第三单元第5课时 快乐的动物（教学课件）数学北师大版二年级上册（新教材）

该小学数学课件聚焦“倍”的认识及相关计算，通过圈星星（3个一份圈份数）复习平均分，连加法与乘法（如4个5连5×4）建立旧知联系，搭建从乘法、平均分到“倍”的学习支架。 其亮点是以森林动物聚会和买铅笔情境引导学生画○代替动物、圈份数认识“倍”，发展数学眼光（几何直观）和思维（推理意识）。用算式表达倍数关系（如2×3=6）培养数学语言（模型意识），学生能抽象数量关系，教师可借情境与操作提升教学效果。

第三单元 数一数与乘法 第5课时 快乐的动物 小学数学·二年级（上）·北师大版  能运用“倍”的知识解决简单的实际问题，体会数学与生活的联系。   结合具体情境，能清晰认识“倍”的意义，准确说出谁是谁的几倍。 掌握求一个数是另一个数的几倍以及求一个数的几倍是多少的计算方法，能正确进行相关运算。 学习目标 Leaning objectives 1 2 3 理解“倍”的含义，熟练掌握求一个数是另一个数的几倍以及求一个数的几倍是多少的计算方法。 在实际情境中，灵活运用“倍”的知识分析和解决问题，准确把握数量之间的倍数关系。 发展数感，培养初步的推理能力与应用意识，感受数学知识的实用性与趣味性。 学习重点 学习难点 核心素养 重点难点 Leaning points 3 课前导入 Lead in 1. 圈一圈。 请你用铅笔圈一圈，再告诉大家你是怎么圈的。 ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ ☆ 如果把3个小星星看成1份，这些星星能分成几份？ 知识链接 Knowledge link 2. 想一想，连一连。 6+6+6+6 3×7 3×5 5+5+5+5 4个5 7+7+7 5个3 4个6 6×4 3个7 3+3+3+3+3 5×4 知识链接 Knowledge link 小朋友们，森林里的动物正在聚会！看看它们会遇到什么问题呢？ 知识链接 Knowledge link 观察情境图，提取数学信息 学习任务一 数一数，填一填。 鹅有 只，松鼠有 只，孔雀有 只， 猴子有 只，小鸟有 只，小鸡有 只。 6 2 1 3 12 8 探究新知 Presentation 画一画，圈一圈，认一认。 鹅有 只，松鼠有 只，孔雀有 只， 猴子有 只，小鸟有 只，小鸡有 只。 6 2 1 3 12 8 用1个⚪代替1只小动物。 猴子 鹅 猴子有3只。 鹅有2个3只。 探究新知 Presentation 画一画，圈一圈，认一认。 用1个⚪代替1只小动物。 鹅有 只，松鼠有 只，孔雀有 只， 猴子有 只，小鸟有 只，小鸡有 只。 6 2 1 3 12 8 鹅 小鸟 鹅有6只。 小鸟有2个6只。 探究新知 Presentation 画一画，圈一圈，认一认。 猴子 鹅 猴子有3只。 鹅有2个3只。 说一说，鹅的数量和猴子有什么关系？ 6里面有2个3。猴子有3只，鹅有6只，就是2个3只。 可以说，6是3的2倍。鹅的只数是猴子的2倍。 6里面有2个3。 6是3的2倍。 探究新知 Presentation 画一画，圈一圈，认一认。 鹅 小鸟 鹅有6只。 小鸟有2个6只。 想一想，小鸟的只数是鹅的几倍呢？ 12里面有2个6。 12是6的2倍。 小鸟的只数是鹅的2倍。 探究新知 Presentation 画一画，圈一圈，填一填。 松鼠 小鸡 你能试着用“倍”描述两种动物之间的数量关系吗？ 松鼠有2只， 小鸡有（ ）个2只， 4 小鸡的只数是松鼠的 倍。 4 探究新知 Presentation 画一画，圈一圈，填一填。 你能试着用“倍”描述两种动物之间的数量关系吗？ 松鼠 鹅 松鼠有（ ）只， 鹅有（ ）个（ ）只， 3 鹅的只数是松鼠的 倍。 3 2 2 探究新知 Presentation 画一画，圈一圈，填一填。 你能试着用“倍”描述两种动物之间的数量关系吗？ 孔雀 猴子 孔雀有（ ）只， 猴子有（ ）个（ ）只， 3 猴子的只数是孔雀的 倍。 3 1 1 探究新知 Presentation 一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。 画一画，圈一圈，填一填。 探究新知 Presentation 求一个数的几倍是多少 学习任务二 仔细观察你知道了什么数学信息？ 探究新知 Presentation 小牛买了多少支铅笔？ 我买了2支铅笔，花了4元。 我买的铅笔支数是你的3倍。 小兔买了几只铅笔？ 探究新知 Presentation 小牛买了多少支铅笔？ 3倍是什么意思？ 3倍就是小牛买的铅笔数里面有3个2支。 就是求3个2是多少，用乘法计算。 探究新知 Presentation 小牛买了多少支铅笔？ 怎样列式求3个2是多少？ ＝ （ ） 2 × 3 6 支 答：小牛买了___支铅笔。 6 或 3×2 = 6（支） 探究新知 Presentation 小狐狸花了多少元？ 我买了2支铅笔，花了4元。 我花的钱是小兔的4倍。 把小兔花的钱看成1份。 小狐狸花的钱就是这样的4份。 探究新知 Presentation 小狐狸花了多少元？ 我买了2支铅笔，花了4元。 我花的钱是小兔的4倍。 4元 4元 4元 4元 4元 求小狐狸花了多少元，就是求4个4元是多少。 用乘法计算。 探究新知 Presentation 小狐狸花了多少元？ 我买了2支铅笔，花了4元。 我花的钱是小兔的4倍。 ＝ （ ） 4 × 4 16 元 答：小狐狸花了___元。 16 探究新知 Presentation 求几的几倍是多少，也就是求几个几是多少，用乘法计算。 画一画，圈一圈，填一填。 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 看一看，填一填。 教材第40页“练一练”第1题 有（ ）个5 ，是5的（ ）倍，一共有（ ）个苹果。 ＝ （ ） 4 × 5 4 4 20 20 个 达标练习 Practice 1. 看一看，填一填。 教材第40页“练一练”第1题 有（ ）个3，是3的（ ）倍，一共有（ ）个鸡蛋。 5 5 15 ＝ （ ） 5 × 3 15 个 达标练习 Practice 教材第40页“练一练”第2题 2. 的个数是 的2倍，请你画出 。 有 个 。 ＝ （ ） 8 4 × 2 8 个 达标练习 Practice 3. 画一画，圈一圈，填一填。 教材第40页“练一练”第3题 数是 的2倍。 有多少只？ ＝ （ ） 4 × 2 8 只 达标练习 Practice 3. 画一画，圈一圈，填一填。 教材第40页“练一练”第3题 数是 的3倍。 有多少只？ ＝ （ ） 2 × 3 6 只 达标练习 Practice 1. 一个数里面有几个另一个数，这个数就是另一个数的几倍。 2.求几的几倍是多少，也就是求几个几是多少，用乘法计算。 知识总结 Summary 33 1. 绘制本节课知识的思维导图； 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 第三单元 数一数与乘法 同学们再见THANKS FOR WATCHING Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $