4.1 小夜曲（教学课件）音乐人音版四年级上册

null小夜曲 人音版四年级上册 第四单元 甜梦 第一单元 幸福的歌 课堂导入 同学们，夜晚给你什么样的感觉？ 安静、美丽、想睡觉、有星星月亮…… 在古代的欧洲，有一位青年，在这样一个美丽的夜晚，拿着吉他来到他心爱的姑娘的窗台下，唱起了动听的歌。 这种在夜晚演唱的歌曲，就叫作——“小夜曲”。 后来，音乐家们把这种充满爱意、优美动听的旋律用乐器来演奏，就变成了器乐小夜曲。 今天，我们就来欣赏一首非常著名的器乐《小夜曲》，它是由奥地利作曲家“海顿”爷爷创作的。 小 夜 曲 “海顿”是奥地利著名作曲家，被称为“交响乐之父”。他性格幽默，写的音乐也常常充满快乐和活力。 请同学们闭上眼睛，完整地听一遍这首乐曲， 感受一下音乐的情绪是怎样的？ 它让你想到了什么样的画面？ 聆听感知 优美的、轻松的、像在跳舞、很高雅、很幸福 这首乐曲给我们一种优雅、宁静又不失欢快的感觉，就像一位绅士在月光下翩翩起舞。 分段聆听 聆听第一主题（主旋律） 用“lu”哼唱主题旋律 随音乐，用手划一划旋律的起伏。 乐曲开始部分的主题是由哪件乐器主奏的？ 模仿小提琴演奏家的姿势，随着音乐优雅地“拉琴”。 小小舞蹈家。 邀请学生扮演宫廷里的绅士和淑女，随着音乐做简单的华尔兹舞步或行礼动作。 这么美妙的声音主要是由哪类乐器演奏的呢？ 视频资料 “弦乐四重奏” 由两把小提琴、一把中提琴和一把大提琴组成。它们的音色非常和谐、优美。 视频资料 “弦乐四重奏” 学生分组，模仿四种乐器的演奏姿势，随音乐进行“无声”的表演，深度体验。 视频资料 分段聆听 聆听对比乐段 音乐一直是一样的吗？ 有没有听到不一样的地方？ 音乐情绪变得更强、更有力，仿佛乐队加入了新的乐器。 视频资料 聆听，手画旋律线，感受音乐的变化。 视频资料 跟着视频中的同学表现旋律的起伏吧 创编表现 完整复听： 全体学生起立，作为“宫廷乐手”和“宾客”，参与音乐表演。 要求：听到第一主题时，模仿演奏小提琴；听到对比乐段时，改变动作为点头或拍手；音乐结束时，优雅地向观众鞠躬。 拓展延伸 对比聆听莫扎特《G大调弦乐小夜曲》片段，感受不同作曲家笔下“小夜曲”的共同特点 优美、典雅 课堂小结 音乐是世界的语言。海顿爷爷的这首《小夜曲》已经200多岁了，但今天听来依然这么美好。 希望同学们能把这首乐曲介绍给家人，让优美的古典音乐流淌在我们的生活里。 下节课再见！ 人音版四年级上册 THANKS 第四单元 甜梦 第一单元 幸福的歌 190730.8 Lavf59.16.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 Lavf55.48.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 b3 Lavf55.48.100 此视频有关我的影片 136 332354.4 $