蔬果显墨韵（课件）-2025-2026学年人美版（2024）美术三年级上册

该小学美术课件围绕水墨蔬果主题，从导入新课到作品赏析层层递进，通过对比真实蔬果与水墨表现的差异，引导学生感知艺术语言的独特魅力，再以《六柿图》为例深入剖析造型、用墨与笔法的关系，构建起审美感知与艺术表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与文化理解三大核心素养，如在讲授《六柿图》时，不仅让学生观察墨色明暗变化和笔法多样，还引导他们体会宋代文人画的含蓄意境，体现中华传统美学精神。教学中穿插教师示范视频与分步练习步骤，强化技法掌握，激发创意实践意识。学生能提升观察能力与动手能力，教师则可借助结构清晰的内容设计高效开展课堂活动。

壹 章 导入新课 水墨画气韵生动，令人神往。你能说一说水墨蔬果和真实的蔬果有什么不同吗？ 水墨蔬果和真实的蔬果有什么不同吗？ - 水墨蔬果：追求“似与不似之间”的境界，注重表现蔬果的神韵和意境，而非完全写实的描绘。 - 真实蔬果：具有丰富的细节和精确的形态，每个蔬果都有其独特的形状、纹理、凹凸等特征。 - 水墨蔬果：以墨色为主，通过墨的浓淡、干湿变化来表现蔬果的明暗、层次和质感。虽然也可以用少量的色彩进行点缀，但色彩通常较为简洁、淡雅，不像真实蔬果那样鲜艳、丰富。 - 真实蔬果：拥有自然而丰富的色彩，如红色的苹果、绿色的青菜、黄色的香蕉等，色彩鲜艳且具有多样性。 - 水墨蔬果：具有艺术价值，它不仅仅是对蔬果的简单描绘，更是画家情感、思想和艺术风格的表达。 蔬果显韵味 新人美版美术|三年级上册|第二单元|第2课 贰 章 讲授新课 欣赏经典作品，感受艺术的美。 水墨画中的蔬果造型简洁概括，墨色丰富，体现出与自然之美不一样的艺术之美。想一想，艺术家是如何表现柿子的特点的？ 画家根据柿子的形态特点，经过概括与夸张，将柿子的造型表现得圆中带方，具有艺术的美感。 六柿图（中国画）  宋 牧溪 京都大德寺龙光院（日本） 六个柿子的绘画手法各异，笔法既包含细腻的勾勒也融入了渲染，用墨强调浓淡干湿，并展现了从深到浅的层次变化。中央柿子墨色Zui浓，明度上向两边逐渐变淡，每颗柿子的墨色都独具特色，整体上呈现出一种有序的明暗对比。 感知调色趣味，体验中锋、侧锋用笔。 中锋：笔管垂直，行笔时锋尖处于墨线中心。 侧锋：手掌偏倒运笔，侧锋使用的是笔毫的侧部，画出的笔线粗壮而毛辣，此法多用于皴擦。 知识回顾 画一幅蔬果图要用到哪些颜色？如何调出这些颜色？在作画时应该如何体现用笔技巧？ 体验调和不同颜（墨）色，感 受调（墨）色的趣味。 白色让颜色变浅，黑色让颜色变浅 可以把蔬果的造型归纳为圆形或椭圆形，把蔬果的叶子归纳为长方形，试着画一画。 第一步：画出叶片。 第二步：勾出叶脉。 第三步：添画葡萄。 第四步：完善细节。 重墨侧锋铺叶子 浓墨中锋勾叶脉 朱砂中锋点果子 以白菜为例，体验中锋、侧锋用笔的方法。 ①用笔蘸淡墨，以中锋勾出白菜的轮廓。 ②用笔肚蘸淡汁绿，笔 尖蘸深汁绿，以侧锋画菜叶。 ③分别蘸深汁绿和重墨， 用中锋勾出叶脉和菜根。 观看白菜教学视频试着画一画 叁 章 蔬果作品赏析 观看水墨蔬果作品，说一说它运用了哪些用笔技法？ 观看水墨蔬果作品，说一说它运用了哪些用笔技法？ 观看水墨蔬果作品，说一说它运用了哪些用笔技法？ 观看水墨蔬果作品，说一说它运用了哪些用笔技法？ 教师示范视频 教师示范视频 肆 章 艺术实践 你能画出更多有创意的作品吗？ 运用本课所学进行创作吧！ 参考素材 下课啦 新人美版美术|三年级上册|第二单元|第2课 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $