第十五章 欧姆定律 跨学科实践　制作调光台灯 2025-2026学年物理鲁科版（五四制）（2024）九年级上册

跨学科实践　制作调光台灯 1．[2022·宜春期末]如图所示为某调光小台灯的铭牌，它的 亮度可以通过调节旋钮来控制．旋钮相当于一个___________， 它是通过改变连入电路的_____大小来调节台灯亮度的． 滑动变阻器 电阻 2．[2023·石嘴山期末]在综合实践活动中某同学设计了如图所 示的调光台灯，闭合开关，用电压表和电流表对调节过程进行研 究，在调节滑动变阻器使灯泡变亮的过程中，电压表V1的示数变 ___，电压表V2的示数变___(电源电压保持不变)．(均填“大” 或“小”) 小 大 3．[2024·宝塔区期末]如图所示，a、b、c是调光台灯电位器的三个接线柱，请将该电位器接入电路中，要求开关S闭合后，旋钮带动滑片顺时针转动时，灯泡变亮． 答案：如图所示： 4．[2022·郫都区模拟]小明用如图所示的实验器材来研究调光台灯的工作原理，并连接了部分实验电路． (1)小明在连接实验电路之前，应该首先将开关_____． (2)滑片处于如图所示位置不动，若要让开关闭合时，滑动变 阻器连入电路的电阻最大，线头M应连接到滑动变阻器的__接 线柱． (3)小明连接完成上述实验电路，检查无误后，闭合开关，发 现小灯泡不亮．小明想：可能是电路中的电流太小或者电路中 某处发生了断路．小明检验实验电路首先要进行的简单操作是 _________，观察小灯泡是否发光． 断开 B 移动滑片 5．[2024·普陀区二模]如图所示为可调光台灯内部简化电路，其中电源电压为U0且保持不变． (1)闭合开关S，无论怎么移动滑片P，灯L始终不发光．若电路 中仅有一处故障，且只发生在滑动变阻器R或灯L上．请判断该 电路中存在的故障可能是____． A．R断路 B．R短路 C．L断路 D．L短路 ACD (2)为进一步判断故障情况，小李在电路中MN之间接入一个电压 表．你认为小李的方案是否可行．若不可行，请说明理由；若可 行，请写出对开关S的操作、电压表示数及对应的故障_________ _______________________________________________________ ________________________________________________________ _____． 可行；开 关S断开时，若电压表示数为0，则R断路；开关S闭合时，若电 压表示数为0，则L短路；开关S闭合时，若电压表示数为U0，则L 断路 6．[2024·东港期中]跨学科实践：设计和制作模拟调光灯 项目提出： 调光灯为什么能变光？我们能否设计一个类似的能连续调节灯泡亮度的电路？ 项目分析： 让灯泡的亮度发生变化可以有多种方法．改变电池组中串联电池的节数会影响灯泡的亮度；在不改变电源两端电压的情况下，在电路中接入一个滑动变阻器，就可以连续改变灯泡的亮度． 项目实施： 活动一：正确使用滑动变阻器 (1)请在图1中用笔画线代替导线连接电路，要求滑动变阻器的滑片向右移动时灯泡变暗． 答案：如图所示： (2)滑动变阻器的铭牌上标有“20 Ω　2 A”字样．其中“20 Ω” 指的是___(填符号)两接线柱间的电阻值． (3)根据上面的连接方式，闭合开关前，滑片P应滑到__(选填“A” 或“B”)端． (4)在电路连接完成后闭合开关，发现灯泡立刻发出耀眼的光并很 快熄灭．则实验操作中的不当之处可能是将滑动变阻器的___(填 符号)两个接线柱接入了电路． AB B CD 活动二：认识电位器 调光台灯通过旋转旋钮调节亮度，这个旋转旋钮是一个电位器． (1)电位器的构造 如图2所示是电位器的结构示意图，电阻片R的两端分别与接线端A、C相连，滑动片P的一端通过转轴O与接线端B相连，另一端与电阻片R接触良好，并能绕转轴O在电阻片R上滑动． (2)电位器的工作原理 如图3所示，电位器是一个变形的滑动变阻器．通过改变连入 电路中电阻片的_____来改变电阻，进而改变电流，改变小灯 泡的亮度． 长度 活动三：自制一个模拟的调光灯 如图4所示，请选择电位器A、B、C三个接线端其中的两个连入电路中，要求顺时针旋转滑片时，灯泡变暗． 展示交流： 如图5所示是两个同学设计的台灯调光电路，老师认为图b方案 更好一些，理由是______________________________________ ___________________________________________. 串联一个定值R0，防止滑动变阻器移动到最 左端时，电路中电流过大，对灯泡起到保护作用 $