《学写文学短评》课件-2025-2026学年高一语文统编版必修上册

该高中语文课件聚焦文学短评写作，以杜甫“万里悲秋常作客”八层悲意分析为导入，引出“小切口、深探究”理念，通过讲解定义、评论角度及《琵琶行》《归园田居》正反向示例，搭建从理解到实践的学习支架。 其亮点在于依托文本案例，通过正反向评分示例培养学生分析比较的思维能力，强化叙议结合的语言运用规范，优秀短评鉴赏提升审美创造。学生能掌握评论方法，教师可借助完整流程提升教学效率。

“悲秋”一重：秋天本是悲哀的； “作客”二重：他乡作客是可悲的； “常作客”三重：经常作客更可悲； “万里”四重：离家万里，又添悲一层； “多病”五重：多病之身，如何不悲； “独”六重：无亲无友，独自一人，焉得不悲； “独登台”七重：登高远眺，孤独寥落，实在可悲； “百年”八重：年过半百，一事无成，悲不胜悲啊！ 八层悲意，把“登高”之悲情抒发得淋漓尽致，也成就了杜诗的深沉蕴藉。 宋代罗大经曾说“万里悲秋常作客，百年多病独登台”，十四个字中含有八层悲意。 一、解——何为文学短评？ 文学短评是文学评论的一个分支，主要以具体的文学作品为评论对象，并对对象的某一点进行深入理解和分析，进而得出某个评论性观点。 文学短评 评论角度 ①文学：对诗歌、散文、小说、戏剧等具体的文学作品进行评论。 ②短：篇幅短小精悍，字数在100-300字；评论角度小。 ③评：文体——属于议论文，要求观点鲜明、结构完整 要求——叙议结合，要在适当复述、介绍或者引用作品内容的基础上，展开分析和评论。“叙”要精当，为“议”提供支撑和依据，“议”要紧密结合“叙”，思路清晰，态度鲜明，最好有自己独到的见解。 感情（主题思想） 形象特征（人物、意象、物象） 艺术手法 构思技巧 语言特色 3 《琵琶行》秋月之妙 本以为秋月于古人言仅是弯似镰刀，圆如玉盘，却不曾想月在白居易笔下可以如此生动多彩，发挥如比多妙用。 《琵琶行》中白居易三望秋月。一望清冷秋月，“别时茫茫江浸月”。分别时夜色茫茫明月浸染粼粼江水，以月渲染出凄清冷瑟的氛围，更显离别之悲。二望皎洁秋月，“唯见江心秋月白”。琵琶乐戛然而止，江心倒映着的明月静静垂挂，月色笼罩，仿佛乐音环绕不歇。以月烘托出环境之静谧，众人之沉醉，侧面烘托音乐之美和琵琶女技艺之高超。三望寒凉秋月，“绕船月明江水寒”。来来往往如此多船只，却只等得凄寒江水送来明月相依，以月衬托出悲凉的环境，思妇的愁苦与孤寂，景映心境，情更强烈。 三轮不同的明月，三种不同的效果与景相融，与情相扣，片语只字便赋予了月不同的作用，让《琵琶行》整个诗境恍若沉浸在浔阳江头那一派忧郁的月光里，凄美哀伤。 赏——请分别找出以下文学短评叙和议的部分。 小切口，深探究，叙议结合写文学短评 二、找——集思广益，从第三单元的诗词中，找出一个你认为可以写文学评论的角度。 三、评——为下列文学短评评分，并说明理由 1、大弦沉宏悠长嘈嘈如暴风骤雨，小弦和缓轻细如有人私语。嘈嘈声切切声交错地弹奏，就像大珠小珠一串串掉落玉盘。琵琶声一会儿像花底下宛转流畅的鸟鸣声，一会儿又像水在冰下流动受阻艰涩低沉、呜咽断续。 【明确】无评。只是简单翻译，没有观点，没有评论。 2、这段文字描写了整首《琵琶曲》的节奏，或快或慢，还运用了比喻的修辞手法，将整首曲子生动形象地呈现出来。使诗人受到了极大的震撼，久久不能平静。 【明确】浅评。只抓住表面的印象，没有结合文本深入分析，只是进行浅表性地进行评论。 6 3、幽幽山林里，十余亩田地，八九间草屋，陶洲明的田园生活在这里开启。《归园田居》可能是陶渊明躬耕陇亩欢歌中最典型的一首。 一百个字带我们游了一遍丘山，赏了一片桃李，尝了一次樊笼里的痛苦，享受了一次鱼回故洲、乌归旧林的自由，远处的村舍依稀可见，村落里飘荡着袅袅炊烟，深巷中传来了几声狗吠，桑树顶有雄鸡不停啼唤。一百来字，宇宇精妙。 【明确】复述内容——只叙不评，没有观点 三、评——为下列文学短评评分，并说明理由 7 4、一首《归园田居》让我思绪万千，依稀看到一位老者踏着田陌缓缓而归，衣袂飞扬，两鬓繁霜，在官场沉浮蹉跎了半生，终于顺从了本性回归内心所向的草木丘山。开花南野，方宅十亩，草屋八九，生活简朴清贫，却享受着前所未有的温暖与安宁。陶洲明就是那个人命危浅的时代里一只慕林的倦鸟，一尾孤独的游鱼，一棵高傲的青松，他勇敢地归于田园，找到了灵魂的归宿。 【明确】读后感——以感代评，方向不明确 三、评——为下列文学短评评分，并说明理由 8 三、优秀文学短评鉴赏 陶渊明的《归园田居》主要运用了白描手法，寥寥数笔勾勒出一幅乡村日常生活的图景，是作者对田园风光的具体描写。（总——观点句）“方宅十余亩，草屋八九间”先写到了自己近处四周围绕的田地，居住环境简朴清贫，随后又说“榆柳荫后檐，桃李罗堂前”有众多树木环抱掩映，自然环境优美适宜。再往远处看，村落炊烟依稀可见，隐隐约约的样子，一派宁静祥和的景象。“狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠”作者又运用了听觉描写狗吠、鸡鸣，点缀出了整幅画面的生机，以声衬静体现人与自然的恬静和谐（分——分析句）。 作者通过白描手法的运用写出田园美丽图景，也体现了自己对恬静质朴的真切喜爱。（总——总结句） 9 三、优秀文学短评鉴赏 《琵琶行》一诗中大量运用比喻的手法来描写音乐，生动而贴切。（总——观点句） 如“大弦嘈嘈如急雨”及后面的三句，用“急雨、私语、珠落玉盘”这样的喻体，把音乐的节奏、旋律的变化、音色的清脆圆润都具体形象地描绘了出来。（（分——分析句 ） 诗人化抽象为具体，化无形为有形，使人不仅得到听觉的享受，而且得到视觉的美感。（总——总结句） 10 小结： 文学短评 评论角度 总——观点句 分——分析句 总——总结句 文学短评 基本结构 感情（主题思想） 形象特征（人物、意象、物象） 艺术手法 构思技巧 语言特色 11 小切口，深探究，叙议结合写文学短评 四、写——创作提升，从第三单元的诗词中，选取一个你感受最深的角度写一篇文学评论。（300字左右） 小切口，深探究，叙议结合写文学短评 五、评——请就你拿到的文学短评进行评价（100字左右）。 1.切入点是否小而具体。 2.是否叙议结合。 3.观点是否明确，结构是否清晰。 小切口，深探究，叙议结合写文学短评 六、改——请针对你文学短评出现的问题进行修改。 要求： 1.切入点小而具体。 2.叙议结合。 3.观点明确，结构清晰。 $