，走了闽东九个县，还顺带走了毗邻的浙南温州、苍南、乐清等地”。也正是通过广泛的调查研究，习近平同志提出了闽东发展的具体思路，并针对区县乡的具体问题提出了具体发展思路。如在闽东发展思路上提出“弱鸟先飞”，在发展耐力上提出“滴水穿石”，在农业发展上提出“大农业”的路径，在经济发展着力点上提出闽东振兴在“林”的思路，在畲族经济发展上提出要“更开放些”，指出闽东经济发展要处理好六个关系等，在调查分析第一手资料基础上为闽东发展提供了可行性方案。 (摘编自王立胜《调查研究是干好各项工作的基础方法》) 材料二： 牢固树立马克思主义群众观是在大兴调查研究中坚持人民至上的认识路线。只有深入基层、身入群众、心入群众，得民情而治，增强同人民群众的感情，办好人民群众的操心事、难心事，促进各项工作取得新突破，才能增强人民群众的获得感、幸福感、安全感。 习近平总书记强调，“没有调查就没有发言权，没有调查就没有决策权”。深刻阐明了调查研究的重要性和必要性。无论是做决策、抓工作，还是促落实，都必须一以贯之地坚持群众观，深入群众、摸清民情、找准问题、提实对策。要树牢群众观点、践行群众路线，坚持唯物辩证法去开展调查研究。坚持实事求是，一切从实际出发，不可脱离实际、脱离群众、瞎说一气、自以为是、夸夸其谈，人民群众在生产和生活中的问题不会因为我们的“熟视无睹”“主观臆想”而自动消失。我们要调整工作思维、转变角色，不要坐在办公室里想问题、提对策，不要“纸上谈兵”、高高在上，而要身入、心至基层，了解、掌握、解决人民群众最关心、最直接、最现实的问题。 拜人民为师，虚心向人民学习，不要嫌弃人民开出的“土方”。实践方出真知，高手往往在民间。党员干部要透过人民的生产生活实践，总结客观规律，获得正确认识，充分集中并运用人民智慧。调查不是最终目的，而是提出对策、解决问题的途径，在调查研究中，必须积极回应群众关切，做到“事事有回应，件件有着落”，让群众吃下“定心丸”。要大力弘扬密切联系群众的优良作风，坚持以上率下、以身作则、对上负责、对下负责，推动调查研究在全党蔚然成风，传好党的“传家宝”。 广大党员干部特别是各级领导干部要大兴调查研究之风，把调查研究作为推动高质量发展的基本功。面对新形势、新问题、新机遇、新挑战，人们容易束手无策，而通过调查研究，全面地、客观地把握现状后，解决问题的理念和方案便会呼之欲出。正如毛泽东同志所说，“调查就像‘十月怀胎’，解决问题就像‘一朝分娩’”。只要走出办公室，深入调查研究，我们在工作中就能实现从“都是问题”向“全是办法”转变。 大兴调查研究坚持人民至上突出的是“求实”“为民”的政治品格，是正确政绩观的核心内容。调查研究不仅仅是一个工作方式，更是创造人民满意政绩的“金钥匙”。只有把“造福人民”贯串调查研究的全过程，办人民需要的实事，求人民满意的实绩，立足当下、着眼长远、求真务实、久久为功，才能用好用活调查研究这个“传家宝”。 大兴调查研究坚持人民至上，树立“功成不必在我，功成必定有我”的政绩观。在一代又一代人的努力下，我们实现了全面建成小康社会、消除绝对贫困的目标。但不可否认的是，仍有一些人认为做调查研究工作耗费时间、费心费力、难出实效，抱着“当一天和尚撞一天钟”的心态，对于调查研究，或避而不谈，或坐而论道，或浅尝辄止，或走马观花。这种调查研究脱离了实际、脱离了群众，是错误的政绩观。大兴调查研究坚持人民至上，树立正确的政绩观，应锤炼求真务实的工作作风。调查研究不要装样子、搞形式主义。如果调查研究只做表面文章、走马观花、浮光掠影，热衷于口号式、表态式、包装式落实，那么既浪费了资源，又贻误了工作，还寒了百姓的心。因此，调查研究必须坚持“实”，深入实践、摸清实况、尊重实际、真抓实干。 (摘编自田鹏颖《大兴调查研究必须坚持人民至上》) 6．下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　) A．材料一和材料二都谈到调查研究要具备唯实求真精神，尤其强调要为人民办实事，二者有相同的写作目的。 B．材料一以习近平总书记在宁德的调研为例，论述调查研究是谋事之基、成事之道，这与毛泽东《寻乌调查》中的论断完全不同。 C．材料二认为，只有心中想着造福人民，才能用好用活调查研究这个“传家宝”，才能创造人们满意的政绩。 D．材料二指出，走马观花、浅尝辄止式的伪调研脱离实际、脱离群众，只会浪费资源、贻误工作，寒了百姓的心。 解析：选D。A.“二者有相同的写作目的”错误。两则材料写作目的不完全相同，它们各有其侧重点。材料一侧重于调查研究是我党基本工作方法和优良传统作风。材料二侧重于调查研究必须坚持人民至上的认识观念和政治品格。B.“完全不同”错误。材料一以习近平总书记在宁德的调研为例，论证调查研究是谋事之基、成事之道，这与毛泽东《寻乌调查》中的论断在根本上是一致的。C.“只有心中想着造福人民，才能用好用活调查研究这个‘传家宝’”强加关系，材料二中说的是“只有把‘造福人民’贯串调查研究的全过程，办人民需要的实事，求人民满意的实绩，立足当下、着眼长远、求真务实、久久为功，才能用好用活调查研究这个‘传家宝’”。 7．根据材料二的内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　) A．人民群众的急难问题不会因为我们的“熟视无睹”“主观臆想”而自动消失，唯有深入实际真抓实干才行。 B．如果只坐在办公室里想问题、提对策，势必脱离实际，落入主观主义、本本主义的窠臼，最终贻害党的事业。 C．要是不诚心实意地拜人民为师、为群众办实事，即便勉强去调查研究，也可能做表面文章，流于形式主义。 D．虽然我们已经在高质量发展中全面实现乡村振兴、消除绝对贫困，但坚持人民至上和大兴调查研究之风不能变。 解析：选D。“已经在高质量发展中全面实现乡村振兴”错，材料二只是强调“大兴调查研究坚持人民至上”，并没有提及“已经在高质量发展中全面实现乡村振兴”的相关内容。 8．下列对材料一和材料二论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　) A．材料一从调查研究是我们党的优良传统作风及党的基本工作方法两方面展开论述。 B．材料一将引证法与例证法有机结合，生动诠释了调查研究是谋事之基、成事之道。 C．材料二第四段，运用引证法阐述只要走出办公室就能找到解决问题的方法的道理。 D．材料二从认识方法、工作态度和政绩观念等方面展开论述，采用并列式的论证结构。 解析：选C。“只要走出办公室……”错，材料强调的是“深入调查研究”才能找到解决问题的诸多方法，“阐述只要走出办公室就能找到解决问题的方法的道理”说法绝对。 ★9.材料二中使用“定心丸”“金钥匙”等词语，请简析其作用。(4分) 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析：①由材料“在调查研究中，必须积极回应群众关切，做到‘事事有回应，件件有着落’，让群众吃下‘定心丸’”可知，“定心丸”运用的是比喻的手法，本体为党对群众关切的问题高度重视、狠抓落实，从而使群众放心的行为、做法和言语指导。②由材料“调查研究不仅仅是一个工作方式，更是创造人民满意政绩的‘金钥匙’”可知，“金钥匙”运用的是比喻的手法，本体为创造人民满意政绩的调查研究方法。③比喻的运用，生动形象地强调了我党大力倡导调查研究之风的重要性和必要性。④调查研究这一工作方法是一个比较抽象的事物，而这些比喻手法的应用，不仅用语简洁明了，而且能够化抽象为具体，用人民群众喜闻乐见的语言表达形式来表现要走入群众，进行调查研究的主题，增强了论述语言的生动性，更能让人民群众理解和接受。 答案：①“定心丸”比喻党对群众关切的问题高度重视、狠抓落实，从而使群众放心的行为、做法和言语指导，“金钥匙”比喻调查研究的方法。这些词语运用比喻的修辞手法，生动形象地强调了我党大力倡导调查研究之风的重要性和必要性。②这些词语简洁明了，化抽象为具体，便于读者更好地理解调查研究的作用和意义，用人民群众喜闻乐见的语言表达形式来表现要走入群众，进行调查研究的主题，增强了论述语言的生动性。 10．材料一和材料二都谈到调查研究中的“求实”，二者的侧重点有什么不同？请结合材料谈谈你的认识。(6分) 答：__________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ 解析：①根据“调查研究是我们党的基本工作方法，也是我们党的优良传统和作风”可知，材料一侧重于调查研究是我党基本工作方法和优良传统作风。②根据“调查研究是谋事之基、成事之道。习近平总书记高度重视调查研究，在工作中身体力行不断深入实际开展调查研究，为全党重视调研、深入调研、善于调研树立了光辉典范”可知，材料一是就领导干部应坚持的总体原则而言。③根据“牢固树立马克思主义群众观是在大兴调查研究中坚持人民至上的认识路线。只有深入基层、身入群众、心入群众，得民情而治，增强同人民群众的感情，办好人民群众的操心事、难心事，促进各项工作取得新突破，才能增强人民群众的获得感、幸福感、安全感”可知，材料二侧重于调查研究必须坚持人民至上的认识观念和政治品格。④根据“无论是做决策、抓工作，还是促落实，都必须一以贯之地坚持群众观，深入群众、摸清民情、找准问题、提实对策”“党员干部要透过人民的生产生活实践，总结客观规律，获得正确认识，充分集中并运用人民智慧。调查不是最终目的，而是提出对策、解决问题的途径”“大兴调查研究坚持人民至上突出的是‘求实’‘为民’的政治品格，是正确政绩观的核心内容”可知，材料二是就基层工作的具体方法而言。 答案：①材料一侧重于调查研究是我党基本工作方法和优良传统作风。②材料二侧重于调查研究必须坚持人民至上的认识观念和政治品格。③材料一是就领导干部应坚持的总体原则而言，材料二是就基层工作的具体方法而言。 学科网（北京）股份有限公司 $