第7单元 追梦综合演练卷-【追梦之旅·铺路卷】2026-2027学年新教材三年级上册语文（统编版2024）

统编·三语·上册 小学铺路卷 卷 3 第七单元追梦综合演练卷 时间：90分钟 分数：100分 得分： 追梦小学开展了“自然与生活”系列活动，请你参与。 语言积累天地 和 一、【活动介绍】下面是活动介绍，请你根据拼音，写出字词。(7分) yin yue jia 本次活动邀请了一位号称“自然之声”的 他能用 shou feng gin měi miao 演奏 的曲子，能用双手敲打出轻快的鼓点，还能和众 he chang gǎn shou chen 投 一起 …他带给人们非凡的 给人们留下无尽的 SI 与想象。 二、【活动留影区】“自然之美”活动区设置了留影拍照环节，请你先补全词语，再按要求 完成练习。(11分)】 秋( )气( ) 波澜( )( )( )有序 )( )澎湃 千( )百( 超( )脱( ) 蜜 1.画“ ”词语是描写 的，这样的词语还有： 2.选出一组近义词： 3.花儿的形状有单瓣的、重瓣的， （选词填空) 三、【活动竞答区】活动不仅可以留影拍照，还能参与知识竞答，赢取小礼物，请你按要 求完成练习，获取礼物。(19分》 1.下列各项中加点字的读音全都正确的一项是( )(2分) A.呢喃(ne) 伟大(wěi) 盘旋(xuan) B.抹布(ma) 汇合(hu) 超越(cao) C.充实(chong) 演奏(zòu) 奥秘（ào) 2.对下面句子使用的修辞手法判断正确的一项是( )(2分) ①你难道不知道他们唱的是什么吗？ 59 ②当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌。 ③池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆。 A.反问 比喻 拟人 B.设问 比喻 比喻 C.反问 拟人 比喻 D.反问 拟人 夸张 3.下列加点字的解释不正确的一项是( )(2分) A.但闻人语响（但是） B.天门中断楚江开（打开） C.水光潋滟晴方好（正） D.山色空蒙雨亦奇（也） 4.根据加点字的字形特点，以下词语中不属于同一类的是( )(2分)》 A.蝌蚪 B.田螺 C.螃蟹 D.鲨鱼 5.按要求完成句子练习。(6分) (1)草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。（仿写句子) 花的颜色各不相同， (2)微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。（用相同的修辞写句子) (3)遥远的夜空有一个弯弯的月亮，弯弯的月亮下面是那弯弯的小桥， (根据句子特点，补全句子) 6.根据所学内容填空。（5分) (1)《读不完的大书》中“大书”指 ,文章表达了作者 之情。 (2)当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪 ,流向河流；河流 流向大海：大海 ,汹涌澎湃。 (3)《采莲曲》中“ 芙蓉向脸两边开”既写出了荷叶与罗裙 的颜色相似，又描绘了荷花与采莲女面容的相互映衬，生动形象地展现了采 莲女的美丽和青春活力。 (4)诗中有美景。当我们沿着长江顺流而下，看到天门山，情不自禁地吟诵 (诗人)写的《望天门山》：“天门中断楚江开， ”;站 在美丽的西湖边，我会用苏轼写的“欲把西湖比西子， ”来 赞美这迷人的风光；走进王维的《鹿柴》，同他一起欣赏“返景入深林， ”这一夕阳返照的美景。 交流互助园地 四、【活动交流区】同学们分享了自己身边的小事，请你参与，一起解答问题。(8分) 在三年级(1)班开展的“身边小事大家谈”活动中，“文明小组”的四位同学针 对下面两幅图展开了讨论，请你把他们的讨论补充完整吧。 608 一米一粟来2下易 爱粮节粮人人有 图1 图2 文文：我认为图1中小男孩的行为 明明：我和文文的看法一样，因为 聪聪：我认为图2中小男孩 组长：我攒同大家的看法， 阅读打卡园地 五、【活动鉴赏区】书中作家笔下描绘的自然之美也让大家赞不绝口，请你来欣赏吧。 (25分) (一)课内阅读—感受自然美妙。(12分) 小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛 扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞 的精神，真叫人敬佩。 1.“借助图片”也是理解词语的好方法。观察图片后，我知道了文段中“井然有序” 的意思是 ,“勇敢忠贞”的意思是 。(填序号)(4分) 售票如 逃 战斗 A B C D 2.我发现这个文段的特点是：先描写事物特点，再写它给人的感受。我会用“ 画出事物，再用“ ”画出它给人的感受。(4分) 3.我学会了在笔记本上积累文段中优美的词语、句子。(4分) 摘抄 阅读感受 叠词(2个)： 我觉得小麻雀的心情很高兴。边读边 优美语句：小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫 想象，我觉得小麻雀会对我说：“ 人愉悦。 《读不完的大书》 361月 (二) （13分) 森林里住着一只梅花鹿和一只金丝猴。他们俩都觉得自己本领大。大象伯伯说： “我来考考你们俩。河对岸有棵果树，树上结满了果子。你们俩谁先摘到果子，就算谁 的本领大。”梅花鹿想：“我跑得快，我一定能先摘到果子。” 比赛开始了。梅花鹿飞快地向前跑去，轻轻一跳，就过了小河。他一口气跑到果树离 下，得意扬扬地想：“还是我的本领大。”可是果树太高，他跳了又跳，怎么也摘不到果 子，只好垂头丧气地回来了。这时，金丝猴还在河这边，他因为过不了河，正急得团团转 呢。 大象伯伯走过来说：“你们想想办法，就能摘到果子。” 他们一下子明白了。梅花鹿驮起金丝猴，过了小河。金丝猴很快就爬上树，摘到了 果子。他们一起把果子送给大象伯伯。大象伯伯问：“你们谁的本领大呀？” 梅花鹿和金丝猴你看看我，我看看你，都笑了。 1.请你给这篇短文定一个合适的题目，将其写在文章前面的横线上。(1分) 2.照样子，写词语和句子。（4分) 跑 飞快地跑 梅花鹿飞快地向前跑去。 走 说 3.想一想，填一填。(8分) (1)梅花鹿 ,金丝猴会 他们俩都觉得自己 但 是他们俩都 独自摘到河对岸树上的果子。(4分) (2)在大象伯伯的提醒下，他们俩是怎样摘到果子的？(2分) (3)通过这件事，梅花鹿和金丝猴明白了什么道理？（ )(2分) A.梅花鹿明白了还是金丝猴的本领大。 B.金丝猴明白了还是梅花鹿的本领大。 C.每个人都有自己的长处和短处，团结合作才能取得成功。 感悟分享园地 六、【活动畅言区】请你按照要求习作。(30分) 照 同学们，生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想 法？写一写你发现的一种现象。写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚，如果 有改进的办法或建议，也可以写下来。题目自拟。 623.爸爸一生气火山爆发一般，脸庞涨红，让 人望而生惧 4.词语：壮观震耳欲聋迫不及待 激昂雄壮 句子：瀑布的水狠狠地拍打在石头上，发出 巨大的轰鸣声，好像在演奏一首激昂雄壮的 交响曲。 卷3第七单元追梦综合演练卷 一、音乐家手风琴美妙合唱感受沉思 二、高爽壮阔井然汹涌姿态 凡俗 1.秋天示例：果实累累 2.波澜壮阔汹涌澎湃 3.千姿百态 三、l.C【解析】A.呢喃(ni);B.超越(chao)。 2.C3.A4.D 5.(1)有白有粉，有紫有黄，有的还红得发黑 (2)青山倒映在湖面，如同一幅美丽的水墨画。 (3)弯弯的小桥下面是弯弯的小船。 6.(1)大自然对大自然的喜爱和赞美 (2)淙淙潺潺哗哗 (3)荷叶罗裙一色裁 (4)李白碧水东流至此回 淡妆浓抹总相宜复照青苔上 四、示例：不文明。 他在公共场所乱丢垃圾。 用餐文明，不浪费粮食。 在日常生活中，我们要保护环境，不乱丢垃圾， 同时还应文明用餐，践行“光盘行动”。 五、（一）1.AC 2.小麻雀老鹰蚂蚁叫人愉悦 给人以雄健勇猛的感觉真叫人敬佩 3.叽叽喳喳蹦蹦跳跳快来和我一起玩耍呀！ (二)1.示例：比本领 追梦之旅·小学铺路卷·统 2.示例：慢慢地走山羊爷爷慢慢地向家里走去。 高兴地说妹妹高兴地向我们说她获奖的事。 3.(1)跑得快爬树本领大不能 (2)梅花鹿驮着金丝猴过了河，金丝猴很快 爬上树摘到了果子。 (3)C 六、写作提示：①写作前可回顾自己的学 习和生活，搜寻自己有什么发现，你 对这些发现有哪些看法。②写作时 要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部 分可略写，还要注意语句通顺，用词恰当。 卷1第八单元基础过关小卷 -、1.(1)liǎn lian(2)hai huan (3)V(4)xiěxuè 2.战斗阵地手术台 争分夺秒努力弃 3.(1)热烈(2)艰辛 (3)赞助(4)请求 4.(1)便签纸、签字笔 (2)白板、扩音器 (3)国学经典、盲文书籍 (4)拼图套装、文创环保袋 5.(1)陆续(2)继续(3)连续 【方法点拨】词语辨析 陆续是不连贯；连续是一直不断；继续是 中断后接着。 ①陆续：表示有先有后，时断时续。 ②连续：一个接一个、无间断。 ③继续：延续之前的动作或状态。 (4)熟悉（5)熟练 二、1.一群小朋友在庭院里嬉戏，一个小孩爬到水 缸上，失足跌进了缸里被水淹没。 的好习惯 2.我们要从小养成讲卫生、讲文明人。 编·三年级语文上第11页