1.7动物乐园（课件）-2025-2026学年一年级上册数学北师大版（2024）

该小学数学课件聚焦10以内数的大小比较，以“同样多”“多”“少”等生活语言为起点，通过观察实物图、动手操作和符号认读，逐步引导学生抽象出“＝”“＞”“＜”等数学符号，构建从具体到抽象的学习支架，实现从生活经验到数学表达的自然过渡。 其亮点在于紧扣新课标核心素养，突出数学眼光中的符号意识与几何直观，如用儿歌强化“开口方向对应大数”的记忆规律，借助“比一比、认一认”活动建立数感与符号理解的联系。在“说一说、圈一圈、填一填”环节中，学生通过交换数字位置发现符号变化规律，体现数学思维中的推理意识与逻辑表达能力。这种由情境驱动、符号建构、规律探究组成的教学设计，既帮助学生形成清晰的数概念结构，又提升教师课堂组织的实效性与趣味性。

第一章生活中的数第7课时 动物乐园 北师大版(2024)一年级上册数学课件 目录 01 学习目标 02 新课导入 03 新知探究 04 拓展延伸 第一部分 学习目标 岗学习目标 1.在活动中经历把“同样多”“多”“少”等语言抽象 为用数学符号“=”“>”“<”表示的过程。 2.初步认识“>”“=”“<”等数学符号的含义，会用 这些府号表示10以内数的大小。 【重点】 认识“>”“=”“<”等数学符号的含义。 【难点】 会用数学府号“>”“=”“<”表示10以内数的 大小。 第二部分 新课导入 物乐 从图中你看到了什么？知道了哪些数学信息？ 第三部分 新知探究 比一比，认一认。 对4 动 比一比，认一认。 时4 物 O 4 。号 4 读作：4等于4。