第六单元 第4课时 数学广场——相等的角(分层作业)数学沪教版四年级上册

2025-11-24
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资源信息

学段 小学
学科 数学
教材版本 小学数学沪教版(2015)四年级上册
年级 四年级
章节 数学广场——相等的角
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 DOCX
文件大小 633 KB
发布时间 2025-11-24
更新时间 2025-10-15
作者 xkw_068875132
品牌系列 上好课·上好课
审核时间 2025-09-16
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来源 学科网

内容正文:

第六单元 第4课时 数学广场——相等的角 分层作业  1.一个角平移到另一个位置,它的大小( ). 2.三个角组成一个平角,平角是180度,所以用( )度减去已知( )个角的和就是未知角的度数。 1.填一填。 (1)∠1=∠2=40°∠3= 度 (2)如图所示三角板绕O点旋转75°,∠AOC=( ),∠BOC=( ),∠BOD=( )。 (3)如图,将一把三角尺与一个正方形叠放在一起,其中相等的角是( )和( )。 2.选择题。 (1)图中两个长方形叠放在一起,则∠1与∠2相比较,结果是(    )。 A.∠1=∠2 B.∠1>∠2 C.∠1<∠2 D.无法比较 3.如图,已知∠1=∠3=54°,求∠2和∠4的度数。 由此求得:∠2和∠4的度数都是126°。 4.如图,计算∠BOC和∠DOE的度数。 5.如图所示,∠2的度数是∠1的2倍,求∠1、∠2的度数。 6.(1)两个正方形相交如下图,∠2=60,∠1与3相等吗? (2)两个正方形相交如下图,∠2大小未知,∠1与3相等吗? 7.一张长方形纸,分别把长方形的两个角向内折叠(如图),通过测量发现∠1=∠2=30°,那∠3等于( )°。 8.如图所示,求“?”所表示的角的度数。 9.如图,两个完全相同的长方形重叠了一部分,知∠2=30°,求∠1+∠2+∠3。 10.已知如图∠1=48°,列算式求出下面各角的度数.求∠2、∠3、∠4、∠5 的度数. 11.如下图,一张正方形纸,把它的一角折叠,已知∠1=30°,你能求出∠2等于多少度吗? 12.两张同样的长方形纸如图摆放,小雨认为。 (1)你同意小雨的说法吗?(    )。(填同意或不同意) (2)请说说你的理由。 13.小明发现:当光照射到物体上时,会有一部分光被物体表面反射回去,这种现象叫做光的反射。如图: (1)量一量∠1=(    )°,∠2=(    )°,∠3=(    )°,∠4=(    )°。 我发现: (2)想一想,如果光照射到物体上时的角度如图,那么反射出来的光线有没有可能照到狗身上?(请你说明理由或画图表示) 知识加油站 1.不变 2.180 两 【基础巩固】 1.填一填 (1)100 (2) 45° 75° 45° (3) ∠1 ∠3 2.选择题。 (1)A 3.因为已知∠1=∠3=54° 又因为∠1+∠2=180° 所以∠2=180°-54°=126° 又因为∠3+∠4=180° ∠1+∠2=180° ∠1=∠3=54° 所以∠4=∠2=126° 4.因为∠DOC=90° ∠DOC+∠AOC=180° 所以∠BOC+∠BOA=180°-∠DOC ∠BOC=180°-∠DOC-∠BOA =180°-90°-30° =60° 又因为∠BOC+∠COD+∠DOE=180°, 所以∠DOE=180°-∠DOC-∠BOC =180°-90°-60° =30° 5. ∠1+∠2=180°-90°=90° 且∠2=2∠1 即∠1+2∠1=90° 3∠1=90° ∠1=30° ∠2=2×30°=60° 答:∠1=30°;∠2=60°。 6.(1)相等   (2)相等 【能力提升】 7. 60 【分析】如图: 折叠前后角的度数相等,则∠1=∠2=∠4=∠5=30°,且∠1、∠2、∠3、∠4、∠5拼成了一个平角,平角是180°的角,用平角度数减去4个30°,即可算出∠3的度数。据此解答。 【详解】180°-4×30°=60° 一张长方形纸,分别把长方形的两个角向内折叠(如图),通过测量发现∠1=∠2=30°,那∠3等于60°。 8. 125° 【分析】根据平角等于180°,直角等于90°,由角的和差关系即可求解。 【详解】180°-35°-90° =145°-90° =55° 180°-55°=125° 9.150° 【分析】因为长方形的四个角都是直角,已知∠2=30°,则∠1+∠2=90°,∠3+∠2=90°,即∠2=∠1,三个角相加即可解答此题。 【详解】根据分析∠1=∠3=90°-30°=60° 则:∠1+∠2+∠3 =60°+30°+60° =150° 10.∠2=42°,∠3=138°,∠4=42°,∠5=90° 【详解】根据直角的定义可求∠2的度数,根据平角的定义可求∠3、∠4、∠5的度数. 11.30° 【详解】∠2=90°-30°-30°=30° 12.(1)同意   (2)见详解 【分析】图示是两个长方形摆放在一起,根据长方形的特征,这四个角都是直角。来进行推理判断即可。 【详解】(1)同意。 (2)理由如下: 如图所示,添上字母A、B、C,因为是两个长方形摆放在一起,所以∠1+∠BAC=90°,∠2+∠BAC=90°,故∠1=∠2。 【思维训练】 13.(1)50;50;30;30; 入射角和反射角的度数一样大。 (2)反射出来的光线不可能照到狗身上。 【分析】(1)用量角器度量角的方法是:把量角器的中心与角的顶点重合,0刻度线与边的一边重合,角的另一边所经过的量角器上所显示的刻度就是被量角的度数。然后比较发现入射角和反射角的度数一样大。 (2)根据上面光反射的特点,作图解答即可。 【详解】(1)量一量∠1=50°,∠2=50°,∠3=30°,∠4=30° 我发现:入射角和反射角的度数一样大。 (2)根据图示可知,反射出来的光线不可能照到狗身上。 2 / 2 学科网(北京)股份有限公司 $

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