精品解析：山东省烟台市牟平区（五四制）2023-2024学年六年级上学期期中生物试题

2023—2024学年度第一学期期中质量检测 初一生物学试题 （60分钟，100分） 本试题分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试题满分100分，Ⅰ卷50分，Ⅱ卷50分，考试时间为60分钟。请你将Ⅰ卷和Ⅱ卷答案答在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。 Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ） A. 春日和煦 B. 夏荷绽放 C. 秋风送爽 D. 冬雪飞舞 2. 追蜻蜓、抓蝴蝶、捕蝉、看蚂蚁搬家……这些经历给我们的童年带来了无穷的乐趣。下列有关这些生物的成语体现生物繁殖的是（　　） A. 蜻蜓点水 B. 穿花蛱蝶 C. 噤若寒蝉 D. 蚁封穴雨 3. 在学习生物分类时，晓明同学将柳树、田鼠、麻雀、月季归为一类，将鲤鱼、水草、荷花、河虾归为了另一类。他的归类依据是（　　） A. 形态结构的不同 B. 生活环境的不同 C. 现存数量的不同 D. 应用价值的不同 4. 科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信息，进行分析、综合后得出东北豹在我国东北长白山脉北部地区的数量、性别及其年龄等基本特征。科研人员主要运用的生物学探究方法是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 测量法 D. 调查法 5. 下列是王丹同学暑期旅行拍照的各种生态系统图片，其中动植物种类最少的是（　　） A. B. C. D. 6. 《礼记·月令》：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”描写的是立夏节气。影响上述生物活动的主要非生物因素是（　　） A. 温度 B. 水分 C. 空气 D. 土壤 7. 同学们到黄河入海口去调查当地的生态系统，发现这里沼泽居多，沼泽中有大量的芦苇、鲫鱼，沿海滩涂上碱蓬红彤彤一片，该地区的生态系统是( ) A. 淡水生态系统 B. 农田生态系统 C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统 8. 古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗句中，不能体现非生物因素对生物影响的是（　　） A. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 9. 济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了（　　） A. 垂柳不适应寒冷的环境 B. 松树比垂柳更高等 C. 垂柳和松树都适应寒冷的环境 D. 垂柳和松树存在着竞争关系 10. 科学探究中提出问题应具体、明确，具有探究价值。下列提的问题符合要求的是（　　） A 牡丹花和月季花哪种更漂亮？ B. 到底是先有鸡还是先有蛋呢？ C. 为什么生活在寒冷区域的海豹皮下脂肪厚呢？ D. 温度会影响金鱼的呼吸频率吗？ 11. 探究“蚯蚓对土壤的作用”的实验，说明生物和环境的关系是（　　） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境影响生物的生存 D. 生物依赖环境 12. 某学习兴趣小组设计了明暗不同但是相通的两种环境，各放入10只鼠妇，过一段时间观察统计鼠妇的分布情况，下表是该小组重复5次所统计数据的平均值。下列相关叙述中错误的是（　　） 2 3 4 5 6 7 8 9 明亮 7 4 1 0 0 0 0 0 阴暗 13 16 19 20 20 20 20 20 A. 该实验过程中明暗两种环境的差异只能是光照 B. 该小组重复实验5次利于提高实验结果的准确性 C. 实验中明暗两种环境所放入鼠妇大小可以不同 D. 该小组的实验结果说明了光照会影响鼠妇的分布 13. 《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”。在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环节是（　　） A. 树 B. 蝉 C. 螳螂 D. 黄雀 14. 一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼比植食性鱼的数量少得多，这是由于（ ） A. 湖泊中鱼的密度太大 B. 湖泊中氧气不足 C. 水鸟叼食肉食性鱼苗过多 D. 能量在食物链中逐级递减 15. 科研小组测得某生态系统中的生物体内存留的甲基汞（一种有毒化学物质）含量如下表所示。若这些生物恰好构成一条食物链，则该食物链是（　　） 生物 A B C D E 体内甲基汞的残留量（ppm/kg） 0．07 8 1．9 64 0．35 A. D→B→C→E→A B. D→E→B→C→A C. A→C→E→B→D D. A→E→C→B→D 16. 昆嵛山为烟台境内的最高山，地理位置优越，气候湿润，为多种生物提供了适宜的生存条件。在对昆嵛山的生物种类进行调查时，不恰当的做法是（　　） A. 全组同学要集体行动，不能单独到偏远的地方 B. 为了观察得更准确细致，可以把阻碍观察的树枝折去 C. 不管是什么样的生物，只要观察到就要做记录 D. 空中偶尔飞过的昆虫，枯枝落叶中的爬虫等也要如实记录 17. 下列是某生态系统生产者、消费者和分解者的关系示意图。①—④中，通过捕食关系传递物质和能量的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 18. 山水林田湖草沙是地球上各种各样的生态系统，其中在净化空气、调节气候、保持水土、防风固沙等方面具有重要作用的是（　　） A. 草原生态系统 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 城市生态系统 19. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。相关理解不正确的是（ ） A. “山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 B. 各种类型的生态系统是相互关联的 C. 生命共同体是一个统一的整体 D. 生命共同体中生物的种类和数量保持不变是自动调节的结果 20. 城市的建设发展为人们的工作和生活带来许多便利。下面有关叙述正确的是（　　） A. 市区中自然生长的植物不受人类的影响 B. 市区中的落叶可被分解，供植物重新利用 C. 城市生态系统受人为因素主导，易保持生态平衡 D. 市区和五龙河湿地是两个独立的生态系统，两者互不关联 21. 为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。下列分析，错误的是（ ） A. 草、虫、鸟之间只能形成一条食物链 B. 鸟和虫之间存在捕食和竞争关系 C. 实例说明生态系统中各种生物是相互制约的 D. 生物与环境是一个不可分割的整体 22. 在勇敢的旅游者眼里，南极这块冰封的陆地是一个游览胜地。目前，在是否可以到南极旅游的问题上，科学家和旅游者的争论越来越激烈。科学家之所以强烈反对旅游者去南极旅游，主要原因是（　　） A. 南极生态系统的食物网复杂，人类的介入会使原有的食物网遭到破坏 B. 南极的光照强烈，上空存在臭氧空洞，会给旅游者带来很大的伤害 C. 南极生态系统成分简单，自动调节能力弱，易被破坏 D. 旅游者的活动会使南极的冰川融化，导致海平面上升 23. 如图中A表示的是某种鹰在一个生态系统中的数量变化，那么B最可能代表的是（　　） A. 鹰的天敌数量变化 B. 被鹰捕食的生物数量变化 C. 该生态系统中植物的数量变化 D. 与鹰有合作关系的生物数量变化 24. 某草场采用“牧鸡治蝗”的方法能有效控制草原蝗虫的泛滥。下列叙述正确的是（　　） A. 在蝗虫的成虫期放养牧鸡治蝗效果更明显 B. “牧鸡治蝗”利用了牧鸡与蝗虫之间的捕食关系 C. 蝗虫→牧鸡是此草原生态系统中的一条食物链 D. 若草场被重金属污染，则草体内重金属含量最高 25. 如图是自然界中的某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是（　　） A. 真菌和细菌、植物、动物 B. 动物、植物、真菌和细菌 C. 真菌和细菌、动物、植物 D. 植物、动物、真菌和细菌 Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题：（本大题包括6个小题，共计50分。） 26. 阅读下列资料，回答问题。 我区养马岛被誉为“东方的夏威夷”，以其独特的自然风光和丰富多彩的旅游资源吸引着众多游客前来观光和休闲。岛上风光秀丽，生物种类繁多，栖息着大量的海鸥和黑嘴鸥（如图）等海鸟。退潮后去赶海，你会捡到海带、紫菜、螃蟹、牡蛎、扇贝、海螺、蛤蜊等许多海产品。 （1）资料中的生物可以归类为______，你的依据是__________。 （2）下面是黑嘴鸥的部分生命现象，请分析它们各属于生物的哪些共同特征。每年的5-6月，黑嘴鸥会聚成小群在海滩上筑巢产卵，说明_________；雏鸟破壳而出，鸟宝宝和鸟妈妈羽毛颜色相似，说明____________；雏鸟逐渐长大，说明_________；当有人经过，黑嘴鸥就群起飞走，说明_________。 （3）比较黑嘴鸥与海鸥的外形时，要注意观察找出它们的_________。 （4）因为水质污染和鸟巢的破坏，影响了海鸥和黑嘴鸥的繁殖和生存，为维护生态环境，你应该怎样做？________________。 27. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。一代代生物学家用不同的科学方法，不断探索着生物界的奥秘。下面就让我们沿着科学家的足迹去发现和探究生物学知识。 （1）上图的科学家——___，被达尔文赞誉为“罕见的观察者”，晓彤在看了他所著的《昆虫记》后，也养成了观察的好习惯。他观察到夏季雨后，蚯蚓往往钻到地面上来，由此，他推测___是影响蚯蚓生活的重要的非生物因素。 （2）调查法也是科学家研究时常用的方法之一、同学们去昆嵛山调查，因为该山范围很大，植被茂盛，不可能逐个调查，需要选取一部分调查对象作为___，调查过程中，他们看到草地上一群蚂蚁正在一起搬运食物，这体现出蚂蚁之间的___关系，同时体现了生物具有___的特征。 （3）弗莱明研究细菌时发现，只接种了葡萄球菌的培养基上，竟长出了青霉。于是，在此基础上他大胆___、作出假设、收集证据，最终经过深入研究并___；青霉能够产生一种杀死葡萄球菌或抑制它生长的物质。这一发现挽救了成千上万人的生命。在此研究过程中他主要采用的研究方法是___。 28. 有些家庭将一种水晶球样的生态球（如右图）作为摆设。该球密封，球内装有水，底部有沙子，生长着一些水藻和几条小鱼，为生活增添了趣味和活力。你会制作较长时间维持平衡的生态球吗？ （1）制作生态球选择的水藻等绿色植物作为__________，泥沙中含有的__________作为分解者，小鱼与水藻之间具有___关系，该生态球中的各种生物之间要形成___的关系。 （2）生态球制作完成后，应放置在___的地方，并提供适宜的温度，使生态球内能够进行___和___，从而将各种成分联系成为一个统一的整体，所以生态球可看作一个小型的人工生态系统。 （3）生物圈Ⅱ号也是模拟建造人工生态系统，但实验最终失败。这给我们最重要的启示是 。 A. 生物圈Ⅱ号中缺少分解者 B. 生物圈是所有生物共同生活的唯一家园 C. 人类能够脱离生物圈而生存 D. 生物圈Ⅱ号失败的原因是组成成分太复杂 29. （1）______ （2）______ （3）______ （4）______ （5）___ 30. 习总书记说过：良好生态环境是最普惠的民生福祉。2023年世界湿地日的主题是“湿地修复”。我区鱼鸟河湿地经过几年的修复，由昔日的臭水沟变成了如今人与自然和谐共生的生态之河，吸引了生态保护社团的同学前来实践和研究。 （1）修复后的鱼鸟河湿地风景如画。春天，樱花、海棠、美人梅、玉兰等争奇斗艳，夏天万株荷花竞相开放，影响花在不同季节开放的非生物因素主要是___。深秋，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是___。 （2）湿地动植物种类非常丰富。社团同学经过调查后，绘制了该湿地部分生物的食物网（如图）。其中鳙鱼和白鹭的关系是___。在该食物网中，生物的数量随着营养级的升高而减少，这说明能量流动的特点是___，写出一条白鹭获得能量最少的食物链___。 （3）修复后的鱼鸟河水质清澈。河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物，这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究： ①取甲、乙2个相同塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐的含量。 ②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养3~4周。 ③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐减少的比率（即去除率，是污水净化指标之一）。结果如下： 组别 第一周（去除率） 第二周（去除率） 第三周（去除率） 甲 0 0 0 乙 52.3% 80.6% 90.2% 该实验的变量是______，分析实验数据，得出的结论是____，由此说明生物与环境的关系是____。 （4）湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地，你去湿地游玩时应该怎样做？_____。 31. 黄粉虫又叫“面包虫”，被誉为“蛋白质饲料库”。干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40%、蛹含57%、成虫含60%。此外还含有磷、钾、铁等多种元素。黄粉虫可作为宇航员在太空的肉源食品之一，最近我国科研人员发现，黄粉虫的幼虫可以降解聚苯乙烯这类最难降解的塑料，从而解决世界性环境污染难题。科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验，实验设计见下表。 （1）黄粉虫以小麦为食，而黄粉虫是宇航员在太空的肉源食品之一，请你写出形成的食物链：______。 组别 第一组 第二组 第三组 黄粉虫幼虫 500条 A 500条 唯一食物 等量的b 等量的麦麸 无食物 饲喂时间 30天 （2）上表中A为_____，b为______。第二组和第三组在实验中都起______作用。 （3）实验结果如图1和图2所示。据图1可知，饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料____克。据图2可知，饲喂30天后会发现泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫存活率______，这说明_____。 （4）每年全世界产生4000万吨的废弃塑料，我国每年约产生200万吨废弃塑料。面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。若从根本上解决该问题，你的建议是_______。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2023—2024学年度第一学期期中质量检测 初一生物学试题 （60分钟，100分） 本试题分为Ⅰ卷和Ⅱ卷两部分，Ⅰ卷为选择题，Ⅱ卷为非选择题。试题满分100分，Ⅰ卷50分，Ⅱ卷50分，考试时间为60分钟。请你将Ⅰ卷和Ⅱ卷答案答在答题卡上，考试结束后，只交答题卡。 Ⅰ卷（选择题，共50分） 一、选择题：（本大题包括25个小题，每小题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一个选项符合题目要求。） 1. 风吹麦浪，稻花飘香，夏蝉低吟，鸟儿浅唱……万千生物演绎着生命奇迹，诠释了强大而神秘的生命力量。下列选项中属于生物生命现象的是（ ） A. 春日和煦 B. 夏荷绽放 C. 秋风送爽 D. 冬雪飞舞 【答案】B 【解析】 【分析】生物的基本特征主要包括：生物的生活需要营养、生物能进行呼吸、生物能排出身体内产生的废物、生物能对外界刺激作出反应、生物能生长繁殖、除病毒以外生物都是由细胞构成的、病毒这个生物，有遗传变异的特点。 【详解】A．春日和煦是自然现象，A不符合题意。 B．夏荷绽放体现了生物的生长现象，B符合题意。 C．秋风送爽是自然现象，C不符合题意。 D．冬雪飞舞是自然现象，D不符合题意。 故选B。 2. 追蜻蜓、抓蝴蝶、捕蝉、看蚂蚁搬家……这些经历给我们的童年带来了无穷的乐趣。下列有关这些生物的成语体现生物繁殖的是（　　） A. 蜻蜓点水 B. 穿花蛱蝶 C. 噤若寒蝉 D. 蚁封穴雨 【答案】A 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．蜻蜓点水是蜻蜓在水中产卵的过程。生物繁殖是指生物产生后代和繁衍种族的过程，蜻蜓通过产卵来繁衍后代，属于生物繁殖行为，A符合题意。 B．穿花蛱蝶描述的是蝴蝶在花丛中飞舞的情景，蝴蝶在花丛中飞舞主要是为了寻找花蜜作为食物，同时在这个过程中可能会帮助植物传粉，但这并不是繁殖行为，B不符合题意。 C．噤若寒蝉原指像深秋的蝉那样一声不吭，比喻因害怕有所顾虑而不敢说话。蝉在这个成语中体现的是其不发出声音的状态，与繁殖行为无关，C不符合题意。 D．蚁封穴雨意思是蚂蚁窝口涌出封土的那天，虽然会下雨，但形容天气异常变化，与蚂蚁的繁殖没有直接关系，D不符合题意。 故选A。 3. 在学习生物分类时，晓明同学将柳树、田鼠、麻雀、月季归为一类，将鲤鱼、水草、荷花、河虾归为了另一类。他的归类依据是（　　） A. 形态结构的不同 B. 生活环境的不同 C. 现存数量的不同 D. 应用价值的不同 【答案】B 【解析】 【分析】生物有多种分类方法，按照形态结构特点，将生物分为动物、植物、其它生物；按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等；按照用途，将生物分为农作物、家禽、家畜等，解答即可。 【详解】鲤鱼、水草、荷花、河虾等归为一类，因为它们都生活在水中，属于水生生物；而柳树、田鼠、麻雀、月季等生物归为一类，因为它们都生活在陆地上，属于陆生生物。可见，该同学是按照生活环境进行分类的，故ACD错误，B正确。 故选B。 4. 科研人员利用红外触发相机经长期的野外观测，收集了东北豹大量的相关信息，进行分析、综合后得出东北豹在我国东北长白山脉北部地区的数量、性别及其年龄等基本特征。科研人员主要运用的生物学探究方法是（　　） A. 观察法 B. 实验法 C. 测量法 D. 调查法 【答案】D 【解析】 【分析】1、实验法是从影响调研问题的许多因素中选出一个或两个因素，将它们置于一定条件下进行小规模的实验，然后对实验结果做出分析。2、测量法是指根据某一规则给测量对象的某些特性分配数值的研究方法。3、观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表，用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象，从而获得资料的一种方法。 【详解】由分析可知，调查法是为了达到设想的目的，制定某一计划全面或比较全面地收集研究对象的某一方面情况的各种材料，并作出分析、综合，得到某一结论的研究方法，科研人员对收集了东北豹大量的相关信息，进行分析、综合后得出东北豹在我国东北长白山脉北部地区的数量、性别及其年龄等基本特征，属于调查法，因此ABC错误，D正确。 故选D。 5. 下列是王丹同学暑期旅行拍照的各种生态系统图片，其中动植物种类最少的是（　　） A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【分析】地球上所有的生物与其环境的总和就叫生物圈。生物圈是地球上所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等。 【详解】A．图A展示的是森林生态系统。森林生态系统是陆地上最复杂的生态系统，它分布在湿润或较湿润的地区，其主要特点是动物种类繁多，植物以乔木为主，还有灌木、草本植物等，且层次结构复杂。森林在涵养水源、保持水土方面起着重要作用，有“绿色水库”“地球之肺”之称。所以森林生态系统中动植物种类丰富，A不符合题意。 B．图B展示的是沙漠生态系统。沙漠地区气候干燥，降水稀少，昼夜温差大，环境条件恶劣。在这样的环境下，只有少数适应干旱环境的动植物能够生存，所以沙漠生态系统中动植物种类稀少，B符合题意。 C．图C展示的是草原生态系统。草原生态系统多分布在干旱地区，年降雨量很少。这里的植物以草本植物为主，有的草原上有少量的灌木丛，乔木非常少见。草原上的动物与草原上的生活相适应，大多数具有挖洞或快速奔跑的行为特点，草原上视野开阔，动物瞪羚、黄羊、高鼻羚羊、跳鼠、狐等善于奔跑。所以草原生态系统中动植物种类比沙漠生态系统多，C不符合题意。 D．图D展示的是农田生态系统。农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员。农田中的动植物种类相对较多，但相比自然生态系统，其生物种类还是较为单一，不过通常比沙漠生态系统的生物种类多，D不符合题意。 故选B。 6. 《礼记·月令》：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”描写的是立夏节气。影响上述生物活动的主要非生物因素是（　　） A. 温度 B. 水分 C. 空气 D. 土壤 【答案】A 【解析】 【分析】本题考查非生物因素，与中国传统文化相结合，难度适中。 【详解】由题可知，上述诗句描述的是立夏节气，立夏前后变化最明显的非生物因素是温度。 故选A。 7. 同学们到黄河入海口去调查当地生态系统，发现这里沼泽居多，沼泽中有大量的芦苇、鲫鱼，沿海滩涂上碱蓬红彤彤一片，该地区的生态系统是( ) A. 淡水生态系统 B. 农田生态系统 C. 湿地生态系统 D. 海洋生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统的类型有森林生态系统、草原生态系统、海洋生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、农田生态系统、城市生态系统。 【详解】淡水生态系统包括河流生态系统、湖泊生态系统和湖泊生态系统、池塘生态系统等，由淡水体与其中的生物组成，A不符合题意； 农田生态系统是人工建立的生态系统，其主要特点是人的作用非常关键，人们种植的各种农作物是这一生态系统的主要成员，B不符合题意； 湿地生态系统是在多水和过湿条件下形成的生态系统。沼泽是典型的湿地生态系统，以沼泽植物占优势，动物的种类也很多。湿地具有净化水源、蓄洪抗旱的作用，有“地球之肾”之称，C符合题意； 海洋生态系统由海洋生物群落和海洋环境两大部分组成，D不符合题意。 【点睛】解此题的关键是理解掌握生态系统的类型、结构和功能。 8. 古诗词是中华优秀传统文化中的瑰宝，其中不乏与生命现象相关的佳句。下列诗句中，不能体现非生物因素对生物影响的是（　　） A. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花 B. 落红不是无情物，化作春泥更护花 C. 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开 D. 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 【答案】B 【解析】 【分析】环境中影响生物的生活和分布的因素叫做生态因素，包括非生物因素和生物因素。非生物因素有光、温度、水、空气等。生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体。 【详解】A．“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”，这句诗描述的是非生物因素温度影响了枫林叶色的变化，A正确。 B．一些细菌和真菌能将植物的残枝落叶和动物遗体、粪便中的有机物分解成无机物，供植物重新利用，被称为生态系统中的分解者。所以，“落红不是无情物，化作春泥更护花”，说的是生态系统成分中的分解者能将花瓣中的有机物转变成简单的物质，并供植物体重新利用，B错误。 C．海拔每升高1千米气温下降6℃左右，因此山上的温度比山下低，山上的桃花比山下的开的晚，才有了“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”的自然现象。因此“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，体现了非生物因素温度对生物的长开花的影响，C正确。 D．“近水楼台先得月，向阳花木早逢春”体现了阳光这一非生物因素对生物的影响，D正确。 故选B。 9. 济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了（　　） A. 垂柳不适应寒冷的环境 B. 松树比垂柳更高等 C. 垂柳和松树都适应寒冷的环境 D. 垂柳和松树存在着竞争关系 【答案】C 【解析】 【分析】1．生物与环境的关系：生物适应环境，生物影响环境，环境影响生物。生物适应环境是指生物为了生存下去，在生活习性或者形态结构上力求与环境保持一致。生物影响和改变环境是指由于生物的存在或者某些活动，使得环境有了改观或变化。环境影响生物是指生物的生活受生存空间或生活环境的制约。 2．生物的适应性是指生物体与环境表现相适合的现象。适应性是通过长期的自然选择，需要很长时间形成的。 【详解】生物必须适应环境才能生存，柳树纷纷落叶，可以降低蒸腾作用，减少水分的散失；还能减少因进行蒸腾作用的热量散失，避免因温度过低而冻伤甚至冻死，因此柳树冬天落叶，是植物对冬季干燥、寒冷环境的一种适应；松树的叶细如针，叶的气孔较少，而且气孔深陷表皮下，叶的表面还有一层蜡质保护，因此蒸腾作用非常弱，可以减少水分以及热量散失，适应冬天寒冷的环境。可见，济南的冬天，垂柳纷纷落叶，而松树依然葱绿。这种现象体现了“垂柳和松树都适应寒冷的环境 ”，故C正确，ABD错误。 故选C。 10. 科学探究中提出的问题应具体、明确，具有探究价值。下列提的问题符合要求的是（　　） A. 牡丹花和月季花哪种更漂亮？ B. 到底是先有鸡还是先有蛋呢？ C. 为什么生活在寒冷区域的海豹皮下脂肪厚呢？ D. 温度会影响金鱼的呼吸频率吗？ 【答案】D 【解析】 【分析】人类的认识史常以提出问题作为发展的起点，科学探究的一般过程也是从发现问题、提出问题开始的。中学生要培养自己从生活、实践和学习中发现问题的能力，当提出、表述这些问题时，要具体、有探究价值。 【详解】A．花的美丽程度是主观的，不同的人有不同的看法，无法具体比较，故A错误。 B．这个问题涉及到生物学中的一个经典难题——“鸡生蛋还是蛋生鸡”，至今没有得到确定的答案，因此无法回答哪个先出现，故B错误。 C．“为什么”属于开放性问题，需转化为具体变量关系才可探究，故C错误。 D．温度会影响金鱼的呼吸频率，因此温度会影响金鱼的呼吸频率吗？是一个具体的、明确的问题，具有探究价值，故D正确。 故选D。 11. 探究“蚯蚓对土壤的作用”的实验，说明生物和环境的关系是（　　） A. 生物能适应环境 B. 生物能影响环境 C. 环境影响生物的生存 D. 生物依赖环境 【答案】B 【解析】 【分析】环境影响生物、生物必须适应环境、生物又能影响环境，生物的生存依赖于一定的环境。 【详解】A．生物适应环境是指生物在形态、结构、生理和行为等方面表现出与环境相适应的特征，以更好地生存和繁衍。例如，仙人掌的叶退化成刺，以减少水分散失，适应干旱的沙漠环境，A不符合题意。 B．生物在生存和发展过程中，会对周围的环境产生一定的影响。蚯蚓在土壤中活动，可以使土壤疏松，蚯蚓的粪便还能增加土壤的肥力，这表明蚯蚓这种生物对土壤这一环境产生了影响，B符合题意。 C．环境影响生物的生存是指环境中的各种因素，如光照、温度、水分、空气等，会对生物的生长、发育、繁殖和分布等方面产生影响，C不符合题意。 D．生物依赖环境是指生物的生存和发展离不开一定的环境条件，生物需要从环境中获取物质和能量来维持生命活动。例如，植物需要阳光、水分和无机盐等进行光合作用和生长发育，D不符合题意。 故选B。 12. 某学习兴趣小组设计了明暗不同但是相通的两种环境，各放入10只鼠妇，过一段时间观察统计鼠妇的分布情况，下表是该小组重复5次所统计数据的平均值。下列相关叙述中错误的是（　　） 2 3 4 5 6 7 8 9 明亮 7 4 1 0 0 0 0 0 阴暗 13 16 19 20 20 20 20 20 A. 该实验过程中明暗两种环境的差异只能是光照 B. 该小组重复实验5次利于提高实验结果的准确性 C. 实验中明暗两种环境所放入的鼠妇大小可以不同 D. 该小组的实验结果说明了光照会影响鼠妇的分布 【答案】C 【解析】 【分析】（1）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流。（2）对照实验：在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。根据变量设置一组对照实验，使实验结果具有说服力。一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组．没有处理是的就是对照组。 【详解】A、该实验的题目是探究“光对鼠妇生活的影响”，采用的实验方法是对照实验，实验变量是光照，在设计实验时，要给鼠妇提供明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为惟一变量的对照实验组，A正确。B、在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值，有利于提高实验结果的准确性，B正确。C、在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验，实验中明暗两种环境所放入的鼠妇大小必须相同，C错误。D、通过分析实验结果，阴暗环境中的鼠妇比明亮环境中的多，可以得出结论：光照会影响鼠妇的分布，D正确。故选：C。 【点睛】解答此题的关键是知道探究影响鼠妇分布的环境因素。 13. 《说苑·正谏》中记载：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附欲取蝉，而不知黄雀在其傍也”。在上述生物组成的食物链中，获得能量最少的环节是（　　） A. 树 B. 蝉 C. 螳螂 D. 黄雀 【答案】D 【解析】 【分析】能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的，一般只有10%﹣20%的能量能够流入下一个营养级。 【详解】该题干中的食物链是：树叶→蝉→螳螂→黄雀。能量在沿着食物链流动的过程中由于生物的呼吸作用、有些物质不能被下一个营养级利用而逐级递减的，所以随着食物链的流动，生物获得的能量越来越少，因此该食物链中的最高级消费者黄雀获得的能量最少，D符合题意，ABC不符合题意。 故选D。 14. 一个天然湖泊生态系统中，肉食性鱼比植食性鱼的数量少得多，这是由于（ ） A. 湖泊中鱼的密度太大 B. 湖泊中氧气不足 C. 水鸟叼食肉食性鱼苗过多 D. 能量在食物链中逐级递减 【答案】D 【解析】 【分析】食物链：绿色植物→植食性动物→肉食性动物中，由前往后，营养级别依次升高，最低的是绿色植物，最高的是肉食性动物。 【详解】生态系统中的能量流动的特点是：单向流动，逐级递减。由于生物自身的呼吸消耗，以及植物的残枝落叶和动物的骨骼、皮毛等难以被下一个营养级的生物利用，造成了能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的。一般地说，在输入到下一个营养级的能量中，只有10%～20%的能量能够流入下一个营养级。在一个生态系统中，营养级越多，在能量流动中消耗的能量就越多，所以在一个生态系统中，营养级越高，获得的能量就越少，生物的数量就越少。因此，一个天然湖泊生态系统中，肉食性动物比草食性动物的数量少得多。 故D符合题意。 【点睛】要牢记的一点就是能量流动的特点：单向流动，逐级递减。 15. 科研小组测得某生态系统中的生物体内存留的甲基汞（一种有毒化学物质）含量如下表所示。若这些生物恰好构成一条食物链，则该食物链是（　　） 生物 A B C D E 体内甲基汞的残留量（ppm/kg） 0．07 8 1．9 64 0．35 A. D→B→C→E→A B. D→E→B→C→A C. A→C→E→B→D D. A→E→C→B→D 【答案】D 【解析】 【分析】在食物链中，营养级别越高，体内积累的有毒物质就越多。解此题的关键是从表格信息中提取有利于解题的信息（生物富集关系），与所学知识建立链接，从而得出答案。 【详解】生物富集作用是指环境中一些有害物质（如重金属、化学农药等），通过食物链在生物体内不断积累过程。因为这些有害物质具有化学性质稳定、不易分解的特点，会在生物体内积累而不易排出，所以随着营养级的升高而不断积累，危害最大的是这一食物链的最高级消费者。依题意，由表格可以推出这些生物组成的食物链是：A→E→C→B→D，因此ABC错误，D正确。 故选D。 16. 昆嵛山为烟台境内的最高山，地理位置优越，气候湿润，为多种生物提供了适宜的生存条件。在对昆嵛山的生物种类进行调查时，不恰当的做法是（　　） A. 全组同学要集体行动，不能单独到偏远的地方 B. 为了观察得更准确细致，可以把阻碍观察的树枝折去 C. 不管是什么样的生物，只要观察到就要做记录 D. 空中偶尔飞过的昆虫，枯枝落叶中的爬虫等也要如实记录 【答案】B 【解析】 【分析】调查的一般方法：①明确调查目的和调查对象；②制定调查计划；③进行认真的调查和记录；④整理结果。 【详解】A．全组同学集体行动，不单独到偏远的地方，这是非常必要的安全措施。在野外进行生物种类调查时，偏远的地方可能存在各种危险，如地形复杂容易迷路、可能遇到野生动物攻击等。集体行动可以相互照应，保障调查人员的安全，A不符合题意。 B．在进行生物种类调查时，应该遵循保护生态环境的原则。把阻碍观察的树枝折去会破坏植物的完整性，影响植物的正常生长和生态系统的平衡，B符合题意。 C．不管是什么样的生物，只要观察到就要做记录，这是保证调查结果全面性和准确性的重要原则。在生物调查中，每一种生物都是生态系统的一部分，都有其存在的意义和价值，C不符合题意。 D．空中偶尔飞过的昆虫，枯枝落叶中的爬虫等都属于该地区的生物种类，如实记录这些生物可以避免遗漏，使调查结果更加完整和准确，D不符合题意。 故选B。 17. 下列是某生态系统生产者、消费者和分解者的关系示意图。①—④中，通过捕食关系传递物质和能量的是（　　） A. ① B. ② C. ③ D. ④ 【答案】A 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者（主要是植物）、消费者（主要是动物）和分解者（腐生的细菌、真菌）组成。 【详解】种间关系是不同物种之间的关系，分互利共生、竞争、捕食和寄生。捕食是捕食者和被捕食者的关系。能量流动是指生态系统中能量的输入（通过植物的光合作用把光能固定，转化成化学能）、传递（流入下一营养级，流入分解者）和散失（各生物的呼吸作用散失）的过程。所以，结合题图可知，①虫被鸟捕食，体现了“通过捕食关系传递物质和能量”；②③体现了分解者的分解作用，④体现了生产者能够利用分解者的物质。 故选A。 18. 山水林田湖草沙是地球上各种各样生态系统，其中在净化空气、调节气候、保持水土、防风固沙等方面具有重要作用的是（　　） A. 草原生态系统 B. 海洋生态系统 C. 森林生态系统 D. 城市生态系统 【答案】C 【解析】 【分析】在生物圈中，由于不同地域的环境差别很大，生物种类也是千差万别，因此，生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。 【详解】森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁多，营养结构复杂．森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空气、消除污染等方面起着重要作用，有“绿色水库”、“地球之肺”之称，因此ABD错误，C正确。 故选C。 19. 习近平总书记提出“山水林田湖草沙是一个生命共同体”的生态文明理念。相关理解不正确的是（ ） A. “山水林田湖草沙”属于不同类型的生态系统 B. 各种类型的生态系统是相互关联的 C. 生命共同体是一个统一的整体 D. 生命共同体中生物的种类和数量保持不变是自动调节的结果 【答案】D 【解析】 【分析】生物圈是指地球上全部生物及其无机环境的总和，是一个统一的整体，包括大气圈的底部、水圈大部和岩石圈的上部，是地球上最大的生态系统，是所有生物的家。生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。 【详解】A．生物圈中有着多种多样的生态系统，如草原生态系统、湿地生态系统、海洋生态系统、森林生态系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市生态系统等等。比如“山水林田湖草沙”中的草属于草原生态系统，田属于农田生态系统，因此“山水林田湖草沙”属于不同的生态系统类型，A正确。 B．各种类型的生态系统不是孤立的、封闭的，而是相互联系、相互影响的，B正确。 C．生物圈中的山水林田湖草沙是不同的生态系统类型，属于一个生命共同体，生命共同体是一个统一的整体，C正确。 D．在一般情况下，生命共同体中即生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的，但不是保持不变的，而是一个动态的平衡，这说明生态系统具有一定的自动调节能力，D错误。 故选D。 20. 城市的建设发展为人们的工作和生活带来许多便利。下面有关叙述正确的是（　　） A. 市区中自然生长的植物不受人类的影响 B. 市区中的落叶可被分解，供植物重新利用 C. 城市生态系统受人为因素主导，易保持生态平衡 D. 市区和五龙河湿地是两个独立的生态系统，两者互不关联 【答案】B 【解析】 【分析】地球上有各种各样的生态系统，它们表面上看似不相干，实际上是有着密切的联系，也就是相互影响的。 【详解】A．自然界中的每一种生物，都受到周围很多其他生物的影响，A错误。 B．在自然界中，动植物的遗体遗物不会堆积如山，是因为一部分营腐生生活的细菌、真菌把动植物遗体遗物中的有机物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又返回自然环境中，被植物吸收和利用，B正确。 C．城市生态系统受人为因素主导，但是植物种类单一数量少，自动调节能力弱，不容易保持生态平衡，而不是自动调节能力强，易保持生态平衡，C错误。 D．市区和五龙河湿地是两个独立的生态系统，是两个独立的生态系统，两者又互相联系相互影响，错误。 故选B。 21. 为防止鸟吃草籽，有人把人工种草的试验区用网罩了起来。过一段时间发现，草几乎被虫吃光，而未加罩网的天然草原，牧草却生长良好。下列分析，错误的是（ ） A. 草、虫、鸟之间只能形成一条食物链 B. 鸟和虫之间存在捕食和竞争关系 C. 实例说明生态系统中各种生物是相互制约的 D. 生物与环境是一个不可分割的整体 【答案】A 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分。 【详解】A．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者。因此该草原存在的食物链有：草→虫→鸟、草→鸟共计两条食物链，A错误。 B．鸟和虫都以草为食因此属于捕食关系，鸟又以虫为食因此也存在捕食的关系，B正确。 C．生态系统具有一定的自动调节能力，因此，该实例说明生态系统中各种生物是相互制约的，C正确。 D．生物影响环境，环境影响生物，生物只有适应环境才能生存。因此，生物与环境是一个不可分割的整体，D正确。 故选A。 22. 在勇敢的旅游者眼里，南极这块冰封的陆地是一个游览胜地。目前，在是否可以到南极旅游的问题上，科学家和旅游者的争论越来越激烈。科学家之所以强烈反对旅游者去南极旅游，主要原因是（　　） A. 南极生态系统的食物网复杂，人类的介入会使原有的食物网遭到破坏 B. 南极的光照强烈，上空存在臭氧空洞，会给旅游者带来很大的伤害 C. 南极生态系统成分简单，自动调节能力弱，易被破坏 D. 旅游者的活动会使南极的冰川融化，导致海平面上升 【答案】C 【解析】 【分析】生态系统的自动调节能力与生态系统中生物的种类和数量有关，生物的种类和数量越多，营养结构越复杂，这种能力就越强，反之，自动调节能力就越弱。 【详解】A．南极气候极端，生物仅企鹅、磷虾等少数种类，食物网简单，A不符合题意。 B．科学家反对的核心是保护南极生态，而非担心旅游者安全，B不符合题意。 C．南极生物少、生态系统结构单一，自动调节能力极差，旅游者的踩踏、垃圾、干扰动物等行为，易直接破坏生态且难以修复，这是科学家反对的核心原因，C符合题意。 D．冰川融化主因是全球气候变暖，旅游者活动规模远不足以导致此结果，D不符合题意。 故选C。 23. 如图中A表示的是某种鹰在一个生态系统中的数量变化，那么B最可能代表的是（　　） A. 鹰的天敌数量变化 B. 被鹰捕食的生物数量变化 C. 该生态系统中植物的数量变化 D. 与鹰有合作关系的生物数量变化 【答案】B 【解析】 【分析】要会分析图表，理解捕食关系的曲线特点，据此答题。 【详解】一个生态系统中，生产者和消费者之间，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链。各种食物链彼此交织在一起，形成食物网；生物种类越丰富，个体数量越多，食物网越复杂，而且食物网中，植物的数量大于植食性动物的数量大于肉食性动物数量。 由图可知：图中B的数量大于A；由图明显可知，两种群其中之一的增加导致另一种数量下降，而后者数量下降又导致前者减少，A的变化随B的变化而变化，它们之间是一种捕食关系，B是被鹰捕食的一个种群。 故选B。 【点睛】理解捕食关系的曲线特点是关键。 24. 某草场采用“牧鸡治蝗”的方法能有效控制草原蝗虫的泛滥。下列叙述正确的是（　　） A. 在蝗虫的成虫期放养牧鸡治蝗效果更明显 B. “牧鸡治蝗”利用了牧鸡与蝗虫之间的捕食关系 C. 蝗虫→牧鸡是此草原生态系统中的一条食物链 D. 若草场被重金属污染，则草体内重金属含量最高 【答案】B 【解析】 【分析】食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，起始点是生产者；生物防治就是利用生物来防治病虫害，可分为以虫治虫、以鸟治虫和以菌治虫等；在生态系统中，有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，其浓度随着营养级别的升高而逐步增加，这种现象叫生物富集。 【详解】A．蝗虫的防治效果与发育阶段密切相关。成虫具有飞行能力，活动范围广，难以集中捕杀；若虫（跳蝻）活动能力弱且聚集，此时放养牧鸡治蝗效果更显著，A错误。 B．“牧鸡治蝗”是因为牧鸡吃蝗虫，利用了牧鸡与蝗虫之间的捕食关系，B正确。 C．食物链的起点必须是生产者（如草），而“蝗虫→牧鸡”缺少生产者环节，不符合食物链的书写规范。正确的食物链应为“草→蝗虫→牧鸡”，C错误。 D．若草场被重金属污染，由于生物富集现象，营养级越高的生物体内重金属含量越高，牧鸡营养级比草高，所以牧鸡体内重金属含量最高，D错误。 故选B。 25. 如图是自然界中的某物质循环示意图，其中甲、乙、丙依次是（　　） A. 真菌和细菌、植物、动物 B. 动物、植物、真菌和细菌 C. 真菌和细菌、动物、植物 D. 植物、动物、真菌和细菌 【答案】D 【解析】 【分析】分析图可知：甲生产者，乙为消费者，丙为分解者。 【详解】由图可以知道：图中甲，乙，丙向大气中释放气体，故甲，乙，丙分别是三种不同的生物；乙有箭头指向丙，甲也有箭头指向丙，说明丙是分解者，甲和乙的遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质，归还到无机环境，促进物质的循环；甲指向乙的箭头代表的是甲被乙捕食，所以甲是绿色植物是生态系统中的生产者，通过光合作用将二氧化碳和水合成有机物并将光能转变为化学能储藏在有机物中、是一切消费者和分解者物质和能量的源泉，又能进行呼吸作用释放出二氧化碳，是生态系统中的主要成分。图中乙生物为动物，作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质，这些物质在动物体内经过呼吸作用，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，所以A，B，C三个选项错误，只有D正确。 故选D。 【点睛】生态系统中生物之间的最重要联系是通过食物链和食物网联成一个整体，所以食物链和食物网是生态系统中能量流动和物质循环的主渠道。 Ⅱ卷（非选择题，共50分） 二、非选择题：（本大题包括6个小题，共计50分。） 26. 阅读下列资料，回答问题。 我区养马岛被誉为“东方的夏威夷”，以其独特的自然风光和丰富多彩的旅游资源吸引着众多游客前来观光和休闲。岛上风光秀丽，生物种类繁多，栖息着大量的海鸥和黑嘴鸥（如图）等海鸟。退潮后去赶海，你会捡到海带、紫菜、螃蟹、牡蛎、扇贝、海螺、蛤蜊等许多海产品。 （1）资料中的生物可以归类为______，你的依据是__________。 （2）下面是黑嘴鸥的部分生命现象，请分析它们各属于生物的哪些共同特征。每年的5-6月，黑嘴鸥会聚成小群在海滩上筑巢产卵，说明_________；雏鸟破壳而出，鸟宝宝和鸟妈妈羽毛颜色相似，说明____________；雏鸟逐渐长大，说明_________；当有人经过，黑嘴鸥就群起飞走，说明_________。 （3）比较黑嘴鸥与海鸥的外形时，要注意观察找出它们的_________。 （4）因为水质污染和鸟巢的破坏，影响了海鸥和黑嘴鸥的繁殖和生存，为维护生态环境，你应该怎样做？________________。 【答案】（1） ①. 动物和藻类 ②. 形态结构特点 （2） ①. 生物能繁殖 ②. 生物具有遗传的特性 ③. 生物能生长 ④. 生物能对外界刺激作出反应 （3）不同之处 （4）保护鸟类的栖息环境，不伤害和捕杀鸟类，见到伤鸟、病鸟及时救治；不污染水环境，呼吁有关部门污水处理后排放（只要合理即可） 【解析】 【分析】（1）生物分类主要是根据生物的相似程度（包括形态结构和生理功能等），把生物划分为不同的类群，如植物、动物等。也可以根据生物的生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。 （2）生物的特征有：生物的生活需要营养；生物能进行呼吸；生物能排出身体内产生的废物；生物能对外界刺激作出反应；生物能生长和繁殖；生物都有遗传和变异的特性；除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 （3）在比较不同生物的外形时，重点是观察它们之间的差异，从而更好地区分不同的生物种类。 【小问1详解】 资料中的海带、紫菜属于藻类，海鸥、黑嘴鸥、螃蟹、牡蛎、扇贝、海螺、蛤蜊等属于动物，所以可以根据形态结构特点将资料中的生物归类为动物和藻类。 【小问2详解】 每年的5-6月，黑嘴鸥会聚成小群在海滩上筑巢产卵，产卵是繁殖后代的方式，说明生物能繁殖。 雏鸟破壳而出，鸟宝宝和鸟妈妈羽毛颜色相似，体现了亲子代之间在性状上的相似性，说明生物具有遗传的特性。 雏鸟逐渐长大，是生物体体积增大、体重增加的过程，说明生物能生长。 当有人经过，黑嘴鸥就群起飞走，这是黑嘴鸥对外界有人经过这一刺激作出的反应，说明生物能对外界刺激作出反应。 【小问3详解】 比较黑嘴鸥与海鸥的外形时，要注意观察找出它们的不同之处，通过对比不同点，才能更准确地区分这两种鸟类。 【小问4详解】 因为水质污染和鸟巢的破坏，影响了海鸥和黑嘴鸥的繁殖和生存。为维护生态环境，我们可以采取以下措施：保护鸟类的栖息环境，不随意破坏鸟巢等；不伤害和捕杀鸟类，见到伤鸟、病鸟及时救治；不污染水环境，如不随意向水体中丢弃垃圾等，还可以呼吁有关部门对污水进行处理后再排放，以减少对水环境的污染，为鸟类和其他生物提供良好的生存环境。（合理即可） 27. 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。一代代生物学家用不同的科学方法，不断探索着生物界的奥秘。下面就让我们沿着科学家的足迹去发现和探究生物学知识。 （1）上图的科学家——___，被达尔文赞誉为“罕见的观察者”，晓彤在看了他所著的《昆虫记》后，也养成了观察的好习惯。他观察到夏季雨后，蚯蚓往往钻到地面上来，由此，他推测___是影响蚯蚓生活的重要的非生物因素。 （2）调查法也是科学家研究时常用的方法之一、同学们去昆嵛山调查，因为该山范围很大，植被茂盛，不可能逐个调查，需要选取一部分调查对象作为___，调查过程中，他们看到草地上一群蚂蚁正在一起搬运食物，这体现出蚂蚁之间的___关系，同时体现了生物具有___的特征。 （3）弗莱明研究细菌时发现，只接种了葡萄球菌的培养基上，竟长出了青霉。于是，在此基础上他大胆___、作出假设、收集证据，最终经过深入研究并___；青霉能够产生一种杀死葡萄球菌或抑制它生长的物质。这一发现挽救了成千上万人的生命。在此研究过程中他主要采用的研究方法是___。 【答案】（1） ①. 法布尔 ②. 氧气 （2） ①. 样本 ②. 合作 ③. 生活需要营养 （3） ①. 提出问题 ②. 得出结论 ③. 实验法（或探究实验法） 【解析】 【分析】调查是科学探究常用的方法之一，是了解生物种类、生存环境和外部形态等常用的研究方法。调查者以正确的理论与思想作指导，通过访谈、问卷、测验等手段，有计划地，广泛了解，掌握相关资料，在此基础上进行分析、综合、得出结论。 生物学是在实验的基础上建立和发展起来的一门自然科学。利用实验的方法进行科学探究是现代生物学的重要方法。实验法就是利用特定的器具和材料，通过有目的、有步骤的实验操作和观察，记录、分析，发现或验证科学结论。 【小问1详解】 图中的科学家是法布尔，他是著名的昆虫学家，著有《昆虫记》，以细致的观察闻名，达尔文对他的观察能力也给予高度评价。 蚯蚓依靠湿润的体壁进行呼吸，体壁需要与空气（氧气）充分接触来完成气体交换。夏季雨后，土壤中充满水分，空气（氧气）减少，所以蚯蚓往往钻到地面上来，由此可推测空气（氧气）是影响蚯蚓生活的重要非生物因素。 【小问2详解】 当调查范围很大时，选取一部分调查对象作为样本，通过对样本的调查来推断总体的情况，这是抽样调查的方法。蚂蚁一起搬运食物，体现了它们之间的合作关系；而蚂蚁搬运食物是为了获取营养，体现了生物具有生活需要营养的特征。 【小问3详解】 弗莱明看到培养基上的异常现象（只接种葡萄球菌却长出青霉），首先大胆提出问题，然后作出假设，再通过实验等方式收集证据，最终得出青霉能产生抑制葡萄球菌物质的结论。整个过程主要采用了实验法，通过设置实验、控制变量等步骤来探究问题。 28. 有些家庭将一种水晶球样的生态球（如右图）作为摆设。该球密封，球内装有水，底部有沙子，生长着一些水藻和几条小鱼，为生活增添了趣味和活力。你会制作较长时间维持平衡的生态球吗？ （1）制作生态球选择的水藻等绿色植物作为__________，泥沙中含有的__________作为分解者，小鱼与水藻之间具有___关系，该生态球中的各种生物之间要形成___的关系。 （2）生态球制作完成后，应放置在___的地方，并提供适宜的温度，使生态球内能够进行___和___，从而将各种成分联系成为一个统一的整体，所以生态球可看作一个小型的人工生态系统。 （3）生物圈Ⅱ号也是模拟建造的人工生态系统，但实验最终失败。这给我们最重要的启示是 。 A. 生物圈Ⅱ号中缺少分解者 B. 生物圈是所有生物共同生活的唯一家园 C. 人类能够脱离生物圈而生存 D. 生物圈Ⅱ号失败的原因是组成成分太复杂 【答案】（1） ①. 生产者 ②. 细菌、真菌 ③. 捕食 ④. 吃与被吃 （2） ①. 有光 ②. 物质循环 ③. 能量流动 （3）B 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者、消费者和分解者。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【小问1详解】 通过分析生态系统的成分可知，制作生态球选择的水藻等绿色植物可以进行光合作用，作为生产者，泥沙中含有的细菌、真菌等能分解有机物，作为分解者，小鱼与水藻之间具有捕食关系，该生态球中的各种生物之间要形成吃与被吃的关系。 【小问2详解】 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中合成了淀粉等有机物，并且把光能转变成化学能，储存在有机物中，这个过程叫光合作用。因此，这个生态球应放在有光的地方，还要提供适宜的温度，使生态球内能够进行物质循环和能量流动两大功能，从而将各种成分联系成为一个统一的整体，所以生态球可看做一个小型的人工生态系统。 【小问3详解】 生物圈Ⅱ号是科学家模拟生物圈Ⅰ号建造的一个实验基地，生物圈Ⅱ号是美国建于亚利桑那州图森市以北沙漠中的一座微型人工生态循环系统，生物圈Ⅱ号计划是在密闭状态下进行生态与环境研究，帮助人类了解地球是如何运作，并研究在仿真地球生态环境的条件下，人类是否适合生存的问题。虽然科学家利用先进的技术想办法提供了营养物质、阳光、空气、水、适宜的温度和生存空间等条件，但最后仍然以失败告终，它用事实告诉我们，迄今为止，生物圈仍是人类和其它生物的唯一家园，故ACD错误，B正确。 故选B。 29. （1）______ （2）______ （3）______ （4）______ （5）___ 【答案】（1） ①. 生产者 ②. 非生物部分 （2） ①. 4 ②. 甲 （3） ①. 甲→中国毛虾→章鱼→大型水鸟 ②. 大型水鸟 （4） ①. ① ②. 分解者把有机物分解成简单的物质，归还到环境中 （5）自动调节能力是有一定限度的 【解析】 【分析】生态系统是指在一定空间范围内，生物与环境所形成的统一整体（生物部分包括生产者、消费者、分解者，非生物部分包括阳光、空气、水等，二者相互依赖、相互影响）。 图一中：甲是生产者；乙是无机环境；丙分解者；①光合作用；②呼吸作用；③呼吸作用；④分解作用。 【小问1详解】 生态系统包括生物部分和非生物部分。生物部分有生产者、消费者、分解者；非生物部分有阳光、空气、水等。 图1中，甲能进行②过程（吸收二氧化碳，可推测为光合作用），所以甲是生产者，能制造有机物。乙属于非生物部分，为生物提供生存的环境条件，如二氧化碳等。 【小问2详解】 图 1 中食物链有：甲→中国毛虾→章鱼→大型水鸟；甲→中国毛虾→日本鳀鱼→黑鲪鱼→大型水鸟；甲→中华哲水蚤→日本鳀鱼→黑鲪鱼→大型水鸟；甲→中华哲水蚤→玉筋鱼→黑鲪鱼→大型水鸟，共4条。生态系统中，能量沿食物链流动是逐级递减的，生产者（甲）处于食物链的起始端，所含能量最多。 【小问3详解】 有毒物质会沿食物链富集，营养级越高，有毒物质相对含量越多。图2中有毒物质相对含量从少到多依次是d、b、a、c，所以食物链为 d→b→a→c 。结合图1食物链，该食物链对应甲→中国毛虾（或中华哲水蚤）→章鱼（或日本鳀鱼等中间消费者）→大型水鸟，所以c对应的生物是大型水鸟。 【小问4详解】 图一中①过程是甲绿色植物进行光合作用的过程，该过程吸收空气中的二氧化碳释放氧气。 图中的过程④完成的生理活动是分解者的分解作用，分解者是指生态系统中细菌、真菌和放线菌等具有分解能力的生物，也包括某些原生动物和腐食性动物。它们能把动植物残体中复杂的有机物，分解成简单的无机物（无机盐、二氧化碳、水），释放到环境中，供生产者再一次利用。 【小问5详解】 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。当外界干扰（如核污染）超过其调节能力时，生态系统就会遭到破坏，该海洋生态系统受核污染破坏的事例就体现了这一点。 30. 习总书记说过：良好生态环境是最普惠的民生福祉。2023年世界湿地日的主题是“湿地修复”。我区鱼鸟河湿地经过几年的修复，由昔日的臭水沟变成了如今人与自然和谐共生的生态之河，吸引了生态保护社团的同学前来实践和研究。 （1）修复后的鱼鸟河湿地风景如画。春天，樱花、海棠、美人梅、玉兰等争奇斗艳，夏天万株荷花竞相开放，影响花在不同季节开放的非生物因素主要是___。深秋，水杉、红枫等观叶树木五彩斑斓，影响树叶变红的非生物因素主要是___。 （2）湿地动植物种类非常丰富。社团同学经过调查后，绘制了该湿地部分生物的食物网（如图）。其中鳙鱼和白鹭的关系是___。在该食物网中，生物的数量随着营养级的升高而减少，这说明能量流动的特点是___，写出一条白鹭获得能量最少的食物链___。 （3）修复后的鱼鸟河水质清澈。河里生长着大量的芦苇、菖蒲、茭草等水生植物，这些修复时种植的植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究： ①取甲、乙2个相同的塑料桶，在乙桶中植入10株菖蒲，两个桶中均加入20升生活污水，检测磷酸盐的含量。 ②将塑料桶放到光照和温度等条件相同且适宜的环境中，连续培养3~4周。 ③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐减少的比率（即去除率，是污水净化指标之一）。结果如下： 组别 第一周（去除率） 第二周（去除率） 第三周（去除率） 甲 0 0 0 乙 52.3% 80.6% 90.2% 该实验的变量是______，分析实验数据，得出的结论是____，由此说明生物与环境的关系是____。 （4）湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地，你去湿地游玩时应该怎样做？_____。 【答案】（1） ①. 光照 ②. 温度 （2） ①. 捕食和竞争 ②. 逐级递减 ③. 水生植物→浮游动物→脊尾白虾→中华绒螯蟹→白鹭（或水生植物→浮游动物→脊尾白虾→鳙鱼→白鹭） （3） ①. 有无菖蒲 ②. 菖蒲（能吸收磷酸盐）对污水有净化作用 ③. 生物影响环境 （4）不破坏动物的栖息环境，不乱扔垃圾，不破坏花草植被等 【解析】 【分析】食物链是在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构，食物网则是由许多条食物链彼此交错连接形成的复杂网状联系，它们反映了生态系统中生物之间的营养关系 ，并对生态系统的物质循环和能量流动起着关键作用。 【小问1详解】 影响花在不同季节开放的非生物因素主要是光照。深秋，影响树叶变红的非生物因素主要是温度。 【小问2详解】 鳙鱼鱼和白鹭都以脊尾白虾为食物，体现了鳊鱼和白鹭之间的竞争关系；白鹭以鳙鱼为食，二者之间存在捕食关系。 能量流动的特点是单向流动，逐级递减。在该食物网中，生物的数量随着营养级的升高而减少，这说明能量流动的特点是逐级递减。白鹭获得能量最少的食物链水生植物→浮游动物→脊尾白虾→中华绒螯蟹→白鹭（或水生植物→浮游动物→脊尾白虾→鳙鱼→白鹭）。 【小问3详解】 对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。所以该实验的变量是有无菖蒲。 分析实验数据，加了菖蒲的磷酸盐减少的比率在一定时间内随着时间的增长而增加，所以分析实验数据，得出的结论是菖蒲（能吸收磷酸盐）对污水有净化作用。 【小问4详解】 湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地，去湿地游玩时我们不破坏动物的栖息环境，不乱扔垃圾，不破坏花草植被等。 31. 黄粉虫又叫“面包虫”，被誉为“蛋白质饲料库”。干燥的黄粉虫幼虫含蛋白质40%、蛹含57%、成虫含60%。此外还含有磷、钾、铁等多种元素。黄粉虫可作为宇航员在太空的肉源食品之一，最近我国科研人员发现，黄粉虫的幼虫可以降解聚苯乙烯这类最难降解的塑料，从而解决世界性环境污染难题。科研人员为研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，进行了实验，实验设计见下表。 （1）黄粉虫以小麦为食，而黄粉虫是宇航员在太空的肉源食品之一，请你写出形成的食物链：______。 组别 第一组 第二组 第三组 黄粉虫幼虫 500条 A 500条 唯一食物 等量的b 等量的麦麸 无食物 饲喂时间 30天 （2）上表中A为_____，b为______。第二组和第三组在实验中都起______作用。 （3）实验结果如图1和图2所示。据图1可知，饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料____克。据图2可知，饲喂30天后会发现泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫存活率______，这说明_____。 （4）每年全世界产生4000万吨的废弃塑料，我国每年约产生200万吨废弃塑料。面对日益严重的白色污染问题，使用黄粉虫来治理只是治标之法。若从根本上解决该问题，你的建议是_______。 【答案】（1）小麦→黄粉虫→人 （2） ①. 500条 ②. 泡沫塑料 ③. 对照 （3） ①. 1.8 ②. 无明显差异 ③. 泡沫塑料可以作为黄粉虫的食物 （4）少用或禁用一次性的塑料产品、多使用可以重复利用的产品 【解析】 【分析】对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。对照实验的原则是保持单一变量，即对照实验只有要研究的条件这一个变量，其他条件都相同。 【小问1详解】 生态系统中的生产者和消费者之间由于吃与被吃的关系而形成链状结构叫做食物链。食物链的起点是生产者，箭头指向捕食者，因此，黄粉虫、小麦、人之间的食物链是：小麦→黄粉虫→人。 【小问2详解】 该实验是研究黄粉虫在降解泡沫塑料中发挥的主要作用，所以变量是泡沫塑料，其余条件都相同。所以表中的A是500条，b是泡沫塑料。对照实验由实验组和对照组组成，一般来说，对实验变量进行处理的，就是实验组；没有处理是就是对照组。第一组是实验组，第二组和第三组是对照组，在实验中都起对照作用。 【小问3详解】 据图1可见：饲喂30天后黄粉虫幼虫吃掉泡沫塑料1.8g。据图2可知：泡沫塑料组与麦麸组黄粉虫存活率无明显差异。说明泡沫塑料可以作为黄粉虫的食物，黄粉虫可以降解泡沫塑料。 【小问4详解】 面对日益严重的白色污染问题，若从源头上根本上解决该问题，建议大家少用或者禁用一次性的塑料产品、或多使用可以重复利用的产品，减少白色污染。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $