1.2 地图 第一课时 课件-2025-2026学年七年级地理上学期粤人版(2024)
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普通
摘要:
该初中地理课件聚焦地图基本要素的教学,围绕方向判定、比例尺计算与应用展开,通过指向标定向法、经纬网定向法及一般方法层层递进,构建从认知到实践的学习支架,帮助学生建立清晰的地理空间思维路径。
其亮点在于深度融合人地协调观、综合思维与区域认知三大核心素养,以校园平面图活动为例,引导学生在真实情境中辨明方向并理解空间关系,强化地理实践力。教学设计注重知识迁移与问题驱动,如通过比例尺换算训练提升逻辑推理能力,既培养学生系统分析地理事物的能力,又增强其解决实际问题的意识,为教师提供可操作性强、贴近生活的情境化教学范式,助力学生形成科学的地理观念和空间意识。
内容正文:
七年级地理上
1.2 地 图(1)
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教学目标
1、掌握地图的基本要素。
2、能够利用地图辨别方向、量算距离、识别图例。
3、能够描述地理事物的空间分布特征,形成基本的地理空间概念。
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为了方便了解地球表面的复杂信息,人们绘制了地图。地图是将某一区域的地理事物按一定的比例缩小,并用符号表示在平面上的图形。比例尺、方向、图例是地图的基本要素。
一:地图的基本要素
指向标:指示地图上的方向。
图例:对地图上各种符号和注记的说明。
比例尺:表示图上距离比实地距离缩小的程度。
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一:地图的基本要素
1.方向:指向标定向法
指向标定向法:有指向标的地图要根据指向标确定方向,指向标箭头一般指向北方。
方法步骤:
1. 确定参照点。
2. 平移指向标到参照点,根据指向标确定东、西、南、北四个方向。
3. 判断方向。
东
南
西
北
东
南
西
北
活动1:
综合楼A在教学楼3的 方向;
水池在操场的 方向。
东南
西北
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一:地图的基本要素
2.方向:经纬网定向法
经纬网定向法:有经纬网的地图要根据经纬线确定方向,经线指示南北方向,纬线指示东西方向。
活动2:请告诉船长,目的地在轮船的 方向?
方法步骤:
1. 确定参照点。
2. 以参照点为中心,画经线和纬线。
3. 判断方向。
北
南
东
西
东北
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一:地图的基本要素
3.方向:一般方法
一般方法:没有经纬网和指向标的地图,通常是采用“上北下南,左西右东”确定方向。
活动3:请告诉船长,目的地在轮船的 方向?
方法步骤:
1. 将地图摆正。
2. 面朝地图,“上北下南,左西右东”。
3. 判断方向。
北
南
西
东
西北
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一:地图的基本要素
4.野外辨别方向的小知识
在野外我们可以利用:太阳升落、影子方向、北极星、植物特征等辨别方向。
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一:地图的基本要素
5.比例尺
地图上的比例尺:表示图上距离比实地距离缩小的程度。
比例尺=
图上距离
实地距离
比例尺的三种表示方式:
数字式:1:100000000
文字式:图上1厘米代表实地距离1000千米。
线段式:
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一:地图的基本要素
6.利用比例尺进行计算
如何计算比例尺、实地距离、图上距离。
1.已知图上距离和实地距离,求比例尺。
2.已知比例尺和实地距离,求图上距离。
3.已知比例尺和图上距离,求实地距离。
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一:地图的基本要素
6.利用比例尺进行计算
1.如果轮船与目的地的图上距离是3厘米,那么实地距离是多少?
2.图上距离是1厘米,实地距离是5千米,比例尺是多少?
3.实地距离是2千米,比例尺是1:200000,求图上距离是多少?
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一:地图的基本要素
7.比例尺大小比较
图一比例尺是1:100000000;图二比例尺是1:10000000。比较两幅地图比例尺的大小
1:100000000<1:10000000
比例尺小 比例尺大
分母越大,比例尺越小;分母越小,比例尺越大。
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一:地图的基本要素
8.相同图幅、不同比例尺的地图比较
比较项目 中国地图 北京及其附近地区图
比例尺大小
表示范围大小
表示地理事物详略程度
小
大
大
小
简略
详细
相同图幅、不同比例尺地图的比较
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一:地图的基本要素
9.图例
地图上用来说明地理事物的各种符号、线条、颜色、文字、数字等都是图例。
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一:地图的基本要素
10.课堂练习
思考下列问题。
1.北京和成都的图例分别是什么?
2.哈尔滨在北京的什么方位?
3.图上1厘米代表实地距离多少千米?
1.北京是实心同心圆、成都是空心同心圆,北京是首都。
2.哈尔滨在北京东北方。
3.图上1厘米代表实地距离350千米。
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