第7课 尖利的物体会伤人 教学设计-2024-2025学年生命 生态 安全一年级上册川教版

课题

尖利的物体会伤人

学科

生命·生态·安全

年级

一年级

教材分析

在日常生活中，学生难免会遇到、使用一些尖利的物体。而一年级学生由于年龄小，安全意识相对薄弱，对安全隐患的认识不足，容易错误地使用这些尖利物体从而导致伤害的发生。本课通过紧密相连的几个教学环节，帮助学生发现生活中的尖利物体，正确使用、对待这些尖利物体，从而提高自我爱护的能力。

学习

目标

1、善于发现了生活中的尖利物体并认识其可能带来的危险。

2、学会正确对待尖利物体，避免使用尖利物体造成伤害。

重点

学会正确对待尖利物体，避免使用尖利物体造成伤害。

难点

善于发现了生活中的尖利物体并认识其可能带来的危险。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

1、小刺猬交朋友：

小刺猬把自己缩成一个球，在地上滚啊滚，滚到一棵大树下，冲着树上喊：“树上的朋友，能否和我做个好朋友?”

一只小鸟飞出来，看见刺猬，便躲到树后面，颤抖地问:“你是什么怪物呀?”

刺猬大声地说:“我叫刺猬，是来和你们交朋友的。

小鸟听了，对他说:“哦!原来是这样。不过，你可能交不到朋友。”

“为什么呢?”刺猬疑惑不解地问。

2、考考你：你知道小鸟为什么说小刺猬交不到朋友吗？

3、小提示：小刺猬身上的刺又尖又长，很容易把别的小动物扎伤。所以它可能交不到朋友。

4、提问导入：你知道尖利物体的危险性吗？

阅读故事，思考问题。

吸引学生，导入新课。

讲授新课

1、试一试，想一想：用铅笔试一试，为什么两根

根据提示用铅

通过自己亲身体