第六单元 第2课时 数射线上的分数(分层作业)数学沪教版四年级上册

2025-11-24
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学沪教版(2015)四年级上册
年级 四年级
章节 数射线上的分数
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 591 KB
发布时间 2025-11-24
更新时间 2025-10-15
作者 xkw_068875132
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-09-16
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来源 学科网

内容正文:

耐学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 第六单元第2课时数射线上的分数分层作业 知识加油站 1.数射线上,越靠左的分数越(),越靠右的分数越(). 分数对应的点()数射线上.(在/不在) 2.分数大小的比较方法:分母相同,分子大的分数较();分子相同,分母小的分数较 )。 基础 1.填一填。 (1)1里面有( (2)用分数表示涂色部分。 或 或 (3)在括号里填上适当的分数 0() ()() (4)号是—个7;里面有3个一;1里面有一个 13 5 1/9 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 (5)比较下列分数的大小,在( )里填入“>”、“<”或“=”。 马后收8( 、6 :(归 2.选择题。 ▣.▣ (1)关于两个分数后和后,下面说法正确的是()。 A.分子相同时,分母小的分数大 B.分母相同时,分子小的分数大 C.分子相同时,分母小的分数小 (2)四(5)班原来有40位同学,其中男同学有22位,这学期又转进来1位男同学,现在 男同学占全班的( )。 22 2 3 3 A.40 B.4 C.40 D.4 3.判断题。 6 1 (1)7有7个6。() 4.计算题。 (1)分数加减法计算。 87 35 1.19 1616 1 99 2020 4.96 73.3 1030.60 131313 88+8 100100100 (2)用数射线进行计算 47 ①111 ②1; 435 ③12+1212 5.用射线上的点表示下面各个分数。 219 ©学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 0 13 (1)10、10。 3 (2)如果想找到表示5的点,可以先把单位“1平均分成5份,取其中的2份。请在上图描出 23 表示5和5的点。 131713 6.将20、18、18从大到小排列。 能力提升 2,如图,三、三、0、20四个分数用射线上的点表示,其中点A可以表示,点B可以 表示()。 B 2 2 2 8.小明与小红同时从图书馆走到学校,小明用了5小时,小红用了4小时。他们俩中() 的速度快。 9.一个加工厂,第二天加工饲料6吨,比第一天少加工6吨。两天一共加工多少吨饲料? 1 10.在图形中涂色,使涂色部分占整体的4。 3/9 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 1 33 11.将2、4、8、8写在直线上对应的点下面。 0 思维训练 12.将下列数按从大到小的顺序排列。 419 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 退 错题笔记 5/9 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 参考答 案 知识加油站 1.小 大 在 2.大大 基础凡 【基础巩固】 1.填一填 (1)9 (2) 2 6 168 (3)0:10:10 (4) 2 25 (5)> = 2.选择题。 (1)A (2)D 3.判断题。 (1)× 4. 1Dg6:1: 18 7 7 :8;1 (2)1号 1 6 47 【详解】+ = 619 西学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 152 77 4,35=1 1212126 5. 2 -5 3 5 0 3 10 10 6格#>品 【分析】同分母分数,分子大的分数大;同分子分数,分母大的分数小:据此即可解答。 【详解】是>是>品 【能力提升】 217 7.510 1 【分析】把一个单位长度平均分成10份,则每份可用分数10表示,点A表示的数占4格,则 42 17 可用分数105表示;点B表示的数占17,可用分数10表示;据此填空即可。 【详解】由分析可知: 2 17 点A可以表示5,点B可以表示10。 8.小明 【分析】谁用的时间少,谁就走的快,因此直接比较两个分数的大小即可。 22 【详解】分子相同,5>4,因此5<4,即小明走得快。 213 9.6十6=6(吨) 719 ©学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 235 6+6=6(吨) 5 答:两天一共加工6吨饲料。 10. 11.画见详解 【分析】分数的意义表示把整体1平均分成若干份,表示其中的1份或几份,分母表示平均 分的份数,分子表示取这样的几份。 【详解】2表示表示把整体1平均分成2份,表示其中的1份。 3 4表示把整体1平均分成4份,表示其中的3份。 3 8表示把整体1平均分成8份,表示其中的3份。 8表示把整体1平均分成8份,表示其中的7份。 0 1 31 37 82 48 【思维训练】 12. 1>422、1 771111 【分析】1最大,分数之间的大小比较方法:当分子相同时,就比较分母,分母越小,这个 分数反而越大;当分母相同时,就比较分子,分子越大,这个分数就越大,此题依此比较即 可。 4、22、1 22 2、2 【详解】77;111,因此直接比较7与1的大小即可,分子相同,7<11,因此711 8/9 函学科网·上好课 www.zxxk.com 上好每一堂课 4、2、2、1 即,号品 919

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