专题9 作文（期中真题汇编，福建专用）八年级语文上学期

专题9 作文 一、（24-25·八上·福建龙岩永定区·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 诚信为本，成功可期——中国俗语 材料二： 北宋词人晏殊，素以诚实著称。十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他并要他与一千多名进士同时参加考试。晏殊发现考试是十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。这件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《诚信与成功》为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文1： 诚信与成功 在我的成长历程中，有一件事如同一颗璀璨的星辰，照亮了我对诚信与成功的理解之路。 那是一次至关重要的期末考试，考试成绩将决定我们是否有资格参加学校组织的尖子生特训营。对于一直渴望在学业上有所突破的我来说，这是一次绝佳的机会。 考场上，气氛紧张得如同绷紧的弦。我一路答题还算顺利，可当做到最后一道大题时，我愣住了。这道题似曾相识，仔细回忆，原来是我在复习资料中见过的一道原题，当时我还花了很长时间研究解题思路。我的心跳陡然加快，手心里渗出了汗珠。如果我凭借记忆写下答案，那这次考试的成绩必然会很理想，特训营的名额也将唾手可得。 可就在我准备下笔的瞬间，脑海中突然浮现出北宋词人晏殊的故事。他面对熟悉的考题，毅然向皇帝如实禀报。他的诚实之举赢得了信誉，让我深受触动。我开始犹豫了，内心有两个声音在激烈地争吵。一个声音说：“写吧，这是你一直期待的机会。”另一个声音则严厉地反驳：“不行，这是不诚信的行为，即便获得了名额，你也不会心安。” 最终，诚信的力量占据了上风。我深吸一口气，在试卷上写下：“老师，这道题我曾在复习资料中做过，我不能违背诚信原则作答。”监考老师走过来，看到我的备注后，眼中闪过一丝惊讶和赞许，他微微点头，然后继续巡视考场。 考试结束后，我的成绩虽然因为这道题而没有达到预期，但我心中却无比轻松。当我向父母和朋友讲述这件事后，他们都为我竖起了大拇指。 后来，学校在了解情况后，特意给了我一个参加特训营的名额。老师说：“你的诚信比一次考试成绩更宝贵，我们相信你在特训营中会有出色的表现。”那一刻，我深刻地明白了，诚信是一种无形的财富，它或许不会让你在每一次竞争中都立即获胜，但它会在人生的道路上为你赢得尊重和真正的成功。这次经历，也让我在未来的日子里，无论面对何种诱惑，都始终坚守诚信的底线。 例文2： 诚信与成功 诚信，是中华民族的传统美德，它宛如一颗璀璨的明珠，在历史的长河中闪耀着永恒的光芒。古往今来，无数的事例都向我们证明了一个真理：诚信为本，成功可期。 诚信是成功的基石。北宋词人晏殊，在面对曾练习过的考题时，没有丝毫犹豫，如实向真宗报告，并请求改换题目。他的这一行为，看似放弃了一次轻松获得成功的机会，实则为他赢得了更大的声誉和信任。在群臣面前，他树立起了信誉，也让宋真宗更加器重他。正是这种对诚信的坚守，为他日后的仕途成功奠定了坚实的基础。 在商业领域，诚信同样是成功的关键。那些百年老店，之所以能够长盛不衰，靠的就是诚信经营。他们以优质的产品和真诚的服务对待顾客，不欺骗、不造假，赢得了消费者的信任和口碑。相反，那些为了一时之利而放弃诚信的企业，或许能在短期内获得利益，但从长远来看，终将被市场所淘汰。 诚信在人际交往中也有着至关重要的作用。一个诚实守信的人，更容易获得他人的尊重和友谊。在与朋友相处时，我们只有真诚待人，言出必行，才能建立起深厚的情谊。而当我们在困难时，也正是这些基于诚信建立起来的人际关系，为我们提供了帮助和支持，助力我们走向成功。 然而，在现实生活中，我们也看到了一些不诚信的现象，如考试作弊、抄袭作业、虚假宣传等。这些行为或许能在短期内给人带来好处，但从长远来看，却是在自毁前程。因为一旦失去了诚信，就失去了他人的信任，成功也就无从谈起。 诚信是一种品质，更是一种力量。它是我们走向成功的通行证。让我们坚守诚信，用诚信铸就成功的未来，让诚信之花在成功的道路上绽放得更加绚烂！ 【解析】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。本题要求围绕 “诚信与成功” 展开写作，可以选择记叙文或议论文体裁。材料一直接点明诚信是成功的根本这一观点；材料二则通过晏殊诚实应对考试一事，展现诚信在其获得皇帝信任过程中的重要作用。 立意方面：（1）议论文立意： 1.诚信是成功的基石：论证诚信这种品德如何为成功创造条件。诚信能赢得他人的信任与尊重，从而获得更多的机会，如在事业发展、人际交往等方面，就像材料中的晏殊一样。 2.成功离不开诚信的坚守：阐述在追求成功的道路上，无论面对多大的诱惑，都要坚守诚信。可以列举古今中外因诚信而成功和因失信而失败的正反事例进行对比分析。（2）记叙文立意：1.讲述自身诚信获得成功的经历：如在一次重要考试中，面对作弊的机会坚决抵制，虽然成绩可能不理想，但赢得了老师和同学的尊重，这种尊重激励自己更加努力，最终在后续学习中取得成功。 2.描述他人因诚信走向成功的故事：比如写一位商人在生意场上坚持诚信经营，在遇到困难时，因诚信积累的口碑而得到合作伙伴的支持，从而度过难关，生意蒸蒸日上。 二、思路点拨。如果写记叙文，可以通过讲述一个具体的故事来体现诚信与成功的关系。比如，描写自己在一次重要考试或者比赛中，面对诱惑或者困难，坚守诚信，最终获得了意想不到的成功和成长。如果写议论文，开头可通过引用材料或者其他关于诚信的名言警句来引出话题，点明诚信对成功的重要意义。正文部分，可列举古今中外因诚信而成功的事例，如商鞅立木取信等，同时也可从反面列举一些因失信而失败的案例作对比，深入分析诚信是成功的基石这一观点。结尾部分，总结全文，再次强调诚信与成功的紧密联系，呼吁大家坚守诚信。 二、（24-25·八上·福建龙岩漳平市·期中）阅读下列文字，按要求作文。 痛苦，我们从小就认识。能使人成长的痛苦叫作修行，会使人堕落的痛苦叫作灾难。痛苦，战胜它即是修行，被它吞噬便是一生的灾难。战胜它，痛一次，懂一点，深刻一截。 在学习和生活中，我们也会经历大大小小各种痛苦。你有过怎样的痛苦故事？你对痛苦有怎样的思考和认识？ 请以“痛苦中我成长”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的经历。 要求：①不得抄袭，不得套作；②书写工整，字数不少于600字；③立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；④正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 【答案】例文： 痛苦中我成长 “今晚学的什么？”父亲质问道。 我听出了气氛里的火药味。“复习基……基础知识，”我迟疑地说。令我想不到的是，我回来后的第一句话便露出了马脚。 “去哪儿了？”父亲继续问。“上……同学家了。”我意识到父亲已知道我没去上课，便改了口。“哪个同学？”父亲的语气变得轻蔑，音调上扬。一丝恐惧从心里涌出。我知道纸已经包不住火了。 “你今天晚自习应该上写作指导课。你去的却是网吧，没错吧！”父亲毫不留情地揭穿了我那脆弱的伪装。我的全身震悚起来，下意识地靠在墙上。“我以前说过什么？绝对不许逃课、撒谎，你忘了吗？”“没……有”。我鼓足了全身的勇气，从牙缝里挤出了两个字。父亲解下了皮带，握着皮带的手朝一旁的桌子隐约点了点。 我明白父亲的意思，可那早已镶嵌在墙上的身躯却与神经断开了连接，一动也动不了。 “撅屁股！”父亲突然大喝一声，我软绵绵的身躯惊得坐到了地上，不过神经的连接恢复了。我运起身体的气力，蹒跚地走到桌子旁，惊恐地伏在上面。　　 一声皮带撕裂空气的响声宣告着我身上一道血印的产生。劈啪声，空气撕裂声，我腹痛的闷哼声，交织在一起，眼泪从脸上滑落。撕裂声没有停止，我恐惧的身体也被疼痛占据了，我的脑子也麻木了。 就在这麻木中，屋里却如石破天惊般传出一声歇斯底里的哭叫声，“住手，别……打了！”母亲随着叫声从屋里冲了出来，脸上挂满了泪水。原来我的母亲一直在家里！我的五脏六腑好像被人掏走了。那一刻，我才意识到在这间房子里最痛的不是我，而是母亲。她既为我犯错而伤心，又不忍看我挨打，就躲在了屋内。终于她再也无法忍受了。那刺耳的皮带声刺痛的是她的心。 父亲顿了一下，似乎在犹豫该怎么办，而我的身上霎时已感觉不到疼痛了。 母亲的泪水如同醍醐灌顶，使我顿时明白：我的身边有两道坚固的屏障，一道是坚硬粗糙的，一道是温和柔软的，虽然外表不同，但材料是一样的，都是用爱筑成的。 爸妈用他们不同方式的爱为我抚平了身上的伤痛，但随之而起的是剧烈的心痛：“妈，没事的。”我拭干了母亲脸上的泪水，顿了顿，又转向父亲：“爸，以后我再也不会做这种事了，为了……妈和你。” 父亲手中的皮带无声地滑落到了地上。随之而至的，是一个深爱自己儿子的父亲晶莹的泪。 那时，在这晶莹的泪光中，我突然长大了。 【解析】本题考查全命题作文。 1.审题立意。审题可知，要求学生以“痛苦中我成长”为题，创作一篇记叙文。在构思时，需明确以下几个问题：是什么让自己痛苦？也就是痛苦来自哪里？自己如何从这种痛苦中得到了成长？这种成长当然不是生理方面的成长，而是心理上、精神上的成熟。写作时，应紧扣自己从痛苦中得到成长的过程，表达自己对于“痛苦”的真实体悟。 2.选材构思。文体要求写成记叙文。生活中，我们总会经历痛苦，而这些痛苦会间接或直接给我们带来启迪，让我们获得成长。如：学习的过程是痛苦的，但正是这种痛苦，让我们掌握了文化知识，掌握了直面人生风雨的能力，这当然是一种成长。再如，尝试独立的过程是痛苦的，但正是这种痛苦，让我们脱离了温室，有了独自承担的能力，这当然也是一种成长。写作时，应记叙自己某次承受痛苦的经历，以自己从这种痛苦中得到的成长为表现的主旨，写出真情实感。 三、（24-25·八上·福建宁德福鼎市·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 2024年8月19日，在国新办新闻发布会上，国家移民管理局介绍：我国对外国人实行的144小时过境免签政策适用范围已增至37个口岸、54个国家。 材料二： 福鼎是个值得走一走的地方：东海之滨，太姥山下，品悠悠白茶，领略福鼎山川的浩瀚气势；呼朋唤友，结伴而行，游环海公路，回味古老渔庄的乡愁乡韵；座座古堡，斑驳城墙，听古老故事，感受沉淀的历史韵味；邂逅佳肴，不负“食”光 ，享舌尖盛宴，探寻美食地标城市的华丽嬗变…… 为了充分利用免签政策，大力发展旅游事业，福鼎市政府倡议人人做福鼎的旅游推广大使。请你以“请到我的家乡来”为题，撰写一篇具有吸引力的文章，向外国游客推荐福鼎。 要求：①选择福鼎最具代表性的自然景观或人文环境，突出地方特色；②不少于600字；③不得套作，抄袭；④文中不要出现个人信息。 【答案】例文： 请到我的家乡来 在遥远的东方，有一片被大自然深情抚摸过的土地，她静静地躺在东海之滨，太姥山的怀抱中，用她那独有的韵味，诉说着古老而又年轻的故事。这里，就是福鼎——一个你来了就不想离开的地方。 当第一缕阳光穿透薄雾，照耀在蜿蜒的太姥山上时，整个福鼎仿佛被唤醒了一般，生机勃勃。太姥山，这座承载着无数神话与传说的灵山，以其奇峰怪石、幽谷云海著称。走在山间小道上，每一步都是风景，每一眼都是惊喜。你可以近距离感受“夫妻峰”的深情对望，也可以站在九鲤朝天景区，远眺那云雾缭绕中的山巅，仿佛置身于一幅流动的山水画卷之中。 而说到福鼎，怎能不提那悠悠白茶？在这片土地上，白茶不仅是饮品，更是一种文化，一种生活的态度。走进茶园，满眼翠绿，茶香扑鼻，采茶女轻巧的手指在茶树间跳跃，仿佛在弹奏一首关于春天的乐章。品一口福鼎白茶，清甜中带着淡淡的涩，那是大自然最纯粹的味道，也是福鼎人民对生活的热爱与执着。 别忘了，还有那环海公路，它像一条银色的丝带，缠绕在福鼎的海岸线上。驱车行驶在这条路上，一边是碧波万顷的大海，一边是渔舟唱晚的宁静，偶尔还能遇见古老的渔庄，那里有着最纯粹的渔家生活，你可以品尝到最新鲜的海鲜，听渔民讲述那些关于海的传说与故事。 夜幕降临，福鼎的夜生活同样精彩。漫步在灯火阑珊的街头，你会发现这里不仅有美食的诱惑，更有文化的沉淀。座座古堡，斑驳城墙，它们见证了福鼎的沧桑巨变，也承载着无数人的记忆与梦想。走进这些古堡，仿佛穿越了时空，回到了那个充满故事的时代。 亲爱的朋友，请到我的家乡来，这里有你未曾见过的山川美景，有你未曾品尝过的地道美食，更有你未曾感受过的那份宁静与美好。在福鼎，每一步都是探索，每一天都是新的发现。来吧，让我们一起，在这片神奇的土地上，留下属于你我的美好回忆。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“请到我的家乡来”要求写一篇向外国游客推荐福鼎的文章。文章需要展现福鼎的魅力，吸引外国游客前来旅游。材料一提到我国对外国人实行的144小时过境免签政策适用范围扩大，这为外国游客来中国旅游提供了便利，因此文章中可以提及这一政策，强调现在来福鼎旅游更加便捷。材料二详细描述了福鼎的自然景观和人文环境，包括山川、渔庄、古堡、美食等，这是文章选材的重要依据。选择福鼎最具代表性的自然景观或人文环境，突出地方特色。立意：展现福鼎的自然美景和人文魅力，激发外国游客对福鼎的兴趣和向往。热情洋溢，充满邀请和期待，让外国游客感受到福鼎人民的友好和热情。 第二，构思选材。开头：可以从福鼎的地理位置和总体印象开始，简要介绍福鼎是一个值得一游的地方。提及144小时过境免签政策，强调现在来福鼎旅游非常便捷。主体：详细介绍福鼎的自然美景，如太姥山的壮丽、环海公路的宜人风光等。用生动的语言描绘景色，让读者仿佛身临其境。表达游览这些景点时的感受，如心旷神怡、陶醉其中等。结尾：简要总结福鼎的魅力所在，强调福鼎是一个集自然美景、人文历史和美食于一体的旅游胜地。热情邀请外国游客来福鼎旅游，体验福鼎的独特魅力。祝愿游客在福鼎度过一个愉快的假期。选材上，选择最具代表性的景点，如太姥山、环海公路等，突出其自然美景。选择有历史底蕴的景点，如古堡、城墙等，展示福鼎的历史文化。选择福鼎的特色美食，如白茶、海鲜等，突出其独特风味。可以加入一些福鼎的民间传说、文化习俗等，增加文章的趣味性和文化深度。 四、（23-24·八上·福建龙岩上杭县三校联考·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟原来这些平常也可贵，值得珍惜。 请以“原来，平常也可贵”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭，不要套作； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 原来，平常也可贵 时光如流水，数千日子不经意地从身旁悄悄流走，当你静静回忆，细细品味时，那一个个寻常的日子就如同碎片一样被一片片拾起，那熟悉的馨香扑面而来，如此美妙，如此醉人。 早晨的第一缕阳光射入窗帘中，倒映出了一道美丽的弧线。走进了书房，翻开那本书。书中的景色仿佛注入了生命一样，活灵活现地出现在眼前。那“明月松间照，清泉石上流”的惬意，“独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣”的幽寂，“采菊东篱下，悠然见南山”的怡然自得，还有那“会当凌绝顶，一览众山小”的豪情壮志，“大漠孤烟直，长河落日圆”的荒凉……我浸在书香中，让五味在我的心中流淌着，碰撞着……读一本好书，品味一段往事，原来，平常也可贵。 正午，艳阳高照，太阳给大地染上一抹橙黄，反射出道道炫目的光辉。今天又是个团聚的日子，大家围坐在饭桌前，一边享受着饭菜的美味，一边说说笑笑，谈论着生活中的趣事，偶尔也捎带一些八卦。姥爷姥姥脸上洋溢着幸福的笑容，他们享受着儿孙满堂的天伦之乐。爸爸妈妈的脸上挂着会心的微笑，他们享受着家人健康平安的知足之乐。而我被饭菜的美味所诱惑，狼吞虎咽地享受着饭菜带给我的快乐……热腾腾的饭菜，浓浓的亲情，原来，平常也可贵。 傍晚，太阳西下，最后一抹夕阳将天边染成红色，悠闲地漫步在湿润松软的乡间小路上，清新的泥土气息扑面而来，还混着些淡淡的草香。野草挨挨挤挤地到处生长着，随风摇曳，生机勃勃，一时间，满眼的绿。那青翠欲滴的草丛中还夹杂着星星点点的野花，红的，黄的，粉的，白的……一簇一簇地点缀着这幅美丽的绿色画卷。小鸟“叽叽喳喳”婉转地歌唱，还有那走在回家路上的黄牛，发出低沉、厚重的喘气声。不经意地从路上拾起一颗石子，掷到不远处的潭水中，“啪”的一声，溅起一朵小水花，荡起一圈圈涟漪……优美醉人的景色，悠闲恬静的乡村生活，原来，平常也可贵。 一本书、一次聚餐、一日乡村之行……日子就这样一天天过着，简简单单，平平淡淡。如一杯清茶，醇香；如一首老歌，动听；如一抹阳光，温暖…… 原来，平常也可贵。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意。以“原来，平常也可贵”为题可知，“平常”应是本文写作内容的重点。“也可贵”是文章要表现的主旨。“平常也可贵”说明平常的人或事物并非平庸或无足轻重，而是指那些不起眼却默默奉献的人和看似平常却富有内涵的事物。平常的人或事，往往具备可贵的品质。如：坚韧不拔的毅力、乐于助人的善良心灵、正直的品德和谦虚的态度等。“原来，平常也可贵”题目出得比较含蓄，应理解为在平常的日子里也会有某些闪光的收获或也能给自己以人生的启迪。 第二，选材构思。可以结合自己的学习、生活经历来写。可以写自己是一个平常人，普普通通，没有什么特别之处。直到一次老师让我开始尝试写学校征文，在多番心理斗争下，自己决定尝试一下征文。在征文获奖后，我才明白平常的人，只要找到自己的优点，也是可以闪耀光芒的，收获了可贵的自信。也可以写一个相貌平平的老奶奶，她每天都提着扫帚在公园里转来转去，随时为前来游玩的人们扫去尘埃、污秽。数十年来的坚守和无私奉献，彰显平常生活中的可贵等。本文写作时，可采用以小见大的写法，写出真情实感。文末可以议论或抒情升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。 五、（23-24·八上·福建福州·期中）阅读下列文字，按要求作文。 我爱我的母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的。 ——朱德《回忆我的母亲》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》 孝子之至，莫大乎尊亲。 ——《孟子•万章上》 “父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德。昊天罔极！” ——《诗经•小雅•蓼莪》 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“写给父母的话”为题目写一篇文章，参加学校开展的“亲情作文”征文活动。 要求：自定立意，自选角度，不要套作，不得抄袭，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替；字数不少于600字。 【答案】例文： 写给父母的话 父母是我们一生中最应该感谢的人，从我们降临到这世上的那一刻起，父母就开起了那永无止境且无私的爱的付出。 转眼，我已经在他们的庇护下走过了十三年，这是我无忧无虑的十三年，也是他们含辛茹苦的十三年。我在逐渐成长，而他们却慢慢变老。 在我很小的时候，父母就对我开始严格的要求和全面的培养，艺不压身，他们总是让我学很多东西。当我完成得不够好时，就会看到他们略带失望的眼神。我知道，我在他们心中是最好的，所以他们把不曾经实现的愿望寄托在我的身上。当我无力地大吼“说得这么简单，你们怎么不做呀！”，我清楚地看到他们眼眸中飘过的失望那黯然的神情，听到他们喃喃地低语：“哎，我们老了……”我的心霎时揪紧，因为我捕捉到了他们眼神中的一丝落寞。 从那以后，我再没敢对他们说过这类的话。我害怕，害怕这一天的到来。然而，我心里其实明白，一切，都是定局。 父母在我眼里，就像朋友一样。尽管他们不再年轻，但他们总是会童心未泯般地跟我一起玩闹，有时甚至还会做出一些令人哈哈大笑的幼稚举动。他们从未停止追赶我的脚步，可我们给他们留下的只有一个渐行渐远的背影。当我们停下脚步，回过头时，却发现他们的两鬓已经染上了白霜，这是那种抹不掉的岁月的痕迹。 时光荏苒，岁月变迁。父母已不再是那个顶天立地可以为我们遮风挡雨的英雄了。他们累了，面对依旧任性的我们已经有些力不从心了。 人的一生很短，希望我们别懂事太晚。人这一辈子说过最多的话便是“谢谢您”和“对不起”，而在这无数次中，又有几次留给父母呢？尽管他们从未奢求过什么回报，但我仍然要对他们发自肺腑地说一句话——我爱你们。 【解析】 本题考查命题作文的写作。 第一，审题立意。这是一道命题作文，以“写给父母的话”为题，写一篇的文章。阅读所给的四则材料可知，这四则材料都是有关“父母恩情”的饱含哲理的名言。孟子的名言告诉我们要尊敬父母；《诗经》的名言告诉我们父母的恩情就像天一样浩瀚无边；孟郊的诗告诉我们母爱的伟大与无私；朱德的话告诉我们要爱我们的母亲。题干要求结合材料抒发自己的联想和感悟，写有关“亲情”主题的作文。由此分析，“写给父母的话”这篇作文应该以第一人称“我”来叙述，表达的是对父母的感恩、感激。 第二，思路点拨。选择自己亲身经历的事情来写，可写自己与父母之间的生活经历，情感波折，动人故事，感人真情。如，父母明亮的双眸，指引我们前进；父母温柔的话语，呵护我们受挫的心灵；父母严厉的责罚，督促我们改错，激励我们成长。我们离不开亲情，有如高飘的风筝挣不脱细长的绳线；我们依赖亲情，有如瓜豆的藤蔓缠绕着竹节或篱笆；我们拥有亲情，有如寒冷的小麦盖上了洁白的雪被，温暖如春，幸福如蜜。在写作方法上，可以借鉴《散步》，运用以小见大的写法，选择生活中典型的小事，抒发对父母恩情的感悟。也可以借鉴《荷叶·母亲》运用借景抒情的方法表达主题，或童话形式抒发对父母恩情的赞美。注意在叙述过程中，可以使用细节描写，通过具体的动作、心理、对话等描写，表达“我”内心的感受。在材料安排上，注意详略得当。 六、（23-24·八上·福建泉州安溪县·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。 ——习近平 材料二： 要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 ——罗曼·罗兰 读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以“阳光作伴”为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 阳光作伴 清晨，第一缕阳光透过淡薄的云层，温柔地洒在大地上，唤醒了沉睡的世界。我推开窗户，深深吸一口清新的空气，感受着阳光的温暖与慈爱，新的一天就此拉开序幕，而阳光，也从此刻开始，与我相伴。 漫步在公园的小径上，阳光透过树叶的缝隙，洒下一地的斑驳光影。我仿佛置身于一个梦幻的世界，每一片树叶都被阳光镶上了金边，闪烁着生命的光芒。小草在阳光的照耀下，愈发显得翠绿欲滴，它们挺直了腰杆，仿佛在向世界展示着自己顽强的生命力。花朵们也不甘示弱，它们争奇斗艳，红的像火，粉的像霞，白的像雪，在阳光的轻抚下，绽放出最迷人的笑容。我闭上眼睛，静静地聆听着鸟儿欢快的歌声，感受着微风轻拂脸颊的惬意，心中充满了宁静与喜悦。阳光作伴，让我领略到了大自然的美妙与神奇。 午后，阳光变得更加炽热，它像一个热情的舞者，尽情地释放着自己的能量。我坐在窗前，手捧一本好书，沉浸在文字的世界里。阳光透过窗户，洒在书页上，那些文字仿佛也被赋予了生命，跳跃着、舞动着，引领我走进一个个奇妙的故事中。我与书中的主人公一同欢笑，一同流泪，感受着他们的喜怒哀乐。在阳光的陪伴下，时间仿佛静止了，我忘却了一切烦恼与疲惫，只愿在这宁静的时光里，与书为伴，与阳光为友。 傍晚，夕阳西下，天边泛起了一抹绚丽的晚霞。阳光变得柔和而温暖，它将最后的光芒洒向大地，为万物披上了一层金色的纱衣。我站在阳台上，俯瞰着整个城市，灯火辉煌，车水马龙。忙碌了一天的人们，此刻都在匆匆往家赶。我想，他们一定也感受到了阳光的温暖与关怀，它就像一位无声的朋友，默默地陪伴着我们，度过每一个平凡而又珍贵的日子。 阳光作伴，让我的生活充满了希望与力量。它让我感受到了大自然的美好，让我在阅读中找到了心灵的慰藉，让我更加珍惜生命中的每一个瞬间。无论遇到什么困难与挫折，只要有阳光作伴，我就会坚定地勇往直前，因为我知道，阳光总会在黑暗之后再次升起，照亮我们前行的道路。 【解析】 本题考查全命题作文。 1.审题立意。这是一道材料命题作文题。题目“阳光作伴”中的“阳光”具有象征意义，它不仅仅指自然界的阳光，更可以代表理想、信念、希望、关爱、善良等积极向上的力量。而“作伴”则强调了这种力量始终陪伴在身边。通过对两则材料的分析，可以从不同角度来立意。可以写自己在追求理想的道路上，因为心中有阳光（坚定的信念、不懈的努力等）而勇往直前，最终创造出无愧于时代的人生；也可以写自己如何用心中的阳光（关爱、善良等）去温暖和照亮他人的心灵；还可以探讨心中有阳光对个人成长和社会发展的重要意义等。 2.文体思路。这篇文章适合写成记叙文或议论文。写记叙文时，可以通过讲述自己或他人的经历，来展现阳光作伴的重要性和积极影响；写议论文时，可以围绕心中有阳光的意义、如何培养心中的阳光以及阳光对个人和社会的作用等方面展开论述，运用举例论证、道理论证等方法来增强文章的说服力。 如果写成记叙文，开头通过描写自然环境中的阳光，引出“阳光作伴”的主题，并点明阳光在自己心中的象征意义（如理想、信念等）；中间叙述自己在追求某一目标的过程中，遇到了困难和挫折，但是因为心中有阳光的指引和陪伴，始终坚持不懈，最终克服困难，取得了成功；结尾总结全文，再次强调阳光作伴对自己的重要意义，表达自己对未来的信心和期望。 如果写成议论文，开篇引用材料，提出论点，即心中有阳光才能拥有美好的人生，阳光作伴至关重要；接着从个人和社会两个层面论述心中有阳光的意义。比如，对于个人而言，心中有阳光可以让人积极向上、勇往直前，克服困难，实现自己的价值；对于社会来说，心中有阳光的人多了，社会就会充满正能量，更加和谐美好。然后论述如何培养心中的阳光，如树立正确的人生观和价值观、保持乐观积极的心态、多关注身边的美好事物等。最后再次强调论点，呼吁人们要让阳光永驻心中，让阳光作伴，创造更加精彩的人生。 一、（24-25·八上·福建福州马尾区·期中）阅读下列文字，按要求作文。（60分） 时光悄然流转，《藤野先生》中那跨越国界的师生情谊，《回忆我的母亲》里深沉的母爱，如同一幅幅被岁月晕染的画卷。当我们轻轻翻开记忆的相册，那些曾经的人、曾经的事、曾经的场景，都如同一束束温暖的光，照亮了旧时光的道路。让我们一同走进旧时光，在回忆中感受那些真挚而动人的温暖，重拾岁月里的美好与感动。 请以《旧时光中的温暖》为题，写一篇记叙文。 要求：①有真情实感；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名和校名。 【答案】例文： 旧时光中的温暖​ 外婆家的老藤椅还在吗？每次整理书柜时看到那本泛黄的童话书，我总会想起旧时光里，藤椅上藏着的温柔。​ 那是小学三年级的暑假，我被送到乡下外婆家。乡下的夜晚没有城市的霓虹，只有满天的星星和聒噪的蝉鸣。我总怕黑，一到晚上就缩在房间里不敢出来。外婆发现后，每天傍晚都会把院中的旧藤椅搬到槐树下，用布反复擦干净藤椅的纹路，再摆上一小碗冰镇绿豆汤。​ “囡囡，出来看星星啦！”外婆的声音裹着晚风传来时，我总会慢吞吞地挪出房门。外婆会把我抱到藤椅上，让我靠在她怀里，她手里的蒲扇轻轻摇着，风里带着槐花香。“你看，那颗最亮的是织女星，旁边的是牛郎星，他们隔着银河相望呢……”外婆的故事总也讲不完，我听着听着，就忘了对黑夜的害怕，只觉得藤椅的纹路硌着后背，暖乎乎的；外婆的蒲扇摇出的风，软乎乎的；碗里的绿豆汤甜丝丝的，凉津津的。​ 有一次，我感冒发烧，夜里咳得睡不着。外婆把藤椅搬到床边，坐在上面守着我。她的手轻轻抚着我的额头，蒲扇还是慢慢摇着，只是这次，扇的风更轻了，怕我着凉。“囡囡不怕，外婆在呢。”她的声音带着困意，却始终没停下动作。我迷迷糊糊间，看见月光透过窗户，落在外婆的头发上，有几缕白得发亮。那一刻，藤椅轻微的摇晃声、外婆的呼吸声，还有她掌心的温度，像一层暖毯，把我裹得严严实实。​ 后来我回到城市上学，就很少再坐过那把藤椅。去年外婆搬家，妈妈说要把藤椅扔掉，我却坚持要留下来。现在藤椅就放在我的阳台，虽然有些地方的藤条已经松了，坐上去还会发出“咯吱咯吱”的声响，但每次看到它，我就想起乡下的夜晚，想起外婆的蒲扇和绿豆汤，想起旧时光里那触手可及的温暖。​ 原来有些温暖从不会被时光冲淡，就像那把旧藤椅，就像外婆的爱，一直留在我心里，在我需要的时候，悄悄照亮我。 【解析】本题考查全命题作文。 审题立意：题目《旧时光中的温暖》，结合材料中《藤野先生》的师生情、《回忆我的母亲》的母爱可知，核心立意是通过回忆过往生活里的具体人事与场景，捕捉其中蕴含的真挚情感，展现温暖对心灵的慰藉与滋养。对初中生而言，“旧时光”可聚焦童年、小学或初中过往的片段，“温暖”需落脚于具象的细节——可能是困境中他人的援手、日常里亲人的陪伴，或是陌生人偶然的善意。立意需突出“温暖”的具体表现与对自身的影响，既要还原时光里的感动瞬间，也要传递出这些温暖在当下仍能给予的力量，让文章既有回忆的温度，又有情感的深度，贴合初中生对生活的感知与表达。 选材构思：选材可围绕初中生熟悉的生活场景展开，比如回忆小学时一次暴雨天，自己没带伞滞留在校门口，平时沉默寡言的同桌默默撑着伞陪自己走回家，伞始终倾向自己这边，对方肩膀却被雨水打湿，那个倾斜的伞面和同桌笨拙的关心，成为旧时光里难忘的温暖；或是想起奶奶在世时，每个周末都会在村口的老槐树下等自己回家，手里总攥着刚煮好的糖芋苗，热气氤氲中奶奶的笑容，以及糖芋苗甜糯的味道，藏着最质朴的亲情温暖；还可以是一次运动会上自己跑步摔倒，膝盖受伤时，素不相识的高年级学长立刻跑过来，小心翼翼地帮自己清理伤口，还递来创可贴和鼓励的话语，那份陌生人间的善意，在旧时光里依旧清晰。选材最好来自日常，既有亲情、友情，也有陌生人的善意，能通过具体的细节（如倾斜的伞、温热的糖芋苗、清理伤口的动作）让温暖具象化，便于用细腻的笔触还原场景，传递真情实感，避免内容空洞。 二、（24-25·八上·福建莆田仙游县联考·期中）阅读下列文字，按要求作文。（60分） 诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人说，爱，这是标志人类高尚气度之美丽的花朵。我们说，爱，常常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。 请结合你的生活感受，选择一个方面，以“爱，带给我 ”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）写出真情实感；（3）不出现真实的校名，人名。 【答案】例文 爱带给我力量 爱，带给我无穷无尽的力量，因为爱就像琼浆蜜露般滋润着我，给了我强健的体魄，使我每天的精力都特别旺盛。每天都拥有使不完的力。因为有爱，我们幸福；因为有爱，我们欢快；因为有爱，我们成长。所以请精心收藏，请细心爱护，请不要忘记，我们的人生，爱是一个重要的角色。 在每次劳动中，在我遇到困难和挫折时，我不会就这样退缩，而是知难而进，也许别人会问我你为什么会有这么多的精力，我会告诉他们我力量的来源，那就是，父母给予我的爱，他们在劳动中付出的汗水和辛劳远多出我的好几十倍，可他们却没有为此而退缩，他们为了我的学习和将来，在困难和挫折面前仍是坚强、勇敢，正是他们这种精神感染了我，使我有了力量的来源，也让我继续前进。 在我休息时，我也在得到爱的补充，因为在我睡着时，我的父母仍在努力工作，直到深夜，他们才停止了他们的工作，但在他们休息时，他们还是没有忘记我，他们走到我的床边为我盖好被子，使我在梦中也能感受到爱的温暖。 爱带给我的不只是信心和坚强，也是我无穷无尽力量的来源，所以我要用爱所给予我的力量来使我的学业更上一层楼，用我最好的成绩来报答对我所给予过爱的人，我要一直向前，明知山有虎，偏向虎山行。我的实际行动来证明我并没有辜负对我有所期望的人，让他们嘴上挂满笑容，让爱永远伴随着我。补充给我力量，让爱永驻我的身体。 在一群人中行走的我们，因为家的爱，拥有了坚强的力量，行走、跌倒、站稳、成功，莞尔一笑，连泪水都甜蜜起来对我来说，爱是一我所有能量的源泉。没有妈妈的爱，我不会坐在考场，勇敢迎接我人生的第一次考验。没有朋友的爱，我不会站在校园，微笑着作别美好的初中生活。没有陌生人的爱，我不会站在路边，快乐地张望我熟悉的家乡。我拥有了世界上最强的力量，他不会被污染、枯竭，然后消失在我生命的彼端。因为一开始，我的心已种下爱的种子，它们会绽放出最美的花蕾，生命将蓬勃出灿烂的火花…… 在我心中，爱我的人很多，都是温柔无比，但是他的力量却让我改变了命运。在我们将要飞翔时，收起眼中的泪花，挥手向我们告别。我明白了，家人的爱如同无限的大海洗刷着我，如同广阔的天空包容我，如同微风的吹拂着我，让我明白爱带给我的力量。 星星发芽了，长成了七月的银河；村子发芽了，成为了古老的炊烟；爱的力量发芽了，让人无法忘记，那一刻…… 【解析】 本文是一篇半命题作文。 一、审题立意。半命题作文需要由作者自己将缺失的部分补写出来，补什么，要补写熟悉的生活内容，补写有教益的内容。从提示语中可以填写出的内容有“欢欣”“烦忧”，但尽量自己填写其他内容，不容易造成学生都写一个题目，给人不新的感觉，因此还可以填写“感动”“温暖”等。补充了文章的题目就要选取素材，根据立意组织来写文章了。选材时要注意选取自己熟知的生活或亲眼看到的事情，不要写道听途说或瞎编的材料。本文的主题一定要积极向上，要有自己的感悟，自己的主观感受。 二、选材构思。补充的内容即为文章的写作重点。如填坚强，那么全文就围绕“爱如何使我变得坚强”来展开，具体叙述因为什么样的爱使“我”如何变得坚强，要写出由原来的不坚强变得坚强的变化过程；如填成长，那么就要写清楚“我”是如何在爱的滋润下得到了什么样的成长。而题目中的“爱”可以有多种，如亲朋好友的爱，老师同学的爱，陌生人的关爱等等。一篇文章中，可以只写一种爱，也可以写多种爱。在叙述的过程中，需要穿插一定的抒情议论性的文字，以表达自己的真情实感或发表自己的见解。 三、（24-25·八上·福建三明宁化县·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 秋天层林尽染的山峰，运动场上挥洒汗水的同学，清晨厨房里忙碌的母亲——都可能成为你眼前的风景。 请以“最美的风景”为题写一篇作文。 要求：自选角度：自选文体；自定文意：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息：不少于600字。 【答案】例文： 最美的风景 生活宛如一幅绚丽多彩的画卷，在岁月的长河中徐徐展开，其中那一道道独特的风景，装点着我们的记忆，而在我心中，最美的风景莫过于那清晨厨房里忙碌的母亲。 天还未亮，整个世界尚在沉睡之中，厨房里却已亮起了温暖的灯光。母亲的身影在这柔和的光线中穿梭，她系着那件洗得有些发白的围裙，熟练地拿起锅碗瓢盆，开始为一家人准备早餐。 随着“咔嚓”一声，鸡蛋在碗沿上轻轻一磕，金黄的蛋液滑入碗中，母亲手持筷子，快速地搅拌着，那有节奏的声响仿佛是一曲清晨的乐章。紧接着，油热了，鸡蛋液下锅，瞬间“嗞啦”作响，在热油的包裹下，鸡蛋迅速膨胀、凝固，散发出诱人的香味。母亲手中的锅铲不停地翻动着，每一下都饱含着对家人的关爱。 旁边的锅里，白粥也在欢快地翻滚着，腾腾热气弥漫在整个厨房，母亲不时地用勺子搅动着，防止粥溢出来。她的眼神专注而温柔，时不时地望向窗外，似乎在思考着什么，或许是在盘算着今天的菜谱，怎样让家人吃得更营养、更开心。 阳光透过窗户的缝隙，悄悄地洒在母亲的脸上，映出了她眼角的细纹和那一丝不易察觉的疲惫。但在那一刻，母亲的身影却被镀上了一层金色的光辉，宛如一幅神圣而美好的油画。这画面深深地烙印在我的心中，成为了我心中最美的风景。 这风景里，有母亲默默付出的辛劳，有她对家庭无微不至的关怀，更有那如潺潺溪流般流淌不尽的母爱。它没有秋天山峰的层林尽染那般壮丽，也没有运动场上同学挥洒汗水那般活力四射，但它却有着一种直击心灵的力量，能在寒冷的清晨温暖我的心房，能在我遇到困难时给予我力量，让我明白，无论外面的世界如何喧嚣繁华，家，永远是最温馨的港湾，而母亲，就是这港湾中最美的风景。 【解析】 本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“最美的风景”具有较强的开放性和包容性，“风景”既可以是自然界中美丽的景色，如层林尽染的山峰，也可以是生活场景中的画面，像运动场上拼搏的同学、厨房里忙碌的母亲等，还可以是抽象意义上触动心灵的人、事、情感所构成的独特景象。立意在于通过描述这些具体或抽象的“风景”，展现其背后蕴含的美好品质、真挚情感、奋斗精神等，从而传达出对生活的热爱、对人性之美的歌颂以及对成长中那些珍贵瞬间和人物的感恩与铭记，引导读者发现平凡生活中的不凡之美，培养善于观察和感受生活的能力，以积极向上的心态去珍视身边的每一处“风景”，让心灵在美的滋养下更加丰盈。 二、思路点拨。本题适合写记叙文。文章开篇可以运用抒情的语句，如“生活是一场漫长的旅程，沿途的风景如繁星闪烁，而有一处风景，在我的记忆长河中熠熠生辉，成为了我心中最美的景致”，以此来引出主题，吸引读者的兴趣，同时也为下文的叙述奠定情感基调。中间部分详细描绘“最美的风景”。如果选择描绘秋天层林尽染的山峰，可从进山时的期待心情写起，细致地描写山峰的色彩斑斓，如枫叶的火红、银杏的金黄、松柏的翠绿交织在一起，构成一幅绚丽的画卷。同时，融入自己的感受，如站在山顶俯瞰时内心的宁静与对大自然鬼斧神工的赞叹，展现自然之美对心灵的治愈与震撼。若写运动场上挥洒汗水的同学，先描述运动会热闹而紧张的氛围，然后聚焦到一位参加长跑比赛的同学身上。刻画他在比赛过程中逐渐体力不支但仍咬牙坚持的神态和动作，如面色苍白却眼神坚定，脚步沉重但从未停歇，周围同学的加油呐喊声此起彼伏。通过这些细节，突出其顽强拼搏的精神，让读者感受到青春活力与奋斗之美。要是写清晨厨房里忙碌的母亲，从清晨的静谧氛围入手，详细描述母亲在厨房中的身影，如系着围裙、熟练地切菜、打蛋、煮粥，动作轻柔而娴熟，脸上带着一丝疲惫却又满是温柔。还可描写厨房中弥漫的食物香气，以及透过窗户洒在母亲身上的阳光，以此烘托出母爱的温馨与伟大，将这一场景定格为最美的亲情风景。 结尾部分，总结全文，再次强调这一风景的“最美”之处，升华主题。比如“这最美的风景，如同璀璨星辰照亮了我的生活之路，让我懂得了坚持、奋斗与爱的真谛，我将永远珍藏这份美好，带着它奔赴未来的星辰大海”，使文章在情感和思想上都能给人以深刻的启迪和回味，结构更加完整、严谨。 四、（24-25·八上·福建漳州诏安县·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 歌曲《少年》中这样唱道：“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。”同样，作为少年的你，一路走来，觉得有哪些从未改变的呢？ 请以“我还是那个_____的少年”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①横线上可以填写“坚持”“乐观”“追梦”……使题目完整，文体自选；②文中不要透露你的个人信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 【答案】例文： 我还是那个追光的少年 书桌抽屉最深处，藏着一张泛黄的照片：小学四年级的我举着自制的“太阳能小台灯”，站在科技馆展厅的聚光灯下，眼睛亮得像盛了星光。如今翻开照片，指尖抚过边角的折痕，我忽然发现，自己还是那个追光的少年。 第一次“追光”，是为了给山区的笔友小满送一份特别的礼物。那时读新闻，看到她所在的村庄经常停电，夜晚只能就着煤油灯写作业，我心里酸酸的。科学课上学了太阳能发电的原理，我突发奇想：能不能做一盏不用插电的台灯？周末泡在科技馆的创客空间，对着电路图抓耳挠腮，导线接错烧了灯泡，热熔胶烫得手指发红，我也没停下。妈妈劝我“别折腾了，直接买一盏寄过去多简单”，可我总想起小满信里说“想看看星星落在书本上的样子”，咬着牙重新画图纸，终于让小台灯的灯泡亮起暖黄的光。当小满在回信里说“现在晚上写作业，就像抱着一小团太阳”，我第一次懂了，追光不仅是追明亮，更是追一份能照亮别人的温暖。 上了初中，“追光”的脚步没停。去年学校组织“乡村科技助农”活动，我们小组负责帮李爷爷的草莓大棚设计补光系统。起初大家照搬网上的方案，结果草莓苗因为光照时长不当蔫了不少。看着李爷爷焦急的神情，我想起当初做台灯时的教训——光有理论不够，得贴合实际。我们每天清晨去大棚记录光照角度，深夜对着数据调整LED灯的亮度和时间，甚至跟着农技员学习草莓的生长周期。终于，当饱满的红草莓挂满枝头，李爷爷笑着把最大的一颗塞进我手里时，我发现追光又多了一层意义：它不是一个人的冒险，而是和别人一起，把光亮种进更广阔的土地里。 如今书桌的台灯旁，放着新的草稿本，上面画着为社区老人设计的“智能光感夜灯”草图。窗外的月光洒在纸上，我仿佛又看到了那个举着小台灯的自己。时间在变，追光的方式在变，但那份想把光亮带给更多人的心意，从来没有变。我知道，我永远会是那个追光的少年。 【解析】 本题考查半命题作文。 1.审题立意。本次作文以“我还是那个_____的少年”为题，核心是围绕“不变”展开。题目结合《少年》歌词中“信念丝毫未减”的内涵，引导初中生回顾成长历程，挖掘自身始终坚守的品质或追求。横线上可填“坚持”“乐观”“追梦”“热爱”等积极品质，需紧扣“少年”身份，体现成长中对初心的坚守——即便经历时间考验、遇到困难挑战，某种特质或信念仍未改变。立意时，要避免空泛议论，需将抽象品质与具体生活场景结合：若填“坚持”，可聚焦为某件事（如练琴、运动、学习）的长期坚守；若填“乐观”，可展现面对挫折（如考试失利、比赛失败）时的积极心态；若填“追梦”，可围绕某个具体梦想（如当画家、科学家）的持续努力。最终要通过细节凸显“不变”的价值，传递少年应有的朝气与韧性，引发读者对“成长与坚守”的共鸣。 2.选材构思。本文适合写记叙文，写作可采用“总—分—总”结构，开头用场景引入（如翻开旧物、遇到熟悉场景）引出“不变”的主题，中间用2-3个具体事例展现品质的坚守，结尾升华主题，呼应开头。如补题“坚持”，选材可围绕“坚持练古筝”，先写初学时因手指疼痛想放弃，看到古筝老师的鼓励纸条后坚持；再写升入初中学业繁忙，仍每天挤出20分钟练习，某次班级文艺汇演中成功演奏；最后写现在看到古筝上的老茧，明白坚持的意义，点明“我还是那个坚持的少年”。若补题“乐观”，可选取“运动会长跑失利”“数学考试失误”“小组合作项目遇阻”三个场景，分别写失利后通过听歌调整心态、向同学请教补弱、主动协调组员解决矛盾，每个场景结尾用一句自我鼓励的话，体现无论遇到什么挫折，乐观的心态始终未变。若补题“追梦”，可以“当校园摄影师”为梦想，先写小学第一次用妈妈的旧相机拍校园晚霞，萌生梦想；再写初中加入摄影社，为拍好校园四季景色，早起蹲守日出、冒雨拍落叶；最后写现在虽学业紧张，仍会在周末记录校园角落，说明对摄影的热爱从未改变，“我还是那个追梦的少年”。写作技巧上，可运用细节描写（如坚持练琴时手指的状态、乐观时的表情动作）增强画面感；穿插环境描写（如晚霞、落叶、雨声）烘托氛围；适当使用对比（如过去与现在的场景对比、遇到困难时的心理变化对比）突出“不变”的特质，让文章更生动具体，符合初中生的生活体验与表达风格。 五、（24-25·八上·福建福州闽侯县·期中）阅读下面文字，按要求作文。 最美的颜色是路边梨花绽放的白，是寒冬出门前母亲为你系好的围巾的红，是快递小哥风雨里的黄蓝橙，是收获成功的片片金黄…… 世间五彩缤纷，总有一种颜色在你心中是最美，让你动情，让你歌颂。 请以“最美的颜色”为标题，写一篇作文。 要求：①诗歌除外，文体自选，字数不少于600字；②结合自己的生活体验，真情实感，不得抄袭；③书写工整，卷面整洁，文中不得泄露自己的校名、人名、地名等信息。 【答案】例文： 最美的颜色 有人说，最美的颜色是红色，因为它鲜艳夺目，充满活力；有人说，最美的颜色是蓝色，因为它象征着广阔的天空和深邃的海洋；有人说，最美的颜色是绿色，因为它代表着生机与希望。而在我心中，最美的颜色是白色。 白色，是雪花的颜色。在寒冷的冬日，一片片洁白的雪花纷纷扬扬地飘落下来，像一个个小精灵在空中翩翩起舞。它们轻轻地落在大地上，给山川、田野、房屋都披上了一层厚厚的银装。整个世界仿佛变成了一个童话般的冰雪王国，纯洁而又美丽。孩子们在雪地里尽情地奔跑、嬉戏，堆雪人、打雪仗，他们的欢声笑语在空气中回荡，为这白色的世界增添了一份欢乐和温暖。雪花的白色，是纯洁与美好的象征。 白色，是医护人员工作服的颜色。在抗击疫情的战场上，无数医护人员不顾个人安危，奋战在一线。他们穿着洁白的工作服，戴着护目镜和口罩，忙碌地穿梭在病房之间。他们的身影就像一道亮丽的风景线，给患者带来了希望和勇气。在那漫长而又艰难的日子里，是他们用自己的专业知识和无私奉献，守护着我们的生命安全。他们的白色工作服，是责任与担当的象征。 白色，是白鸽的颜色。白鸽是和平的使者，它的羽毛洁白如雪。在世界各地的许多重要场合，我们都能看到白鸽的身影。它们展翅高飞，象征着和平与友好。在战争与冲突不断的世界里，白鸽的白色，是人们对和平的向往与期盼。 白色，虽然没有红色那么鲜艳，没有蓝色那么深邃，也没有绿色那么生机盎然，但它却有着独特的魅力。它代表着纯洁、美好、责任、担当与和平。它就像一束光照亮了我们的心灵，让我们在纷繁复杂的世界中，依然能够保持一颗纯净的心。 在我的心中，白色就是最美的颜色。它如同一首无声的诗，一幅无形的画，在我的生命中留下了深深的印记。 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题立意：题目的中心词“颜色”，本义指色彩，如赤橙黄绿青蓝紫等。比喻义或象征义指人的品质、生活的意趣等。颜色可以是一种生活元素，也可以是一种生活内容，还可以是一种人生追求。选择本义和比喻义来写，都是可以的，但在立意上是有高下之分的。好的立意一定是在比喻义上展开的。“最美”是对某一种颜色的评价和赞美，决定了作文立意要积极向上，充满正能量。 第二，选材构思：写作时，需从具体的色彩出发立意，引出比喻义或象征义，写自己对生活的理解和面对生活的态度，把自己的个性、好恶、追求等很好地与色彩结合。如红色，热情而温暖；蓝色，高远而纯净等。从色彩的比喻义出发立意。让自己的心灵充满阳光，为自己的生命调制亮丽的色彩。遇到挫折不幸，要用心灵的力量去战胜；平凡的人生，要用自己的双手调出属于自己的色彩；生活中有冷色，更有暖色，要用心感受生活的多彩。行文时注意选择合适的文体，量体裁衣。若写自然风景，本次作文比较适合选择抒情性散文。若写人记事，记叙文为佳。记叙文要注意用象征手法选取有意义的事物，“颜色”的内涵要有具体的议论抒情语句阐释。 六、（23-24·八上·福建莆田荔城区联考·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 一个小小的、雄壮激越的安塞腰鼓，触发了刘成章对高原生命的深刻思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争着飞向阳暖的早莺，撩拨了白居易深爱早春的心弦……寻常的腰鼓，易被忽略的背影，小小的莺鸟……生活中有许多这样常见的、细微的事物，都饱含着浓浓的真情。 请以“物微情浓”为题目，写一篇文章。 要求：自定文意；除诗歌外，文体不限；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】范文： 物微情浓 那时很喜欢和同学出去聚餐。 因为班里人都比较喜欢吃辣，所以每次选择的餐厅不外乎是火锅店，或者湘菜馆之类的。 吃到欢乐的时候，总有人一把鼻涕一把泪的，直问旁边的人要纸巾或白开水。似乎每次都是那个男生在为所有人服务，他不太喜欢吃辣，所以充当着服务生的角色。 旁边的人对他说：“嘿，递瓶水来！”他从箱子里拿出一瓶水，打开，递给那个有需要的人。开始以为他可能看女生力气小，顺手帮忙开了那瓶水，可是随着聚餐次数的增加，渐渐发现，不论对男生、女生，他都会细心地扭开水，或打开纸巾，再递给别人。 因着这感动人的细微之处，我开始关注这名“服务生”的扮演者。他不多话，性格也比较内向，可他的细心却着实令我感动。 慢慢，考试临近，大家开始忙碌起来，再没有以前那么频繁的聚餐。于是有了一个约定：考完好好聚一餐！考完最后一门科的铃刚打响，我就按捺不住想冲出去的心情。终于，我们在校门口集合，也不顾什么形象，在炎热的六月坐在路边吃着加了辣椒酱的麻辣烫。 我走到那位男生面前，看着他碗中清淡的汤，忍不住说：“最后一天了，别那么顾形象啦！”他加了一大勺辣椒酱表示默认，我这才讶异于他竟会吃辣。似乎懂得了什么…… 那天大家沉浸在考完试的喜悦与暑假小别离的伤感之中，许多人发起了日志回忆以前的生活。那男生只是发了条签名：你们以后别吃辣吃得那么没形象啦，手油油的也没人帮你们开水瓶了。 果然，我猜对了。他并不是不会吃辣，只是为了我们，暂时抛弃了自己的爱好。 后来，有一次和校外的朋友去吃个火锅。当我习惯性接过身边的人递过来的水时，再也不能直接喝了。 一瓶水而已，一点小细节而已，竟又让我想起了那位男生。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。本篇习作要求以“物微情浓”为题进行创作。材料中列举了安塞腰鼓触发刘成章对高原生命的深刻思考，背影寄托了朱自清与父亲的深情，早莺撩拨了白居易深爱早春的心弦等事例，进而引出“生活中有许多这样常见的、细微的事物，都饱含着浓浓的真情”，启发我们细小的事物中往往寄寓着深刻的情感，给我们以触动。我们可以围绕“亲情、友情、师生情”等角度立意。 第二，文体及内容。本篇习作适合写成记叙文。围绕自己学习与生活经历，选取由“微物”带给自己触动，使自己感受到其中的深情的典型事例来创作。开篇可直接叙事，如：小时候生活拮据，母亲在生日时给我买了小猪的储存罐，母亲期望我能够成为勤劳、节俭的人，寄寓着母亲的深情；老师自费奖励我写有三好学生的笔记本，笔记本虽小却能够体现老师对我的鼓励、关怀与期待等等，结尾通过抒情的表达方式，来表现自身的感悟，对某人的感激等。 一、（24-25·八上·福建福州延安中学·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 在选稿、编辑的过程中，小安同学发现福州的美好不仅在山川自然，也在历史风俗。更在社会人文，可谓“处处皆是景，只待有心人”！她愈发热爱自己的故乡了。是啊，只要有心，远山近水都是美；只要有心，花开花落都是美；只要有心，人前人后都是美：只要有心，抬头颔首都是美。钟嵘在名作《诗品》中说过：“俯拾皆是，不取诸邻：俱道适往，若手成春。”于是乎，小安也按捺不住自己蠢蠢欲动的手，准备亲撰佳作，投稿校刊了。 你呢？是否也有所感悟？请以“俯拾皆是”为题，撰写一篇记叙文。 要求：①字迹清晰，卷面整洁，不使用涂改液，否则酌情扣分。②言之有物，事例详实，情感真切。适当运用描写的表达方式。不要写成流水账，不抄袭、不套作。③字数不少于700字。④不出现真实的人名、班级名。 【答案】例文： 俯拾皆是 生活中，美，无处不在。它或许藏匿于喧嚣城市的某个角落，或许显现于宁静乡村的一隅，只要我们用心去发现，就会发现，美，俯拾皆是。 清晨，当第一缕阳光穿透薄雾，轻轻洒在古老的石板路上，那是一种静谧而古朴的美。我踏着轻快的步伐，穿梭在老街小巷中，感受着这份宁静与和谐。路旁，一位老奶奶正弯着腰，细心地打理着她的花店。那些花儿，或含苞待放，或娇艳欲滴，每一朵都散发着独特的魅力。老奶奶的脸上洋溢着满足和幸福的笑容，那笑容，如同春日里温暖的阳光，照亮了我的心房。这一刻，我发现了美，它藏在老奶奶的笑容和那一束束鲜花之中。 午后，我漫步至公园，那里是孩子们的乐园。孩子们在草地上追逐嬉戏，欢声笑语在空气中回荡。不远处，一个小男孩正试图将手中的风筝送上蓝天。他一次次地奔跑，一次次地尝试，却总因风筝的线太短或风向不对而失败。但他没有放弃，汗水浸湿了他的衣衫，但他的眼中依然闪烁着坚定的光芒。终于，在一次努力的奔跑后，风筝缓缓升起，越飞越高，小男孩兴奋地大喊：“我成功啦！”那一刻，我看到了美，它蕴含在小男孩坚持不懈的精神和那份纯真的喜悦中。 傍晚，我走在回家的路上，夕阳的余晖洒满了整条街道。这时，一位老人蹒跚地走在前方，手中提着一袋沉重的蔬菜。突然，一个年轻人快步上前，接过老人手中的袋子，微笑着说：“大爷，我来帮您提吧。”老人感激地看了他一眼，点了点头。两人并肩前行，夕阳将他们的影子拉得很长很长。这一幕，让我感受到了美，它存在于人与人之间的关爱与帮助之中。 夜晚，我坐在书桌前，回想起这一天的所见所感。美，其实就在我们身边，它不需要华丽的装饰，也不需要刻意的寻找。只要我们用心去感受，就会发现，美，俯拾皆是。它可能是清晨的第一缕阳光，可能是老奶奶脸上的笑容，可能是小男孩坚持不懈的精神，也可能是陌生人之间的关爱与帮助。 生活中的美，就像一颗颗璀璨的珍珠，散落在我们的身边。只要我们有一颗发现美的心，就能将这些珍珠串联起来，编织成一条美丽的项链，让我们的生活更加丰富多彩。让我们用心去感受生活中的美吧，因为，俯拾皆是，美无处不在。 【解析】本题考查命题作文。 一、审题立意：本题是命题作文，要求以“俯拾皆是”为题，写一篇记叙文。我们首先要把握“俯拾皆是”的深层哲理与情感色彩，它不仅仅是对物质世界的描绘，更是对心灵世界的探索。题目中的“俯拾”二字，形象地描绘了美好事物的易得性，而“皆是”则强调了这种美好的普遍性和无处不在。在写作时，我们应以此为出发点，深入挖掘生活中的每一个细微之处，无论是自然界的壮丽山川，还是社会人文的温馨瞬间，都值得我们用文字去捕捉、去描绘。我们要以一颗敏感而细腻的心，去感受那些看似平凡却又充满生命力的美好。同时，我们也要通过文字传递出一种积极向上的生活态度，即只要用心去发现，美好就无处不在。这种态度不仅是对生活的热爱，更是对人生的一种深刻领悟。在立意上，我们可以将“俯拾皆是”作为贯穿全文的主题思想，通过具体的事例和生动的描写，展现生活中的美好瞬间，让读者在阅读的过程中，能够感受到一种心灵的触动和情感的共鸣。同时，我们也要在文章中融入自己的思考和感悟，让读者在欣赏美好的同时，也能从中汲取到一种力量和勇气，去面对生活中的挑战和困难。 二、构思选材：我们可以从自己的生活经历出发，选取那些让自己印象深刻、感受深刻的美好瞬间作为文章的素材。这些素材可以是与家人共度的温馨时光，可以是与朋友分享的欢乐时刻，也可以是独自一人在大自然中感受到的宁静与美好。同时，我们也可以将目光投向更广阔的社会和人文领域，选取那些具有代表性和普遍意义的美好瞬间作为文章的补充。比如，我们可以描写那些在社会中默默奉献、为他人带来温暖和帮助的普通人，他们的行为虽然平凡，但却充满了人性的光辉和美好。我们也可以关注那些在社会中引起广泛关注和讨论的事件，通过对这些事件的深入剖析和描写，展现人性的复杂与美好。在选材的过程中，我们要注重素材的多样性和互补性，避免文章内容的重复和单调。同时，我们也要注重素材的真实性和可信度，确保文章内容的真实性和说服力。在写作时，我们要善于运用生动的语言和形象的描写，将素材中的美好瞬间生动地呈现在读者面前，让读者在阅读的过程中能够感受到一种身临其境的感觉。同时，我们也要注重文章的结构和逻辑，确保文章内容的连贯性和完整性。 二、（24-25·八上·福建南平光泽县·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳；对于海伦·凯勒来说，安妮·莎莉文老师的陪伴，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。 要求：①文体自选；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实校名、姓名、地名等相关信息。 【答案】例文： 留在记忆里的芬芳 　　时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。有份甜美的记忆绽放成花朵，其迷人的馨香充盈着我平凡的生命…… 　　“长亭外，古道边，芳草碧连天……”家乡的天空永远是湛蓝的，云朵永远是洁白的，而外婆的面容是慈爱的。 　　年幼时，每逢油菜花开，外婆就会牵着我的小手在花海中信步漫游，闲适安逸。大片大片金黄的油菜花，微风吹过，花枝摇曳，花香飘散，空气中弥漫着喜悦的气息，花粉调皮地伏在我发梢，也落在外婆的肩头。蜜蜂在花间噗哧着翅膀，忙着采蜜。油菜花杆上偶有花瓣凋零结了籽的，长长细细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”，甚是可爱。 　　微风拂散外婆的发丝，她下蹲抱起我，问我是否看见了田野的尽头，说只要人的心像油菜花一样阳光，总能脚踩繁花，走向明媚的远方。我似懂非懂地点点头。我轻歪小脑袋看她，忽觉她的脸似油菜花一样迷人，也将这一刻深深印到我心里。我摘了一朵小花儿，给外婆戴上；又摘了一朵握在手里，生怕它长了翅膀，偷偷从我手心里飞走。 　　夕阳西下，外婆坐在家门前的石凳上，看着我在满院子里不知疲倦地跑着、跳着。她偶尔轻轻呼唤我的小名，我便笑嘻嘻地跑向石凳上。她慈爱地抱起我，把我放在她的膝盖上，轻轻地摸着我的头。她轻轻摇着我，哼起山歌，一字一句，轻轻柔柔的，沉在她的岁月里，脸上漾起油菜花般的笑容，那一刻，我虽少不知事，却也听得入了迷。 每当看见油菜花，总会想起外婆那慈爱的脸，好似有一缕灿烂的阳光照进心头！ 时光嘀嗒往前走，故乡那片油菜花地，沁人心脾的香味混合着童年的天真可爱，饱含外婆的浓浓爱意，它们均幻化成记忆里盛开的花朵，时刻温暖着我的生命…… 【解析】本题是命题作文。宜写记叙文。 首先审题：“芬芳”的原意是香味，香气的意思，“芬芳”是有比喻义的，“芬芳”应该是积极、向上、有正能量的“记忆”。“芬芳”可以是自然界的一花一草、一山一石；可以是生活中的一人、一物、一事、一景；可以是文学作品中人物、场面等在你的心中“定格、滋生、沉淀”，给你美的情感、美的感悟、美的思想，也就是心中的一抹“芬芳”。简言之，就是生活中的美的人，美的物，美的事，美的景，给你的心中留下的深深感触。 然后选材。精心选材，内容求真。“心中那朵芬芳”我们写的应该是生活中景美、情美、心灵的美，思想的美。我们可以在“芬芳”前试着加一些限制修饰的词，如：爱的芬芳，优秀品质的芬芳，催人奋进的芬芳等等，文章选材就会如鱼得水。如可以写自己的成长路上来自朋友、老师、亲人的关心呵护，友情、亲情的涌动，去赞美生活中的真善美，写出我们的感动，感恩之心；也可以写自己的坚强、勇敢、自信、乐观，催我成长、成熟；也可以从细节入手，去写陌生人的一个微笑，一个动作是留存于心底的“芬芳”；还可以运用寓情于景的手法，自然界的一花、一草、一物给我的人生启示，催我奋进，是我心中的“芬芳”。无论写什么，都要有真情实感，不能给人的编造之感。 最后，还要注意，“记忆”表明要写以前发生的事情，可写一件事情，也可记叙几件事。因为题目的关键是“记忆”，所以要以记叙文字为主，也要写出自己的内心体验，心理描写也不能少，其他的表达方式作为补充，最好是采用边记叙边抒情的方法，也可以采用以小见大的写法，注意精心选材，使文章更具吸引力；注意语言的生动形象性，可以使用比喻、拟人等修辞，丰富文章的内容，增强文章的表现力。在叙述的过程中，唱出人间真爱，表现美在心灵那才是永远的芬芳的主题。 三、（24-25·八上·福建宁德市·期中）阅读下列文字，按要求作文。（60分） 人生路上有花朵相伴，一路花团锦簇，芳香四溢，心有所期，阳光明媚，照耀前进的方向。人生处处有精彩，去发现，去追求，去享受，才是最真的人生。 请以“一路花开”作为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 【答案】例文： 一路花开 在人生的漫漫长路上，我们都在追寻着属于自己的那片风景。或坎坷，或平坦，或迷茫，或坚定。然而，无论路途如何，总有花朵相伴，一路花团锦簇，芳香四溢。 儿时的我们，如同刚刚破土而出的幼苗，对这个世界充满了好奇。那时候，一朵小小的野花，就能让我们欣喜不已。在田野间奔跑嬉戏，追逐着蝴蝶，采摘着花朵，那是我们最纯真的快乐。那些五彩斑斓的野花，如同我们童年的梦，绚丽而美好。 随着年龄的增长，我们步入了校园。在这里，我们遇到了更多的“花朵”。老师们的谆谆教诲，如同一朵盛开的康乃馨，温暖而慈爱。他们用知识的雨露滋润着我们，引领我们在知识的海洋中遨游。同学们之间的友谊，似一朵朵娇艳的向日葵，充满了阳光和活力。我们一起学习，一起玩耍，一起度过了无数个美好的时光。在这个阶段，我们努力拼搏，为了心中的梦想而奋斗。每一次的进步，每一次的成功，都如同绽放的花朵，让我们充满了成就感。 当我们渐渐长大，步入社会，面临着更多的挑战和困难。然而，即使在最艰难的时刻，也总有花朵在我们身边绽放。陌生人的一个微笑，如同一朵盛开的雏菊，给我们带来了温暖和希望。自己的坚持和努力，最终换来的成果，就像一朵盛开的玫瑰，娇艳而动人。在人生的道路上，我们会遇到各种各样的人，经历各种各样的事。但只要我们心中有梦，眼中有光，就一定能发现那些隐藏在角落里的花朵。 一路花开，是一种美好的人生境界。它让我们在前行的道路上，始终充满希望和动力。即使遇到风雨，我们也能坚信，风雨过后，必将是更加绚烂的花朵。让我们珍惜人生路上的每一朵花，用心去感受它们的美丽和芬芳。因为，这些花朵不仅是我们人生的点缀，更是我们前进的动力和方向。在一路花开的人生旅途中，我们将收获更多的精彩和幸福。 【解析】 本题考查命题作文。 第一，审题立意。 “一路花开”是一个充满诗意和美好寓意的题目。“一路”可以理解为人生的旅程、成长的道路；“花开”则象征着美好、希望、成功等。立意可以围绕在人生的道路上，尽管会遇到各种困难和挑战，但只要保持积极乐观的心态，善于发现美好，勇于追求梦想，就能够一路绽放精彩，收获满满的幸福与成就。同时，也可以思考花开的背后所付出的努力和汗水，强调奋斗与坚持的重要性。 第二，选材构思。可以从自己的成长经历入手。比如，讲述自己在学习中遇到困难，通过努力克服后取得进步，就像在成长的道路上看到了绽放的花朵。也可以写一次难忘的旅行，沿途的美丽风景如同一路花开，让自己感悟到生活的美好。还可以选取身边的人物事例，如一位坚持不懈追求艺术梦想的朋友，他的努力和成就如同盛开的花朵，激励着自己。在结构上，可以采用总分总的形式。开头以优美的语言引出“一路花开”的主题，中间通过具体事例阐述花开的过程和意义，结尾总结升华，强调在人生的道路上要始终怀揣希望，勇敢前行，让一路花开成为最美的风景。 四、（24-25·八上·福建福州·期中）阅读下列文字，按要求作文。（60分） 生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽：父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一个眼神，一句话，一首诗，一曲歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。 多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的，它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。 请以“触动心灵的力量”为题目，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。 （4）字数不少于600字。 【答案】例文： 触动心灵的力量 有一种力量，能在你迷茫时为你指引方向；有一种力量，能在你沮丧时给予你鼓舞；有一种力量，能在你疲惫时赋予你动力。这种力量，悄然无声，却能深深触动心灵，让人难以忘怀。 那是一个宁静的午后，阳光透过斑驳的树叶洒在地上，形成一片片光影。我漫步在公园的小径上，心情却格外沉重。学业的压力、生活的烦恼，如同重重枷锁，压得我喘不过气来。 不经意间，我来到了一片花丛前。五彩斑斓的花朵在微风中轻轻摇曳，散发出阵阵芬芳。花丛中，一只蝴蝶正在努力地挣扎着。它的翅膀似乎被什么东西缠住了，难以动弹。然而，它并没有放弃，而是拼命地扑腾着翅膀，一次又一次地尝试着挣脱束缚。 我静静地看着这只蝴蝶，心中不禁泛起一丝涟漪。它是如此渺小，却又如此顽强。在面对困境时，它没有丝毫的畏惧和退缩，而是用尽全力去抗争。那一刻，我仿佛看到了自己的影子。在生活的道路上，我们又何尝不是会遇到各种各样的困难和挫折呢？有时候，我们会因为一次失败而垂头丧气，会因为一点挫折而一蹶不振。可是，与这只蝴蝶相比，我们所面临的困难又算得了什么呢？ 蝴蝶的坚持和努力，如同一股无形的力量，深深触动了我的心灵。它让我明白，无论遇到多大的困难，我们都不能轻易放弃。只要我们坚持不懈，勇往直前，就一定能够战胜困难，迎来属于自己的阳光。 我不禁想起了那些在历史长河中闪耀着光芒的人物。司马迁遭受宫刑后，依然忍辱负重，坚持完成了被誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”的《史记》；贝多芬双耳失聪，却凭借着顽强的毅力创作出了许多不朽的音乐作品；海伦・凯勒在失明失聪的情况下，凭借着坚定的信念和不屈的精神，学会了多种语言，成为了著名的作家和教育家。他们的事迹，不正是这种触动心灵力量的最好诠释吗？ 在这只蝴蝶的身上，我找到了前进的动力。它的挣扎，它的坚持，将永远铭刻在我的心中，成为我在人生道路上不断前行的力量源泉。每当我遇到困难想要放弃时，我都会想起那只在花丛中努力挣扎的蝴蝶，想起它带给我的触动和鼓舞。我会深吸一口气，重新振作起来，勇敢地去面对生活中的挑战。 触动心灵的力量，或许就来源于生活中的点点滴滴。它可能是一个微笑，一句问候，一个眼神，也可能是一次经历，一个故事，一种精神。只要我们用心去感受，去领悟，就能发现它的存在，并从中汲取力量，让自己的心灵变得更加坚强，让自己的人生变得更加精彩。 【解析】 本题考查全命题作文。 一、审题立意。“触动心灵”表明这种力量对内心产生了深刻且强烈的影响，不是表面的、短暂的感受，而是能够深入灵魂，引起情感上的共鸣、思想上的震动或精神上的觉醒。“力量”是核心词，它可以是具体的人、事、物所蕴含或展现出的能力、作用、影响力等，也可以是抽象的情感、精神、思想等所具有的驱动、鼓舞、改变人的力量。立意：可以从个人成长的角度立意，如某种力量促使自己在性格、品德、信念等方面发生积极的转变，让自己变得更加成熟、自信、勇敢等。例如，一次陌生人的善意帮助，触动内心，使自己从此相信人性的美好，并立志传递善意。从情感体验方面立意，阐述某一情感力量给自己带来的心灵触动和对生活态度的改变。比如，亲人之间深沉的爱，在某个特殊时刻深深触动自己，让自己懂得珍惜亲情，珍惜身边人，不再对家人的关怀习以为常。从社会现象或历史故事入手，探讨某种精神力量对社会、民族乃至人类的重要意义。像那些在艰难困苦时期坚守理想、无私奉献的人物事迹所体现出的力量，触动我们反思当下社会的价值观，思考如何传承和发扬这种伟大精神，以推动社会的进步与和谐。 二、选材构思。自然之景：描写一次暴风雨中顽强生长的小草，它们在狂风骤雨的肆虐下虽被吹弯了腰，但始终扎根大地，风雨过后又重新挺立，那坚韧不拔的生命力触动心灵，让我们领悟到在困境中不屈不挠的力量。叙述在海边看到日出的经历，当那一轮红日冲破黑暗，喷薄而出的瞬间，金色的光辉洒遍大地和海面，大自然的壮丽和生生不息的力量震撼人心，给予我们对新的一天、新的生活充满希望与活力的力量。身边之人：回忆老师在自己成绩下滑时，耐心地分析问题、鼓励自己的情景。老师温暖的话语、信任的眼神以及不辞辛劳地辅导功课，这其中蕴含的师爱与期待成为触动心灵的力量，激励自己努力学习，克服困难，追求进步。讲述与朋友一起参加志愿者活动时，朋友对弱势群体的关爱和付出。他主动帮助那些需要帮助的人，毫无怨言，他的善良和奉献精神触动自己，使自己反思个人的社会责任感，从而更加积极地投身公益事业。文学艺术作品：阅读《钢铁是怎样炼成的》，书中保尔・柯察金在全身瘫痪、双目失明的情况下，依然坚持写作，为理想而奋斗的情节深深触动心灵。他的钢铁般的意志和对共产主义事业的坚定信念，成为一种强大的力量源泉，鼓舞自己在面对生活中的挫折时勇往直前，永不放弃自己的梦想。欣赏一幅梵高的《向日葵》，画中那鲜艳浓烈的色彩、充满生命力的向日葵形象，传达出画家对生命的热爱与渴望。这种艺术感染力触动内心，让我们感受到即使在困苦的生活中，也要保持对美好事物的追求和热爱的力量，从而改变自己对待生活的消极态度。构思：开头可以采用情景引入法，如描绘一幅触动心灵的画面，或是引用一句富有哲理的话，直接引出“触动心灵的力量”这一主题，引起读者的兴趣和思考，为下文的叙述做好铺垫。中间部分围绕所选材料展开详细叙述。如果是写人，要通过描写人物的外貌、语言、动作、神态等细节，突出人物所具有的触动心灵的特质或行为；若是叙事，要把事情的起因、经过、结果叙述清楚，着重刻画事件中最能体现“力量”的关键情节；要是写自然或艺术作品，则要细致地描绘其特点，阐述其如何触动自己的心灵以及带来了什么样的感悟和影响。可以运用多种表达方式，如描写、抒情、议论相结合，增强文章的感染力和思想深度。结尾部分总结全文，再次强调这种触动心灵的力量给自己带来的深刻影响或改变，升华主题。可以用抒情性的语言表达自己对这种力量的感激与敬意，或是发出呼吁，希望更多的人能够感受到并传递这种力量，使文章具有一定的社会价值和教育意义。也可以采用首尾呼应的手法，使文章结构更加完整、严谨。 五、（24-25·八上·福建泉州南安市·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 《“飞天”凌空》中跳水姑娘吕伟瞬间一跳展现了身姿的轻盈、曼妙之美；《藤野先生》中藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的高尚品格之美；《答谢中书书》中陶弘景笔下展现的是山水奇异之美……生活中“美”无处不在，只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美。 请以《美就在身边》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 【答案】例文： 美就在身边 美，是人生的一种追求，然而，我往往陷入这样一个怪圈：在追求美的时候，并不知道真正的美好在哪里，对早该注意的美好倒是熟视无睹。 我从小对画画兴趣很大，美术成绩一直不错。上中学后，我更是把每一幅画画得尽善尽美，但老师似乎总不满意，给的分也总是5分。 又到美术课了。今天要画的是一只普通的花瓶，没有插花，而且似乎很旧。老师也只说了一句：“今天画这只花瓶，只画你看到的，看谁画得最好……”我拿着铅笔，端详着这只旧花瓶，心里直嘀咕：“怎么用只旧的，还不插花……老师也真是的，就不会换只新的，让我们好画得美点儿？”我不禁皱了一下眉头，向周围的同学看去，他们也是一脸难相，并不比我好多少。我又抬起头，更仔细地观察着。呀!我突然一惊，花瓶瓶口居然有一个不算太小的豁口，而且裂纹一直曲折延伸到中间的瓶肚处！我更犯难了。平常画的都是很新很美的东西，作品的效果也好，可这豁口、裂纹是和尚头上的虱子——明摆着的。这该如何下笔呢？这时，老师走到我的身边，我抬头望着她。她仿佛看出了我的疑惑，拍了拍我的肩膀说：“看到什么，画什么。”她向我深深地点了点头，就走开了。我心里一动，迅速拿起笔画了起来。 下课了，我站起来，收我们组的图画本（我是组长)，他们一个个都画很得漂亮。 “成绩出来了！”不知是谁喊了一声，大家都跑到讲桌前，翻找着自己的作品。“听说只有一个5分，不知是谁。”我听着大家的议论突然发现自己的签名。这时，美术老师走进了教室，同学们陆续回到了座位。“把你画的向大家展示一下！”老师对我说。我拿着作品走上讲台，呈现在大家面前的是：一只很旧的没有插花的花瓶，瓶口有一个豁口，一条裂纹曲折延伸到瓶肚…… 法国艺术家罗丹说：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”是啊，一只没有插花的旧花瓶，表面上不太美，但它是真实的，真实地记录了曾经带给人们的使用价值和审美价值。 哦！原来，美就在我身边…… 【解析】 本题考查全命题作文。 第一，审题。《美就在身边》明确指出要围绕“美”展开写作。“在身边”强调所写的“美”是存在或发生在自己的身边，为自己亲眼所见、亲身所感，不是遥不可及、虚无缥缈的美。限定了写作范围是身边常见的人、事、物、景所呈现出来的美，最好能去写那些易为别人所忽视的美。从给出的示例材料看，有体育中的美（《“飞天”凌空》中的跳水之美）、人物品格的美（《藤野先生》中的高尚品格）、自然山水的美（《答谢中书书》中的山水之美），这提示我们身边的美可以从多种角度去发现。可以是外在的视觉美感，比如优美的自然风光、精致的艺术品等；也可以是内在的精神之美，像人的善良、勇敢、奉献等品质，所以在审题时要思考从哪些具体方面去诠释身边的美。 第二，立意。注意要写的必须是身边的美，应表达对真善美的追求和积极向上的人生态度。可以从自己的学习中截取几个有代表性的画面或典型事件，采用几个并列段的形式，采用以小见大的写法，写出真情实感；也可以着重突出身边那些平凡人身上不平凡的美好品质，以小见大，体现人性的光辉，如身边普通人的善良、敬业、孝顺等品质，让大家意识到这些美好品质就在身边，值得去学习和弘扬。 第三，选材。文体要求，虽然“自选文体”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，围绕“美就在身边”为主题来展开，比如我们可从日常生活里常见的场景入手，比如邻里之间的相互帮助，小区里志愿者认真服务的身影，这些看似平常却充满温情的小事，都能展现出生活中的美；也可以选择不同的人物群体展现美，像校园里老师对学生的关怀、同学之间的友爱。社会上医护人员救死扶伤的奉献、建筑工人为城市建设挥洒汗水的勤劳等，从多方面体现身边各种各样的美。 六、（24-25·八上·福建三明大田县·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 在你的生命中，你是否曾被“那个人”深切地打动了呢？是否有人为你留下了那一缕特别的光亮呢？ 请你以《特别的光亮》为题，写一写那个于你而言特别的他（她）。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名、校名以及地名。（3）不少于600字。 【答案】例文： 特别的光亮 在我成长的幽暗中，有一束光，倔强地穿透阴霾，照亮了我前行的路，给予我无尽的勇气与力量。那束光，来自于我的邻家爷爷——陈爷爷。 小时候，父母工作繁忙，常将我一人留在家中。每当夜幕降临，窗外风声鹤唳，屋内死寂冷清，孤独与恐惧如同潮水般将我淹没。我总是蜷缩在角落，泪水在眼眶里打转，满心委屈却无人诉说。 陈爷爷像是察觉到了我的落寞，总会适时地敲响我家的门。他手里拿着一本旧旧的故事书，脸上挂着和蔼的笑容，眼角的皱纹里都藏着暖意，轻声说道：“孩子，别怕，爷爷来给你讲故事。”在昏黄的灯光下，陈爷爷的声音低沉而温和，一个个神奇的故事从他口中流淌而出，孙悟空大闹天宫的威风、哪吒闹海的果敢，驱散了房间里的阴森，也赶跑了我心头的恐惧。那些夜晚，陈爷爷和他的故事，便是我黑暗中的光亮。 步入初中，学业压力陡然增大，考试失利成了家常便饭。一次模拟考后，望着满是红叉的试卷，我的心坠入了无底的深渊，觉得自己仿佛是个失败者，未来一片灰暗。陈爷爷看到我失魂落魄的模样，没有过多言语，拉着我来到了小区的花园。 花园里，几株向日葵正迎着骄阳盛放，硕大的花盘高昂着头，金黄的花瓣肆意舒展。陈爷爷拍了拍我的肩，说：“孩子，你看这些向日葵，从种下种子的那一刻起，就得拼命扎根、努力生长，其间少不了狂风暴雨，可它们从不低头。人呐，也得有这股子劲儿。”微风拂过，向日葵轻轻摇曳，像是在默默点头赞同陈爷爷的话。那一刻，我心中豁然开朗，陈爷爷的教诲如同一束光，穿透了我学业挫败的阴霾，让我重拾奋斗的决心。 如今，陈爷爷已搬离了小区，去远方和子女团聚。可他带给我的那束特别的光亮，从未熄灭。每当我彷徨无助时，脑海里便会浮现出他温暖的笑容、他讲的故事，还有那片向日葵花海。这束光，支撑着我穿越生活的惊涛骇浪，怀揣希望，无畏前行，去追寻属于自己的熠熠星光。 【解析】 本题考查命题作文写作。 1.审题立意。《特别的光亮》这一题目，核心在于“特别”与“光亮”。“光亮”并非单纯指物理光线，而是象征意义居多，可寓意为温暖、希望、勇气、指引方向的力量等，是驱散黑暗、阴霾，给予心灵慰藉的存在；“特别”则强调这份“光亮”独一无二，区别于日常普通的帮助与鼓励，承载着专属个人的特殊情感与深刻记忆。立意层面，旨在通过回忆与“那个人”相关的经历，凸显其给自己精神世界带来的重大影响，可能是迷茫时指明前路，受挫时给予重新站起的力量，亦或是在孤独中递来温暖，进而表达对这个人的感恩、怀念之情，彰显人性美好与情感珍贵。 2.思路点拨。本文适合写记叙文，开头可以从生活场景切入，描绘身处黑暗、困境的画面，如某次考试失利后，独自在昏暗房间伤心；或是参加比赛前紧张得手足无措，周遭寂静压抑，以此引出“就在这时，那束特别的光亮出现了……”勾起读者好奇心，自然引出下文主角“那个人”；中间详细讲述“那个人”带来光亮的具体事件。若写老师，可描述在成绩下滑、对学业丧失信心之际，老师利用课余耐心辅导，不仅讲解错题，还分享自身奋斗经历，用温和言语与坚定眼神传递“别放弃，你能行”的信念，让黯淡目光重燃斗志，这便是专属老师给予的学业“光亮”；要是写家人，就说生病卧床时，父母彻夜不眠悉心照料，轻哼的摇篮曲、额头试温的手掌、忙碌的身影，化作温暖“光亮”，驱走病痛恐惧；结尾总结“那个人”散发“光亮”带来的改变，升华情感。如“这份特别的光亮，伴我熬过寒冬，往后岁月，即便再遇风雨，我也怀揣勇气，因我知晓，他（她）的光亮永在心底照亮归途”，回扣主题，再次强调“那个人”及“光亮”的特殊意义，余味悠长，给读者留下深刻印象。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题9 作文 一、（24-25·八上·福建龙岩永定区·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 诚信为本，成功可期——中国俗语 材料二： 北宋词人晏殊，素以诚实著称。十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他并要他与一千多名进士同时参加考试。晏殊发现考试是十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换其他题目。这件事，使晏殊在群臣面前树立起了信誉，而宋真宗也更加信任他。 读了上面两则材料，你有什么感受与思考？请以《诚信与成功》为题，写一篇记叙文或议论文。 要求：自选角度；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 二、（24-25·八上·福建龙岩漳平市·期中）阅读下列文字，按要求作文。 痛苦，我们从小就认识。能使人成长的痛苦叫作修行，会使人堕落的痛苦叫作灾难。痛苦，战胜它即是修行，被它吞噬便是一生的灾难。战胜它，痛一次，懂一点，深刻一截。 在学习和生活中，我们也会经历大大小小各种痛苦。你有过怎样的痛苦故事？你对痛苦有怎样的思考和认识？ 请以“痛苦中我成长”为题目，写一篇记叙文，讲讲你的经历。 要求：①不得抄袭，不得套作；②书写工整，字数不少于600字；③立意自定，文体不限（诗歌、戏剧除外）；④正文中如需出现本市人名、地名、校名，请用××代替。 三、（24-25·八上·福建宁德福鼎市·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 2024年8月19日，在国新办新闻发布会上，国家移民管理局介绍：我国对外国人实行的144小时过境免签政策适用范围已增至37个口岸、54个国家。 材料二： 福鼎是个值得走一走的地方：东海之滨，太姥山下，品悠悠白茶，领略福鼎山川的浩瀚气势；呼朋唤友，结伴而行，游环海公路，回味古老渔庄的乡愁乡韵；座座古堡，斑驳城墙，听古老故事，感受沉淀的历史韵味；邂逅佳肴，不负“食”光 ，享舌尖盛宴，探寻美食地标城市的华丽嬗变…… 为了充分利用免签政策，大力发展旅游事业，福鼎市政府倡议人人做福鼎的旅游推广大使。请你以“请到我的家乡来”为题，撰写一篇具有吸引力的文章，向外国游客推荐福鼎。 要求：①选择福鼎最具代表性的自然景观或人文环境，突出地方特色；②不少于600字；③不得套作，抄袭；④文中不要出现个人信息。 四、（23-24·八上·福建龙岩上杭县三校联考·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟原来这些平常也可贵，值得珍惜。 请以“原来，平常也可贵”为题写一篇文章。 要求：①将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）； ②文体自选（诗歌、戏剧除外）； ③不得抄袭，不要套作； ④不少于600字； ⑤文中不得出现真实的人名、校名。 五、（23-24·八上·福建福州·期中）阅读下列文字，按要求作文。 我爱我的母亲，特别是她勤劳的一生，很多事情是值得我永远回忆的。 ——朱德《回忆我的母亲》 慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。 ——孟郊《游子吟》 孝子之至，莫大乎尊亲。 ——《孟子•万章上》 “父兮生我，母兮鞠我。拊我畜我，长我育我，顾我复我，出入腹我。欲报之德。昊天罔极！” ——《诗经•小雅•蓼莪》 读了上面的材料，你有什么联想与感悟？请以“写给父母的话”为题目写一篇文章，参加学校开展的“亲情作文”征文活动。 要求：自定立意，自选角度，不要套作，不得抄袭，文中如需出现真实的人名、地名、校名等，请用××代替；字数不少于600字。 六、（23-24·八上·福建泉州安溪县·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 材料一： 心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生。 ——习近平 材料二： 要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。 ——罗曼·罗兰 读了上面两则材料，你有什么联想与感悟？请以“阳光作伴”为题，写一篇文章。 要求：自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 一、（24-25·八上·福建福州马尾区·期中）阅读下列文字，按要求作文。（60分） 时光悄然流转，《藤野先生》中那跨越国界的师生情谊，《回忆我的母亲》里深沉的母爱，如同一幅幅被岁月晕染的画卷。当我们轻轻翻开记忆的相册，那些曾经的人、曾经的事、曾经的场景，都如同一束束温暖的光，照亮了旧时光的道路。让我们一同走进旧时光，在回忆中感受那些真挚而动人的温暖，重拾岁月里的美好与感动。 请以《旧时光中的温暖》为题，写一篇记叙文。 要求：①有真情实感；②字数不少于600字；③文中不得出现真实的人名和校名。 二、（24-25·八上·福建莆田仙游县联考·期中）阅读下列文字，按要求作文。（60分） 诗人说，人生没有爱，就像春天里没有鲜花。哲人说，爱，这是标志人类高尚气度之美丽的花朵。我们说，爱，常常让我们欢欣，有时，也让我们烦忧。 请结合你的生活感受，选择一个方面，以“爱，带给我 ”为题，写一篇600字左右的文章。 要求：（1）把题目补充完整；（2）写出真情实感；（3）不出现真实的校名，人名。 三、（24-25·八上·福建三明宁化县·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 秋天层林尽染的山峰，运动场上挥洒汗水的同学，清晨厨房里忙碌的母亲——都可能成为你眼前的风景。 请以“最美的风景”为题写一篇作文。 要求：自选角度：自选文体；自定文意：不要套作、抄袭，不要泄露个人信息：不少于600字。 四、（24-25·八上·福建漳州诏安县·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 歌曲《少年》中这样唱道：“我还是从前那个少年，没有一丝丝改变，时间只不过是考验，种在心中信念丝毫未减。”同样，作为少年的你，一路走来，觉得有哪些从未改变的呢？ 请以“我还是那个_____的少年”为题，写一篇不少于600字的作文。 要求：①横线上可以填写“坚持”“乐观”“追梦”……使题目完整，文体自选；②文中不要透露你的个人信息；③抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章。 五、（24-25·八上·福建福州闽侯县·期中）阅读下面文字，按要求作文。 最美的颜色是路边梨花绽放的白，是寒冬出门前母亲为你系好的围巾的红，是快递小哥风雨里的黄蓝橙，是收获成功的片片金黄…… 世间五彩缤纷，总有一种颜色在你心中是最美，让你动情，让你歌颂。 请以“最美的颜色”为标题，写一篇作文。 要求：①诗歌除外，文体自选，字数不少于600字；②结合自己的生活体验，真情实感，不得抄袭；③书写工整，卷面整洁，文中不得泄露自己的校名、人名、地名等信息。 六、（23-24·八上·福建莆田荔城区联考·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 一个小小的、雄壮激越的安塞腰鼓，触发了刘成章对高原生命的深刻思考；一个肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影，寄托了朱自清与父亲催人泪下的深情；几只争着飞向阳暖的早莺，撩拨了白居易深爱早春的心弦……寻常的腰鼓，易被忽略的背影，小小的莺鸟……生活中有许多这样常见的、细微的事物，都饱含着浓浓的真情。 请以“物微情浓”为题目，写一篇文章。 要求：自定文意；除诗歌外，文体不限；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 一、（24-25·八上·福建福州延安中学·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 在选稿、编辑的过程中，小安同学发现福州的美好不仅在山川自然，也在历史风俗。更在社会人文，可谓“处处皆是景，只待有心人”！她愈发热爱自己的故乡了。是啊，只要有心，远山近水都是美；只要有心，花开花落都是美；只要有心，人前人后都是美：只要有心，抬头颔首都是美。钟嵘在名作《诗品》中说过：“俯拾皆是，不取诸邻：俱道适往，若手成春。”于是乎，小安也按捺不住自己蠢蠢欲动的手，准备亲撰佳作，投稿校刊了。 你呢？是否也有所感悟？请以“俯拾皆是”为题，撰写一篇记叙文。 要求：①字迹清晰，卷面整洁，不使用涂改液，否则酌情扣分。②言之有物，事例详实，情感真切。适当运用描写的表达方式。不要写成流水账，不抄袭、不套作。③字数不少于700字。④不出现真实的人名、班级名。 二、（24-25·八上·福建南平光泽县·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 对于史铁生来说，那北海的菊花，是一缕芬芳；对于鲁迅来说，藤野先生的教诲，是一缕芬芳；对于海伦·凯勒来说，安妮·莎莉文老师的陪伴，是一缕芬芳……在你的记忆深处，也一定有那么一缕芬芳，幸福了你的岁月，温暖了你的时光。 请以“留在记忆里的芬芳”为题写一篇文章。 要求：①文体自选；②600字左右；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实校名、姓名、地名等相关信息。 三、（24-25·八上·福建宁德市·期中）阅读下列文字，按要求作文。（60分） 人生路上有花朵相伴，一路花团锦簇，芳香四溢，心有所期，阳光明媚，照耀前进的方向。人生处处有精彩，去发现，去追求，去享受，才是最真的人生。 请以“一路花开”作为题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、戏剧除外）；②字迹工整，书写清楚，卷面整洁；③不少于600字；④不得套写、抄袭，不得透露个人信息。 四、（24-25·八上·福建福州·期中）阅读下列文字，按要求作文。（60分） 生活中，有很多触动我们心灵的力量：日月交辉，草长莺飞，蓓蕾初绽：父母的深情，老师的教诲，同学的关爱；一个眼神，一句话，一首诗，一曲歌，一本书……都可能在刹那间触动我们的心灵。 多少古代圣贤、多少时代精英、多少平民百姓，他们的一言一行、深邃思想、高尚人格也可能给我们的心灵带来莫大的震撼与鼓舞。这种触动心灵的力量是无形的，它可以改变一个人、一个国家，甚至整个世界。 请以“触动心灵的力量”为题目，写一篇文章。 要求： （1）除诗歌、戏剧外，体裁不限。 （2）表达真情实感，不得套写、抄袭。 （3）文中不得出现真实的地名、校名、姓名。 （4）字数不少于600字。 五、（24-25·八上·福建泉州南安市·期中）阅读下面的材料，按要求写作。 《“飞天”凌空》中跳水姑娘吕伟瞬间一跳展现了身姿的轻盈、曼妙之美；《藤野先生》中藤野先生对鲁迅的热情和关心展现的是跨越民族界限的高尚品格之美；《答谢中书书》中陶弘景笔下展现的是山水奇异之美……生活中“美”无处不在，只要拥有发现美的眼光和感受美的心情，你就能体会到多种多样的美。 请以《美就在身边》为题，写一篇文章。 要求：自选角度；自选文体；自定文意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。 六、（24-25·八上·福建三明大田县·期中）阅读下面的文字，按要求作文。 在你的生命中，你是否曾被“那个人”深切地打动了呢？是否有人为你留下了那一缕特别的光亮呢？ 请你以《特别的光亮》为题，写一写那个于你而言特别的他（她）。 要求：（1）除诗歌外，文体不限；（2）文中不得出现真实的人名、校名以及地名。（3）不少于600字。 试卷第1页，共3页 4 / 4 学科网（北京）股份有限公司 $