第七单元 第1课时 从条件或问题出发分析数量关系（学习任务单） 数学苏教版三年级上册（新教材）

第七单元 第1课时 从条件或问题出发分析数量关系 学习任务单 课程基本信息: 学科·版本 数学·苏教版 授课班级 授课教师 年 级 学 期 单 元 数量关系的分析（一） 课 题 从条件或问题出发分析数量关系 1.出示基础数量关系题目，引导学生思考并写出数量关系式： （1）一批商品，卖出 456 个后还剩 120 个。 （2）修一条 27 千米的公路，修了 18 千米，剩下多少千米？。 （3）四年级人数比五年级多 15 人，数量关系是什么？ 2.回顾总量、部分与剩余的计算方法？ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。 学习任务一：从条件出发分析数量关系 1. 题目中告诉我们哪些已知条件？要求什么问题？ 2.线段图辅助分析： （1） 观察线段图，图中的总线段表示什么？被分成了几部分？ （3）根据已知条件填写相应的数据。 （4）观察线段图，要算剩下的箱数，需要用总箱数减去什么？ 3.我们从已知条件出发，能得出什么数量关系？ 4. 尝试列式计算。 学习任务二：从问题出发分析数量关系 1.刚才我们从已知条件出发算出了剩余箱数，现在试着从‘问题’入手思考：要求‘还剩多少箱’，我们需要知道哪些条件？ 2.总箱数已知（300 箱），运走的总箱数怎么求？ 3.写出等量关系式： 3.列式计算 7. 两种思路列出的算式不同，但结果一样，为什么？ 三、课堂练习 1.教科书P85“想想做做”第1题 根据已知条件提出不同的问题，并说说怎样解答。 2．教科书P85“想想做做”第2题 你能求出李庄小学足球兴趣小组的人数吗？ 3．教科书P85“想想做做”第3题。 东阳体育场的观众席分A、B、C三个区域。A区的座位有388个，B区的座位比A区少22个，C区的座位比B区少16个。C区的座位有多少个？ 4.教科书P85“想想做做”第4题。 艺术节书法作品展览中，三年级作品有39幅，四年级作品数量是三年级的2倍，五年级作品比四年级少13幅。五年级作品有多少幅？ 5.教科书P85“想想做做”第5题。 永泉村准备用三天时间把一条长950米的道路改造成景观路。前两天分别修了245米和318米，第3天要修多少米？ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $