1.6 观察水中微小的生物（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年六年级科学上册同步备课（教科版）

第一单元 微小世界 第6课时 观察水中 微小的生物 教科版六年级上册（最新） 说一说：我们借助显微镜观察到了哪些细胞？ 红细胞 洋葱表皮细胞 叶表皮上的气孔及气孔的表皮细胞 人体神经细胞 人体口腔上皮细胞 叶肉细胞 导入 显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。在水中就有不少微小的生物，它们是什么样的呢？ 聚焦 制作水中微小生物的玻片标本 探索 水中微小生物玻片标本的制作： 1、用滴管在水样中取少量水，滴管竖直将水滴在载玻片中央； 2、用镊子夹取盖玻片，从水滴一侧轻轻盖在水滴上； 3、用吸水纸从盖玻片边缘吸去多余的水分。 取样 用显微镜观察水中的微小生物 名称 它的样子（简图加文字描述） 它的特点 《观察水中微小生物》的学习单 姓名： 日期： 探索 水蚤：水蚤又名鱼虫、红虫，体长0.1 ~0. 2毫米，呈红色，肉眼可见。主要分布于池塘、湖泊、水库和沟渠等静水水体中。 草履虫：草履虫生活在淡水中。一般池塘、沼泽、小河中都可采到。因为它看上去像一只倒放的草鞋底而被称为草履虫。肉眼无法看见，需用复式显微镜观察。 变形虫：主要生活在淡水中，是一种原生动物。变形虫的身体只有一个细胞，它的细胞表面的任何地方都能突起，形成伪足，靠伪足运动。 线虫：动物界中数量最丰富者之一，寄生于动植物或自由生活于土壤、淡水和海水环境中。通常呈乳白、淡黄或棕红色。大小差别很大，小的不足1毫米，大的长达8毫米。虫体一般呈线柱状或圆柱状，不分节，左右对称。 衣藻：藻体为单细胞，呈球形或卵形，前端有两条等长的鞭毛，能游动。广泛分布于水沟、洼地和含微量有机质的小型水体中，早春晚秋最为繁盛。 钟形虫 太阳虫 轮虫 我们观察到了几种微小的生物，它们是什么样的？ 它们有什么共同特征？ 2. 我们根据什么辨认出它们是生物的？ 3. 微生物主要分布在哪些地方？ 研讨 1、除了水中，空气、土壤中是否也有微生物呢？ 2、微生物是不是都小到用肉眼看不到呢？ 查阅资料，回答以下两个问题： 拓展 资料 荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。后来许多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活着微生物。它们多种多样、形态各异。绝大多数的微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。 课后任务 预习第7课时，分组收集人类研究微生物和细胞技术的成果。 要求：各组选好主题，按照主题整理资料（各组之间主题不要重复）； 提前准备需要多媒体汇报的资料。 2. 各小组以组为单位梳理本单元内容。 课后作业 完成《新领程》 对应课时练习 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 Lavf58.29.100 Lavf58.29.100 $如果没有植物，地球将失去绿色，动物都会被饿死。如果没有动物，生态平衡也难以维持。如果没有细菌和真菌，生物圈会是什么状况呢？我们先看看生活中的一些常见现象吧。买回的水果放的时间长了就会腐烂变质，大家知道这是细菌和真菌的作用。在森林里，细菌和树桩上长出的真菌能使倒下的树木腐烂，这同样是细菌和真菌的分解作用。细菌和真菌还会把许多枯枝落叶、掉下来的野果和动物的尸体分解成二氧化碳、碳水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，用于制造有机物。可见，细菌和真菌对自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。此外，在牛羊、鹿等草食动物的胃肠内有多种细菌存在，动物为这些细菌提供了生存的场所和食物，而其中的一些细菌能帮助动物分解草料中的纤维素，他们彼此依赖，形成和谐的关系。在我们的肠道中也有大量的细菌，其中有些细菌能够制造维生素B12和、维生素K对身体有一定益处。当然，一些种类的细菌和真菌会靠寄生生活，他们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患不同的疾病。比如链球菌可以使人患扁桃体炎、猩红热等多种疾病。又如棉花枯萎病、水稻稻瘟病、小麦叶锈病等都是真菌引起的。 null