名著导读《艾青诗选》如何读诗-2025-2026学年九年级语文上册必备知识清单（统编版）

2025-2026学年九年级语文上册必备知识清单（统编版2016） 名著导读 《艾青诗选》 如何读诗（教师版） 作者简介 艾青(1910—1996)，中国现当代著名诗人。原名蒋正涵，浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《大堰河———我的保姆》，之后陆续出版诗集《大堰河》《火把》《向太阳》等，倾诉对祖国和人民的情感。中华人民共和国成立后的诗集有《宝石的红星》《春天》等，1978年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。1985年，艾青获法国文学艺术最高勋章，这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的大奖。 内容概述 《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集，收录了艾青从20世纪30年代到70年代末的主要作品，其中既有《向太阳》《雪落在中国的土地上》这样脍炙人口的名篇，也有《时代》《老人》这样虽不著名，却别有动人风范的优秀之作。这些诗篇真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。 主要作品 初期的创作（1937年及以前）———忧郁和悲哀的笼罩 诗 歌 背景探寻 《大堰河———我的保姆》 全诗分为三部分。诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，从而激发人们对那个时代中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 《煤的对话》 这首诗写于1937年春，当时中华民族正处于危急存亡的紧要关头。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。 《雪落在中国的土地上》 全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了那个时代的图景，诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 中期的创作(1938—1977)————希望与理想的追求 诗歌 背景探寻 《北方》 诗人用明白如话的口语、近乎散文的诗行，既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北方民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀，传达出极为悲凉的哀痛之情。全诗多用意象抒情写意，勾勒出一幅幅富有动感的北国乡土画面，生动传神。 《向太阳》 1938年4月，艾青从战火蔓延的北方回到武汉不久，便以激越而丰厚的情感创作了此诗，借歌颂太阳、索求光明，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 《我爱这土地》 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表现诗人为祖国前途、命运担忧而心力交瘁的情况。 《黎明的通知》 全诗热情歌颂了光明、幸福的象征——黎明，抒发了诗人期待革命胜利的强烈愿望，倾吐了对新生活的向往之情，它不仅给人情的感染，还给人美的享受。诗中的“我”就是黎明。在诗人的笔下，黎明是一个将光明带给世界、将温暖带给人类的美好的艺术形象。 晚期的创作（1978年及以后）———赞美与歌唱的情怀 诗歌 背景探寻 《鱼化石》 写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水，诗人由此引发出对生命本质的思考——离开了运动，就没有生命。 《光的赞歌》 赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 名篇鉴赏 （一）太阳的话 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间 一九四二年一月十四日 【赏析】 1942年春，诗人写下了《太阳的话》。诗人是敏感的。不论是在狭窄的小屋里，还是在嘈杂的大街上，诗人的感觉伸展着，穿透了日常生活中的繁杂现象，也穿透了个人于生活中的喜怒哀乐，诗人感受到一种气氛，这气氛具有一种恢宏的伟大的色彩，这气氛触动了诗人的心，使这颗心激动起来。这一历史时期，中国处于大变革的较量中。一方是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。在这激烈的较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。诗人用太阳比喻中国共产党领导下的民主政府，来歌颂中国共产党领导下的民主政治。 （二）盼望 一个海员说， 她最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达 一九七九年三月 【赏析】 这是一首哲理诗，诗人把深刻的人生道理寓于两个海员的形象之中。 诗人选取航船起锚和抛锚的两个短暂的场景，塑造了两个不同的海员形象，海员执行与人生航行都是一个追求的过程。诗中不直接提出“追求”二字，不直接点明何谓追求，不直接写出怎样追求，也不直接指明追求的意义，而是通过两个海员的形象，揭示人生的哲理：人生中一次次追求的开始，经过努力使一次次追求实现，人们都要像海员热爱航行那样热爱生活，执着地追求人生目标。 （三）礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 一九五四年七月二十五日 【赏析】 诗人以冷静客观的描写手法，以旁观者的视角，用朴素平实的语言赋予礁石以“弦外之音”和“象外之旨”。这首诗的意蕴具有无限阐发的空间，既可以看作一般意义上的两种力量的斗争，又可以看作具体有所指的敌我较量，还可以把礁石看作坚韧、不折不挠的精神的代表，意味深长。 （四）树 一棵树，一棵树 彼此孤立地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 一九四◯年春 【赏析】 艾青以诗人敏感的心灵感受，以锐利的政治目光深切地体察到时代和社会的脉搏，意识到我们民族的觉醒已经到来。诗人从原野上一棵棵“彼此孤立地兀立着”的树的意象中获得灵感，产生了“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”的联想。艾青以独到的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。他的这种艺术的表现，使人们在对生活现象的观察和认知中，获得了一种诗意的快感，进而产生哲理性的领悟。 艺术特点 从诗歌风格上看，中华人民共和国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。中华人民共和国成立后，他又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成“家”，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是自由体新诗的代表诗人。 从思想内容上看，艾青的诗咏叹民族命运，呈现出由忧郁、感伤逐渐向悲壮、高昂的诗风转变的趋势。写实与象征互渗，想象和感受独到，渴求光明、真理的情思线索，并有大幅度延伸，更为深沉、凝重、睿智，注重在具体物象中把握超越物象的意蕴，走向象征。 阅读指导 1.注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。 2.品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。 3.把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。 4.体味诗歌的情感。“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。”如艾青的《大堰河——我的保姆》，诗中的情感至真至醇，酣畅淋漓。 5.体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。 专题探究 专题一：探讨诗歌的意象 艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如“土地”“太阳”等；有的出现次数虽然不多，却也带给读者深刻的印象，如“手推车”“鱼化石”“礁石”等。阅读诗集，选择你最有感触的一两个意象，仔细品味，体会它们蕴含的感情，领会其中丰富的思想文化内涵。 ▲探究示例： 艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳 “土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国————大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。 诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地一农民”受蹂躏的痛苦：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”；更写出了“土地一农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地一农民”的翻身与解放：“云从东方来，天下雨了，从东到西，从南到北，雨洒着冀中平原”，“到处都淋着雨水，到处都好像在笑”。诗人正是通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。 “太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。 专题二：分析诗歌的艺术手法 艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参差里有某种统一。选择你喜欢的一首艾青诗作，说说它在写法上有什么特点，好在哪里。既可以就诗作总体的写法发表议论，也可以就某一局部或某 句诗谈谈你的观点。 ▲探究示例： 艾青诗歌中意象的外延是与其深刻的内涵相一致的。同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写菜一具体可感的事物，艾青却能够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成有机的统一。例如《雪落在中国的土地上》，这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”这里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思想内容，为诗篇后面倾诉心曲，抒发忧国忧民的深情做了铺垫。 专题三：举办诗歌朗诵会 艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素生动，富有生命力。他擅长使用散文化的诗句，不拘泥于诗歌形式，很少注意韵脚的限制或字数的整齐，却具有内在的旋律与和谐的节奏，非常适合朗诵。每位同学准备好自己选择的艾青诗作，预先做好朗诵准备，揣摩技巧方法，读出感情和节奏，在小组内朗诵，也可以每组录制一两段朗诵录音，上传到班级群中分享。 探究示例： 当黎明穿上了白衣 艾 青 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳液似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看， 微黄的灯光， 正在电线杆上战栗它最后的时间。 看！ 1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上 【赏析】 这首诗写黎明时田野上的景色及诗人自己的感受。诗歌一开始，诗人就精心选取了三个色彩词“紫蓝的”“青灰的”“绿的”，为读者勾勒了一幅鲜明、和谐的画面。在静态描绘的基础上，又以“草原上流着”，使整个画面活了起来。用“乳液”来形容烟，将烟的清新、流动等描绘出来，可谓神来之笔。于是，第二节开头，诗人似乎也忍不住，直抒胸臆地赞叹：“啊，当黎明穿上了白衣的时候，/田野是多么新鲜！”结尾三行“微黄的灯光，/正在电杆上战栗它的最后的时间。/看！”蕴含深刻的哲理，“黎明”象征新生的力量，“灯光”象征衰落的力量，旧事物是无论如何也抵挡不住新事物的脚步的。 跟踪训练 1.在交流会上，小盟分享了《艾青诗选》的阅读思维导图，适合填入①②③④处的一组诗篇是（　　） A．①《我爱这土地》ㅤ②《煤的对话》ㅤㅤ③《光的赞歌》ㅤㅤ④《启明星》 B．①《煤的对话》ㅤㅤ②《光的赞歌》ㅤㅤ③《我爱这土地》ㅤ④《启明星》 C．①《我爱这土地》ㅤ②《启明星》ㅤㅤ ③《煤的对话》ㅤㅤ④《光的赞歌》 D．①《煤的对话》ㅤㅤ②《我爱这土地》ㅤ③《启明星》ㅤㅤ ④《光的赞歌》 【答案】D 【解析】本题考查名著阅读。《煤的对话》：是近代诗人艾青于1937年春创作的一首新诗，当时作者刚刚归国。这首诗采用通篇对话的方式来展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。 《我爱这土地》写于1938年。1938年10月，武汉失守，日本侵略者的铁蹄猖狂地践踏中国大地。作者和当时文艺界许多人士一同撤出武汉，汇集于桂林。作者满怀对祖国的挚爱和对侵略者的仇恨便写下了这首诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，并由生前的歌唱，转写鸟儿死后魂归大地，最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，托出了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心。 《启明星》是艾青于1956年8月写的一首诗歌。当时是中华人民共和国成立初期，启明星象征了人民中的先进知识分子，赞颂启明星面对黑暗永不退缩，勇于跟黑暗斗争，迎接光明的精神。赞扬那些如同启明星一样，在光明与黑暗的搏斗中，冲锋在前，而当阳光普照时，甘为普普通通一员的先进分子； 《光的赞歌》写于1978年，是改革的新时代。艾青重新获得创作权利之后，不能不对社会、人生、历史，以及自己的一生，作一全面的深入的思考。《光的赞歌》，就是这一思考的结晶。光，再一次启示了诗人，使诗人在光的指引照耀下，去思考，去观察……可以这样揣测：在诗人看来，此时此刻，只有光的形象能传达自己的心绪，任何其他形象，都显得太轻了，都在光的面前黯然失色。因而，诗人再一次选择了光，来寄托自己的情思； 因此图中所对应的诗歌分别为：①《煤的对话》，②《我爱这土地》，③《启明星》，④《光的赞歌》。 故选D。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 2. 下图是1979年人民文学出版社出版的《艾青诗选》的封面。学校文学社想根据诗歌意象的特点，在封面上再添加一些图画元素，你觉得可以添加些什么？结合作品说说理由。 【答案】①用简笔画画出黑色土地的轮廓。②“土地”是艾青诗歌的主要意象，黑色的土地，象征祖国母亲、广大人民再艰苦岁月中遭受的苦难。③以此为封面，可以表现诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。 ①添加一轮红日，并涂上红色。②“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它象征着光明、希望、美好的生活。③涂上红色，更突出表现了诗人对于光明、希望、美好生活热烈执着的追求。 【解析】本题考查对名著内容的理解和分析。 《艾青诗选》是现代诗人艾青的诗歌选集，他的诗歌通常富有战斗精神和进取精神，作答时，可围绕着艾青诗歌中的主要意象及艾青诗歌对读者产生的影响来拟写，去阐释所添加的景物和对应颜色。诗歌中重点意象有太阳、土地、火把、镜子、光等。比如可以添加火把，因为火把是其诗歌中的主要意象，表现了他对光明的向往与追求；也可以添加太阳，因为太阳也是其诗歌中的主要意象，表现他对光明自由的美好生活的向往；还可以添加一扇窗，因为透过艾青的诗歌，读者可以看到艾青心中那强烈的爱国热情等。本题为开放性试题，言之有理即可。 示例一：①添加一支熊熊燃烧的橘黄色火把。②“火把”是艾青诗歌中的常用意象，象征着光明的指引、革命的力量等。③橘黄色的火焰能直观地展现出火把燃烧时的热烈，寓意着诗人对光明和正确道路的向往与追寻，就如同人们在黑暗中可依靠火把照亮前行方向，突出艾青诗歌里那种鼓舞人心的力量感。 示例二：①添加在远方天际出现的鱼肚白色黎明曙光。②“黎明”意象在艾青作品里多次出现，它象征着新的开始、胜利的曙光、黑暗的终结等。③淡淡的鱼肚白色曙光，能给人以希望即将来临的感觉，恰如其分地体现出艾青诗歌对美好未来充满期待的情感，暗示着经过艰难困苦后光明终将到来的信念。 3.请阅读下面三组诗歌，回答问题。 【甲】 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看， 微黄的灯光， 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 看！ （节选自《当黎明穿上了白衣》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的曙光…… （节选自《吹号者》） 【丙】 太阳啊，你这不朽的哲人， 你把快乐带给人间， 即使最不幸的看见你， 也在心里感受你的安慰。 我爱你像人们爱他们的母亲，你用光热哺育我的观念和思想—— 使我热情地生活，为理想而痛苦，直到我的生命被死亡带走。 （节选自《给太阳》） （1）【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是______。 （2）请从其余两则材料中任选其一，结合诗歌具体内容，赏析其“诗中有画”的特点如何体现。 （3）“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合题干材料和其他相关作品，概括这一意象的特点。 【答案】（1）【丙】 （2）示例一：选择【甲】。诗中描绘了紫蓝的林子、青灰的山坡、绿的草原、草原上流动的如新鲜乳液似的烟、当黎明穿上白衣时新鲜的田野、电杆上微黄的灯光在颤栗等画面，色彩丰富，形象地展现了黎明到来时的景象，具有很强的画面感，体现了“诗中有画”的特点。 示例二：选择【乙】。诗中“黑夜收敛起来她那神秘的帷幔，群星倦了，一颗颗地散去”描绘了黑夜褪去、群星消散的动态画面，“黎明——这时间的新娘啊，乘上有金色轮子的车辆，从天的那边到来”则将黎明比作新娘，乘坐金色轮子的车辆到来，形象地呈现出黎明降临的情景，体现了“诗中有画”的特点。 （3）散发光热，象征光明、理想、希望等。 【解析】（1）本题考查理解诗歌特色。 艾青的“诗中有画”创作特点通常表现为诗歌能够通过文字描绘出鲜明、生动的视觉画面。 在【甲】诗中，“紫蓝的林子与林子之间，由青灰的山坡到青灰的山坡，绿的草原，绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟……”描绘了一幅色彩鲜明的自然景象，有紫蓝的林子、青灰的山坡、绿色的草原和流动的烟雾，画面感很强。 在【乙】诗中，“黑夜收敛起她那神秘的帷幔，群星倦了，一颗颗地散去……黎明——这时间的新嫁娘啊，乘上有金色轮子的车辆，从天的那边到来……”通过对黑夜、群星、黎明的描写，营造出一种神秘且富有动态感的画面。 而【丙】诗更多的是对太阳的抒情和对其意义的阐述，虽然有对太阳的描述，但相对【甲】【乙】而言，在视觉画面的呈现上不够直观和鲜明，没有突出“诗中有画”的特点。 （2）本题考查对“诗中有画”特点的赏析能力。 示例一：选择【甲】。诗中描绘了紫蓝的林子、青灰的山坡、绿的草原、草原上流动的如新鲜乳液似的烟、当黎明穿上白衣时新鲜的田野、电杆上微黄的灯光在颤栗等画面，色彩丰富，形象地展现了黎明到来时的景象，具有很强的画面感，体现了“诗中有画”的特点。 示例二：选择【乙】。诗中“黑夜收敛起来她那神秘的帷幔，群星倦了，一颗颗地散去”描绘了黑夜褪去、群星消散的动态画面，“黎明——这时间的新娘啊，乘上有金色轮子的车辆，从天的那边到来”则将黎明比作新娘，乘坐金色轮子的车辆到来，形象地呈现出黎明降临的情景，体现了“诗中有画”的特点。 （3）本题考查对诗歌意象的理解。 诗歌《太阳》“太阳向我滚来”中的“滚”有滚滚而来，汹涌而来连续不断之意，在此形容太阳的光芒，表现了太阳的气势不可阻挡，气势磅礴，在读者面前展开恢宏的画面；联系《向太阳》“从远古的墓茔，从黑暗的年代，从人类死亡之流的那边”，可知，“太阳”是光明、希望、未来的象征，“太阳向我滚来”寓意着“太阳”是从历史的远处滚滚而来，不管这漫长的历史多么黑暗，又多么艰难，“太阳”以它不可阻挡的气势，光亮亮地滚来了；诗人在此指明历史是不可阻挡的，光明的到来是必然的，也表现出作者对光明的热爱；《向太阳》中的“炫目的光芒”“刺痛”体现了“太阳”光芒耀眼夺目，能够将黑暗驱走、将绝望赶走，可见太阳感召力强，有鼓舞人心的力量；“太阳”，光芒四射，散发光热，是光明的象征，表现了作者对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求；《艾青诗选》写作背景是抗日战争民族解放战争时期，诗歌中表现了作者驱除黑暗、争取胜利的美好愿望，“太阳”不仅是中国光明前途的象征，更是中国革命必胜的信念的象征。 4. 学校想给战火中的中东儿童送上一首艾青的《启明星》，请你说说为什么要选这首诗。 启明星 属于你的是 光明与黑暗交替 黑夜逃遁 白日追踪而至的时刻 群星已经退隐 你依然站在那儿 期待着太阳上升 被最初的晨光照射 投身在光明的行列 直到谁也不再看到你 【答案】示例：原因有：一是诗中启明星象征希望与光明，能鼓舞他们相信战争会结束，未来是美好的；二是其坚守精神可激励他们在困境中保持坚韧；三是能激发他们对和平的向往；四是真挚的语言能让他们感受到温暖与力量。 【解析】本题考查名著阅读。 选择艾青的《启明星》送给战火中的中东儿童，主要有以下几方面原因： 一、象征希望与光明。诗中的启明星象征着光明与希望，它出现在 “光明与黑暗交替” 的时刻，在黑夜即将过去、白日即将到来之际，依然坚守，期待太阳上升。这对于身处战火中的中东儿童来说，寓意着他们目前虽然处于黑暗与苦难之中，但光明与希望即将到来，能够给他们以精神上的鼓舞和慰藉，让他们相信战争终会结束，美好的未来必将到来。 二、传递坚韧与坚守。启明星在群星退隐后，“依然站在那儿”，这种在困境中坚守的精神，与战火中的中东儿童的处境和他们所需要的品质相契合。尽管战争给他们的生活带来了巨大的痛苦和破坏，但这首诗可以鼓励他们像启明星一样，在艰难的环境中保持坚韧，不放弃对和平与美好生活的期待。 三、激发对和平的向往。诗歌描绘了启明星投身光明的行列，直至消失的过程，暗示着对光明和美好的追求是值得的，也是最终的归宿。这会激发中东儿童对和平的向往，让他们更加坚定地追求和平，相信和平终会降临，就像启明星最终会迎来光明一样。 四、给予温暖与力量。艾青的诗歌语言真挚，情感深沉。《启明星》以其简洁而富有力量的文字，能够在情感上与中东儿童产生共鸣，让他们感受到来自远方的关心和支持，给予他们温暖和力量，帮助他们在战火中保持积极乐观的心态。 5.阅读下面名著选段，完成各题： 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎末、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 助读资料： 《礁石》写于1954年7月25日。时值新中国社会主义建设初期，百废待兴。读《艾青诗选》中《礁石》这首诗时，可以采用“关注意象”这一阅读策略，请结合助读资料，完成读后分析。 （1）《礁石》这首诗着重刻画了________这一意象，这一意象不仅是不向命运低头的诗人自身的形象，而且是中华民族________________________精神的象征。 （2）下图是为《礁石》这首诗所配插图，如要在画面上再添加一样景物，你会添加什么，并简述理由。 （3）这首诗意象的象征义与《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔的精神有着相似之处。请结合保尔的人生经历简要分析。 【答案】（1）礁石 不畏强暴、不屈不挠（坚强不屈等类似的词语皆可） （2）示例：我会添加一轮正在东升的旭日。因为“太阳”是艾青诗歌的主要意象，它表现了诗人对于光明、理想、美好生活，热烈不息的追求，也与《礁石》这首诗所传达出来的情感一致。 （3）“礁石”象征着坚强不屈的斗争精神，保尔也同样有着这种精神（必须突出人物与意象的相似之处）。保尔即使全身瘫痪、双目失明，依然坚持完成小说《暴风雨所诞生的》创作。 【解析】（1）考查对诗歌内容的理解和分析。 解答时，全面把握诗歌内容结合重点语句进行分析。 第一问，通过诗歌题目《礁石》和诗中“一个浪，一个浪\无休止地扑过来\每一个浪都在它脚下\被打成碎末、散开……”的内容可知，“它”指代的是礁石； 第二问，通过“一个浪，一个浪\无休止地扑过来\每一个浪都在它脚下\被打成碎末、散开……\它的脸上和身上\像刀砍过的一样\但它依然站在那里\含着微笑，看着海洋……”的内容可知，在诗人的笔下，“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“像刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海洋”带着必胜的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，承受更严峻的冲击，是一个大无畏的英雄形象。显然，这“礁石”象征着英勇顽强、不畏强权、不息抗争、乐观豁达的人们。 （2）本题考查理解诗歌的意象。 结合诗歌“一个浪，一个浪\无休止地扑过来\每一个浪都在它脚下\被打成碎末、散开……\它的脸上和身上\像刀砍过的一样\但它依然站在那里\含着微笑，看着海洋……”，可知：诗歌描绘了无数浪花被礁石打成碎沫以及礁石面对浩瀚的海洋屹立不动的画面。刻画的是一个一个面对恶劣环境坚强不屈的礁石的形象，诗歌形象明朗、纯净，表达了昂扬乐观的感情。添加的景物要符合这种积极乐观向上的情感即可。 示例： 我会添加一只海燕。海燕在暴风雨来临之前，常在海面上飞翔，它象征着勇敢和坚韧，与礁石形成呼应，传达出不畏艰险、迎接挑战的精神。这种意象能更好地体现礁石所象征的坚强与不屈的品格，也与诗歌的意境相符。 （）本题考查对比阅读。 首先分析《礁石》中心意象的象征意义， 结合诗歌“一个浪，一个浪\无休止地扑过来\每一个浪都在它脚下\被打成碎末、散开……\它的脸上和身上\像刀砍过的一样\但它依然站在那里\含着微笑，看着海洋……”，可知：诗中的礁石面对海浪无休止的扑打，虽被打成碎末、身上像刀砍过一样，却依然站在那里，含着微笑看着海洋。礁石象征着坚韧不拔、顽强不屈、乐观豁达的精神； 《钢铁是怎样炼成的》中保尔的精神，回顾保尔在小说中的经历，如在战场上英勇作战、在建设中艰苦奋斗、在病痛中顽强抗争等。总结保尔的精神品质，包括勇敢无畏、坚韧不拔、永不放弃、乐观积极等。最后对比两者的相似之处。将礁石的象征意与保尔的精神品质进行对比，找出相似点。结合小说具体内容进行阐述，说明保尔的哪些行为体现了与礁石相似的精神即可。 示例： 《礁石》中礁石面对海浪的扑打，始终坚强不屈、乐观面对，象征着坚韧不拔、乐观豁达的精神。在《钢铁是怎样炼成的》中，保尔的精神与礁石有着相似之处。保尔在战场上勇敢无畏，多次受伤却从不退缩，就像礁石面对海浪的冲击毫不畏惧；他在建设铁路时，面临恶劣的环境和重重困难，依然坚持奋斗，如同礁石在海浪的打击下顽强挺立；后来保尔身患重病，却以顽强的意志进行文学创作，始终保持着乐观积极的态度，恰似礁石含着微笑看着海洋。例如，保尔在双腿瘫痪、双目失明的情况下，没有被命运打倒，而是毅然拿起笔进行创作，克服了难以想象的困难，最终完成了小说《暴风雨所诞生的》。他这种坚韧不拔、乐观向上的精神与礁石的象征意高度契合。 6.阅读选文，完成下面小题。 【选段一】 礁 石 一个浪，一个浪 它的脸上和身上 无休止地扑过来 像刀砍过的一样 每一个浪都在它脚下 但它依然站在那里 被打成碎沫，散开…… 含着微笑，看着海洋…… （节选自《艾青诗选》） 【选段二】 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黯的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。 “怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）请在《礁石》中选择一个意象，并分析它的象征意义。 （2）画线句子属于景物描写，这些景物描写有什么作用？ （3）品读艾青的诗《礁石》，你一定感受到“礁石”的精神在《钢铁是怎样炼成的》中也有所体现，请结合《钢铁是怎样炼成的》选段内容理解“礁石”精神。 【答案】（1）示例：①礁石；礁石，象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。 ②浪；浪，象征着迫害他人的人，一切旧势力，种种困难。 （2）示例：这些景物描写是自然环境描写，描绘了冬去春来时温暖的景象，不仅点明了时令，而且象征着苏维埃的春天已经到来了。 （3）示例：《钢铁是怎样炼成的》中保尔具有礁石一样的精神。保尔在革命的成长道路上遭受一次次的命运的挑战，例如选文筑路过程中，他患上伤寒，差点死掉，可是保尔具有为革命奋斗到底，刚毅坚强的品质，始终没有向命运低头，健康后又继续为革命奉献，表现出像礁石一样顽强不屈的精神。 【解析】（1）本题考查诗歌鉴赏。 示例：“一个浪，一个浪，无休止地扑过来，每一个浪都在它脚下被打成碎沫”中“它”指的是礁石，另外一个意象是浪。此诗所描绘的礁石的形象，正像一个久经斗争考验的人，无论东西南北风，无论多少的伤害打击，都不能让它移动一步，都不会让它失去生活的信念和信心。经受刀砍浪打的礁石，依旧微笑地面对海洋、历经磨难的斗士依旧勇敢坚强地活着。由此可知，“浪”象征着迫害他人的人和反动旧势力。“礁石”象征着坚韧不拔、乐观自信的人们。 （2）本题考查环境描写的作用。 根据“雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮”可知，此处是对自然环境的描写；“屋 外面已经是初次解冻的温暖天气了”点明了时间是在早春；联系前文“青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了”可知，保尔没有被伤寒击倒，他战胜了病魔，战胜了死亡，而“春天”正是保尔对未来的憧憬向往；深刻预示着苏维埃春天也终会到来。 （3）本题考查内容理解和语言表达。 《礁石》是现代诗人艾青于1954年7月创作的一首新诗。诗人通过此诗表达了对坚韧顽强的生命存在的由衷赞美，亦对正处在种种困扰和挤压中的祖国人民以深切的鼓舞。根据“礁石”任凭“无休止”的狂风恶浪吹打，依然昂首挺胸；尽管“脸上和身上”留下了“像刀砍过”的累累伤痕，却毫无畏惧、决不退缩，照样岿然不动，并且还“含着微笑，看着海岸”，带着必胜的信心和无比乐观的精神，笑迎更猛烈的挑战，是一个大无畏的英雄形象。可知，“礁石”具有无比坚定的意志和英勇顽强的抗争精神，象征了敢于面对一切厄运而又顽强不屈的人。《钢铁是怎样炼成的》通过记叙保尔·柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。据此分析，结合保尔的经历来理解“礁石”精神即可。 示例：在艾青的诗《礁石》中，我们可以感受到礁石那种坚韧不屈、顽强抗争的精神。这种精神在《钢铁是怎样炼成的》中保尔身上也得到了体现。选文中保尔在筑路过程中，他患上伤寒，差点死掉，在经历了死里逃生后，虽然身体虚弱，但他并没有放弃，而是用顽强的意志和坚定的信念，重新站了起来，继续他的战斗生涯。他用自己的行动诠释了礁石般坚韧不屈的精神，即面对困难和挑战时，要勇于面对，不屈不挠，坚持到最后。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年九年级语文上册必备知识清单（统编版2016） 名著导读 《艾青诗选》 如何读诗（学生版） 作者简介 艾青(1910—1996)，中国现当代著名诗人。原名 ，浙江金华人。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟。1933年第一次用艾青的笔名发表长诗《 》，之后陆续出版诗集《大堰河》《火把》《向太阳》等，倾诉对祖国和人民的情感。中华人民共和国成立后的诗集有《宝石的红星》《春天》等，1978年以后发表了《在浪尖上》《光的赞歌》等诗作。1985年，艾青获法国文学艺术最高勋章，这是中国诗人得到的第一个国外文学艺术的大奖。 内容概述 《艾青诗选》是一部集历史性、思想性和艺术性于一体的诗集，收录了艾青从20世纪 年代到 年代末的主要作品，其中既有《向太阳》《雪落在中国的土地上》这样脍炙人口的名篇，也有《时代》《老人》这样虽不著名，却别有动人风范的优秀之作。这些诗篇真实反映历史，高度浓缩作者思想，蕴含着强烈深沉的情感。 主要作品 初期的创作（1937年及以前）———忧郁和悲哀的笼罩 诗 歌 背景探寻 《 》 全诗分为三部分。诗人通过对自己乳母的回忆与追思，抒发了对抚养他的保姆——大堰河深深的挚爱和无尽的怀念，从而激发人们对那个时代中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 《 》 这首诗写于1937年春，当时中华民族正处于危急存亡的紧要关头。诗人以“煤”来写苦难的中华民族，展示中华民族不甘屈辱、自强不息的内在精神，表达诗人对祖国深沉而热烈的爱和对祖国再生的强烈愿望。 《 》 全诗通过描写大雪纷扬下的农夫、少妇、母亲的形象，表现中华民族的苦痛与灾难，展现了那个时代的图景，诗人悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运，表达了诗人深厚的爱国热情，表现了诗人深沉的忧患意识与赤子之心。 中期的创作(1938—1977)————希望与理想的追求 诗歌 背景探寻 《 》 诗人用明白如话的口语、近乎散文的诗行，既悲叹北方的贫瘠落后以及战争给北方民众带来的苦难，又讴歌北方民众自古具有的不屈的生存意志和保家卫国的决心，具有浓郁的爱国主义情怀，传达出极为悲凉的哀痛之情。全诗多用意象抒情写意，勾勒出一幅幅富有动感的北国乡土画面，生动传神。 《 》 1938年4月，艾青从战火蔓延的北方回到武汉不久，便以激越而丰厚的情感创作了此诗，借歌颂太阳、索求光明，表达了驱逐黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望。 《 》 这是一首在现代诗歌史上广泛传诵的抒情名篇，以一只鸟生死眷恋土地作比，形象地抒发了深沉而真挚的爱国情感。诗人艾青用“嘶哑”来形容鸟儿鸣唱的歌喉，更能表现诗人为祖国前途、命运担忧而心力交瘁的情况。 《 》 全诗热情歌颂了光明、幸福的象征——黎明，抒发了诗人期待革命胜利的强烈愿望，倾吐了对新生活的向往之情，它不仅给人情的感染，还给人美的享受。诗中的“我”就是黎明。在诗人的笔下，黎明是一个将光明带给世界、将温暖带给人类的美好的艺术形象。 晚期的创作（1978年及以后）———赞美与歌唱的情怀 诗歌 背景探寻 《 》 写鱼化石裹身岩层，重见天日，却没有了活力，没有了叹息，听不见浪花，看不见蓝天碧水，诗人由此引发出对生命本质的思考——离开了运动，就没有生命。 《 》 赞美“光”这一神奇的物质，赞美“光”带来的社会文明，以及“像光一样坚强”的社会正义，字里行间饱含着睿智哲思。 名篇鉴赏 （一）太阳的话 打开你们的窗子吧 打开你们的板门吧 让我进去，让我进去 进到你们的小屋里 我带着金黄的花束 我带着林间的香气 我带着亮光和温暖 我带着满身的露水 快起来，快起来 快从枕头里抬起头来 睁开你的被睫毛盖着的眼 让你的眼看见我的到来 让你们的心像小小的木板房 打开它们的关闭了很久的窗子 让我把花束，把香气，把亮光， 温暖和露水撒满你们心的空间 一九四二年一月十四日 【赏析】 1942年春，诗人写下了《太阳的话》。诗人是敏感的。不论是在狭窄的小屋里，还是在嘈杂的大街上，诗人的感觉伸展着，穿透了日常生活中的繁杂现象，也穿透了个人于生活中的喜怒哀乐，诗人感受到一种气氛，这气氛具有一种恢宏的伟大的色彩，这气氛触动了诗人的心，使这颗心激动起来。这一历史时期，中国处于大变革的较量中。一方是以国民党反动派为代表的一切旧的势力，以及外国侵略者的势力，要把中国推入黑暗之中；一方是革命者们与劳苦大众要打碎旧世界，建立一个光明自由的新世界。在这激烈的较量尚未明朗之际，诗人已感到希望要来临了。诗人用太阳比喻中国共产党领导下的民主政府，来歌颂中国共产党领导下的民主政治。 （二）盼望 一个海员说， 她最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花…… 一个海员说， 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗…… 一个盼望出发 一个盼望到达 一九七九年三月 【赏析】 这是一首哲理诗，诗人把深刻的人生道理寓于两个海员的形象之中。 诗人选取航船起锚和抛锚的两个短暂的场景，塑造了两个不同的海员形象，海员执行与人生航行都是一个追求的过程。诗中不直接提出“追求”二字，不直接点明何谓追求，不直接写出怎样追求，也不直接指明追求的意义，而是通过两个海员的形象，揭示人生的哲理：人生中一次次追求的开始，经过努力使一次次追求实现，人们都要像海员热爱航行那样热爱生活，执着地追求人生目标。 （三）礁石 一个浪，一个浪 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎沫、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 一九五四年七月二十五日 【赏析】 诗人以冷静客观的描写手法，以旁观者的视角，用朴素平实的语言赋予礁石以“弦外之音”和“象外之旨”。这首诗的意蕴具有无限阐发的空间，既可以看作一般意义上的两种力量的斗争，又可以看作具体有所指的敌我较量，还可以把礁石看作坚韧、不折不挠的精神的代表，意味深长。 （四）树 一棵树，一棵树 彼此孤立地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根伸长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 一九四◯年春 【赏析】 艾青以诗人敏感的心灵感受，以锐利的政治目光深切地体察到时代和社会的脉搏，意识到我们民族的觉醒已经到来。诗人从原野上一棵棵“彼此孤立地兀立着”的树的意象中获得灵感，产生了“在看不见的深处/它们把根须纠缠在一起”的联想。艾青以独到的眼光看到了“在泥土的覆盖下/它们的根伸长着”的潜在事实，把它们作为一个伟大民族正在团结并凝聚成坚强力量的象征。他的这种艺术的表现，使人们在对生活现象的观察和认知中，获得了一种诗意的快感，进而产生哲理性的领悟。 艺术特点 从诗歌风格上看，中华人民共和国成立前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。中华人民共和国成立后，他又一如既往地歌颂人民，礼赞光明，思考人生。他的“归来”之歌，内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。艾青以其充满艺术个性的歌唱卓然成“家”，实践着他“朴素、单纯、集中、明快”的诗歌美学主张。艾青是自由体新诗的代表诗人。 从思想内容上看，艾青的诗咏叹民族命运，呈现出由忧郁、感伤逐渐向悲壮、高昂的诗风转变的趋势。写实与象征互渗，想象和感受独到，渴求光明、真理的情思线索，并有大幅度延伸，更为深沉、凝重、睿智，注重在具体物象中把握超越物象的意蕴，走向象征。 阅读指导 1.注意诗歌的表现形式。诗歌与散文不同，一般是分行书写的，有些押韵，有些不押韵。分行造成了诗句的独立和诗意的空白，强化了节奏，增强了表现力。押韵使诗歌具有音韵美，诗句在形式上和谐呼应，抑扬顿挫，便于诵读和记忆。 2.品味诗歌的语言。诗歌的语言与日常语言相比，更为精练优美，更有利于情感的抒发。 3.把握诗歌的意象。意象是诗中寄寓了诗人主观情感的事物。诗人总会选择富有表现力的意象，传达出独特的情感。 4.体味诗歌的情感。“如果逐一去掉诗歌的要素，那么最后剩下的、不能再去掉的一定是情感。”如艾青的《大堰河——我的保姆》，诗中的情感至真至醇，酣畅淋漓。 5.体会诗歌的理性美。诗歌在情感美的背后，往往蕴藏着理性美。 专题探究 专题一：探讨诗歌的意象 艾青的诗歌中有着丰富的意象，有的已经形成系列，带上了诗人独有的气质，如“土地”“太阳”等；有的出现次数虽然不多，却也带给读者深刻的印象，如“手推车”“鱼化石”“礁石”等。阅读诗集，选择你最有感触的一两个意象，仔细品味，体会它们蕴含的感情，领会其中丰富的思想文化内涵。 ▲探究示例： 艾青诗歌的中心意象是：土地与太阳 “土地”的意象里，凝聚着诗人对祖国————大地母亲最深沉的爱；爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。 诗人关注的中心始终是与中国土地合而为一的普通农民的命运。他写出了“土地一农民”受蹂躏的痛苦：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀”；更写出了“土地一农民”的复活：“我们的曾经死了的大地，在明朗的天空下，已复活了”；写出了“土地一农民”的翻身与解放：“云从东方来，天下雨了，从东到西，从南到北，雨洒着冀中平原”，“到处都淋着雨水，到处都好像在笑”。诗人正是通过对于土地的痛苦、复活与解放的描绘，真实地写出了中国农村现实的灵魂。 “太阳”的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈不息的追求。诗人几十年如一日地热情讴歌着：太阳，光明，春天，黎明，生命与火焰。这正是艾青的“永恒主题”。 专题二：分析诗歌的艺术手法 艾青诗歌创作常从感觉出发，把握瞬间的印象或感受，用来营造能暗示或者象征某种强烈情思的意象。他还提倡散文化的自由体诗，在奔放与约束之间取得协调，参差里有某种统一。选择你喜欢的一首艾青诗作，说说它在写法上有什么特点，好在哪里。既可以就诗作总体的写法发表议论，也可以就某一局部或某 句诗谈谈你的观点。 ▲探究示例： 艾青诗歌中意象的外延是与其深刻的内涵相一致的。同样是写太阳、春天、黎明、夜晚，同样是写菜一具体可感的事物，艾青却能够赋予它深刻的思想内容，从而使其诗歌在艺术与思想内容方面形成有机的统一。例如《雪落在中国的土地上》，这首诗一开头就创造了一种富有象征意义的阴冷、凄怆的气氛和意象：“雪落在中国的土地上，寒冷在封锁着中国呀……”这里的“雪”既是对大自然景象的如实描写，又是当时惨遭战乱的现实的艺术写照，不仅表现了自然界的寒冷，更是对政治气候和民族命运的暗示，表达了深刻的思想内容，为诗篇后面倾诉心曲，抒发忧国忧民的深情做了铺垫。 专题三：举办诗歌朗诵会 艾青的诗歌没有华丽的藻饰，也较少生硬的欧化句子，其语言朴素生动，富有生命力。他擅长使用散文化的诗句，不拘泥于诗歌形式，很少注意韵脚的限制或字数的整齐，却具有内在的旋律与和谐的节奏，非常适合朗诵。每位同学准备好自己选择的艾青诗作，预先做好朗诵准备，揣摩技巧方法，读出感情和节奏，在小组内朗诵，也可以每组录制一两段朗诵录音，上传到班级群中分享。 探究示例： 当黎明穿上了白衣 艾 青 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着 ——新鲜的乳液似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看， 微黄的灯光， 正在电线杆上战栗它最后的时间。 看！ 1932年1月25日，由巴黎到马赛的路上 【赏析】 这首诗写黎明时田野上的景色及诗人自己的感受。诗歌一开始，诗人就精心选取了三个色彩词“紫蓝的”“青灰的”“绿的”，为读者勾勒了一幅鲜明、和谐的画面。在静态描绘的基础上，又以“草原上流着”，使整个画面活了起来。用“乳液”来形容烟，将烟的清新、流动等描绘出来，可谓神来之笔。于是，第二节开头，诗人似乎也忍不住，直抒胸臆地赞叹：“啊，当黎明穿上了白衣的时候，/田野是多么新鲜！”结尾三行“微黄的灯光，/正在电杆上战栗它的最后的时间。/看！”蕴含深刻的哲理，“黎明”象征新生的力量，“灯光”象征衰落的力量，旧事物是无论如何也抵挡不住新事物的脚步的。 跟踪训练 1.在交流会上，小盟分享了《艾青诗选》的阅读思维导图，适合填入①②③④处的一组诗篇是（　　） A．①《我爱这土地》ㅤ②《煤的对话》ㅤㅤ③《光的赞歌》ㅤㅤ④《启明星》 B．①《煤的对话》ㅤㅤ②《光的赞歌》ㅤㅤ③《我爱这土地》ㅤ④《启明星》 C．①《我爱这土地》ㅤ②《启明星》ㅤㅤ ③《煤的对话》ㅤㅤ④《光的赞歌》 D．①《煤的对话》ㅤㅤ②《我爱这土地》ㅤ③《启明星》ㅤㅤ ④《光的赞歌》 2. 下图是1979年人民文学出版社出版的《艾青诗选》的封面。学校文学社想根据诗歌意象的特点，在封面上再添加一些图画元素，你觉得可以添加些什么？结合作品说说理由。 3.请阅读下面三组诗歌，回答问题。 【甲】 紫蓝的林子与林子之间 由青灰的山坡到青灰的山坡， 绿的草原， 绿的草原，草原上流着——新鲜的乳液似的烟…… 啊，当黎明穿上了白衣的时候， 田野是多么新鲜！ 看， 微黄的灯光， 正在电杆上颤栗它的最后的时间。 看！ （节选自《当黎明穿上了白衣》） 【乙】 黑夜收敛起她那神秘的帷幔群星倦了，一颗颗地散去…… 黎明——这时间的新嫁娘啊 乘上有金色轮子的车辆 从天的那边到来…… 我们的世界为了迎接她， 已在东方张挂了万丈的曙光…… （节选自《吹号者》） 【丙】 太阳啊，你这不朽的哲人， 你把快乐带给人间， 即使最不幸的看见你， 也在心里感受你的安慰。 我爱你像人们爱他们的母亲，你用光热哺育我的观念和思想—— 使我热情地生活，为理想而痛苦，直到我的生命被死亡带走。 （节选自《给太阳》） （1）【甲】【乙】【丙】三则材料中，没有体现出艾青“诗中有画”创作特点的一则是______。 （2）请从其余两则材料中任选其一，结合诗歌具体内容，赏析其“诗中有画”的特点如何体现。 （3）“太阳”是艾青诗歌中的主要意象之一，请结合题干材料和其他相关作品，概括这一意象的特点。 4. 学校想给战火中的中东儿童送上一首艾青的《启明星》，请你说说为什么要选这首诗。 启明星 属于你的是 光明与黑暗交替 黑夜逃遁 白日追踪而至的时刻 群星已经退隐 你依然站在那儿 期待着太阳上升 被最初的晨光照射 投身在光明的行列 直到谁也不再看到你 5.阅读下面名著选段，完成各题： 礁石 一个浪，一个浪， 无休止地扑过来， 每一个浪都在它脚下 被打成碎末、散开…… 它的脸上和身上 像刀砍过的一样 但它依然站在那里 含着微笑，看着海洋…… 助读资料： 《礁石》写于1954年7月25日。时值新中国社会主义建设初期，百废待兴。读《艾青诗选》中《礁石》这首诗时，可以采用“关注意象”这一阅读策略，请结合助读资料，完成读后分析。 （1）《礁石》这首诗着重刻画了________这一意象，这一意象不仅是不向命运低头的诗人自身的形象，而且是中华民族________________________精神的象征。 （2）下图是为《礁石》这首诗所配插图，如要在画面上再添加一样景物，你会添加什么，并简述理由。 （3）这首诗意象的象征义与《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔的精神有着相似之处。请结合保尔的人生经历简要分析。 6.阅读选文，完成下面小题。 【选段一】 礁 石 一个浪，一个浪 它的脸上和身上 无休止地扑过来 像刀砍过的一样 每一个浪都在它脚下 但它依然站在那里 被打成碎沫，散开…… 含着微笑，看着海洋…… （节选自《艾青诗选》） 【选段二】 青春终于胜利了。保尔没有死于伤寒。这是他第四次死里逃生。在床上整整躺了一个月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强用两条摇摇晃晃的腿站起来，摸着墙壁，在房间里走动了。他的母亲搀着他走到窗口，他向街上望了很久。雪在融化，积成了小水洼，在早春的阳光下闪亮。外面已经是初次解冻的温暖天气了。 窗户跟前的樱桃树上，神气活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黯的小眼睛偷偷地瞧保尔一眼。 “怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。 （节选自《钢铁是怎样炼成的》） （1）请在《礁石》中选择一个意象，并分析它的象征意义。 （2）画线句子属于景物描写，这些景物描写有什么作用？ （3）品读艾青的诗《礁石》，你一定感受到“礁石”的精神在《钢铁是怎样炼成的》中也有所体现，请结合《钢铁是怎样炼成的》选段内容理解“礁石”精神。 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $