精品解析：河南省信阳市罗山县彭新镇一中2025-2026学年九年级上学期9月月考化学试题

2025-2026九年级秋季九月份自主 学习成果反馈 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 第九届亚冬会于2025年2月7日在哈尔滨开幕。下列开幕式活动中涉及化学变化的是 A. 点燃火炬 B. LED屏幕发光 C. 彩球放飞 D. 歌曲演唱 【答案】A 【解析】 【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，通常伴随能量变化；物理变化是指没有新物质生成的变化，只涉及形态、状态的改变。 【详解】A、点燃火炬涉及燃料的燃烧。燃烧是燃料与氧气发生化学反应，生成新物质（如二氧化碳和水），并释放热和光。这属于化学变化，该选项符合题意； B、LED屏幕发光是电能转化为光能的过程，基于半导体材料的物理特性（电子跃迁），没有新物质生成。这属于物理变化，该选项不符合题意； C、彩球放飞是气球的位置移动或上升（如填充氦气），没有新物质生成。这属于物理变化，该选项不符合题意； D、歌曲演唱是声带振动和声音传播的过程，只涉及空气振动和能量转换，没有新物质生成。这属于物理变化，该选项不符合题意； 故选：A 2. 实验室中取用块状大理石可选用的仪器是 A. 燃烧匙 B. 药匙 C. 胶头滴管 D. 镊子 【答案】D 【解析】 【详解】块状大理石属于块状固体药品，在实验室中取用块状固体药品一般使用镊子。燃烧匙用于盛放可燃性固体物质做燃烧实验；药匙用于取用粉末状或小颗粒状的固体药品；胶头滴管用于吸取和滴加少量液体。 故选D。 3. 下列事件是我国2024年在科技上取得的重大成果，其中属于化学研究领域的是 A. 中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”上线运行 B. 神舟十九号载人点火飞船发射成功 C. 复粒稻遗传奥秘破译 D. “拉索”确认首个超级宇宙线源 【答案】B 【解析】 【详解】化学是在分子、原子层次上研究物质的性质、组成、结构与变化规律的科学。 A、中国第三代自主超导量子计算机 “本源悟空” 上线运行，属于计算机科学领域，该选项错误； B、神舟十九号载人飞船点火发射成功，属于化学研究领域，该选项正确； C、复粒稻遗传奥秘破译，涉及生物学研究领域，该选项错误； D、“拉索” 确认首个超级宇宙线源，属于天文学领域，该选项错误。 故选B。 4. “化学推动科技进步，科技推动社会发展”。下列不属于化学对人类贡献的是 A. 研发新材料 B. 防治环境污染 C. 研究AI的应用 D. 合成新药物 【答案】C 【解析】 【详解】A、化学通过合成、改性等方法开发新材料（如塑料、合金、纳米材料），广泛应用于建筑、交通、电子等领域，属于化学对人类的重要贡献，不符合题意； B、化学在环境科学中发挥关键作用，例如开发催化剂减少废气排放、设计污水处理技术等，可以帮助预防和治理污染，故防治环境污染属于化学对人类贡献，不符合题意； C、AI（人工智能）是计算机科学的分支，涉及算法、数据分析和机器学习，主要用于模拟人类智能。故研究AI的应用属于计算机领域对人类的贡献，符合题意； D、通过化学反应合成新药物（如抗生素、疫苗），直接用于治疗疾病和改善健康，属于化学对人类贡献。不符合题意。 故选C。 5. 下列有关试管的使用正确的是 A. 振荡试管 B. 加入大颗粒固体 C. 加热液体 D. 连接橡胶塞 【答案】B 【解析】 【详解】A. 振荡试管时，是利用手腕的腕力进行左右振荡，不是上下振荡试管，如果上下振荡，溶液使液体洒出，此选项错误； B. 向试管中加入块状固体，先将试管横放，用镊子将固体放在试管口，然后把试管慢慢地直立起来，使药品缓缓地滑到试管底部，此选项正确； C. 给试管中的液体加热，液体不能超过试管容积的，试管夹夹在试管的中上部，用手拿试管夹的长柄，试管口斜向上，与水平方向大约成45°夹角，用酒精灯的外焰加热，此选项错误； D. 一手拿试管，一手把橡胶塞慢慢转动着塞进试管中，不能把试管放在桌面上，然后用力塞紧塞子，这样试管容易被压破，此选项错误。 故选B。 6. 化学实验是培养化学素养的重要途径。如图是某同学实验完成后整理实验台的情况，其中规范的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、胶头滴管置于实验台上，残液会腐蚀桌面，选项错误； B、实验后将洗涤干净的试管扣放在试管架上，选项正确； C、将废弃液直接倒入水池会腐蚀水池，甚至污染水体，选项错误； D、打开试剂瓶后，瓶塞应倒放在桌面上，选项错误，故选B。 7. 酒精是实验室常用的试剂。酒精的包装箱上印制的安全标识是 A. B. C. D. 【答案】A 【解析】 【详解】A、该图是易燃液体安全标识，酒精是易燃液体，符合题意； B、该图是腐蚀品安全标识，酒精不属于腐蚀品，不符合题意； C、该图是爆炸品安全标识，酒精不属于爆炸品，不符合题意； D、该图是有毒品安全标识，酒精不属于有毒品，不符合题意。 故选A。 8. 下列实验室常见的仪器中，加热时需放置在陶土网上的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、试管可以直接加热，A选项错误； B、量筒不能加热，B选项错误； C、烧杯需要放置在陶土网（或石棉网）上加热，C选项正确； D、滴瓶不能加热，D选项错误。 故选：C。 9. 某课外活动学习小组的同学举行了一场辩论赛，正方观点是“化学使世界变得更加绚烂多彩”，反方观点是“化学正危害着人类的安全”，下列不能成为支持正方观点的论点是 A. 利用化学合成药物，可保障人体健康 B. 利用化学大量使用化石能源，可加剧温室效应 C. 利用化学开发新材料，可改善人类的生存条件 D. 利用化学生产化肥、农药，可增加粮食的产量 【答案】B 【解析】 【详解】A、化学在医药领域的应用，如合成抗生素、疫苗等，能有效治疗疾病、延长寿命，显著改善人类健康水平，这体现了化学的正面作用，支持正方观点，A选项不符合题意。 B、化石能源（如煤、石油）的燃烧会释放大量二氧化碳等温室气体，导致温室效应加剧，引发全球变暖、海平面上升等环境问题，危害人类安全和生态平衡。这属于化学的负面影响，与正方观点相悖，反而支持反方观点，B选项符合题意。 C、化学在材料科学中的应用，如开发轻便耐用的塑料、高强度合金或环保材料，能提升生活便利性和舒适度，改善人类生存环境，体现了化学的积极贡献，支持正方观点，C选项不符合题意。 D、化学在农业领域的应用，如合成化肥和农药，能提高作物产量、减少病虫害，解决粮食短缺问题，保障人类基本生存需求，这属于化学的正面作用，支持正方观点，D选项不符合题意。 故选B。 10. 已知纸条在空气中被加热到一定温度后会燃烧。小明将纸条分别紧紧卷在木棒和铁棒上，加热纸条（如图），木棒上的纸条立即燃烧，而铁棒上的纸条不会立即燃烧。据此推测木棒和铁棒具有不同的 A. 密度 B. 硬度 C. 导热性 D. 熔点 【答案】C 【解析】 【详解】铁棒上的纸条不会立即燃烧，而木棒上的纸条立即燃烧，可以推断出铁棒和木棒具有不同的导热性，铁棒可以快速导热，使纸所在位置温度升高比较慢，达不到纸条的着火点。故选C。 11. 下列实验方案合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别铁丝和铝丝 观察颜色 B 鉴别食盐水和澄清石灰水 尝味道 C 证明蜡烛燃烧产物中有水 在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的小烧杯 D 区分氧气和二氧化碳 分别伸入燃着的木条 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、 实验目的是鉴别铁丝和铝丝，方案是观察颜色。铁丝和铝丝在纯净状态下均为银白色金属，颜色相似，难以通过观察可靠区分（知识点：金属的物理性质中，颜色不是可靠的鉴别依据，常用磁铁或酸反应等方法鉴别）；A错误。 B、 实验目的是鉴别食盐水和澄清石灰水，方案是尝味道。在化学实验中，尝味道违反实验室安全规则（知识点：化学物质可能有毒、腐蚀性或未知风险；食盐水虽可食用，但实验不允许尝；澄清石灰水是氢氧化钙溶液，具有腐蚀性，误尝会伤害口腔）。正确方法应使用化学试剂，如通入二氧化碳，澄清石灰水变浑浊而食盐水无变化。因此，该方案不合理；B错误。 C、 实验目的是证明蜡烛燃烧产物中有水，方案是在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个沾有澄清石灰水的小烧杯。澄清石灰水用于检测二氧化碳（遇二氧化碳变浑浊），不能直接检测水（知识点：水蒸气的检测应使用无水硫酸铜粉末，遇水变蓝，或用干燥烧杯，内壁出现水雾）。该方案主要针对二氧化碳检测，无法证明水的存在，因此不合理；C错误。 D、 实验目的是区分氧气和二氧化碳，方案是分别伸入燃着的木条。氧气支持燃烧，燃着的木条在氧气中燃烧更旺；二氧化碳不支持燃烧，燃着的木条熄灭（知识点：氧气和二氧化碳的化学性质差异，氧气助燃，二氧化碳灭火）。这是初中化学区分两者的标准方法，因此该方案合理；D正确。 故正确选项为 D。 12. 某学生量取液体，平视读数为48mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为38mL。则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 【答案】A 【解析】 【详解】读取量筒示数时，视线应与量筒内凹液面最低处持平。平视读数化学方程式为48mL，则此时量筒内液体的体积为48mL；倾倒出一部分液体，俯视读数为38mL，俯视会导致读数偏大，则量筒内液体的体积小于38mL，因此倒出液体的体积大于。 故选A。 13. 下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 A. 给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B. 量取一定量液体时，先倾倒液体到接近所需体积时，后改用胶头滴管滴加 C. 连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管 D. 使用滴管吸取液体时，先把滴管伸入试剂瓶中，再挤压乳胶头 【答案】D 【解析】 【详解】A、加热试管时，为防止试管因受热不均而破裂，应先用酒精灯火焰来回移动预热试管底部（均匀受热），再固定加热。这是正确的操作顺序，不符合题意。 B、用量筒量取液体时，先直接倾倒液体至接近刻度线（减少误差），再用胶头滴管滴加至精确体积。这能避免过量，确保准确性，这是正确的操作顺序，不符合题意。 C、用水润湿玻璃导管口可起到润滑作用，减少摩擦，防止乳胶管破裂，并使连接更紧密。这是正确的操作顺序，不符合题意。 D、正确操作应是先挤压胶头（排出空气），再将滴管伸入液体中，最后松开胶头吸取液体。若先伸入再挤压，会吹出空气，导致液体飞溅、试剂污染或吸入空气失败，操作顺序错误，符合题意。 故选D。 14. 某同学进行“泥土蜡烛”创新实验。如图所示，实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，用燃着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰。实验结束后土壤未损耗，金属盖中石蜡减少。下列说法不正确的是 A. 石蜡由固态变为液态发生的是物理变化 B. 该实验能说明金属具有导热性 C. 黄色火焰分为三层，其中内焰温度最高 D. 土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧 【答案】C 【解析】 【详解】A、实验过程中石蜡由固态变为液态，没有生成新物质，发生的是物理变化，选项A正确； B、实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，沸腾后变为气态，说明金属具有导热性，能将加热仪器（如酒精灯）产生的热量传递给蜡烛，使蜡烛的温度不断升高，选项B正确； C、黄色火焰分为三层，外焰部分石蜡蒸气与空气充分接触，燃烧最充分，因此外焰温度最高。内焰燃烧不完全，温度低于外焰，选项C不正确； D、实验结束后土壤未损耗，说明土壤不能燃烧，没有参与反应。实验结束后金属盖中石蜡减少，说明石蜡参与了燃烧，而实验中固态石蜡和液态石蜡在金属盖中，不会在土壤上方，在土壤上方燃烧的一定是石蜡蒸气。因此土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧，选项D正确。 故选C。 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 注意节约试剂，应该严格按照实验规定的用量取用试剂，如果没有说明用量，用试管取试剂时，一般按最少量取用，液体取______，固体只需______。 【答案】 ①. 1~2mL ②. 铺满试管底部 【解析】 【详解】如果没有说明用量，用试管取试剂时，一般按最少量取用，液体取1~2mL，固体只需铺满试管底部即可。 16. 固体试剂一般存放在______中，给固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是______。 【答案】 ①. 广口瓶 ②. 防止冷凝水倒流引起试管炸裂 【解析】 【详解】固体试剂一般存放在广口瓶中，给固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是防止冷凝水倒流引起试管炸裂。 17. 了解化学，走进化学，从化学走进社会。 （1）古代：在绿色的孔雀石等铜矿上燃烧炭火，有______色的铜生成。 （2）近代：______等化学家发现质量守恒定律。 （3）现代：人们对物质的研究和认识从宏观深入微观，达到了原子和______水平。 【答案】（1）红 （2）拉瓦锡 （3）分子 【解析】 【小问1详解】 在绿色的孔雀石等铜矿上燃烧炭火，发生化学反应，有红色的铜生成。 【小问2详解】 拉瓦锡等化学家发现质量守恒定律。 【小问3详解】 道尔顿和阿伏伽德罗认为物质由原子和分子构成。所以人们对物质的研究和认识从宏观深入微观，达到了原子和分子水平。 18. 化学是以自然界的物质为研究对象，它是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。指出下列研究涉及食盐的哪个方面。 （1）食盐在水中的溶解情况及它的味道：______。 （2）食盐中含有哪些元素：______。 （3）向食盐水中通电得到的物质是什么：______。 【答案】（1）性质 （2）组成 （3）转化 【解析】 【小问1详解】 溶解性、味道属于食盐的物理性质，则食盐在水中的溶解情况及它的味道涉及食盐的性质，故填：性质； 【小问2详解】 物质由元素组成，则食盐中含有哪些元素涉及食盐的组成，故填：组成； 【小问3详解】 食盐水中通电发生化学变化，则向食盐水中通电得到的物质是什么涉及食盐的转化，故填：转化。 19. 生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。写出作用相似的仪器，并将其名称填入表中对应的位置。 生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称 洗脸盆 盛放清水 _____ 羹匙或奶粉勺 取用食盐粉末、奶粉、麦片 _____ 一根筷子 水中放入白糖，搅拌 _____ 【答案】 ①. 水槽##烧杯 ②. 药匙 ③. 玻璃棒 【解析】 【详解】洗脸盆用于盛放清水，在实验室里，水槽、烧杯主要用于盛放水等液体，其作用和洗脸盆相似，故填：水槽或烧杯； 羹匙或奶粉勺用于取用食盐粉末、奶粉、麦片等粉末状或小颗粒状的物质，在实验室中，药匙用于取用粉末状或小颗粒状的固体试剂，二者作用相似，故填：药匙； 一根筷子在水中放入白糖时用来搅拌，使白糖加速溶解，在实验室里，玻璃棒常用于搅拌、引流等操作，这里和筷子搅拌的作用一致，故填：玻璃棒。 20. 吃泡面时，打开热水瓶瓶塞，瓶塞应______(填“正放”或“倒放”)在桌面上；为防止水溅到外面，热水瓶口应该______容器口______(填“快速”或“缓慢”)倾倒。 【答案】 ①. 倒放 ②. 紧挨 ③. 缓慢 【解析】 【详解】桌面上打开热水瓶后，瓶塞应倒放在桌面上，是为了防止瓶塞底部沾染桌面的灰尘或杂质，从而污染瓶内热水，这与化学实验中取用液体药品时，瓶塞应倒放在桌面上的操作是一致的，目的是防止污染试剂，故填：倒放 ；在倾倒液体时，紧挨着容器口，防止液体倒洒，故填：紧挨；缓慢倾倒，能有效减少液体的冲击力，从而防止液体溅出，这与化学实验中倾倒液体时的操作规范一致，故填：缓慢。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 化学科学的发展，极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来了一些负面影响，请你分别举出化学科学的发展对人类社会利和弊的一个具体例子。 利：______。 弊：______。 【答案】 ①. 利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量 ②. 农业化肥过量使用导致土壤板结、酸化 【解析】 【详解】化学科学的发展极大的推动了人类社会的进步，例如利用化学生产化肥和农药，以增加粮食产量，化学也给人类社会带来了一些负面影响，例如农业化肥过量使用导致土壤板结、酸化。 22. 写出下列错误实验操作可能造成的后果。 （1）从细口瓶向试管里倾倒液体时，标签没有向着手心。 （2）给盛有少量液体的试管加热时没有预热。 （3）滴瓶上的滴管用过后用自来水冲洗再放回原瓶。 【答案】（1）液体流下腐蚀标签 （2）试管受热不均炸裂 （3）污染试剂 【解析】 【分析】这道题主要考查化学实验基本操作的规范及错误操作可能引发的后果，涉及液体的倾倒、试管的加热、滴瓶滴管的使用这几个重要的实验操作环节。 【小问1详解】 从细口瓶向试管里倾倒液体时标签没有向着手心，可能会导致液体流下腐蚀标签。 【小问2详解】 给盛有少量液体的试管加热时没有预热可能会导致试管受热不均炸裂。 【小问3详解】 滴瓶上的滴管用过后用自来水冲洗再放回原瓶可能会导致试剂被污染。 23. 如图是液体加热实验。 （1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，理论上最多可盛液体______mL。 （2）试管夹夹持试管时，应由试管______(填“底部”或“口部”)套入。 【答案】（1）5 （2）底部 【解析】 【小问1详解】 给试管中的液体加热时，液体体积不能超过试管容积的，因此用容积为15mL的试管盛液体加热时，理论上最多可盛液体的体积为15mL×=5mL，故填：5； 【小问2详解】 试管夹夹持试管时，应由试管底部套上、取下，以防止杂质从试管口进入试管，故填：底部。 24. 酒精灯是化学实验中常用的仪器。 （1）如图1，小明将一根火柴梗平放入酒精灯火焰中，写出实验目的。 （2）图2操作可能引起的后果是______，正确操作是_____。 【答案】（1）比较酒精灯火焰各层温度高低 （2） ①. 引发失火，造成安全事故（答案合理即可） ②. 用酒精灯灯帽盖灭 【解析】 【小问1详解】 该实验是通过将火柴梗平放入酒精灯火焰中，根据火柴梗不同部位的炭化程度，可以比较酒精灯各层火焰的温度高低，所以该实验的目的是比较酒精灯火焰各层温度高低。故填：比较酒精灯火焰各层温度高低。 【小问2详解】 酒精灯内部存在挥发的酒精蒸气与空气混合气体，用嘴吹灭酒精灯火焰，可能会将外部火焰推入灯体内，引燃混合气体导致爆炸，另外吹气会引发空气对流，使火焰偏向操作者面部，增加灼伤风险；正确的操作是用酒精灯灯帽盖灭，通过隔绝氧气实现自然熄灭。故填：引发失火，造成安全事故（答案合理即可）；用酒精灯灯帽盖灭。 四、综合应用题(本题包括1个小题，共10分) 25. 化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究活动。 【实验1】探究石蜡的物理性质 （1）兴趣小组用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此得出的结论是______、______。 【实验2】探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。 （2）小组同学设计的实验如图所示，请将下列表格补充完整。 实验步骤 实验现象 实验结论 澄清石灰水变浑浊，硫酸铜粉末变______ 蜡烛燃烧的产物中有水和______ （3）写出蜡烛燃烧的文字表达式：______。 【实验3】探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图所示)。 6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间/s 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短 （4）实验3的目的是在其他条件相同时，探究______对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 （5）小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验3的数据判断该说法是否合理？______(填“是”或“否”)，理由是______。 【实验4】往集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 烛芯长度/cm 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16.01 12.09 11.40 8.49 （6）分析表格数据，实验4的结论是在其他条件相同时，______。 【答案】（1） ①. 石蜡的密度比水小 ②. 不溶于水 （2） ①. 蓝 ②. 二氧化碳##CO2 （3）石蜡+氧气水+二氧化碳 （4）氧气体积分数 （5） ①. 否 ②. 氧气体积分数为10%时蜡烛已熄灭，说明氧气未完全消耗(或氧气体积分数低于一定值时蜡烛就会熄灭) （6）烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短 【解析】 【小问1详解】 石蜡能被小刀切下，则说明石蜡质软，且石蜡浮在水面上，说明石蜡不溶于水，且密度比水小。 【小问2详解】 蜡烛燃烧生成水，硫酸铜吸水后会变成蓝色，则可观察到硫酸铜粉末变蓝色。 二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则说明蜡烛燃烧还生成二氧化碳。 【小问3详解】 蜡烛燃烧生成二氧化碳和水，反应的文字表达式为：。 【小问4详解】 根据表中内容可知，氧气体积分数不同，燃烧时间不同，则目的为探究氧气体积分数对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 【小问5详解】 根据表中内容可知，当氧气的体积分数为10%时，蜡烛立即熄灭，则蜡烛熄灭的原因不能说氧气完全消耗。 【小问6详解】 根据表中内容可知，在一定条件下，烛芯长度越长，蜡烛燃烧时间越短。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026九年级秋季九月份自主 学习成果反馈 一、选择题(本题包括14个小题，每小题1分，共14分。每小题只有一个选项符合题意) 1. 第九届亚冬会于2025年2月7日在哈尔滨开幕。下列开幕式活动中涉及化学变化的是 A. 点燃火炬 B. LED屏幕发光 C. 彩球放飞 D. 歌曲演唱 2. 实验室中取用块状大理石可选用的仪器是 A. 燃烧匙 B. 药匙 C. 胶头滴管 D. 镊子 3. 下列事件是我国2024年在科技上取得的重大成果，其中属于化学研究领域的是 A. 中国第三代自主超导量子计算机“本源悟空”上线运行 B. 神舟十九号载人点火飞船发射成功 C. 复粒稻遗传奥秘破译 D. “拉索”确认首个超级宇宙线源 4. “化学推动科技进步，科技推动社会发展”。下列不属于化学对人类贡献的是 A. 研发新材料 B. 防治环境污染 C. 研究AI的应用 D. 合成新药物 5. 下列有关试管的使用正确的是 A. 振荡试管 B. 加入大颗粒固体 C. 加热液体 D. 连接橡胶塞 6. 化学实验是培养化学素养的重要途径。如图是某同学实验完成后整理实验台的情况，其中规范的是 A. B. C. D. 7. 酒精是实验室常用的试剂。酒精的包装箱上印制的安全标识是 A. B. C. D. 8. 下列实验室常见的仪器中，加热时需放置在陶土网上的是 A. B. C. D. 9. 某课外活动学习小组的同学举行了一场辩论赛，正方观点是“化学使世界变得更加绚烂多彩”，反方观点是“化学正危害着人类的安全”，下列不能成为支持正方观点的论点是 A. 利用化学合成药物，可保障人体健康 B. 利用化学大量使用化石能源，可加剧温室效应 C. 利用化学开发新材料，可改善人类的生存条件 D. 利用化学生产化肥、农药，可增加粮食的产量 10. 已知纸条在空气中被加热到一定温度后会燃烧。小明将纸条分别紧紧卷在木棒和铁棒上，加热纸条（如图），木棒上的纸条立即燃烧，而铁棒上的纸条不会立即燃烧。据此推测木棒和铁棒具有不同的 A. 密度 B. 硬度 C. 导热性 D. 熔点 11. 下列实验方案合理的是 选项 实验目的 实验方案 A 鉴别铁丝和铝丝 观察颜色 B 鉴别食盐水和澄清石灰水 尝味道 C 证明蜡烛燃烧产物中有水 在蜡烛燃烧的火焰上方罩一个蘸有澄清石灰水的小烧杯 D 区分氧气和二氧化碳 分别伸入燃着的木条 A. A B. B C. C D. D 12. 某学生量取液体，平视读数为48mL，将液体倒出一部分后，俯视读数为38mL。则该同学实际倒出的液体体积为 A. 大于10mL B. 小于10mL C. 等于10mL D. 无法确定 13. 下列有关化学实验操作中“先”与“后”的说法不正确的是 A. 给试管中试剂加热时，先使试管底部均匀受热，后固定加热 B. 量取一定量液体时，先倾倒液体到接近所需体积时，后改用胶头滴管滴加 C. 连接玻璃导管和乳胶管时，先把导管口用水润湿，然后稍稍用力把导管插入乳胶管 D. 使用滴管吸取液体时，先把滴管伸入试剂瓶中，再挤压乳胶头 14. 某同学进行“泥土蜡烛”创新实验。如图所示，实验过程中加热金属盖，石蜡由固态变成液态，当石蜡沸腾后，用燃着的木条接近土壤上方，产生黄色火焰。实验结束后土壤未损耗，金属盖中石蜡减少。下列说法不正确的是 A. 石蜡由固态变为液态发生的是物理变化 B. 该实验能说明金属具有导热性 C. 黄色火焰分为三层，其中内焰温度最高 D. 土壤上方燃烧的原理是石蜡蒸气在燃烧 二、填空题(本题包括6个小题，每空1分，共16分) 15. 注意节约试剂，应该严格按照实验规定的用量取用试剂，如果没有说明用量，用试管取试剂时，一般按最少量取用，液体取______，固体只需______。 16. 固体试剂一般存放在______中，给固体加热时，试管口略向下倾斜的原因是______。 17. 了解化学，走进化学，从化学走进社会。 （1）古代：在绿色的孔雀石等铜矿上燃烧炭火，有______色的铜生成。 （2）近代：______等化学家发现质量守恒定律。 （3）现代：人们对物质的研究和认识从宏观深入微观，达到了原子和______水平。 18. 化学是以自然界的物质为研究对象，它是研究物质的组成、结构、性质、转化及应用的一门基础学科。指出下列研究涉及食盐的哪个方面。 （1）食盐在水中的溶解情况及它的味道：______。 （2）食盐中含有哪些元素：______。 （3）向食盐水中通电得到的物质是什么：______。 19. 生活中，有许多物品的使用与实验室中仪器的作用相似。写出作用相似的仪器，并将其名称填入表中对应的位置。 生活物品 物品的使用 作用相似的仪器名称 洗脸盆 盛放清水 _____ 羹匙或奶粉勺 取用食盐粉末、奶粉、麦片 _____ 一根筷子 水中放入白糖，搅拌 _____ 20. 吃泡面时，打开热水瓶瓶塞，瓶塞应______(填“正放”或“倒放”)在桌面上；为防止水溅到外面，热水瓶口应该______容器口______(填“快速”或“缓慢”)倾倒。 三、简答题(本题包括4个小题，共10分) 21. 化学科学的发展，极大地推动了人类社会的进步，但同时也带来了一些负面影响，请你分别举出化学科学的发展对人类社会利和弊的一个具体例子。 利：______。 弊：______。 22. 写出下列错误实验操作可能造成的后果。 （1）从细口瓶向试管里倾倒液体时，标签没有向着手心。 （2）给盛有少量液体的试管加热时没有预热。 （3）滴瓶上的滴管用过后用自来水冲洗再放回原瓶。 23. 如图是液体加热实验。 （1）用容积为15mL的试管盛液体加热时，理论上最多可盛液体______mL。 （2）试管夹夹持试管时，应由试管______(填“底部”或“口部”)套入。 24. 酒精灯是化学实验中常用的仪器。 （1）如图1，小明将一根火柴梗平放入酒精灯火焰中，写出实验目的。 （2）图2操作可能引起的后果是______，正确操作是_____。 四、综合应用题(本题包括1个小题，共10分) 25. 化学兴趣小组对蜡烛及其燃烧进行如下探究活动。 【实验1】探究石蜡的物理性质 （1）兴趣小组用小刀从蜡烛上切一小块石蜡投入水中，观察到石蜡浮在水面上，由此得出的结论是______、______。 【实验2】探究蜡烛燃烧的产物 【查阅资料】硫酸铜是一种白色粉末，吸水后变成蓝色。 （2）小组同学设计的实验如图所示，请将下列表格补充完整。 实验步骤 实验现象 实验结论 澄清石灰水变浑浊，硫酸铜粉末变______ 蜡烛燃烧的产物中有水和______ （3）写出蜡烛燃烧的文字表达式：______。 【实验3】探究密闭集气瓶中蜡烛燃烧时间的影响因素(装置如图所示)。 6个相同集气瓶中盛有不同配比的氧气、氮气的混合气体，测定6根相同蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 氧气体积分数 10% 20% 40% 60% 80% 100% 燃烧时间/s 0 12 26 35 30 25 现象 立即熄灭 安静燃烧 剧烈燃烧，烛芯长度变长，蜡烛高度变短 （4）实验3的目的是在其他条件相同时，探究______对蜡烛在集气瓶中燃烧时间的影响。 （5）小组同学认为蜡烛熄灭的原因是氧气完全消耗，结合实验3的数据判断该说法是否合理？______(填“是”或“否”)，理由是______。 【实验4】往集气瓶中充满空气，测定相同蜡烛高度、不同烛芯长度的蜡烛在集气瓶中的燃烧时间。 烛芯长度/cm 0.2 0.5 0.7 0.9 燃烧时间/s 16.01 12.09 11.40 8.49 （6）分析表格数据，实验4的结论是在其他条件相同时，______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $