第6课《开国大典》教学设计-2025-2026学年统编版语文（五四学制）六年级上册

六年级语文上册第6课 开国大典 教学设计

【教材分析】：

《开国大典》是一篇鼓舞人心的新闻特写，本文按照开国大典的顺序，记叙了开国大典的盛况，表达了中国人民为新中国的诞生而无比自豪、激动的心情，展现了中华人民共和国的缔造者特别是毛泽东的领袖风采。1949年10月1日，中华人民共和国宣告成立。在这万众瞩目的时刻，典礼庄严、肃穆，人们激动、自豪，要引导学生透过课文的记述、描写感受这一伟大时刻，并结合今天中国发展的伟大成就和自己的生活体验，增进爱国情感，增强民族自信。

【教学目标】：

1、理清文章脉络，理解课文内容，体会文中蕴含的情感。

2、学习通过勾画整体和刻画局部来描写场面的写法。

3、通过课文了解开国大典的盛况，感受人们的自豪与激情，增强爱国情感。

【教学重点】：

在阅读中体会场面描写的方法。

【教学难点】：

通过课文了解开国大典的盛况，感受人们的自豪与激情，增强爱国情感。

    【教学时间】：2课时

 

 

六年级语文上册6开国大典 预习学案

【学习目标】：

1、正确、流利地朗读课文，画出重点字词，并借助词典等工具书理解。

2、有感情地朗读课文，能按事情发展的顺序，理清课文的脉络，体会课文场面描写的方法。

3、感受毛主席的伟人风采，体会中国人民为新中国的诞生而激动、自豪的思想感情。

 

    【预习任务】：

任务一：朗读课文，借助工具书及课下注释解决字词：临摹课后“读读写写”词语，做到写正楷字结构工整，笔画匀称，书写美观。

    完成下列练习。

1、_____年___月___日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都______举行典礼。毛泽东向世界庄严宣告：“___________________________！”中华人民共和国的国歌是《______                      》，国旗是_______________。

2、看拼音，写词语

jiǎn  yuè          zhān  yǎnɡ           qí zhì         qíng zhe      

xié shānɡ            piāo fú              ɡāo cháo           

diǎn lǐ              huì jí               dàn  shēnɡ             

3、解释下列词语的含义。

擎：                                      就位：                         

肃立：                                    瞻仰：                         

排山倒海：                                 

 

任务二：有感情地朗读课文，整体把握课文内容。

1、从入场到群众游行，课文是按照什么顺序写的？把你的梳理写在下面。

___________________________________________________________________

2、画出文中描写毛主席的动作和群众的反应的语句，并说说你从中感受到了什么。

3、朗读全文，体会新中国成立时人们自豪、激动的心情。想想文章主要写了哪几个场面，连起来简要说说开国大典的过程。

__________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4、课文记叙了1949年10月1日在首都北京举行_____________的盛况，揭示了中华人民共和国成立的伟大历史意义，表达了中国人民对中华人民共和国的诞生无比_______、_______的感情，展现了中华人民共和国的缔造者们特别是__________的领袖风采。

任务三：局部揣摩。

细读文中写阅兵式的部分说说文章是怎样描写这个场面的。体会其点面结合描写的方法。

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【质疑问难】：发现问题的快乐是真正的治学的快乐。你能提出什么有价值的问题？

 

 

《开国大典》 预习学案参考答案

任务一：1.1949 10  1 北京  中华人民共和国中央人民政府今天成立了 义勇军进行曲  五星红旗

2.检阅 瞻仰 旗帜 擎着 协商 飘拂 高潮 典礼 汇集 诞生

3.擎：举。     就位：到自己应到的位置上。  肃立：恭敬、庄严地立着。

瞻仰：恭敬地看。  排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。

任务二：1.课文是按照开国大典进行的顺序写的   早上六点钟、到了正午、下午三点整、阅兵式开始、两个半钟头、阅兵式完毕、傍晚、晚上九点半

2.略

3.主要写了群众进场、举行大典、阅兵式、群众队伍游行等场面。过程略。

4.开国大典 自豪 激动 毛泽东

任务三：这部分先对水兵、步兵、 炮兵、战车、骑兵以及飞机等各个阅兵

方阵做局部刻画，由此组合出阅兵式的整体场面；之后，描写毛主席向空中挥手的动作，突出了整个阅兵画面的中心；最后，又对群众欢呼的场面做了局部刻画。通过勾画整体和刻画局部，使阅兵式的场面富有层次感，既展现了阅兵场面的雄壮威武，又突出了毛主席的领袖地位。

 

课堂实施  第一课时

一、导入新课，激发兴趣。

1、播放开国大典的视频。

2、解释题意。

开国：一个新的国家诞生。大典：隆重的、盛大的典礼。3、1949年10月１日，是我们中华人民共和国的诞生之日。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，中华人民共和国举行了隆重的开国大典。我们就一起重温那激动人心的一刻。1949年10月１日，是我们中华人民共和国的诞生之日。这一天，世界的目光都集中到了天安门广场，因为在这里，中华人民共和国举行了隆重的开国大典。我们就一起重温那激动人心的一刻。

二、预习检查，学习字词。

1、同桌互相“读读写写”词语，互相纠正读音，提问词语意思。

2、检查生字读音。

政府（ zhèng  ）  宾客（bīn   ）  擎着（qíng）  诞生(dàn)  

电钮(niǔ)          瞻仰(zhān)       聂(nie)荣臻(zhēn)

 3、检查字或词语的理解情况。

擎：举。                      五更天：大约早晨四五点钟。

就位：到自己应到的位置上。    肃立：恭敬、庄严地立着。

瞻仰：恭敬地看。              排山倒海：形容力量强盛，声势浩大。三、理清脉络，整体感知。

1、朗读课文，思考：这篇课文是按什么顺序记叙的，想想开国大典分为几个部分？

这篇课文按照时间顺序，分为大典前、大典中、大典后三个部分。

2、默读，梳理课文脉络

按照开国大典进行的顺序，理清课文脉络。

第一部分（第1~4自然段）：写开国大典开始前天安门广场的情况。

第二部分（第5~10自然段）：写开国大典上毛主席向全世界庄严宣布：中华人民共和国中央人民政府成立。

第三部分（第11~13自然段）：写阅兵式的盛况。

第四部分（第14自然段）：写天安门广场上灯火辉煌的景象和群众游行的情况。