1.4地球的演化教案2025-2026学年高中地理湘教版必修一

地球的演化（第一课时）

导入：回忆旧知

地球的圈层结构，内部外部分别有哪些圈层结构？各有何特点？

地球的圈层结构是地球演化的第一步，今天学习地球的演化。

展示学习目标：

1、了解地层和化石的概念，掌握其沉积规律，识记地质年代表；

2、结合地质年代表，简要描述地球的演化历程，掌握地球不同演化阶段的主要特征。

一、地层与化石

下面一起看个视频总览下地球46亿年的历史。

播放视屏{地球的一生}

提问：地球这么丰富精彩的历史，我们是怎样得知的呢？

通过流程图讲解化石→地球历史

展示地层图片提问如何研究地球的46亿年的历史？

最主要途径是研究地层

地层和化石被称为记录记录地球历史的“书页”和“文字”。

学生自主学习3分钟了解地层概念及特点，为什么称“书页”“文字”？

教师通过动画讲解地层特点：

易误辨析：沉积地层中一定含有化石

这种说法是错误的。化石是生物遗体和遗迹沉积在地层中保存形成的。只有在沉积地层中才能找到化石，但是并非所有沉积地层中都含有化石。

[探究] 地层与化石的关系

1、A、B 两地是否具有同一时代的地层？并将同时代的地层用虚线连接、

2.分析B地地层缺少A地地层中化石的原因

 

提问：研究地层和化石有何意义？

学生阅读教材32页回答并勾画后教师讲解：

生物的生长过程深受地理环境的影响，因此，由古生物形成的化石种类及特点不可避免地打上了当时地理环境的烙印。通过研究地层和其中包含的化石，科学家发现了不同时期主要生命形式的特点及其变化，并以此了解地球的生命历程和古地理环境。

课堂小练习

地质历史上某一时代形成的层状岩石称为地层,它主要包括沉积岩、火山沉积岩

以及由它们经受一定变质的浅变质岩。据此完成1～3题。

1.水平地层 B

A.下新上老 B.下老上新 C.同时形成 D.陆地缺少

2.地层不能够反映的是D

A.生成顺序 B.新老关系 C.发展阶段 D.时间长短

3.确定某地层形成时间依据 C

A.化石种类和数量   B.组成物质成分和性质

C.岩石的绝对年龄   D.植物化石的埋藏深度

4.古生物化石对研究古气候、古环境有着重要意义，中国地质博物馆的馆藏精品中华龙鸟化石，产于我国辽宁省西部含有火山灰的湖泊沉积形成的岩层中，该岩层还含有多种动植物化石。根据化石推断，中华龙鸟最可能的生态环境是(B)

A．火山频发的海洋深处     B．温暖湿润的湖泊附近

C．风沙肆虐的沉积盆地     D．冰川广布的高寒荒漠

[过渡] 科学家对海量的地层和化石研究发现，地球演化呈现明显的阶段性。

教师提出地质年代表的概念，并让学生思考划分依据是啥？

教师讲解：根据地层顺序、生物演化阶段、岩石年龄、地壳运动等，科学家把漫长的地球历史按照宙、代、纪等时间单位，进行系统性编年，这就是地质年代表。

地球的演化（第二课时）

一、教学目标

利用地质年代表提示，描述不同地质时期地球的演化进程。

二、教学重点、难点

地球演化特征（生物、海陆、矿物）。