第二单元第2课《花鸟为伴》课件-2025-2026学年人美版（2024）初中美术八年级上册

学习任务 寒雀图（中国画，局部）  宋  崔白  故宫博物院 如果说山水画以结构彰显了山河气度，那么花鸟画便以笔意唤醒了万物生机。中国 画如何将万物生动的气韵表现得淋漓尽致？答案既在大江大河中，又在一枝一叶间。花 鸟画是中国画的一个重要题材。我们应该如何运用笔墨将花鸟草虫等生灵表现得活灵活 现、富有意趣呢？ 学习任务 笔墨是中国画的造型语 言。水、墨、色自由交融，情景、意蕴应运而生。运用好笔墨 语言，需要掌握勾、皴、擦、 染、点等技巧，同时注意用 笔的提按、转折、快慢以及 墨色的变化。 学习导航 你能说说右图的花鸟画 运用了哪些笔墨技巧吗？ 学习导航 花鸟蔬果册之一（中国画）  清  任颐  大都会艺术博物馆（美国） 学习导航 走进经典 任务一   了解名家名作的用墨特色。 走进经典 明代画家徐渭用墨极为大胆，洒脱、恣意的 《水墨牡丹图》便是其花鸟画作品中的典型代表。 走进经典 水墨牡丹图（中国画）  明  徐渭  故宫博物院 墨花图（中国画，选取二开）  明  陈淳  上海博物馆 走进经典 墨花图（中国画，选取二开）  明  陈淳  上海博物馆 走进经典 陈淳《墨花图》共二十幅。作品用笔简洁，笔势潇洒，行笔 迅疾，许多花卉草虫仅用浓淡不同的墨色绘就，却能完整地表达 出物象的形状及立体效果，富有生机，具有强烈的笔墨情趣。 走进经典 感知发现 ·为庆祝清华大学建校 110 周年，清华大学设计了校庆标识。标识以阿拉伯数字 “110”与清华大学校徽的组合为主体图形，并辅以阿拉伯数字“1911—2021”。校 庆标识围绕校庆主题—“自强成就卓越，创新塑造未来”，从传承和创新两个角 度出发进行设计。想一想，设计师是如何运用图形和色彩来设计标识、传递校庆主题 的呢？ 感知发现 1. 本页作品运用了哪些笔法和墨法来表现物象？其中倾注了画家怎样的情感？ 感知发现 荷花图（中国画）  清  李鱓  故宫博物院 感知发现 不同的笔法。 感知发现 不同的笔法。 淡墨破浓墨 感知发现 不同的笔法。 淡墨破浓墨 感知发现 不同的笔法。 干墨破湿墨。 感知发现 湿墨破干墨。 不同的笔法。 探索实践 任务二   学习用勾勒法、点厾法和没骨法创作花鸟小品。 探索实践 探索实践 对不同的笔墨语言有所了解之后，我们需要仔细观察生活，用自己独到的眼光和视角挑选出最能凸显花鸟特质的笔墨语言。 探索实践 《水仙》绘制步骤 水仙（中国画）  近现代  潘天寿 探索实践 《水仙》绘制步骤 探索实践 《水仙》绘制步骤 探索实践 勾勒法：用笔顺势为“勾”，用笔逆势为“勒”， 即用线条勾勒出物象轮廓。 点厾法：用点和染的笔法描绘物象。 没骨法：直接用墨或色作画，不用墨笔立骨， 即不用墨线勾勒轮廓。 探索实践 和平图（中国画）  近现代  齐白石 探索实践 《和平图》绘制步骤 探索实践 《和平图》绘制步骤 猫石图（中国画，局部）  清  朱耷  故宫博物院 探索实践 许多画家都热衷于观察生活，用画笔表现身边鲜活的生灵。让我们也悉心观察， 用写意的笔法创作一幅花鸟小品来展现生活之美吧！ 探索实践 菊蟹 学生作品 草虫 学生作品 中式插花 学生作品 通过形象生动的花鸟画，我们可以感受 到中国古人对花木的钟情、对自然的崇尚。 此外，中式插花也是一种彰显自然神韵、极 富雅逸之趣的文化传统。请你尝试完成一件 别出心裁的插花作品，用它点缀生活空间。 联想迁移 说一说，这节课你都学到了哪些知识？ 下节课，带着你的作品和大家一起交流分享。 $