赣南矿产（教学设计）-小学生地方课程

授课课题：赣南矿产知多少？          授课教师：

授课年级：5、6年级                  授课日期：

一、        教材（教学内容）分析：

1. 普及赣南矿产资源概况，激发学生对地质矿产的兴趣
2. 加深对家乡的了解和热爱

二、        学情分析：

心智特征：五六年级学生思维活跃，好奇心和探索欲旺盛，勇于竞争，并具备一定的逻辑思维能力和归纳总结能力。

知识储备：学生已经接触过小学科学，对金属的性质和研究方法有初步认识；对赣州当地的矿产资源有模糊的认识和体验。

应当运用游戏和提问的方式鼓励学生积极发言，思考总结并表达自己的观点；深化学生对各种矿产的理性认识，鼓励学生运用科学研究方法、查阅资料自主学习更多的矿产知识。

三、        教学目标：

(一)                  知识与技能：

学生初步了解赣州矿产资源概况和各种矿产的特点、用途。

(二)                  过程与方法：

学生能够从不同角度认识矿产、归纳其特点并有意识地作比较。

(三)                  情感、态度、价值观：

学生认识到矿产开发的积极意义，提升对家乡的认同和自豪感，树立远大志向。

四、        教学重难点：

(一)                  重点：

认识不同的矿产特点

了解不同矿产的用途和重要性

(二)                  难点：

将矿产知识与生活实际结合

五、        教学方法：

讲授法、启发法、问答法

六、        教学用具：

多媒体课件 

七、        教学过程：

教学环节

教学内容

教师活动

学生活动

设计意图

Step 1

（8分钟）

游戏导入，引入主题

同学们好，今天我们要上的课程主题叫做——赣南矿产资源介绍，先自我介绍一下，我姓x，你们可以叫我小x老师，接下来这节课我将和大家一起认识我们赣南丰富的矿产宝藏。首先我们要知道，赣南指的是江西南部，也就是赣州市。这是我们赣州市的地图，一共十八个县级区划。

游戏引入：在正式介绍我们的宝藏之前，老师想先和大家玩一个游戏。这个游戏叫做“数字炸弹”，先示范一下，老师这里有一个数字，这个数字在1~10之间，从第一名同学开始开火车，来猜一猜这个数字是几，猜中的同学会有奖励哦。（数字炸弹：让学生猜数字并逐步缩小范围，猜中者回答问题）

恭喜这位同学排雷成功，你叫什么

学生积极参与游戏互动

带动学生思考，了解学生对当地矿产资源的掌握情况。