中国画和油画欣赏（教学设计）-2025-2026学年人教版（2012）美术六年级上册

课程基本信息

授课老师

授课班级

班级人数

课题

中国画和油画欣赏

教学目标

（1）审美感知：通过欣赏中国画和油画作品，学生能够感知不同绘画风格的美学特征，理解其独特的艺术表现手法。

（2）艺术表现：学生能够运用所学知识，尝试从不同角度分析和解读绘画作品，表达自己的审美感受和理解。

（3）创意实践：在课堂讨论和创作活动中，学生能够结合自身感受，提出个性化的创作思路，并尝试用绘画语言表达情感。

（4）文化理解：通过对中国画和油画的对比欣赏，学生能够理解中西绘画的文化差异，增强对中国传统文化的认同感，同时学会欣赏多元文化的美。

教学重难点

（1）理解中国画与油画在工具、技法和表现手法上的差异，能够分析作品背后的文化内涵和艺术价值。

（2）培养学生的跨文化审美能力，引导其从多元视角欣赏中国画和油画，避免单一审美标准的局限。

教学内容

（1）本节课的主要教学内容是中国画与油画的艺术特色及欣赏方法。

（2）本节课主要介绍了中国画和油画的基本工具、表现技法及其背后的思想感情，如国画的笔墨纸砚、油画的颜料与画布等知识点。

（3）通过学习本节课，学生能够理解东西方绘画的不同艺术风格，提升审美能力和跨文化视野，学会欣赏多元化的艺术之美。

教学过程

一、导引目标，激发兴趣

首先，老师展示准备好的国画和油画作品，以吸引学生的注意力（学生们的好奇心被迅速点燃）。通过展示这些作品，引导学生观察并思考：哪些是国画？哪些是油画？它们的区别在哪里？

（学生纷纷举手回答，有的说：“左边的是国画，右边的是油画。” 有的说：“国画的线条更流畅，而油画的颜色更鲜艳。”）

老师接着提问：“大家想不想知道这些作品的具体技法和背后的含义呢？”（学生表示非常感兴趣，并且希望了解更多的内容。）

二、创设条件，自主参与

（1）介绍作品内容及其表现技法

老师通过PPT，分别介绍国画和油画的作品内容和具体表现技法。

国画：展示《捣练图》这幅作品，讲解其表现手法和寓意。

画面中的人物形象生动逼真，线条流畅而富有节奏感。

中国画注重意境的表现，通过留白和构图来传达情感。（老师提问：“你们觉得这幅画最打动你们的地方在哪里？”）

（生：我觉得这幅画中人物的表情非常生动，好像在讲述一个故事。）

油画：展示《倒牛奶的女仆》等作品，讲解其表现手法和寓意。

油画注重光源的表现，有强烈的立体感，色彩层次丰富。

通过光影的变化和细致的描绘，使画面更加真实和生动。（老师提问：“你们觉得这幅画最特别的地方在哪里？”）

（生：我觉得这幅画中的光线处理得非常好，使得画面看起来非常有立体感。）

（2）讨论创作意图

老师引导学生分组讨论，如果自己是作者，会如何设计画面以及想在画面上表达什么内容。

老师给出一个例子：“如果我是作者，我就要把天空画成红色的，因为它象征着热情。”

学生们开始讨论并分享自己的想法：

生：如果我是作者，我会把画面的背景画成一片绿色的田野，因为我觉得大自然是最美的。

生：如果我是作者，我会在画面中加一些小动物，这样画面会更有生气。

三、组织教学，体验发现

（1）欣赏名作，对比分析