山东省青岛莱西市（五四制）2023-2024学年六年级上学期期中生物试题

2023—2024学年度第一学期期中质量检测 初一生物试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 说明： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1—5页为选择题，45分；第Ⅱ卷6—8页为非选择题，35分。 2.所有题目答案均在答题纸上作答。 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共30小题，每题1.5分，共45分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 1. 生物都具有一些共同的特征，下列与“壁虎遇敌害断尾”现象具有相同特征的是（ ） A. 雨后春笋 B. 葵花向日倾 C. 蘑菇长大 D. 蜻蜓点水 2. 通过观察，科学家发现生物生活需要营养，下列现象能体现这一生物共同特征的是（ ） A. 生石花能开出黄色的花朵 B. 羚羊发现敌害后迅速奔逃 C. 小麦从外界吸收水和无机盐 D. 人可以通过出汗排出废物 3. 在陕西机器人展馆，有一名叫“小七”的机器人助手，集人工智能、图像识别、语音识别、自然语言处理等多种核心技术于一身，可以帮助人们解决生活中的各种问题。“小七”不属于生物，主要原因是它（ ） A. 不能运动 B. 不需要进行维护和升级 C. 不能生长和繁殖 D. 不能对人的指令做出反应 4. 我国的多年生水稻，入选国际权威学术期刊《科学》杂志评出的“2022年十大科学突破”。多年生水稻种一次可连续免耕收获3~4年，下列相关生命现象与生物基本特征不相符的是（　　） A. 水稻的茎中空——生物适应环境 B. 水稻季末落叶——排出代谢废物 C. 草盛则稻苗稀——生物有应激性 D. 腋芽来年再生——能生长和繁殖 5. 下面所描述的生命现象与其表现的生物特征不相符的是（ ） A. 鲸浮出水面时产生雾状水柱——生物能进行呼吸 B. 许多植物叶片在秋天纷纷脱落——生物能排出体内产生的废物 C. 跳舞草会随着音乐连续摆动叶片，形似跳舞——生物能生长和繁殖 D. 一株玉米长出不同颜色的子粒——生物具有变异的特性 6. 许多诗词歌赋蕴含着生物学知识，下列能体现生物生殖现象的是（ ） A. 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 B. 稻花香里说丰年，听取蛙声一片 C. 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知 D. 芳林新叶催陈叶，流水前波让后浪 7. 某同学为探究温度对面包虫生活的影响，设计了如下对照实验。该实验方案中的①和②应分别为（ ） 组别 面包虫数量（只） 土壤 光线 温度 实验组 20 湿土 ① ② 对照组 20 湿土 阴暗 25℃ A. 明亮 15℃ B. 明亮 25℃ C. 阴暗 15℃ D. 阴暗 25℃ 8. 世界气象组织发布的《2022年全球气候状况》临时报告显示：1993年以来，海平面上升速率翻了一番。对于出现这种现象，有些科学家认为可能是大量排放二氧化碳造成的。科学家提出这种观点属于科学探究中的（　　） A. 提出问题 B. 作出假设 C. 收集证据，检验假设 D. 作出解释 9. 下列研究海豚的方法中，属于实验法的是（ ） A. 调查某海域海豚的数量 B. 用定位系统确定海豚的活动地点 C. 用摄像机录制海豚繁殖的过程 D. 探究海豚对不同频率声波的反应 10. 生命世界的许多奥秘是通过长期不懈的科学探究揭开的，下列关于科学探究的叙述错误的是（　　） A. 科学探究最基本的方法是观察和实验 B. 科学探究中的实验结果与实验前提出的假设必须一致 C. 观察时要全面和实事求是，并及时记录 D. 进行生物实验时首先要明确实验目的 11. 蛋壳表面易沾染上粪便及羽毛等污染物，但清洗鸡蛋容易破坏蛋壳表面的保护膜。科研人员探究喷雾水洗法对鸡蛋保鲜效果的影响，结果如下图；接着进一步研究喷雾水洗法对鸡蛋致病细菌影响的实验，结果如下表，下列分析错误的是（　　） 注：哈氏单位是鸡蛋新鲜程度的重要指标之一 组别 水洗时间（s） 蛋壳致病细菌（1gcfu/个） 未水洗组 — 6.26 水洗组 24 3.838 A. 购买的鸡蛋都是当天生产且大小均一，目的是控制无关变量 B. 与第14天相比，第35天两组鸡蛋新鲜程度下降的差异性更大 C. 据图和表中数据，推测鸡蛋新鲜程度的下降与蛋壳表面的致病细菌有关 D. 据图可知，与未水洗组相比采用喷雾水洗法清洁的鸡蛋更不利于贮藏 12. 立夏标志着夏天的开始。《礼记·月令》中的解释是：“蝼蝈鸣，蚯蚓出，王瓜生，苦菜秀。”影响上述生物活动的主要非生物因素是（ ） A. 温度 B. 空气 C. 水 D. 光照 13. 探究“光对鼠妇生活的影响”实验中，下列说法正确的是（　　） A. 温度是实验的变量 B. 可以用1只鼠妇完成 C. 在一个盒子进行，不用设置对照 D. 计算全班各组的平均值相当于重复实验，可减少误差 14. 在微重力环境下，神舟十四号实验舱里水稻株型不是很整齐，有的长歪了，有的躺平了，不能完全整齐朝一个方向生长。这一现象说明（ ） A. 生物影响环境 B. 重力是影响水稻生活的生物因素 C. 生物与环境相互影响 D. 环境影响生物 15. 某池塘中四种绿藻（W、X、Y、Z）在不同水层的分布情况如图所示，由此能得到的结论是（ ） A. 最适应弱光环境的种类是绿藻Z B. 在池塘中分布范围最窄的是绿藻Y C. 底栖鱼类的主要食物是绿藻W D. X、Y、Z三种绿藻的分布差异主要受温度的影响 16. 桃园中，影响一棵桃树生活的生物因素包括（ ） ①杂草、其他桃树②阳光、空气③细菌、真菌④蜜蜂和害虫⑤化肥 A. ①②③ B. ①③④ C. ②③④ D. ③④⑤ 17. 下列诗句谚语描述的现象与所对应的环境因素，不匹配的是（　　） 选项 诗句 环境因素 A 清明插柳，端午插艾 温度 B 近水楼台先得月，向阳花木早逢春 光照 C 种豆南山下，草盛豆苗稀 土壤 D 随风潜入夜，润物细无声 水分 A. A B. B C. C D. D 18. 牵牛花在早晨为红色，随日照时间延长，花的颜色会逐渐加深，中午时呈现紫色。影响牵牛花变色的非生物因素主要是（　　） A. 土壤 B. 水分 C. 光照 D. 温度 19. 我国的制酪技术历史悠久，《齐民要术》中记载：“其卧酪待冷暖之节，温温小暖于人体为合宜适。热卧则酪醋，伤冷则难成。”文中影响制酪的主要非生物因素是（　　） A. 水分 B. 温度 C. 空气 D. 阳光 20. 下列有关生物与环境的关系的叙述中，不正确的是（ ） A. “大树底下好乘凉”说明生物能影响环境 B. “南橘北枳”反映了生物因素对生物的影响 C. “北雁南飞”体现了非生物因素对生物的影响 D. “骆驼刺根系发达”体现了生物对环境的适应 21. 如图为某湿地生态公园中部分生物构成的食物网，关于该食物网的说法错误的是（　　） A. 该食物网中含有5条食物链 B. 若某有毒物质被排入水体，则该物质积累最多的生物是青蛙 C. 水蚤和轮虫的关系是捕食和竞争 D. 流经该食物网中的能量最终来源于水生植物 22. 在由草→鹿→狼构成食物链的一片草原中，下列说法正确的是（ ） A. 在这条食物链中，所含有机物总量最多的是草 B. 若工厂排放的有害物质进入该生态系统，则草体内的有害物质含量最高 C. 若狼由于人类的捕杀大量死亡，则较长时间内鹿的数量会持续增长 D. 在该生态系统中，草、鹿、狼的数量和所占比例保持不变 23. 一个处于稳定状态的生态系统中的四种生物构成了食物链，在某一时间内它们的相对数量关系如图所示，在一段时间内，若乙的数量增加，则会引起 A. 甲、乙的数量增加，丙的数量下降 B. 丙、丁的数量增加，甲的数量下降 C. 甲、丙的数量增加，丁的数量下降 D. 甲、丙、丁的数量都增加 24. 如图是生物圈中碳循环的示意图，下列分析符合图中表示的信息的是（　　） A. 图中生理过程表示光合作用的是② B. 能量沿着食物链流动，在丁这一级生物体内积累的最多 C. 二氧化碳是碳参与物质循环的主要形式 D. 图中组成的食物链是：乙→丙→丁→甲 25. 为研究生态系统中不同生物之间的关系，实验中学生物兴趣小组对清风湖湿地公园中几种动物消化道内的食物进行了分析，其结果如下表所示。下列分析正确的是 （ ） 生物种类 野鸭 田螺 河虾 水蚤 消化道内食物 田螺、河虾、水蚤、小球藻 水蚤、小球藻 小球藻 小球藻 A. 表中生物能构成一个生态系统 B. 最长食物链是小球藻→水蚤→田螺一野鸭 C. 野鸭体内能量的最终来源是小球藻固定的能量 D. 野鸭与河虾只有捕食关系 26. “稻在水中长，虾绕稻边游”。“稻虾共作”是我省广泛实施的富民工程，这项工程有良好的经济效益和生态效益。下图是“稻虾共作”原理示意图，据图分析，说法不正确的是（　　） A. 该稻虾田是一个生态系统 B. 该稻虾田中的腐生细菌和真菌属于分解者 C. 若该稻虾田里的野生青蛙被大量捕捉，不会影响其自动调节能力 D. 若该稻虾田受到重金属污染，则可能通过食物链不断积累 27. 下列有关生态系统的说法错误的是（ ） A. 城市生态系统的自动调节能力比森林生态系统弱 B. 城市生态系统中起主导作用的是人 C. 湿地生态系统能够净化水质，蓄洪抗旱，有“地球之肾”之称 D. 森林生态系统它制造的氧气占地球每年产氧气总量70%，所以它有“地球之肺”之称 28. 图是小明制作的生态瓶，它是不是生态系统呢？从生态系统组成的角度分析判断，正确的是（ ） A. 生物种类少，不是生态系统 B. 生物数量少，不是生态系统 C. 包含植物和动物，是生态系统 D. 包括生物部分和非生物部分，是生态系统 29. 下列不能说明"各个生态系统之间具有密切的联系"这一观点的是（　　） A. 蒲公英的果实随风飘散 B. 水蒸气在全球范围内运动 C. 池塘里的鱼在自由游动 D. 迁徙的大雁经过不同的生态系统 30. 保护生物圈，创建健康的生态环境是社会必然趋势。下列说法不正确的是（　　） A. “一方水土养一方人”说明了环境对生物的影响 B. “落叶归根”体现的是生态系统中能量的循环 C. “落红化作春泥”体现的是生态系统中分解者的分解作用 D. 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的生态系统 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共4小题，共35分） 31. 下面一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整，并回答问题。 （1）问题：光会影响鼠妇的生活吗？ 假设：______。 设计方案： 材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块。 （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上纸板，一侧盖上玻璃板。这样，在盒里就形成了_______和_______两种环境。 方法步骤： ①将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相同的鼠妇。 ②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次。 实验记录：不同时间，不同环境下的鼠妇数目 环境 2分钟 3分钟 4分钟 5分钟 6分钟 7分钟 8分钟 9分钟 10分钟 11分钟 明亮 3 2 2 2 2 3 2 2 1 2 黑暗 17 18 18 18 18 17 18 18 19 18 （3）结论：_______对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在_______的环境中生活。 （4）要探究湿度对鼠妇生活的影响，那么变量是_______，应该设计_______两种不同的生活环境。 （5）当实验结果不符合假设时，应该怎么做？_______。 A. 放弃实验，不再探讨此问题 B. 修正实验结果以符合假设 C. 重新提出假设再进行实验 D. 不再做此实验，直接提出结论 （6）实验过程中采用20只鼠妇而不是1只鼠妇，这样做的理由是________。 32. 某生物兴趣小组为探究生物因素和非生物因素在生态系统中的作用，用四个相同的生态瓶设计了如图所示实验，实验处理如下表格所示（其他条件均适宜且相同）。回答下列问题： 处理方式 A 光照、清水、河泥 B 光照、清水、水草 C 光照、清水、水草、河泥 D 无光、清水、水草、河泥 （1）生物兴趣小组共设计了______组对照实验，其中起对照作用的是______（填图中字母）。 （2）C、D组对照，主要探究的是______在生态系统中的作用。 （3）请推测四个生态瓶中，小鱼存活时间最短的是_____（填图中字母）。 （4）一段时间后，四个生态瓶中的小鱼相继死去，主要原因可能是生态瓶的营养结构______，生态系统的自我调节能力_____。 （5）实验装置A、B、C所模拟的生态系统中，相同的非生物因素是______（至少两个）。 （6）针对“光对生态系统有作用吗？”这个问题，应选择生态瓶_____和生态瓶_____进行对照实验。 （7）生态瓶C就是一个微型生态系统，该生态瓶中的能量流动特点是_____。 33. 2023年2月2日是第27个“世界湿地日”，主题是“湿地修复”。大沽河湿地经过几年的修复，如今形成了人与自然和谐共生的生态之河，吸引了生态保护的同学前来实践和研究。请据图分析，回答下列问题： （1）湿地动植物种类非常丰富，社团同学经过调查后，绘制了该湿地部分生物食物网（如图一），该食物网中含有______条食物链。图中鱼和鹭的关系是_______，写出一条包含蟹的最长食物链______。若要构成一个完整的生态系统，图一中还缺少的成分是_______和_______。 （2）若图二表示图一中某条食物链各生物体内有毒物质的相对含量，则图二中的甲对应图一中的生物是_______。 （3）修复后河里生长着大量的芦苇、菖蒲、菱草等水生植物，这些植物对水质有净化作用吗？同学们在科研人员的帮助下对菖蒲吸收磷酸盐的情况进行探究。 ①取甲、乙2个相同的塑料桶，在甲桶中加入________；乙桶中加入20升生活污水，再植入10株菖蒲，分别检测两桶中磷酸盐的含量。 ②将塑料桶放到光照和温度等条件相同环境中，连续培养3～4周。 ③每周最后一天从甲、乙桶中取等量水样，分别检测磷酸盐含量，计算出磷酸盐减少的比率（即去除率，是污水净化指标之一）。结果如下： 组别 第一周（去除率） 第二周（去除率） 第三周（去除率） 甲 0 0 0 乙 52.3% 80.6% 90.2% 该实验得出的结论是_______，由此说明生物与环境的关系是______。 （4）湿地修复是一项长期而复杂的工程。为了保护修复好的湿地，你去湿地游玩时应该怎样做？_______。 34. 学过《生物的特征》这节课后，莱西某学校的同学们兴致勃勃地在洙河公园观察生物，了解它们身上所体现出各种生物特征。请回答下列问题。 （1）秋天到了，银杏树的叶随风纷纷飘落，体现了生物能排出体内产生的_______。 （2）牵牛花是一种常见的蔓生植物，虽然都开喇叭状的花，但花色却有紫、白、粉、红等不同的颜色，体现了生物都有_______的特性。 （3）同学们从河边跑过，草丛里的小鸟迅速飞走，体现了生物能对_______作出反应。 （4）草坪上，喜鹊啄食草籽，也啄食吃草的小蚂蚱，体现了生物的生活需要_______。 （5）常在树丛中觅食的小橘猫，在不经意间慢慢由小长大，竟然还生下了3只小猫，体现了生物能_______。 （6）通过学习同学们还懂得公园里的绝大多数生物需要进行呼吸，即吸入_______，呼出二氧化碳。 2023—2024学年度第一学期期中质量检测 初一生物试题 （考试时间：60分钟；满分：80分） 说明： 1.本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分。第Ⅰ卷1—5页为选择题，45分；第Ⅱ卷6—8页为非选择题，35分。 2.所有题目答案均在答题纸上作答。 第Ⅰ卷 一、选择题（本大题共30小题，每题1.5分，共45分。在以下每小题的四个选项里，只有一个选项是符合题目要求的） 【1题答案】 【答案】B 【2题答案】 【答案】C 【3题答案】 【答案】C 【4题答案】 【答案】C 【5题答案】 【答案】C 【6题答案】 【答案】B 【7题答案】 【答案】C 【8题答案】 【答案】B 【9题答案】 【答案】D 【10题答案】 【答案】B 【11题答案】 【答案】D 【12题答案】 【答案】A 【13题答案】 【答案】D 【14题答案】 【答案】D 【15题答案】 【答案】A 【16题答案】 【答案】B 【17题答案】 【答案】C 【18题答案】 【答案】C 【19题答案】 【答案】B 【20题答案】 【答案】B 【21题答案】 【答案】D 【22题答案】 【答案】A 【23题答案】 【答案】B 【24题答案】 【答案】C 【25题答案】 【答案】B 【26题答案】 【答案】C 【27题答案】 【答案】D 【28题答案】 【答案】D 【29题答案】 【答案】C 【30题答案】 【答案】B 第Ⅱ卷 二、非选择题（本大题共4小题，共35分） 【31题答案】 【答案】（1）光会影响鼠妇的生活 （2） ①. 明亮 ②. 黑暗 （3） ①. 光 ②. 黑暗 （4） ①. 湿度 ②. 潮湿和干燥 （5）C （6）避免偶然性，减少实验误差 【32题答案】 【答案】（1） ①. 三##3 ②. C （2）光照 （3）D （4） ①. 简单 ②. 弱（小） （5）水、光照（温度、空气） （6） ①. C ②. D （7）单向流动，逐级递减 【33题答案】 【答案】（1） ①. 4 ②. 捕食和竞争 ③. 水生植物→浮游动物→蟹→鹭 ④. 分解者 ⑤. 非生物部分 （2）虾或蟹 （3） ①. 20升生活污水 ②. 菖蒲对污水有一定的净化作用（菖蒲能去除污水中的磷酸盐） ③. 生物影响环境 （4）不乱扔垃圾、不破坏湿地环境、不捕捞湿地中的生物 【34题答案】 【答案】（1）废物 （2）遗传和变异 （3）外界刺激 （4）营养 （5）生长繁殖 （6）氧气 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $