第2单元 第1课时 加减法的关系（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年四年级数学上册同步备课（西南大学版）

第1课时 加减法的关系 加减法的关系和加法运算律 义务教育西师大版四年级上册 二 情境导入 成年大熊猫有17只。 一共有大熊猫35只。 大熊猫宝宝有18只。 从图中你获得了哪些数学信息？ 根据这些信息，可以列出哪些算式？ 探究新知 成年大熊猫有17只。 一共有大熊猫35只。 大熊猫宝宝有18只。 成年大熊猫有17只，大熊猫宝宝有18只， 成年大熊猫和大熊猫宝宝一共有多少只？ 18+17=35（只） 成年大熊猫有17只。 一共有大熊猫35只。 大熊猫宝宝有18只。 一共有大熊猫35只，成年大熊猫有17只，大熊猫宝宝有多少只？ 18+17=35（只） 35-17=18（只） 成年大熊猫有17只。 一共有大熊猫35只。 大熊猫宝宝有18只。 一共有大熊猫35只，大熊猫宝宝有18只，成年大熊猫有多少只？ 18+17=35（只） 35-17=18（只） 35-18=17（只） 18+17=35（只） 35-17=18（只） 35-18=17（只） 议一议：比较这三个算式，你发现了什么？ 加数 加数 和 + = 已知一个加数是18，另一个加数是17，求和是多少用加法计算。 18 + 17 = 35（只） 35 - 17 = 18（只） 35 - 18 = 17（只） 和 一个加数 另一个加数 - = 和 一个加数 另一个加数 - = 一个加数 = 和 - 另一个加数 被减数 减数 差 - = 差 = 被减数 - 减数 35 - 17 = 18（只） 35 - 18 = 17（只） 被减数 差 减数 - = 减数 = 被减数 - 差 被减数 = 差 + 减数 差 减数 被减数 + = 18 + 17 = 35（只） 18+17=35（只） 35-17=18（只） 说一说： 加法和减法有怎样的关系呢？ 35-18=17（只） 减法是加法 的逆运算。 我们还可以利用加减法的关系进行验算。 计算并验算： 260 + 150 560 - 340 358 + 642 345 - 180 = 410 410 - 150 = 260 = 220 220 + 340 = 560 = 1000 1000 - 358 = 642 = 165 165 + 180 = 345 （教材第29页第4题） （验算方法不唯一） 1.根据算式，说出另外两个相关的算式。 2.议一议：怎样算出（ ）里的数？ （ ）－56=120 330－（ ）=150 （ ）＋23=58 176 180 35 1.小明看一本故事书，第1天看了25页，第2天看了 38页，还剩下73页。这本故事书一共有多少页？ 故事书的总页数=第1天看的+第2天看的+剩下的页数 25+38+73=136（页） 答：这本故事书一共有136页。 （教材第29页第5题） 对应练习 2.填表。 加数 76 60 加数 52 38 和 150 90 被减数 102 246 减数 95 37 差 98 69 128 90 52 7 148 106 （教材第29页第6题） 在一道减法算式中，减数是最大的两位数， 差比减数多32，被减数是多少？ 差：99+32=131 被减数：131+99=230 答：被减数是230。 拓展练习 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com www.youyi100.com 课后作业 1.从课后习题中选取； 2.完成《学练优》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $