习作例文与习作（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级语文上册同步备课（统编版）

习作例文与习作 六年级语文•上册 游戏导入 每个汉字都有丰富的文化内涵，不同的汉字带给我们不同的感受。今天，我们先通过几个小游戏，一起走进汉字的故事。 背后猜字 首先我们来玩一个“背后猜字”的游戏。请一位同学背对着黑板猜，其他同学围绕这个字进行提示。 甜 乐 泪 暖 猜猜词语 再请大家仔细看每组词语，它们都指向同一个字，发挥你们的联想能力，把这个字找出来吧！ 甜味、甜蜜、幸福 阳光、火炉、帮助 春天、魔术、孙悟空 甜 暖 变 甜 乐 泪 暖 悔 望 迷 妙 变 忙 寻 让 说说理解 看、盼望 喜爱、 困惑 现在请同桌两人互相合作，选择一个汉字，说说自己的理解。 其实除了这些字，还有很多汉字也非常有趣，它们或许藏着独特的回忆或理解。请大家打开思路，分享一下自己选择的其他汉字，说说你们的理解。 明确内容 写作要素 能围绕一个中心意思选择不同事例或从不同方面写； 能将重要的部分写详细、具体； 列提纲，围绕中心意思选择合适的材料。 审 题 围绕某一汉字展开联想，说说自己想到了哪些事例或场景。 所选汉字 中心意思 拟用选材 甜 生活中有化不开的甜，我们要用心去品尝。 老师的表 扬是甜的。 同学的关 心是甜的。 集体选材 你由“乐”想到了哪些？是取得好成绩的快乐，还是帮助别人后的快乐？是和朋友玩耍的快乐，还是克服困难后的喜悦呢？ 例文学习 爸爸的计划 读一读习作例文及旁批，说说作者是怎么写这个爱订计划的爸爸的。 我爸爸是一个工厂的计划科科长，擅长订计划。在家里，他也给我们订了计划。妈妈有学习电子技术的计划，外婆有学习烹调的计划，我有作息计划、复习功课计划，他自己有读书计划、读报计划、做家务计划，每个人还有如何订计划的计划、如何督促各人执行计划的计划…… 罗列爸爸给每个人订的计划，突出了爸爸爱订计划的特点。 爸爸的计划 1 爸爸为家人定计划 爸爸执行计划一丝不苟。比如他的家务计划规定，每天定时开关气窗，他就照章办事，到了关气窗的时间，哪怕外面打雷下雨，雨水打湿了窗帘，打湿了写字台上他正在拟订的计划，他也是先关气窗后关门窗；又如按照他的计划，全家人九点休息，时钟敲过九下，爸爸便大声宣布：“今天各项计划都已胜利完成，最后一项计划开始——睡觉！” 两个典型的事例，让人印象深刻。 爸爸执行计划 2 在爸爸的计划之下，我能有自己的计划吗？ 晚上，爸爸的钥匙响过一连串的“交响乐”后，他便对我说：“烽烽，你要放暑假了，我们订一个暑假计划吧！” 一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床，八时做语文作业，九时读外语，十时……”他每写上一条，我就像多缠上一道线的陀螺，被搞得晕头转向。 3 4 5 望着那长长的计划，我试探地问：“爸爸，这计划中是不是加一条游泳啊什么的……” “什么？”爸爸仿佛不认识我似的瞪了我好一会儿，“我订的计划是最最全面的。你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。”于是爸爸又订了一个如何执行计划的计划：作业由他亲自检查，午睡、吃饭由外婆监督。 6 7 订暑假计划这个事例，写得很具体。 爸爸帮“我”订暑假计划 爸爸的计划 爸爸为家人订计划 妈妈、外婆、 “我”、爸爸 爸爸执行计划 早晚开关气窗 全家人九点休息 爸爸帮“我”订暑假计划 制订暑假计划 制订如何执行计划的计划 （罗列事例） 这些事例在详略方面有什么不同？ （典型事例） （重点具体事例） 爸爸爱订计划 中心： 朗读具体描写爸爸语言、神态的语句，体会把重点部分写具体的方法。 ◇一到订计划的时候，爸爸便眉飞色舞。“七时起床……” ◇“什么？”……你看，午睡、吃饭、休息，什么都有了。” 神态 语言 这些语句让我们仿佛看到了爸爸订计划时的样子，生动又形象。这就是通过人物的语言、神态来把重点部分写具体的方法。 例文学习 小 站 自己读一读例文及旁批，找出课文表达的中心意思是什么。 小站 小组合作，用结构图概括出描写小站的几个方面。 小 美 规模小 建筑小 来往人少 设备简陋 景色少 布置精心 喷泉没 杏花美 中心： 小站“小而精心” 多个方面 这个小站坐落在山坳里。站在月台上向四周望去，只看到光秃秃的石头山，没有什么秀丽的景色。可是就在这儿，就在这个小站上，却出现了一股活泼的喷泉，几树灿烂的杏花。 这喷泉，这杏花，给旅客们带来了温暖的春意。 最后两段没有再写小站的“小”，这在表达上有什么作用？ 运用对比 作者将小站与周围光秃秃的石头山形成对比，突出了小站虽小却给旅客带来温暖的春意。 列出提纲 自主选择一个汉字，根据学习单，填写“所选汉字”“中心意思”“拟用材料”，拟好提纲。 所选汉字 中心意思 拟用选材 列出题目 以汉字命题 以短句命题 以人物特点命题 以汉字+名词命题 以短语命题 《甜》《暖》《悔》《迷》 《校园里的欢笑》《唠叨中的爱》 《累，也值得》《泪，是甜的》 《善变的爸爸》《书迷弟弟》 《等春天》《寻年味》 有了好的提纲和题目，习作就等于成功了一半。在正式开始习作之前，同学们有什么建议可以帮大家写好这篇文章吗？ 要紧密围绕中心意思，把重点内容写具体。运用动作、语言、心理、环境等描写，突出中心。 范文赏析 暖 爱，在心中点燃。 爱如暖阳，温暖心田。 爱在身边，亲情无限。 ——题记 我潜意识里认为，冬天，如果心是凉的，穿再多的衣服也无济于事。一直觉得爸爸不关心我，他每天接我上学、放学，从不多说一句话，对我，好像永远都有不满，不是怪我考试没考好，就是说我走路太慢。寒冷的日子， 听着他的责备，就好像内心结了厚厚的冰似的。 前不久我生了病，少不了听爸爸的怪罪：“让你多穿点儿衣服，你还不听！”如果再咳嗽，就更不得了了，他会和妈妈一起找药，看着我吃下去才安心。 中午放学回家，我从冰箱拿出一盒牛奶，刚准备喝，爸爸便一把夺过去：“病还没好呢，就喝冰的，我去给你热了再喝。”看着他转身走进厨房，只觉得内心涌起一股暖流。喝着热过的牛奶，暖意涌上心间，一瞬间，我读懂了父亲的爱。 是谁在我半夜咳嗽厉害时托起睡意正浓的我的头，把药送入我口中？是谁在我生日那天，吹了一堆的气球布置家里？是谁风里来雨里去，载我回到温暖的家？是爸爸！爸爸是关心我的，只是不善于用语言来表达罢了。他责备我，是为了让我更加出色。可惜，年少的我不善于从现象看本质，被表面所迷惑，忽视了爸爸爱我的心。这暖暖的爱，已然在我心中点燃，融化了那因为无知而结下的坚冰。 亲爱的爸爸，谢谢你告诉了我什么是无言的爱，让我发现，我一直生活在爱中。这个冬天，好冷，庆幸，还有一份爱，在我心中点燃。 心若暖，晴空万里。 爱如火焰，融化冰雪。 爱在身边，暖意连绵。 ——后记 本文没有离奇生动的故事情节，一切看似平淡，读了全文，却觉得在字里行间蕴藏着一种浓浓的情、深深的爱。作者最终读懂了父爱，理解了爸爸。文章结构紧凑，详略得当，中心突出。 点题式 素材宝库 开 头 题记式 幸福的种子总在不经意中播种，在它开花结果时，那种幸福的味道便会与你一路同行！那种感觉像冬日的阳光，更像香甜可口的糖果，暖暖的！甜甜的！ 人的眼泪，有时硬如坚冰，而有时却软如柔水。 ——题记 点明中心式 素材宝库 结 尾 呼应开头式 妈妈为我播种了幸福！让我体会到了生活的快乐，我必将象妈妈那样把幸福传给身边的每一个人，让他们一生也伴着幸福同行！ 如果有人问我，世间最脆弱、最柔软的是什么？我将毫不犹豫地回答，最脆弱、最柔软的是伤心的泪水。 同学之间闹了一点小矛盾。事情虽小，却被天性敏感的我无限倍扩大，到最后，就成了大家都针对我。房间里空荡荡的，就像我的心一样空荡荡。世界上为什么会有“悲伤”这个词，我一遍遍地问自己。我情不自禁地流下了眼泪，滚烫的泪水顺着我的脸颊流下去。我选择了孤单，只有 素材宝库 片 段 孤单是我的好朋友，和朋友闹了一点小摩擦时，也只有孤单一个人陪着我。“你为什么要这样？”我抬起被泪水浸湿的脸，是妈妈。“又是和同学闹了小矛盾吧？你们是朋友，朋友需要互相谅解，懂吗？ ” “嗯。”第二天，我主动向同学道歉，我们又重归于好了。 ——《悲》节选 素材宝库 片 段 看到茄子这副丑陋的样子，我决定给它们做一次“美容”。 我找来剪花枝的剪刀，“喀嚓喀嚓”把茄子的残叶小枝剪了个精光，只留下几个光秃秃的主枝挺立在地里，给茄子剃了个“光头”。（孩子的行为，纯真无邪） 我正欣赏着这得意之作，忽然耳朵被拧得生痛。哦，是妈妈下班回来了。 “你闲得难受，就糟蹋茄子了！等你爸回来，看他不教训你！”我一咧嘴，挣脱妈妈的手跑了。