1.3 地理实践导学案 -2025-2026学年 粤人版（2024）七年级地理上册

1.3 地理实践导学案

【学习目标】

一、能够设计简单的实验方案,利用模拟、虚拟等方式开展地理实验。

二、能够设计简单的调查方案,利用问卷、访谈等形式进行社会调查。

三、能够设计简单的考察方案,利用工具进行观察、观测等野外考察。

【知识梳理】

一、地理实践的定义

地理实践是在地理学习中,通过_________、_________、_________等方式深入学习地理知识、技能、方法等的一种地理学习方式,是培养___________的重要途径。

二、地理实验

1.地理实验的定义

地理实验是指运用_________、软件和材料,按照一定的程序或方法,通过相关地理活动检验地理结论或探索地理现象,进而获得地理事象_________的学习方式。

2.地理实验的内容

地理实验主要包括地理模型、学具等的制作与使用,以及一些演示和模拟实验,通常在室内课堂上进行。在地理实验中,需学会设计简单的实验方案,包括实验_____、实验器材、实验步骤、实验结论等,最后对实验过程和结果进行_____。随着信息技术的发展,地理实验也可以借助_______、_________________等营造出仿真的地理场景或实验场景。

三、社会调查

1.社会调查的定义

社会调查是指为了了解某一地理事象的实际情况,通过_________、人员访谈、

_________等形式获取直接的地理信息,并对这些信息进行分析、总结,得出结论或寻求解决方案的研究方法,也是地理实践活动的主要形式。

2.社会调查的特点

社会调查侧重_____________的调查,如_____________、_________________、地区经济发展状况调查等。

社会调查有利于帮助我们将所学知识与_________相联系,学习有用的地理,形成关注_________的思维习惯。

四、野外考察

1.野外考察的定义

野外考察是指通过_________、观测、调查的形式,认识某一地区内地理事物、地理现象的_________和_________,进而获得有关地理事象基本特征及形成原因的学习方式。

2.野外考察的特点

野外考察侧重对_____________的考察,如_________、天文观测、_________、植被考察、_____________等。

野外考察可以让我们近距离地亲近自然,知行合一,灵活应用所学的地理知识解决实际问题,促进思维品质和_________的有效提升,对学科知识产生更深层次的思考和探索。

提醒：

社会调查一般包括方案设计、过程探究、结果分析等,调查过程中需明确调查目的、内容、分工、方法和预期成果,并制订调查方案,通过问卷或访谈进行调查,最后对调查过程和结果进行评价。

拓展延伸

野外实习的前期准备

(1)资料准备。搜集或查阅与考察区域有关的地质、地貌、气候、水文、土壤、生物等方面的文献资料或图片,准备一套比较完整的考察底图(地形图)。

(2)装备准备。准备好必要的仪器设备和装备,如望远镜、罗盘仪、地质锤、气压计、放大镜、照相机和样本袋等,并根据季节的变化准备帽子、雨衣、防晒霜等生活用品。

(3)考察点和考察线路的选择。考察点尽量选取能观察到最具典型性和代表性的自然地理现象,或能反映自然地理要素间相互关系的地点。考察线路的选择要遵循几个基本原则:能观察到尽量多的自然地理要素,能穿过典型的地质剖面、观察到典型的植被类型等,尽可能不走重复路,等等。

核心要点探究

主题　野外考察

情境创设　

为了锻炼学生体能,培养学生的地理实践力,某中学组织学生到鲁中山区开展了一次登山旅行活动。同学们从王村火车站分组出发,设计了三个活动方案。方案一:登大青山,锻炼体能。方案二:徒手攀岩,试试胆量。方案三:参观古庙,寻踪文化。下图为旅行地点的等高线地形图。

思考1

　选择方案三的同学们去参观古庙,寻踪文化。图中古庙位于王村的_____方向。若出发地到古庙的图上距离为3.4厘米,则它们之间的实地距离是___千米。

思考2

　①②③三条路线中,你会建议体力较弱的同学选择路线___,原因是_____________       

______________________________。

思考3

　某组同学在山区迷路,有同学提出沿着溪流走。这个提议可行吗?为什么?

 

 

知识归纳　

1.方向的判定

(1)没有指向标的地图,通常采用“上北下南,左西右东”的惯例确定方向。

(2)有指向标的地图,指向标箭头的指向一般为北向,相反方向为南向,面向北方,左西右东。

2.比例尺的转化

(1)去零法:将数字式去掉五个0,表示图上距离1厘米代表实地距离多少千米。比如,

1∶5 000 000表示图上距离1厘米代表实地距离50千米。

(2)加零法:实地距离(千米)加上五个0(实地距离单位为米,则加两个0)写成数字形式即可。

变式训练　

　某学校地理兴趣小组的同学们决定周末到学校附近的山区进行野外考察。右图为学校附近山区的等高线地形图。读图,完成(1)~(4)题。

(1)从图中可以看出,最高的山峰海拔是(     )