第2单元 第2课时 乘法的初步认识（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材二年级数学上册同步备课（西南大学版2024）

该小学数学课件聚焦“乘法的初步认识（2）”，通过复习导入环节中“5个5”的加法与乘法算式回顾旧知，再以“教学楼窗户”情境引导学生从横、竖不同角度观察，将加法算式转化为乘法算式，搭建从加法到乘法的学习支架。 其亮点在于融合动手操作与情境探究，如课堂活动“看算式摆小棒”让学生理解3×2可表示3个2或2个3，培养数学眼光中的抽象能力，巩固运用环节通过看图填数、按要求画○写算式，发展数学语言中的模型意识。这一设计帮助学生建立乘法与加法的联系，教师使用时能有效衔接新旧知识，提升教学效率。

义务教育西师大版二年级上册 二 第2课时 乘法的初步认识（2） 表内乘法 一共有多少朵花？ 复习导入 这是5个5。 5＋5＋5＋5＋5＝25（朵） 5×5＝25（朵） 一共有多少扇窗户？ 2 9＋9＋9＋9 ＝36（扇） 9×4 ＝36（扇） 每层楼有9扇窗户，有4层。 探究新知 还可以这样算： 教学楼每一列有4扇窗户，有9列，是9个4。 4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4＋4 ＝36（扇） 4×9 ＝36（扇） 加法和乘法哪个计算更简便呢？ 4×9 ＝36（扇） 9×4 ＝36（扇） 一共有多少扇窗户？ 横着看、竖着看，结果一样。 或 1.看算式摆一摆，说一说。 3×2 我用小棒摆了3个2。 我用小棒摆了2个3。 课堂活动 2.我摆你说。 每组摆5个， 摆了3组。 5×3 3×5 巩固运用 1.看图填数。 （教材P19T4） （1） 4个2相加 2 4 8 × ＝ （个） 或 × ＝ （个） 4 2 8 （2） （ ）个4相加 5 4 5 20 × ＝ （顶） 或 × ＝ （顶） 5 4 20 × ＝ （3） （ ）个（ ）相加 5 5 5 25 5 2.先按要求画 ，再写算式。 （1）每组画2个，画3组。 加法算式： 乘法算式： 或 2＋2＋2＝6 2×3＝6 3×2＝6 （2）每组画4个，画5组。 4＋4＋4＋4＋4＝20 4×5＝20 5×4＝20 加法算式： 乘法算式： 或 （1）4个6相加，和是（ ）， 乘法算式是（ ）×（ ）。 4 6 24 2 2 2 3 3 或 4 × 6 3. （2）2×3＝（ ）＋（ ）＋（ ）＝（ ）＋（ ）。 （教材P21T6） 4.连一连。 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 课后作业 完成《学练优》本课时的习题。 本文件著作权为创作公司所有, 仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为, 本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络, 如有争议, 请联系删改。 声 明 $