第四单元 快乐的小笛子（课件）-2025-2026学年二年级上册音乐人音版（简谱）（2024）

该小学音乐课件以“快乐的小笛子”为主题，围绕音高感知、节奏模仿与歌曲演唱展开教学，通过“di”“du”发声练习、歌词朗读和旋律跟唱等环节，层层递进地构建学生对音乐语言的感知与表达能力，形成由听觉体验到艺术表现的学习支架。 其亮点在于融合审美感知、艺术表现与创意实践三大核心素养，如第三轮中用“嘟嘟嘟”模拟笛声并创编歌词，激发学生想象与情感表达，体现音乐活动的生活化与趣味性。课件设计注重情境创设与多感官参与，例如“音乐巴士艺术团”贯穿始终，增强课堂代入感，帮助学生在玩中学、学中创，既提升音乐素养，又培养合作意识，教师可借此优化教学流程，实现高效互动。

欢迎来到音乐课堂 亲爱的同学们： 你们好！今天老师化身导游，带你们去神秘的乐器王国看一看，让我们一起坐上音乐大巴出发吧！ 乐 器 王 国 《快乐的小笛子》 二年级上册 第四单元 小小音乐家 小朋友你们好， 我叫竖笛，你们也可以叫我小笛子，我属于木管乐器，我的音色圆润，优美动听。今天我带来了一首非常好听的歌曲。笛声美妙，悦耳动听。请你们一起来听一听我是用怎样的方式来表达快乐的？ 我们一起来听一听， 小笛子发出的声音是怎样的？ 5 5 5 5 5 — 嘟嘟 嘟嘟 嘟 一起来合作！ 5 5 5 5 5 3 1 吹起 小笛 子 呀 3 3 4 2 5—— 嘟嘟 嘟嘟 嘟 听一听，小笛子在哪里唱歌？是谁在听小笛子唱歌？ 绿的花园里 池塘里的鸭 按节奏读歌词 嘟嘟 嘟嘟 嘟 唱着 嘟嘟 嘟——， ，小小 在唱 歌——。 ，听见 在唱 歌——， 唱的 什么 歌， 嘟嘟 嘟嘟 嘟嘟 嘟——。 按节奏读边拍边读歌词 嘟嘟 嘟嘟 嘟 小笛 唱着 嘟嘟 嘟 — 绿的 花园 里 小小 笛儿 在唱 歌— 池塘 里的 鸭 听见 小笛 在唱 歌— 唱的 什么 歌 嘟嘟 嘟嘟 嘟嘟 嘟— 听一听，看一看。那两句唱的旋律是一样的？ 听一听，第二、四句的旋律哪里不一样？ u e e 完整演唱第一段 u 学唱第二段 ， 大家 一起 来 水里划 ， 摇摇摇 嘟嘟 嘟嘟 嘟 ， 唱着 嘟嘟 嘟—— ， 在唱快乐歌。 响板 听一听，是谁在那里跳着快乐的舞蹈呢？ 大鸭和小鸭 学唱第二段 完整演唱歌曲 随音乐模仿演奏吹笛子的作，跳起吧！ 我是小小作词家 碰铃 叮 叮 叮 ~ 沙锤 快 乐 的 小 碰 铃 5 5 5 5 5 3 1 3 3 4 2 5 —— 碰 铃 唱着 4 4 6 6 5 3 1 2 2 4 3 2 —— 绿的 花园 里 小小 碰 铃 在唱 歌 5 5 5 5 5 3 1 3 3 4 2 5 —— 池塘 里的 鸭 听见 碰 铃 在唱 歌 4 4 6 6 5 3 1 2 3 4 2 1 —— 唱的 什么 歌 叮 叮 叮 ~ 音乐演奏厅 音乐源于生活！同学们，今天的歌声比小笛子的歌声更美妙，更动听。老师希望每一位同学都能够像小笛子一样，永远唱着快乐的歌，快乐健康成长！ 感谢聆听 再见 null 9482.455 null 2021 69641.43 null 21768.0 null 2021 69641.43 69249.555 null 28421.406 null 28421.406 null 28421.406 69589.18 null 32705.586 null 32705.586 null 32705.586 69249.555 69589.18 69249.555 69589.18 null 9192.0 69589.18 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 90489.18 $