第一单元 任务群素养练-【快乐优+】2025-2026学年新教材三年级上册语文作业本（统编版2024）

任务群素养练 三年级·上册·语文·P 第一单元任务群素养练（答案见P21) 人这主题 美丽的校园 语文要素》 阅读时，关注有新鲜感的词语和句子。 导读 大青树小学里的对话，让我们更了解这所学校；走近孔子，感受至圣 先师的努力；戴红头巾的老师和变成金色花的孩子带我们感受人间真情。走 进文章读一读吧。 任务一：语言文字积累与梳理 大青树下的小学里，一个个故事不断上演，这精彩的故事中包含着 《师生、学校工作人员，甚至学校里的其他事物的款款深情。 8 一、新题型阅读对话，完成练习。 画外音：cu zhuàng( )的大青树下的小学静悄悄的，一段对话发生了。 不能再睡了，我要好好打粉一下自己，让自己更有精神，等会儿还要跟孩子 校门爷爷 们打zha0( )呼呢！ 我要练练嗓子！我一发声，你们就能听到孩子们或诵()dú( )课文 铜钟哥哥 的声音，或h心ù( )相讨论的声音，整个学校安静还是热闹是我的责任！ 我也要保持ji( )白的墙( )壁、干净的地面、整齐的桌椅，给孩子 教室姐姐 们创造舒适的学习环境。 我是孩子们喜欢的运动乐园，他们常来我这里做游戏、穿着鲜艳的服装跳 操场弟弟 孔雀舞、摔跤、打qú( )… (在风中飘扬，忍不住叮嘱)孩子们来上学了，大家各司其职，不要( 国旗先生 躁，给孩子们展现我们最好的一面！ 画外音：大青树下的小学再次安静下来，敞开怀抱，迎接可爱的孩子们。 1.请根据拼音写汉字，并给加点字注音。 2.请你圈出有新鲜感的词句。（提示：陌生的词句） 3.从上面对话中找出下面词语的反义词。 热闹—( 轻视一( 讨厌一( ◆三年级上册·语文·P 4.为对话中画横线的词语各选择一个意思相近的词语。 (1)鲜艳( A.新鲜 B.艳丽 C.鲜美 (2)飘扬( ) A.飘动 B.飘远 C.漂泊 5.请仿照对话中画波浪线的句子，用“或…或…”写一句话。 任务二：文学阅读与创意表达 走进学校，走进教室，走近老师，从古代的至圣先师孔子，到现代的 辛勤耕耘于三尺讲台的众多老师，他们用自己的辛劳与汗水，呕心沥 血，培养了一代又一代人。让我们对老师衷心地说一句：“您辛苦了。” 和老师一样为我们不辞劳苦的还有我们最亲爱的妈妈，让我们也为妈 妈们喝彩。 二、阅读下文，回答问题。 的孔子 孔子年轻的时候，对周礼已经很熟悉了，可是他仍旧不断地努力钻研。 有一回，他去参加祭祀，由于是第一次参加，他见到每一项礼节、每一件祭 物，都虚心地向内行人打听。有人嘲笑他：“瞧他这没完没了地问的样子，大概 什么也不懂。”孔子听了却很坦然：“不懂就问，这正是礼呀！” 祭祀结束后，他还抓住人家要问个明白，弄得人家都有些不耐烦了，便称 他是“每事问”。孔子听见了还挺高兴。“每事问”怎么不好？不学不问，知识 还能从天上掉下来不成？就这样，执着的孔子很快精通了周礼。在他30岁的 时候便有人专门向他学习周礼了。 1.在文前横线上加一个形容孔子品质的词语，最恰当的是 A.努力钻研 B.坦坦荡荡 C.勤学好问 D.精通周礼 2.根据短文判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。 (1)孔子坚持“每事问”，所以才能很快精通周礼。 (2)孔子知道“每事问”让人不耐烦后，就不再抓着别人问问题了。 3.你喜欢文中的孔子吗？说说理由。（可以从文中找找依据） 三年级上册·语文·P◆ 三、阅读下文，回答问题。 红头巾 雪，密密麻麻，无边无际地飘落… 山谷，幽静的山谷；梯田，默默的梯田。 玲玲趴在窗口，把脸蛋儿贴在玻璃上向外望：那条垂到山下的 小路怎么不见了？老师曾领着我们在那里采集标本，路旁的小红花还向我微 笑过。山谷里那条小河怎么不见了？夏天，暴风雨过后的傍晚，老师总是把我 们背过河来。 老师啊，您正在干什么？雪下得那么大，您千万别来接我们上学了，呼啸 的北风会吹伤您的脸颊，鹅毛般的大雪会让您寸步难行… 白皑皑的雪地上，隐隐约约地闪动着一点红光。 妈妈，您看那是什么，像一片游动的彩云，它不怕北风吗？妈妈，您快 看哪！ 飘来了，我看得清清楚楚，那是老师的红头巾飘来了，飘到山上来了！ 1.语文要素》学习有新鲜感的词语。我能从“隐隐约约”的反义词 来理解“隐隐约约”的意思。 2.文中的“一点红光”和“游动的彩云”都是指 A.彩霞 B.老师的红头巾 C.灯火 3.短文中，玲玲看见“垂到山下的小路”和“山谷里那条小河”回想起两件事，请 你用简练的语言把这两件事写下来。 4.你觉得玲玲的老师是个( )的人。 A.热爱学生，认真负责 B.坚贞不屈，关心他人 5.如果你是玲玲，你想对老师说些什么话呢？ 四、阅读下文，回答问题。 金色花 泰戈尔 假如我变成了一朵金色花，只是为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻嘻 地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈妈，你会认识我吗？ ◆三年级上册·语文·P 3 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。 我要悄悄地开放花瓣儿，看着你工作。 当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到你做祷告的小庭院 时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。 当你吃过中饭，坐在窗前读《罗摩衍那》，那棵树的阴影落在你的头发与膝 上时，我便要投我的小小的影子在你的书页上，正投在你所读的地方。 但是你会猜得出这就是你的孩子的小小影子吗？ 当你黄昏时拿了灯到牛棚里去，我便要突然地再落到地上来，又成了你的 孩子，求你讲个故事给我听。 “你到哪里去了，你这坏孩子？” “我不告诉你，妈妈。”这就是你同我那时所要说的话了。 1.语文要素》“匿名”的意思是不具名或不写真实姓名，“藏匿”的意思是藏起来 不让别人发现，由此可以猜测出加点词语“匿笑”的意思是 2.根据短文内容，补全下面的思维导图。（填序号） ①散发花香( ②吃过中饭后读书时③求讲故事 ④沐浴后走到小庭院时 “我” 多开放花瓣儿一 多投下影子 妈妈 工作时 黄昏时 3.文中写“我”总是“暗暗地”“悄悄地”做一些事情，联系全文想一想，“我”这样 做的原因是 ) A.“我”做了坏事想躲起来 B.“我”在和妈妈玩捉迷藏 C.“我”太调皮，想惹妈妈生气 D.“我”不喜欢跟人说话 4.短文和《花的学校》一样，都巧妙地表达了孩子对妈妈的爱。请用“”画 出文中表现孩子对妈妈的依恋的句子。（一句即可） 5.语文要素读了这篇短文，你积累了哪些有新鲜感的句子？任选一句抄写 下来。 三年级上册·语文·P◆2.①红②狼③狐狸④绿 3.示例：他为自己没有变成狼和狐狸感 到高兴。 4.C 5.示例：生命只有一次，请遵守交通 规则。 五、提示：在你的生活中，一定会有许多快乐 的时刻，请回忆一下，并将你感到最快乐 的一件事写下来，材料要真实、新颖、独 特。内容必须是自己亲身经历或亲眼看 见的事，要写出真情实感，结尾要写清自 己从这件事中得到了什么教育或启示。 任务群素养练 第一单元任务群素养练 一、1.粗壮招sòng读互洁 giang球急 2.（示例)词语：各司其职句子：不能再 睡了，我要好好打扮一下自己。 3.安静敬爱喜欢 4.(1)B(2)A 5.示例：你对这件事，或赞成，或反对，总 得有个明确的态度。 二、1.C2.(1)/(2)× 3.示例：喜欢。因为他勤学好问，被人嘲 笑什么都不懂后也很坦然，继续执着 地请教别人。 三、1.清清楚楚2.B 3.老师领着学生在小路上采集标本；夏 天暴风雨过后，老师把学生背过河。 ，2 4.A 5.我想对老师说：“老师，您辛苦了，我们 爱您！” 四、1.偷偷地笑 2.“我”：①③妈妈：④② 3.B 4.示例：我要悄悄地开放花瓣儿，看着你 工作。 5.示例：假如我变成了一朵金色花，只是 为了好玩，长在那棵树的高枝上，笑嘻 嘻地在风中摇摆，又在新叶上跳舞，妈 妈，你会认识我吗？ 第二单元任务群素养练 一、1.凉爽Iiáokuò落叶凌乱zng tiāo 2.D3.C 二、1.秋天深秋 2.(1)本来没有下雨(2)B 3.白石头红树叶青雾气 三、1.秋高气爽秋天天空晴朗明净，气候 凉爽宜人 2.示例：那火焰般的红叶飘落在地上，像 红色的地毯，美丽极了。红叶火 焰红色的地毯 3.示例：枫树在秋天最美，桃树在春天 最美。 四、1.BADC 2.纟丝线、纺织、布匹流口水 3.示例：当果实飘香的那一时当秋风 拂过脸颊的那一瞬