2.2 第1课时 分子（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级化学上册同步备课（科粤版2024）

该初中化学课件聚焦分子的概念、特性及应用，以《庄子》名言与科学史情境导入，通过香水扩散、盐酸与氨水反应等实验，搭建从宏观现象到微观本质的学习支架，帮助学生理解物理变化与化学变化中分子的不同行为。 其亮点是以实验探究为核心，结合对比分析（如两实验中分子是否改变）培养科学思维与化学观念，用“两小一动一间隔”口诀总结特性，随堂训练强化应用。既助力学生形成微观认知，又为教师提供丰富实验案例与结构化教学资源，提升教学效率。

第二单元 2.2 构成物质的微观粒子 第1课时 分子 学习目标 1.知道分子是构成物质的基本微观粒子。 2.认识分子的特性。 3.能初步运用分子的相关知识解释生活的现象。 《庄子》中记载：“一尺之棰，日取其半，万世不竭。”物质能无限地分吗？ 对于物质构成的问题，许多科学家进行过长期的探索。现代科学家已经证实：物质是由分子、原子等微观粒子构成的。接下来我们先来认识分子。 情境导入 思考：为什么我们的鼻孔与小毛巾相隔一段距离，就能闻到香味？ 观察活动 【实验2-2】把香水洒在小毛巾上，抖开毛巾，绕教室一周。 现象：能闻到香水的香味。 合作探究 探究点 分子是什么 1. 在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变 观察活动 【实验2-2】把香水洒在小毛巾上，抖开毛巾，绕教室一周。 解释：许多物质由叫作分子的微观粒 子构成。在本实验中，所用的香水是 由酒精分子和多种香精分子混合在一 起构成的。所以，当香水的这些分子 通过运动扩散到空气中后，我们就能闻到香水的气味。 物理变化 1. 在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变 【实验2-3】在玻璃管的两端分别放置蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团，塞紧胶塞。 蘸有浓盐酸 蘸有浓氨水 合作探究 探究点 分子是什么 1. 在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变 实验:浓盐酸与浓氨水反应 注意观察实验现象 合作探究 探究点 分子是什么 1. 在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变 现象：玻璃管内产生大量的白烟 思考：为什么蘸有浓盐酸和浓氨水的棉花团并没有接触，却会在空气中生成浓浓的白烟？ 蘸有浓盐酸 蘸有浓氨水 合作探究 探究点 分子是什么 1. 在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变 解释：盐酸中挥发出来的的氯化氢分子和氨水中挥发出来的氨分子运动到空中相遇，并发生化学变化，生成氯化铵小颗粒，扩散到空中，形成白烟。 氯化铵的生成过程 氨气 + 氯化氢 氯化铵 （NH3) (HCl) (NH4Cl) 化学变化 合作探究 探究点 分子是什么 1. 在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变 问题 实验2-2 实验2-3 变化中有无新物质生成？ 是物理变化还是化学变化？ 变化中分子本身有无改变？ 无 有 物理变化 化学变化 无 有 讨论：以上两个实验中所发生的变化有什么不同？与同学讨论并填写下表。 讨论：用分子的观点重新认识物理变化和化学变化。 物理变化 化学变化 宏观 微观 没有生成新物质 生成了新物质 分子没有改变 分子改变 合作探究 探究点 分子是什么 1. 在物理变化和化化学变化中分子发生的不同改变 宏观角度 纯净物是由一种物质组成；而混合物是由两种或两种以上物质组成。 微观角度 由分子构成的物质，如果是由同种分子构成的，就是纯净物，如果是由不同种分子构成的就是混合物。 合作探究 探究点 分子是什么 2. 用分子的观点认识混合物和纯净物 例：如图是表示分子的示意图，其中“ ”和“ ”表示不同的原子。 其中表示纯净物的是 。 表示混合物的是 。 A B C D A B D C 1.由分子构成的物质，在物理变化中，分子本身不发生改变，仍然保持该物质的化学性质； 2.由分子构成的物质，在化学变化中，分子本身发生改变，生成化学性质跟原物质不同的新物质。所以，分子是保持物质化学性质的一种微观粒子。 3.分子是构成物质的一种微观粒子。不同的分子一定会构成各不相同的物质。 长话短说 此外，分子有没有共同的一些性质呢？ 水分子和乒乓球相比，相当于乒乓球和地球相比。 事实 1 合作探究 探究点 分子是什么 2. 分子的特性 1 个水分子的质量约是 3×10-26 kg，1 滴水中大约有 1.67×1021 个水分子。 如果 10 亿人来数1滴水里的水分子，每人每分钟数 100 个，日夜不停，需要 3 万多年才能数完。 结论1：分子体积和质量很小 事实 2 合作探究 探究点 分子是什么 2. 分子的特性 实验:氨分子的扩散 合作探究 探究点 分子是什么 2. 分子的特性——氨分子的扩散 烧杯 A 烧杯 B 现象 解释 溶液变成红色 溶液不 变色 烧杯 B 中浓氨水挥发出来，氨分子进入烧杯 A 中，形成的氨水使酚酞变红色 结论2：分子总是在不断地运动 烧杯A 烧杯B 烧杯A 烧杯B 2. 分子的特性——氨分子的扩散 这是因为分子之间有间隔，在受压的情况下气体液化，分子间的间隔减小。 结论3：分子间存在间隔 气体可压缩储存于钢瓶 合作探究 探究点 分子是什么 2. 分子的特性 物质的三态与分子间隔的关系 你能解释热胀冷缩现象吗？ 物质发生状态变化时，只是分子间间隔发生变化，分子大小没有变化。 一般情况下，对于同种物质： 气态分子间的间隔＞液态分子间的间隔＞固态分子间的间隔 分子的质量和体积都很小。 分子在不断地运动。（温度越高，分子运动越剧烈） 分子之间有间隔。（分子间的间隔受热时增大；遇冷时缩小） 总结：分子的基本性质（“两小一动一间隔”） 分子 什么是分子 分子的基本性质 分子的体积和质量都很小 分子在不断地运动 分子间有间隔 分子是保持物质化学性质的一种微观粒子。 分子是构成物质的一种微观粒子 课堂小结 1.化学教会我们从微观角度去认识宏观现象。下列对生活中现象的解释不合理的是（ ） A.春天公园里柳絮纷飞，因为分子在不停的运动 B.氮气不如氯气活泼，说明不同分子化学性质不同 C.水烧开后易把壶盖顶起，因为温度升高，分子间间隔增大 D.一滴水大约有1.6×1021个水分子，说明分子的体积很小 A 随堂训练 2.“在工业上，通过降温加压使空气液化，然后加热液态空气，利用空气中氧气、氮气、稀有气体的沸点不同，使它们在不同温度下分别汽化，逐一从空气中分离出来”。上述文字中隐含的分子性质：①分子在不断运动②分子的体积很小③分子间有间隔④不同分子性质不同，正确的是（ ） A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②③④ B 随堂训练 3.用分子的观点填空： （1）对于由分子构成的物质，纯净物中含有 种分子，混合物中含有含有 分子。 （2）下列所给物质中，属于纯净物的是 （填序号），属于混合的是 （填序号）。从微粒角度看，冰水共存物是由 构成的。 ①75%的医用酒精 ②冰水共存物 ③人体呼出的气体 1 两种或两种以上 ② ①③ 水分子 随堂训练 3.用分子的观点填空： （1）对于由分子构成的物质，纯净物中含有 种分子，混合物中含有含有 分子。 （2）下列所给物质中，属于纯净物的是 （填序号），属于混合的是 （填序号）。从微粒角度看，冰水共存物是由 构成的。 ①75%的医用酒精 ②冰水共存物 ③人体呼出的气体 ①③ 水分子 作业布置 请完成《优翼学练优·化学·九年级全·KY》对应课时作业。 Lavf55.34.100 $