第2单元 第5课时 减法的认识（2）（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材一年级数学上册同步备课（西南大学版2024）

该小学数学课件是西师大版一年级上册“0～9的加减法”单元第5课时“减法的认识（2）”，以“5支铅笔拿走2支”的情境导入，引导学生从具体现象中提出“还剩几支”的问题，通过想加算减、数的分解探究减法计算方法，结合“试一试”巩固后，以游泳池人数问题关联加法与减法，构建“具体情境-问题提出-方法探究-关联应用”的学习支架。 其亮点在于以现实情境培养数学眼光，通过铅笔、游泳池人数等实例引导学生发现数量关系，以想加算减、数的分解发展数学思维，提升运算能力与推理意识，以“求总数用加法，求部分数用减法”的规律总结强化数学语言，培养模型意识与应用意识。课堂活动中兔子数量的不同表述与列式，促进学生多角度理解减法，学生能在情境中掌握运算方法并应用，教师可依托结构化流程提升教学效率。

义务教育西师大版一年级上册 第5课时 减法的认识（2） 0～9的加减法 二 你从图中知道了什么？ 情境导入 一共有5支铅笔 拿走2支 探究新知 3 还剩几支铅笔？ 想一想，算一算。 5－2＝□(支) 一共有5支铅笔 拿走2支 5－2＝□(支) 3 3 2 5 根据数的分解计算。 2＋3＝5 5－2＝3 想加算减。 写一写。 4－2＝ 4－3＝ 4－0＝ 3－1＝ 5－1＝ 3－0＝ 2 1 4 2 4 3 4 你从图中知道了什么？能提出什么数学问题？ 3人在游泳池边 5人在游泳池中 一共有多少人？ 3＋5＝8（人） 5＋3＝8（人） 一共有8人 5人在游泳池中 游泳池边有多少人？ 8－5＝3（人） 一共有8人 3人在游泳池边 游泳池中有多少人？ 8－3＝5（人） 3＋5＝8（人） 5＋3＝8（人） 8－5＝3（人） 8－3＝5（人） 观察这几个算式，你有什么发现？ 5 3 ？ 5 ？ 8 求总数用加法计算，求部分数用减法计算。 ？ 3 8 说一说，算一算。 一共有6只兔， 白兔有2只,灰 兔有多少只? 6－2＝□(只) 4 还可以怎么说？怎么列式？ 一共有6只兔，灰兔有4只,白兔有多少只? 6－4＝2(只) 灰兔有4只,白兔有2只，一共有多少只兔? 4＋2＝6(只) 2＋4＝6(只) 快乐应用 (教材P42 T3) 1.说一说，填一填。 1 2 6 ＋ ＝ － ＝ 3＋4＝7 7－3＝4 4 3 7 7 4 3 2.拨一拨，说一说。 ＋ ＝ 4 2 6 － ＝ 7 5 2 (教材P43 T7) 3.提问题,列算式。 (教材P44 T10) 男生和女生一共有多少人？ 男生比女生少多少人？ 4＋5＝9（人） 5－4＝1（人） （合理即可） 通过这节课的学习，你有什么收获? 课堂小结 完成《新领程》或《学练优》 本课时的习题。 课后作业 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 声 明 $