14.2　串、并联电路中电流的规律 2025-2026学年物理鲁科版（五四制）（2024）九年级上册

第二节　串、并联电路中电流的规律 1．[2023·鄂州]如图所示的实验电路，闭合开关S后，电流表A 的示数为0.5 A，电流表A1的示数为0.3 A．下列说法正确的 是( ) A．L1与L2串联 B．开关S只控制L1 C．L1、L2的电流分别是0.3 A、0.2 A D．L1、L2的电流分别是0.5 A、0.3 A 2．[2022·武清区期中]如图甲所示的电路中，闭合开关，两灯泡均发光，且两个完全相同的电流表指针偏转均如图乙所示，通过灯泡L1和L2的电流分别为( ) A．0.5 A，2 A B．2 A，0.5 A C．0.5 A，3 A D．3 A，0.5 A 3．[2024·北流期中]小明同学在“探究串联电路中各处电流的关系”实验中，设计了如图甲所示的电路． (1)实验中，选择两个小灯泡的规格应该_______(选填“相同” 或“不相同”)． (2)连接电路时开关应该_____(选填“断开”或“闭合”)，若 电路通路时，看到接在A点的电流表的指针向零刻度的左侧偏 转，如图乙所示，这是由于_______________(选填“正负接线 柱接反”或“量程过小”)导致的． 不相同 断开 正负接线柱接反 (3)排除故障后，他发现C、B两处的电流表示数分别为0.18 A 和0.16 A，为什么两个电流表示数不同呢？小明认为电流先到 达C处电流表，经过灯L2时被消耗了一些，因此到达B处电流表 时电流会少一些．他的想法是_____(选填“正确”或“错误”) 的，最简便的验证操作是__(从下面四个选项中选一个)． A．换不同的灯泡做实验 B．将L1、L2对调位置 C．将电源正负极对调 D．将两个电流表的位置对调 错误 D (4)如表所示是某同学实验时测量的数据，数据中明显错误的数 值是____，造成错误的原因是__(从下面两个选项中选一个)． A．读数时看错量程 B．接线时接错量程 实验次序 电流IA/A 电流IB/A 电流IC/A 1 0.3 0.3 1.5 2 0.2 0.2 0.2 3 0.4 0.4 0.4 1.5 A 4.[2023·四川]如图所示，小覃同学所在的兴趣小组正在探究并联电路中电流的规律． (1)图甲是他们设计的电路图，实验时需要测量A、B、C三处的 电流．图乙是他们某次测量时连接的实验电路，此时电流表测 量的是__(选填“A”“B”或“C”)处的电流． (2)小覃同学要测量通过L2的电流，只需将图乙中导线__(选填 “a”或“b”)的一端移动到电流表的负接线柱上；重新连接好 电路后，闭合开关，电流表的示数如图丙所示，则电流表的示 数为____A. C a 0.3 (3)该小组另一位同学测出一组A、B、C三处的电流，数据如表所示，由此他得出结论： ①干路电流等于各支路电流之和． ②各支路电流相等． IA/A IB/A IC/A 0.2 0.2 0.4 (4)小组内交流讨论后，一致认为该同学的结论不具普遍性， 要得到并联电路中电流的规律，还应该选用规格_______(选填 “相同”或“不相同”)的灯泡进行实验． 不相同 5．[2024·水城区期中]如图甲所示电路，当开关S闭合后，两个 电流表A1、A2的指针偏转一样，如图乙所示，其中A1电流表测量 的是通过__(选填“L1”或“L2”)的电流，则A1电流表的读数应 该为____A，A2电流表的读数应该为____A. L1 0.3 1.5 解析：由电路图可知，两灯泡并联，电流表A1测L1支路的电流，电流表A2测干路电流，并联电路中干路电流等于各支路电流之和，而两电流A1、A2的指针偏转一样，所以A1电流表的量程为0～0.6 A，分度值为0.02 A，示数为0.3 A，A2电流表的量程为0～3 A，分度值为0.1 A，示数为1.5 A. 6．[2023·亭湖区模拟]小明在探究并联电路电流规律的实验中，如图甲所示是实验的电路图． (1)他先将电流表接A处，闭合开关后，观察到灯L2发光，但灯L1 不发光，电流表的示数为零，电路可能存在的故障是______． (2)他在测量B处的电流时，发现电流表的指针偏转如图乙所示， 原因是_________________________；在排除故障后，电流表的 示数如图丙所示，则电流表的示数为_____A. L1断路 电流表的正负接线柱接反了 0.24 (3)在解决了以上问题后，将电流表分别接入A、B、C三点处， 闭合开关，测出了一组电流并记录在表格中，立即得出了并联 电路的电流规律．请你指出他们实验应改进方法是___________ _________________． (4)实验结束后，小明又利用器材连接如图丁所示的电路图，当 开关S由断开到闭合时，电流表A1的示数_____(选填“变大” “变小”或“不变”)． 换用不同的 灯泡测量多组数据 不变 $