第4课 科技力量大 教材全面解读及课后作业评价2025-2026学年三年级上册道德与法治（统编版）

第4课 科技力量大  教材全面解读及课后作业评价

2025-2026学年三年级上册道德与法治（部编版）

教材内容详解

话题一   科技改变生活

教材呈现的科技产品给人们带来了便利，设计的实验活动最终验证了“科技无处不在”。

教材以通信为例，引导学生发现科技给生活带来了巨大变化；进一步探究“衣食住行”等方面的物品的演变，感受“科技改变生活”。

话题二   科技改变观念

教材设计了与神话人物对话的活动，目的在于让学生充实自己，用科学知识去解释以往人们无法理解的自然现象，其实质就是用科学改变人们根深蒂固的想法。

教材第27页“阅读角”提供了由“地心说”到“日心说”的资料供学生阅读，字里行间浸透着在科技不发达的过去，想改变人们的观念相当不易的辛酸。

教材第27页“活动园”旨在让学生寻找科技改变人们观念的故事，体会科技改变人们观念的不易与艰辛。虽然不易，但科技最终可以改变人们的观念，推动社会进步。

话题三   科技提升国力

教材设计了开展“我为祖国高新技术代言”的活动，目的在于让学生动手动脑，去了解祖国响当当的“名片”，增强学生的民族自豪感。

继续探究科技在提升国力方面的重要作用，旨在进一步了解科技提升国力体现在经济、社会发展等多个方面。今天，我们要努力做到科技自强自立，建设科技强国。

教材问题释疑

问题

生活中还有哪些科技产品？这些科技产品给人们带来了哪些便利？

提示

冰箱让食物可以保存更长时间；

导航让人们的出行更加方便；

手机让我们随时随地进行通话，交流感情；

电脑让我们方便查资料，更容易获取知识。

课后评价练习

一、填空题

1.“日心说”的发表冲破了“____________” 的束缚，改变了人类对宇宙的认识，在科学发展史上具有划时代的意义。

2.以往我看《西游记》，以为雷声和闪电是雷公和电母发出的，现在我知道了，雷声和闪电是____________与____________相撞的结果。

二、选择题

1.我国现在已有航空母舰3艘，它们按照建造顺序，依次是（     ）。

A.辽宁号、山东号、福建号

B.福建号、山东号、辽宁号

C.辽宁号、福建号、山东号

2.我国的（     ）是世界上口径最大的球面射电望远镜。

A.天眼

B.无人机

C.玉兔一号

三、判断题

1.现代科学证明，太阳是宇宙的中心。（     ）

2.生物进化论最早是由达尔文提出的，在其名著《物种起源》中有详细的论述。（     ）

四、简答题

生活中到处都有科技的影子，好多科技产品让我们感受到了生活的便利。请举三例说明。

 

 

五、情境探究题

情境材料：

瓦特出生于英国，由于家境贫穷没机会上学，先是到一家钟表店当学徒，后又到格拉斯哥大学去当仪器修理工。瓦特聪明好学，他常抽空旁听教授们讲课，再加上他整日亲手摆弄那些仪器，学识也就积累得不少了。

瓦特整日摆弄这些机器，两年后，总算弄出了个新机样。可是点火一试，那汽缸到处漏气，瓦特想尽办法，用毡子包，用油布裹，几个月过去了，还是解决不了这个问题。瓦特没有放弃，经过不懈地努力，他终于设计出了一个和汽缸分开的冷凝器，这下热效率提高了三倍，用的煤只有原来的四分之一。这关键的地方一突破，瓦特顿时觉得前程光明。他又到大学里向布莱克