第四单元 第2课时 三位数的认识（教学课件）数学苏教版二年级上册 （新教材）

第四单元 认识三位数 第2课时 三位数的认识 小学数学·二年级（上）·苏教版 初步学会比较三位数的大小，能运用所学知识解决生活中简单的与三位数相关的数学问题 。 能准确说出三位数各个数位的名称及计数单位，熟练掌握三位数的组成、读写方法 。 会按一定顺序数三位数，包括一个一个数、一百一百数等，能依据数轴规律填数。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 掌握三位数的组成、读写方法以及按一定顺序数三位数。 理解并运用 “从高位到低位依次比较” 的原则进行三位数的大小比较。 通过探究三位数的组成、读写与比较，培养数感，提升观察分析和逻辑推理能力，初步建立数位和十进制计数的数学思维。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 说一说两位数的组成是怎样的？它们两个大小关系呢？应该怎么比？ 98 58 知识链接 Knowledge link 三位数的组成及读写 学习任务一 篮球馆东区有多少个座位？数一数，摆一摆。 想知道这个篮球场的东区一共有多少个座位吗？ 探究新知 Presentation 篮球馆东区有多少个座位？数一数，摆一摆。 怎样快速数出座位数呢？ 探究新知 Presentation 篮球馆东区有多少个座位？数一数，摆一摆。 怎样快速数出座位数呢？ 10 20 30 40 60 50 70 90 80 100 可以先十个十个地数到100 探究新知 Presentation 篮球馆东区有多少个座位？数一数，摆一摆。 怎样快速数出座位数呢？ 从100接着往后数 探究新知 Presentation 篮球馆东区有多少个座位？数一数，摆一摆。 从一百往后数，先读百位上的数，再读十位上的数，最后读个位上的数。中间有0读零，末尾的0不读。 探究新知 Presentation 篮球馆东区有多少个座位？数一数，摆一摆。 一百零一、一百零二、一百零三、一百零四、一百零五、一百零六、一百零七、一百零八、一百零九、一百一十、一百一十一、一百一十二、一百一十三、一百一十四、一百一十五、一百一十六、一百一十七、一百一十八、一百一十九、一百二十、一百二十一、一百二十二、一百二十三、一百二十四。 探究新知 Presentation 篮球馆东区有多少个座位？数一数，摆一摆。 100 20 4 你能用 摆出124吗？ 探究新知 Presentation 你会在计数器上拨出一百二十四吗？ 百位 十位 个位 1 2 4 124 =（ ）+（ ）+（ ） 100 20 4 124由1个百、2个十和4个一组成。 探究新知 Presentation 在计数器上拨出一百零一并说说它的组成。 百位 十位 个位 1 0 1 101 =（ ）+（ ） 100 1 101由1个百和1个一组成。 探究新知 Presentation 你会在计数器上拨出一百一十吗？ 百位 十位 个位 1 1 0 110 =（ ）+（ ） 100 10 110由1个百和1个十组成。 探究新知 Presentation 按一定顺序数三位数 学习任务二 从174开始，边拨珠边数数，数到199。 1 7 4 百位 十位 个位 1 7 5 1 7 6 1 7 7 1 7 8 1 7 9 1 8 0 探究新知 Presentation 从174开始，边拨珠边数数，数到199。 1 8 0 百位 十位 个位 1 8 1 1 8 2 1 8 3 1 8 4 1 8 5 1 8 6 1 8 7 1 8 8 1 8 9 1 9 0 探究新知 Presentation 从174开始，边拨珠边数数，数到199。 1 9 0 百位 十位 个位 1 9 1 1 9 2 1 9 3 1 9 4 1 9 5 1 9 6 1 9 7 1 9 8 1 9 9 199添上1是多少？ 探究新知 Presentation 从174开始，边拨珠边数数，数到199。 百位 十位 个位 1 9 9 199添上1是多少？ 个位满十，向十位进1 十位满十，向百位进1 2 0 0 199添上1是2个百，2个百是200。 探究新知 Presentation 200 300 400 500 600 700 800 900 百位 十位 个位 2 0 0 3 0 0 4 0 0 5 0 0 6 0 0 7 0 0 8 0 0 9 0 0 你能从200起，一百一百地数到900吗？ 探究新知 Presentation 三位数的大小比较 学习任务三 填一填，读一读。 0 50 100 150 200 （ ） 300 （ ） （ ） 450 （ ） （ ） （ ） 650 250 350 400 500 550 600 100＜（ ）＜（ ）＜650 250 400 想一想：括号里可以填哪些数？ 小 大 探究新知 Presentation 填一填，读一读。 0 50 100 150 200 （ ） 300 （ ） （ ） 450 （ ） （ ） （ ） 650 250 350 400 500 550 600 100＜（ ）＜（ ）＜650 250 400 可以怎样比较数的大小？ 探究新知 Presentation 先看是几位数，如果位数不同， 位数多的那个数就大。 如果位数相同，就从百位比起，百位上数字大的那个数就大。 6 9 ○ 1 2 1 位数不同 3 2 4 ○ 2 2 1 三位数 两位数 ＜ 位数相同 百位：3＞2 ＞ 探究新知 Presentation 如果百位相同，就比十位， 十位上数字大的那个数就大。 如果十位相同，就比个位， 个位上数字大的那个数就大。 7 6 0 ○ 7 2 1 十位：6＞2 ＞ 3 2 4 ○ 3 2 9 个位：4＜9 ＞ 百位的数字相同 百位、十位的数字相同 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1.数一数、圈一圈，一共有多少个●？ 10 10 4个百、6个十和5个一，合起来是465。 达标练习 Practice 2. （ ） 这个数由6个 （ ） 和4个 （ ）组成。 （ ） 这个数由6个 （ ） 和4（ ）组成。 640 百 十 406 百 一 达标练习 Practice 3.在○里填“＞”“＜”或“＝”。 200 100 760 720 901 909 402 385 368 365 599 600 达标练习 Practice 4.每个数中的“3”各表示多少？连一连。 573 306 230 达标练习 Practice 5. 845 =（ ）+（ ）+（ ） 906 =（ ）+（ ） 360 =（ ）+（ ） 630 =（ ）+（ ） 800 40 5 900 6 300 60 600 30 达标练习 Practice 6.你能读出下面各数吗？你还见过哪些用三位数表示的信息？ 四百 二百五十 一百六十八 三百零三 达标练习 Practice 7.先读一读，再根据每组数的排列规律接着写。 （1）975,980,985，（ ），（ ）。 （2）503,502,501，（ ），（ ）。 （3）998,996,994，（ ），（ ）。 990 995 500 499 992 990 达标练习 Practice 1. 三位数的组成： 三位数从右往左依次是个位、十位、百位，个位上的数表示几个一，十位上的数表示几个十，百位上的数表示几个百； 2. 三位数的写法： 写数时，从高位写起，有几个百就在百位上写几，有几个十就在十位上写几，有几个一就在个位上写几，哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。 知识总结 Summary 36 3. 三位数的读法： 读数时，从高位读起，百位上是几就读几百，十位上是几就读几十，个位上是几就读几，中间有一个0就读“零”，末尾的0不读。 4. 数数： 按顺序数：满十进一 知识总结 Summary 37 5. 三位数的大小比较： （1）先看是几位数，如果位数不同，位数多的那个数就大。 （2）如果位数相同，就从百位比起，百位上数字大的那个数就大； 如果百位相同，就比十位，十位上数字大的那个数就大； 如果十位相同，就比个位，个位上数字大的那个数就大。 知识总结 Summary 38 1. 观察生活中的三位数，比如超市里商品的价格、公交车的线路编号等，然后和同桌交流这些三位数的组成、读写以及大小比较。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第四单元 认识三位数 同学们再见THANKS FOR WATCHING $