Unit 2 第2课时 Story time （分层作业）英语Join in外研剑桥英语版三年级上册（新教材）

Unit 2 Colourful word! 第2课时Story time. 基础练 一、选出不同类的一项。 ( ) 1. A. necklace B. bracelet C. book D. ring ( ) 2. A. red B. yellow C. blue D. colour ( ) 3. A. paint B. make C. colourful D. draw ( ) 4. A. often B. usually C. sometimes D. surprise ( ) 5. A. left B. right C. straight D. bus 二、选出划线部分发音不同的选项。 ( ) 1. A. necklace B. red C. bed D. me ( ) 2. A. colour B. love C. go D. mother ( ) 3. A. paint B. wait C. said D. rain ( ) 4. A. way B. say C. today D. yellow ( ) 5. A. old B. off C. of D. office 三、读句子，选最佳答案，序号填括号。 ( ) 1. Let's ______ the necklace for Mum. A. paint B. to paint C. painting ( ) 2. I want to make a ______ necklace. A. colour B. colourful C. colours ( ) 3. Mix red and yellow. It's ______. A. orange B. green C. purple ( ) 4. The necklace is ______ the box. A. at B. in C. on ( ) 5. Happy birthday ______ you! A. to B. for C. at 提升练 4、 连词成句。 1. make, a, necklace, let's, colourful (.) ____________________________________________________________ 2.can, you, paint, the, necklace (?) ____________________________________________________________ 3.red, and, yellow, mix, orange, is (.) ____________________________________________________________ 4.mum, for, a, necklace, birthday, let's, make (.) ____________________________________________________________ 5.what, a, necklace, beautiful (!) ___________________________________________________________ 五、单词填空题。 1.I want to ______ the old necklace. 2.There are some ______ on the necklace. 3.Let's buy a ______ for my mum's birthday. 4.Can you show me how to ______ colours? 5.We use ______ to paint the necklace. 六、问答匹配。 ( ) 1. What do you want to make for Mum? ( ) 2. How do you make the necklace colourful? ( ) 3. What colour is the necklace after mixing red and yellow? ( ) 4. Who do you give the necklace to? ( ) 5. How does Mum feel? A. It's orange. B. I want to make a colourful necklace for her. C. I paint it with mixed colours like orange and green. D. She feels very happy and excited. E. I give it to my Mum. 七、英汉翻译。 1.项链 _______________ 手镯 _______________ 2.给…… 涂颜料 _______________ 混合 _______________ 3.彩色的 _______________ 4.Let's paint the old necklace. ____________________________________________________________ 5. I want to make a colourful necklace. ____________________________________________________________ 6. Red and yellow make orange. ____________________________________________________________ 7. What a beautiful necklace! ____________________________________________________________ 8. Happy birthday, Mum. ____________________________________________________________ 八、选词填空。 1.Let's ____________( paint / paints) the necklace. 2.She ____________ (is going to / goes) make a necklace tomorrow. 3.____________( Do / Can) you mix colours? 4.The necklace is ____________( in / on) the box. 5.We ____________ ( want / wanted) to give Mum a surprise yesterday. 拓展练 九、【跨学科·语文】小亮为他的书法作品写了一些古诗，他想用英文单词替换古诗中表示颜色的汉字。请读一读，为划线的汉字选择对应的单词，把序号填在题前括号里。 ( ) 1. 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。 ( ) 2. 春风又绿江南岸，明月何时照我还。 ( ) 3. 白毛浮绿水，红掌拨清波。 ( ) 4. 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ( ) 5. 蓝天如洗，白云似絮。A. blue B. green C. yellow D. red E. white 十、【跨学科·美术】请根据美术老师所讲的关于颜色的知识，在横线上写出图中问号代表的颜色。 Red and yellow is orange. Red and white is pink. Blue and yellow is green. Red and blue is purple. Black and white is grey. Green and red is yellow. 1.____________ 2.____________ 3.____________ 4.____________5.____________ 参考解析 基础练 一、选出不同类的一项 1.答案：C 解析：A “necklace”（项链）、B “bracelet”（手镯）、D “ring”（戒指）均属于首饰类物品；C “book”（书）是文具 / 书籍类，与其他三项类别不同。 2.答案：D 解析：A “red”（红色）、B “yellow”（黄色）、C “blue”（蓝色）均为具体的颜色名称；D “colour”（颜色）是所有颜色的统称，并非具体颜色，与其他三项类别不同。 3.答案：C 解析：A “paint”（涂颜料，动词）、B “make”（制作，动词）、D “draw”（画画，动词）均为动作类动词；C “colourful”（彩色的，形容词）是描述事物特征的形容词，与其他三项词性及类别不同。 4.答案：D 解析：A “often”（经常）、B “usually”（通常）、C “sometimes”（有时）均为表示频率的副词，用于描述动作发生的次数；D “surprise”（惊喜，名词 / 使惊讶，动词）不表示频率，与其他三项类别不同。 5.答案：D 解析：A “left”（左边）、B “right”（右边）、C “straight”（直的 / 直地）均与 “方向” 相关；D “bus”（公交车）是交通工具，与方向无关，与其他三项类别不同。 二、选出划线部分发音不同的选项 1.答案：D 解析：A “necklace” 中 “e” 发音为 /e/，B “red” 中 “e” 发音为 /e/，C “bed” 中 “e” 发音为 /e/；D “me” 中 “e” 发音为 /iː/，与其他三项发音不同。 2.答案：C 解析：A “colour” 中 “o” 发音为 /ʌ/，B “love” 中 “o” 发音为 /ʌ/，D “mother” 中 “o” 发音为 /ʌ/；C “go” 中 “o” 发音为 /əʊ/，与其他三项发音不同。 3.答案：C 解析：A “paint” 中 “ai” 发音为 /eɪ/，B “wait” 中 “ai” 发音为 /eɪ/，D “rain” 中 “ai” 发音为 /eɪ/；C “said” 中 “ai” 发音为 /e/，与其他三项发音不同。 4.答案：D 解析：A “way” 中 “ay” 发音为 /eɪ/，B “say” 中 “ay” 发音为 /eɪ/，C “today” 中 “ay” 发音为 /eɪ/；D “yellow” 中 “ye” 发音为 /j/，与其他三项发音不同。 5.答案：C 解析：A “old” 中 “o” 发音为 /əʊ/，B “off” 中 “o” 发音为 /ɒ/，D “office” 中 “o” 发音为 /ɒ/；C “of” 中 “o” 发音为 /ə/，与其他三项发音不同。 三、读句子，选最佳答案 1.答案：A 解析：“Let's”（让我们）是祈使句固定开头，后接动词原形，“paint” 为原形，“to paint”（不定式）、“painting”（现在分词）均不符合语法，故选 A。 2.答案：B 解析：空格后 “necklace”（项链）是名词，需用形容词修饰；A “colour”（颜色，名词）、C “colours”（颜色，名词复数）均为名词，无法修饰名词；B “colourful”（彩色的，形容词）可修饰 “necklace”，故选 B。 3.答案：A 解析：根据常识及题目后文中的颜色混合知识（“Red and yellow is orange”），红色与黄色混合会变成橙色；B “green”（绿色，蓝 + 黄混合）、C “purple”（紫色，红 + 蓝混合）均不符合，故选 A。 4.答案：B 解析：A “at” 后常接小地点（如 “at the door” 在门口），C “on” 表示 “在…… 表面上”（如 “on the table” 在桌子上）；“项链在盒子里” 是 “在内部”，用 “in”，故选 B。 5.答案：A 解析：“Happy birthday to you!” 是固定祝福语，“to” 表示 “向 / 给”，“for”（为了）、“at”（在……）均不符合固定搭配，故选 A。 提升练 四、连词成句 1.Let's make a colourful necklace. 解析：“Let's”（让我们）开头引导祈使句，后接动词原形 “make”，宾语为 “a colourful necklace”（一条彩色项链），按 “Let's + 动词原形 + 宾语” 结构组合。 2.Can you paint the necklace? 解析：“Can”（能）引导一般疑问句，后接主语 “you”，再接动词原形 “paint”，宾语为 “the necklace”（这条项链），按 “Can + 主语 + 动词原形 + 宾语” 结构组合。 3.Red and yellow mix is orange. 解析：主语为 “Red and yellow”（红色和黄色），谓语部分为 “mix is”（混合是），表语为 “orange”（橙色），按 “主语 + 谓语 + 表语” 结构组合，描述颜色混合结果。 4.Let's make a birthday necklace for mum. 解析：“Let's” 开头接动词原形 “make”，宾语为 “a birthday necklace”（一条生日项链），“for mum”（给妈妈）表目的，按 “Let's + 动词原形 + 宾语 + 目的状语” 结构组合。 5.What a beautiful necklace! 解析：这是感叹句，结构为 “What a + 形容词 + 名词！”，“beautiful”（漂亮的）修饰 “necklace”（项链），直接按感叹句结构组合。 五、单词填空题 1.paint 解析：“want to” 后接动词原形，结合语境 “我想给旧项链涂颜料”，“paint”（涂颜料）符合语义，且为原形。 2.beads 解析：“some”（一些）后接可数名词复数或不可数名词，项链上常见 “珠子”，“bead”（珠子）是可数名词，复数为 “beads”，符合语境。 3.necklace 解析：根据前文多次提到 “为妈妈制作 / 涂项链”，此处 “给妈妈的生日买……”，结合语义应填 “necklace”（项链），且 “a” 后接单数名词。 4.mix 解析：“how to” 后接动词原形，结合语境 “你能教我如何混合颜色吗”，“mix”（混合）符合语义，且为原形。 5.paint 解析：“use sth. to do sth.”（用某物做某事），结合 “涂项链” 的动作，“paint” 可作名词 “颜料”，符合 “用颜料涂项链” 的语义。 六、问答匹配 1.B 解析：问句 “What do you want to make for Mum?”（你想给妈妈做什么？）询问 “制作的物品”，选项 B“I want to make a colourful necklace for her.”（我想给她做一条彩色项链）直接回答物品，匹配。 2.C 解析：问句 “How do you make the necklace colourful?”（你如何让项链变得多彩？）询问 “方法”，选项 C“I paint it with mixed colours like orange and green.”（我用橙色、绿色等混合颜色给它涂颜料）解释方法，匹配。 3.A 解析：问句 “What colour is the necklace after mixing red and yellow?”（红色和黄色混合后，项链是什么颜色？）询问 “颜色结果”，选项 A“It's orange.”（是橙色）回答结果，匹配。 4.E 解析：问句 “Who do you give the necklace to?”（你把项链送给谁？）询问 “接收人”，选项 E“I give it to my Mum.”（我把它送给我妈妈）回答接收人，匹配。 5.D 解析：问句 “How does Mum feel?”（妈妈感觉怎么样？）询问 “情绪”，选项 D“She feels very happy and excited.”（她感到非常开心和兴奋）回答情绪，匹配。 七、英汉翻译 1.necklace；bracelet 解析：“项链” 对应英文 “necklace”（可数名词），“手镯” 对应英文 “bracelet”（可数名词），均为首饰类常用词。 2.paint...；mix 解析：“给…… 涂颜料” 是动词短语，对应 “paint...”（如 “paint the wall” 给墙涂颜料）；“混合” 是动词，对应 “mix”（如 “mix water and milk” 混合水和牛奶）。 3.colourful 解析：“彩色的” 是形容词，对应 “colourful”，用于描述事物有多种颜色（如 “colourful flowers” 彩色的花）。 4.让我们给旧项链涂颜料吧。 解析：“Let's” 译为 “让我们”，“paint the old necklace” 译为 “给旧项链涂颜料”，整体按祈使句语气翻译，补充 “吧” 使语气更自然。 5.我想做一条彩色的项链。 解析：“I want to make” 译为 “我想做”，“a colourful necklace” 译为 “一条彩色的项链”，直接按陈述句结构翻译，符合中文表达习惯。 6.红色和黄色混合成橙色。 解析：“Red and yellow” 译为 “红色和黄色”，“make orange” 译为 “混合成橙色”，补充 “混合成” 使语义更清晰，符合颜色混合的描述逻辑。 7.多么漂亮的一条项链啊！ 解析：这是感叹句，“What a beautiful necklace” 译为 “多么漂亮的一条项链”，结尾加 “啊” 体现感叹语气，符合中文感叹句表达。 8.妈妈，生日快乐。 解析：“Happy birthday” 译为 “生日快乐”，“Mum” 译为 “妈妈”，按中文祝福语顺序调整为 “妈妈，生日快乐”，更自然。 八、选词填空 1.paint 解析：“Let's” 后接动词原形，“paint” 是原形，“paints”（第三人称单数）不符合语法，故选 “paint”。 2.is going to 解析：“tomorrow”（明天）表示将来时间，需用一般将来时；“is going to + 动词原形” 是将来时结构，“goes”（一般现在时第三人称单数）不符合时间语境，故选 “is going to”。 3.Can 解析：句子表达 “你能混合颜色吗？”，“Can” 表示 “能 / 可以”，询问能力；“Do”（助动词）无 “能力” 含义，不符合语义，故选 “Can”。 4.in 解析：“项链在盒子里” 是 “在内部”，“in” 表示 “在…… 里面”；“on”（在…… 表面）不符合 “盒子内” 的语境，故选 “in”。 5.wanted 解析：“yesterday”（昨天）表示过去时间，需用一般过去时；“wanted” 是 “want” 的过去式，“want”（原形）不符合时态，故选 “wanted”。 拓展练 九、【跨学科・语文】 1.C 解析：划线字 “黄” 表示 “黄色”，选项中 C “yellow”（黄色）对应，故选 C。 2.B 解析：划线字 “绿” 表示 “绿色”，选项中 B “green”（绿色）对应，故选 B。 3.E 解析：划线字 “白” 表示 “白色”，选项中 E “white”（白色）对应，故选 E。 4.D 解析：划线字 “红” 表示 “红色”，选项中 D “red”（红色）对应，故选 D。 5.A 解析：划线字 “蓝” 表示 “蓝色”，选项中 A “blue”（蓝色）对应，故选 A。 十、【跨学科・美术】 1.Red 解析：根据题目给出的颜色知识 “Red and white is pink”（红色和白色混合是粉色），可知 “红色 + 白色为粉色”，故填 “Red”。 2.Black 解析：根据题目给出的颜色知识 “Black and white is grey”（黑色和白色混合是灰色），可知 “黑色 + 白色为灰色”，故填 “Black”。 3.purple 解析：根据题目给出的颜色知识 “Red and blue is purple”（红色和蓝色混合是紫色），可知 “红色 + 蓝色 = 紫色”，故填 “purple”。 4.orange 解析：根据题目给出的颜色知识 “Red and yellow is orange”（红色和黄色混合是橙色），可知 “红色 + 黄色 = 橙色”，故填 “orange”。 5.green 解析：根据题目给出的颜色知识 “Blue and yellow is green”（蓝色和黄色混合是绿色），可知 “黄色 + 蓝色 = 绿色”，故填 “green”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $