11.3 功 教学设计- 2025-2026学年苏科版九年级上册物理

课题

11.3功

单元

11

学科

物理

年级

九上

学习

目标

情感态度和价值观目标

情感态度与价值观:通过讨论等，培养学生的合作精神，通过列举实例，培养学生注意平常的观察能力。

能力目标

通过列举、解释生活、生产中的实例去知道机械功的概念;通过物理现象，归纳简单的规律，认识做功的两个必要因素。

知识目标

1、斜面的概念及应用

重点

怎样才算做功;功的计算

难点

怎样才算做功

学法

讨论法、发现法

教法

讲练结合、启发诱导

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

工人为什么要在卡车和地面之间搭起一块大的斜木板沿着斜面推货物，而不直接搬上去?

南京长江二桥的引桥为什么大桥中连接主桥与地面的引桥设计得长而平缓？

通过今天的学习你就能清楚理解这些问题.

观察思考并讨论

 让学生交流讨论了解斜面能省力

讲授新课

活动一：

1、实验器材

一块木板、几本书、一个弹簧测力计、一个小木块、一小段绳子。

2、实验步骤

①. 把几本书放在木板一侧的下面，使木板成为一个斜面。

②. 用弹簧测力计拉着小木块沿斜面匀速向上运动，观察并记录弹簧测力计的读数。

③. 用弹簧测力计钩着小木块沿竖直方向匀速向上运动，观察并记录弹簧测力计的读数。

④. 改变斜面的倾角，重复步骤 2。

学生动手实验

锻炼学生的动手能力

增大斜面的倾角

减小斜面的倾角

思考讨论

比较以上几种情况下弹簧测力计的读数，你可以发现什么？

斜面与平面的倾角越小，则省力，

斜面与平面的倾角越大，则费力。

一、斜面

1、斜面定义

斜面指的是同水平面成一倾斜角度的平面，这个角度通常称为升角。

学生分组讨论总结

锻炼学生的总结能力