第15课 探寻新航路(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级历史上册同步备课(统编版)

2025-10-15
| 26页
| 127人阅读
| 3人下载
教辅
湖北盈未来教育科技有限公司
进店逛逛

资源信息

学段 初中
学科 历史
教材版本 初中历史统编版(2016)九年级上册
年级 九年级
章节 第15课 探寻新航路
类型 课件
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2025-2026
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 PPTX
文件大小 10.25 MB
发布时间 2025-10-15
更新时间 2025-10-15
作者 湖北盈未来教育科技有限公司
品牌系列 优翼·学练优·初中同步教学
审核时间 2025-09-15
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/53928504.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

14至16世纪,欧洲处于“人”和“世界”被发现的时代 人的被发现是指14世纪开始的文艺复兴,因为它提倡人文主义,肯定人而否定神,故称人的被发现。 新课导入 By Yushen 第15课 探寻新航路 第五单元 走向近代 历史 新课标要求:通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动,认识新航路开辟对世界影响,理解世界逐渐形成一个整体。 学习目标 1.了解探寻新航路的原因,初步理解新航路开辟的世界意义。(史料实证、历史解释) 3.感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。 (家国情怀) 2.知道哥伦布发现“美洲”,麦哲伦船队环球航行等基本史实。(史料实证、唯物史观) By Yushen 一、探寻新航路的热潮 “新航路开辟”的定义是:新航路开辟特指15世纪末至16世纪20年代西欧航海家哥伦布、达∙伽马、麦哲伦等开辟新航海路线的活动。 ——王觉非《欧洲历史大辞典》 新航路的“新”其实是相对于东西方交往的传统路线而言的。 历史解释 By Yushen 1.原因 材料1:15世纪末,由于商品经济的发展,资本主义开始萌芽,货币的需求量大大增加。……于是,西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金和白银,形成一股贵金属热。 ——杨金森 《海洋强国兴衰史略》 根本原因:商品经济空前发达,渴求新的贸易市场。 【任务一】研读材料,分析新航路开辟的原因? 一、探寻新航路的热潮 By Yushen 材料2:秦海(南海)中共有7 459座岛……爪哇大岛甚富,出产黑胡椒、肉豆蔻、高良姜、生姜、丁香及其他类香料……黄金之多,无人能信。小爪哇岛出产世界最多之樟脑,质极细,其量值等黄金……其地饶有金银、一切香料,如沉香、苏木、乌木等物,多如牛毛。 —— 《马可·波罗行记》 材料3:1453年,奥斯曼土耳其帝国的军队攻占君士坦丁堡,占领巴尔干、小亚细亚以及克里本等地区,从而控制了东西方之间的通商要道。不但帝国军队肆意抢劫商旅,而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。这实际上等于堵死了这一条重要的商路。结果欧洲市场上东方商品的价格猛涨。 ——《世界史·近代史编》 直接原因:《马可·波罗行记》对东方的描述。 奥斯曼帝国控制了东西方传统重要贸易商道。 By Yushen 2.条件 托勒密《地理学指南》中的世界地图 地理知识提高 (“地圆说”的提出和地图的绘制) 航海技术的提高(罗盘针在航海上的应用) 造船技术的发展 (多桅船的制造) 指南针 15—16 世纪葡萄牙宽身帆船 客观条件 一、探寻新航路的热潮 By Yushen 材料1:像葡萄牙这样一个既狭小又贫穷的国家,在欧洲邻国的欺凌下根本不可能有机会在欧洲进行领土扩展,所以向海外扩张对其来说在政治和经济上具有重要意义……葡萄牙面向大西洋的地理位置因此转化为商业上的优势。 —— [英]戴维·阿诺德著,闻英译《地理大发现》 材料2:人文主义思想对西欧人向海外发展,也起了积极促进作用。……人文主义者讴歌现世生活,相信人的力量,认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。 人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神,是海外冒险事业的一种思想动力。 ——吴于廑、齐世荣总主编《世界史·近代史编》 一、探寻新航路的热潮 By Yushen 西班牙和葡萄牙王室的支持(人力、财力等) 航海家的探险精神(文艺复兴的人文主义思潮鼓励人实现自我价值) 我要去航海 主观条件 一、探寻新航路的热潮 By Yushen 二、探寻新航路的主要人员 时间: 支持者: 航线: 迪亚士 1487年 葡萄牙王室 自西向东。 沿非洲西海岸南下,到达好望角。 好望角的地理位置 迪亚士 By Yushen 迪亚士在非洲海岸航行 影响:打开了绕道非洲南端通往东方的航路。 二、探寻新航路的主要人员 By Yushen 达·伽马 时间: 支持者: 航线: 1497—1498年 葡萄牙王室 自西向东。 从葡萄牙出发,绕过好望角,溯非洲东海岸北上,横渡印度洋,到达印度西海岸。 二、探寻新航路的主要人员 达·伽马 By Yushen 达伽马在卡利卡特登陆 影响:带回大量胡椒、肉桂等香料,大量黄金,获得高出航行成本几十倍的利润。 二、探寻新航路的主要人员 By Yushen 哥伦布 时间: 支持者: 航线: 1492年 西班牙王室 自东向西。 从西班牙出发,横渡大西洋,到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。 二、探寻新航路的主要人员 哥伦布 By Yushen 哥伦布在西印度群岛登陆 影响:发现古巴和海地,发现美洲大陆。 二、探寻新航路的主要人员 By Yushen 麦哲伦 时间: 支持者: 航线: 1519—1522年 西班牙王室 自东向西。 穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回欧洲。 二、探寻新航路的主要人员 麦哲伦 By Yushen 麦哲伦探险驾驶的“维多利亚”号 影响:第一次次完成了环球航行,证明了地圆学说的正确。 二、探寻新航路的主要人员 By Yushen 【任务二】连连看? 迪亚士 哥伦布 麦哲伦 达·伽马 首次开辟通往东方新航路 发现美洲 归来没有统帅 首次抵达好望角 二、探寻新航路的主要人员 By Yushen 3.影响 材料1:地理大发现之后,欧洲商人的贸易范围空前扩大…… 意大利各城市的商业地位逐渐被葡萄牙的里斯本、西班牙的塞维利亚、尼德兰的安特卫普所排挤。 材料2:随着西方殖民时代的到来,美洲的农作物,如烟草、玉米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲…… 二、探寻新航路的主要人员 【任务三】研读材料,概况新航路开辟带来的影响? By Yushen 材料3:商人们赚取了利润,而物产的流通则促进了世界各地的经济交流。从那时候开始,人类的历史才称得上真正意义上的世界史。 材料4:在公认造成这种灾难性损失的原因中,最致命的也许是欧洲疾病不可避免的传入。印第安对这种疾病没有天然抵抗能力。  ——布卢姆《美国的历程》 二、探寻新航路的主要人员 By Yushen 1 2 3 4 促进了资本主义的发展; 各大洲之间建立了直接的商业联系; 世界开始连为一个整体; 造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。 二、探寻新航路的主要人员 By Yushen 14至16世纪,欧洲处于“人”和“世界”被发现的时代 “世界”被发现,指的是 共同作用 新航路的开辟 促进了资本主义的发展 经济基础 思想基础 “人”被发现,指的是 文艺复兴 二、探寻新航路的主要人员 【拓展学习】 By Yushen 【探究学习】比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航? 人物 郑和 哥伦布 达·伽马 比较 结果 目的 宣扬国威加强联系 开拓市场掠夺财富 性质 友好交往义举 殖民扩张活动 时间 1405~1433年 1492~1504年 1497~1498年 时间最早 次数 7次 4次 1次 次数最多 人数 27800人 1500人 60人 人员最多 到达范围 到达亚非30多个国家和地区 到达美洲 到达印度 范围最广 影响 促进国家友好和经济文化交流 世界开始连成一个整体;促进资本主义的产生和发展;造成殖民灾祸 二、探寻新航路的主要人员 By Yushen 课堂小结 探寻新航路 主观原因 客观条件:地圆学说、罗盘应用、造船技术突破 主要航线 商品经济发展 对东方的向往 商道受阻 迪亚士:到达好望角 达·伽马:到达印度西海岸 哥伦布:发现美洲 麦哲伦:环球航行 By Yushen 衔接中考 1. 新航路开辟打破了以往人类文明区域性分割和孤立发展的局面,首次把全球人类联系起来,开始了人类文明一体化的进程。其中“发现”美洲的航海家是( ) A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦 C By Yushen 2. 他始终认为自己到达的就是东方,还把当地人称为“印第安人”。后来人们发现他去的地方不是东方,而是比西方更远的西方。材料中的“他”是( ) A.迪亚士 B.哥伦布 C.达·伽马 D.麦哲伦 B By Yushen $

资源预览图

第15课 探寻新航路(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级历史上册同步备课(统编版)
1
第15课 探寻新航路(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级历史上册同步备课(统编版)
2
第15课 探寻新航路(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级历史上册同步备课(统编版)
3
第15课 探寻新航路(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级历史上册同步备课(统编版)
4
第15课 探寻新航路(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级历史上册同步备课(统编版)
5
第15课 探寻新航路(讲解课件)-【优翼·学练优】2025-2026学年九年级历史上册同步备课(统编版)
6
所属专辑
相关资源
由于学科网是一个信息分享及获取的平台,不确保部分用户上传资料的 来源及知识产权归属。如您发现相关资料侵犯您的合法权益,请联系学科网,我们核实后将及时进行处理。