第二单元第2课《寻找自己的风格》教学课件-2025－2026学年冀美版（2024）初中美术七年级上册

小游戏：连连看 游戏规则：将同一个艺术家的作品连在一起 大家为什么能准确的看出同一个艺术家的作品呢？ 风格显著，每个艺术家都有自己独特的风格 同学们，你们的艺术风格是什么样的呢？你们找到自己独特的风格了吗？ 寻找自己的风格 自主学习：（5分钟) 1:什么是艺术风格? 2:艺术风格的形成? 3:寻找自己的风格? PPT模板 http:///moban/ 初步感知画家的艺术风格 运用我们前面学习到的美术语言，从点、线、面、色彩、构图、空间等方面观察分析画家不同画作中相同的画面特点。 画面特点：抽象的结构美、柔和的色调、精妙的布局、准确有力的线条、和谐清新的色调、宁静恬淡的境界，运用简单的点、线、面、色之间富有节奏和韵律的形式架构，画面洋溢着浓郁的中国文化诗情和神韵。 吴冠中作品 彼得·格雷厄姆作品 画面特点：他的作品以其鲜明的个人特色而著称，色彩运用几乎达到怪异的程度，尤其擅长使用丰富的绿色、地中海蓝和火红色，这些色彩在他的画作中相互辉映，形成了强烈的对比，使得他的风格独具魅力，极具视觉冲击力。尽管彼得的创作与苏格兰画派有着密切的联系，他却发展出了一种独特的华丽形式，使他的作品在现代艺术界中脱颖而出。 毕加索作品 画面特点：这一时期的毕加索正在实验各种变形的手法，此时的他对于变形的处理诉诸平面化与图案化。毕加索运用大量夸张的曲线勾勒出形体的轮廓，其切割出不同的区域，色彩就如同填色游戏般涂绘在各区域中。此外毕加索也强调装饰的效果，他在部分线条的周围加上点状装饰，使得平涂的色块变的层次丰富。 01 02 03 艺术风格 其实就是艺术家的创造个性与艺术作品的语言、情境交互作用所呈现出的相对稳定的整体性艺术特色 文艺创作中表现出来的一种带有综合性的总体特点。 是艺术家创造个性成熟的标志，也是作品达到较高艺术水准的标志。 艺术风格的形成受哪些因素的影响呢？ 走近艺术家，探索艺术家风格的形成有哪些因素的影响 艺术风格和艺术家的个人气质、艺术追求有关系吗？接下来观看短片《毕加索的艺术之路》共同探索吧~ 小组讨论：艺术风格的形成受哪些因素的影响呢？ 艺术家的审美情趣和个人风格等 艺术家的个人经历 当时的流行画派的影响 其他艺术家的影响 艺术风格并不是一成不变的，同一个创作者在不同时期不同经历中会衍生出不同的艺术风格 但是创作者的绘画习惯却很难改变 那么，艺术风格可以自创吗? 答案是肯定的，艺术是一件非常主观的事情，无需跟风，做自己喜欢的，每个人都有独属于自己的风格 寻找自己的风格 体验不同风格的魅力，寻找自己的风格 徐悲鸿自画像（素描）1925 丰子恺自画像（漫画）1926 科柯施卡自画像（油画）1913 从人物的造型手法、表现形式和创作意图对比看看三幅画有什么不同？ 徐悲鸿自画像（素描）1925 造型手段：素描 表现形式：写实，徐悲鸿追求准确的结构，真实的质感，中国画中“现实主义”的展现奠定了基础。 创作意图： 本幅自画像乃徐悲鸿三十岁所作，画面中徐悲鸿眉毛舒展，双唇紧闭，眼睛炯炯有神，为大众展示了一个单纯腼腆的徐悲鸿。 丰子恺自画像（漫画）1926 造型手段：漫画 表现形式：变形，概括。丰子恺的漫画率真自然、简练传神，在技法上，他熔东西方绘画于一炉，即采用西洋的构图式，又充满传统的画趣，娴熟于国画的笔法。 创作意图： 此时的丰子恺刚满三十，却在画面中描绘了一个头发稀疏，胡子拉碴，疲惫不堪的老人形象，意在表现自己内心的烦闷与疲倦。 科柯施卡自画像（油画）1913 造型手段：油画 表现形式：夸张，意象。科柯施卡在肖像画上喜欢用大笔触的混合色彩，配上浓烈的轮廓线。弯弯曲曲的颜料厚得象是直接从颜料管里挤出来似的。 创作意图： 这幅画是画家27岁所画，画面中人物大睁着眼睛，神情颓唐。他那瘦削的脸庞，高高的颧骨，一张不甚令人愉快的面孔，反映了他与他那个时代的一代青年的困扰。在他画上的人物总是被笼罩着一种氛围，实际上，这种绘画形式是画家一种强烈感情的"宣泄"。 徐悲鸿自画像（素描）1925 丰子恺自画像（漫画）1926 科柯施卡自画像（油画）1913 为什么同时期的画家自画像的风格如此截然不同？ 人像有写实、夸张、变形和抽象等画法。 尝试练习不同的风格，创作或临摹人物画作品 创作环节 打格放大法能够较写实地描绘出人像特征，是写实的一种。 在此基础上夸大局部特征，使人物特点更突出是变形的基本画法。 还可以在夸大形象特征的基础上，继续变化进行抽象处理，就是抽象画法。 每个人都可以根据人物的主要特征和自己的审美趣味创作作品。 技法点拨~ 活动：用提前准备准备好的照片用打格放大法体验写实、夸张、变形等手法。创作或临摹人物画作品，要遵循不同方法的造型规律，使用不同工具、材料和媒介，大胆创意并注入情感。 课后准备：预习下节课内容，并准备下节课自己所需材料~ $