第9单元 实验活动7 粗盐中难溶性杂质的去除（讲解课件）-【优翼·学练优】2025-2026学年新教材九年级化学下册同步备课（人教版2024）

今天为大家示范的是粗盐中难溶性杂质的去除实验。首先大家要了解本次实验所需要的实验用品，实验仪器有托盘天平、砝码盒、驾驶玻璃棒、铁架台漏斗、胶头滴管、蒸发面。酒精灯三锅。前十年，网上被。实验药品有。粗盐蒸馏水。其他实验用品有。称量纸壁纸，火柴翠叶刚。首先，用以调整好平衡的天平称取5.0克粗盐。在右侧托盘放上5.0克的砝码。向左侧托盘添加粗盐。直至天平两侧达到平衡。其次，溶解成良好的粗盐，将粗盐逐渐加入盛有十毫升水的烧杯里。边加边用玻璃棒搅拌。当粗盐不再溶解时，观察现象。称量剩下的粗盐。用5.0克粗盐减去剩余粗盐质量，可以计算出10毫升水中约溶解了多少克粗盐。通过计算可知，约溶解2.7克粗盐。进行第二步操作，准备过滤。把漏斗放在铁圈上，调节铁圈高度，使漏斗下端管口伸入烧杯内。取一个圆形滤纸，对折两次成锥形。放入漏斗中。滴加少量蒸馏水，将荔枝湿润。用玻璃棒轻轻按压，使滤纸紧贴漏斗内壁。漏斗下端管口尖嘴的较长部分紧贴烧杯内壁。将玻璃棒一端斜放在三层滤纸处，烧杯口紧靠玻璃棒，用玻璃棒引流过滤食盐水。将绿叶进行蒸发。把蒸发皿放在铁架台的铁圈上，把所得澄清滤液倒入蒸发皿中。点燃酒精灯。用酒精灯外焰加热。在蒸发过程中用玻璃棒不断搅拌，防止液体由于局部过热造成液滴飞溅。在蒸发皿中出现较多固体时停止加热。利用余热蒸干。用干锅前将蒸发皿转移到石棉网上，冷却至室温。用以调整好平衡的天平，称量蒸发皿中的精盐。可以看到，溶解时固体逐渐溶解，食盐水略显浑浊。过滤时滤纸上剩有泥沙，滤液澄清蒸发时，蒸发皿中液体逐渐减少，析出无色晶体，晶体的量逐渐增多。在该实验中，已知称取粗盐的质量为5.0克，剩余粗盐的质量为2.3克，所以溶解粗盐的质量为2.7克。根据今年产率的计算公式可知，精盐质量为2.3克，溶解粗盐为2.7克，所以精盐的产率为85.2%。通过对粗盐溶解、过滤和蒸发等操作，可以除去粗盐中的泥沙等不溶性杂质，从而对粗盐进行提纯。 实验活动7 粗盐中难溶性杂质的去除 1 实验目的 体验初步提纯固体混合物的实验过程。 01 学习蒸发操作技能，巩固溶解、过滤操作技能。 02 2 实验用品 烧杯、玻璃棒、蒸发皿、坩埚钳、酒精灯、漏斗、药匙、量筒、铁架台(带铁圈)、天平、称量纸、滤纸、火柴。 粗盐、蒸馏水。 3 实验步骤 1.溶解 用天平称取5.0 g粗盐，用药匙将该粗盐逐渐加入盛有10mL水的烧杯中，边加边用玻璃棒搅拌(起什么作用?)，一直加到粗盐不再溶解为止。观察所得液体是否浑浊。 称量剩下的粗盐，计算10 mL水中约溶解粗盐的质量。 称取粗盐/g 剩余粗盐/g 溶解粗盐/g 5.0 　 　 玻璃棒：搅拌，加速溶解 2.过滤 如图所示，过滤步骤1中所得液体。仔细观察滤纸上剩余物及滤液的颜色。(如滤液仍浑浊，应再过滤一次。) 玻璃棒：引流 3.蒸发 把所得澄清滤液倒入蒸发皿，用酒精灯加热。 在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌，防止因局部温度过高，造成液滴飞溅。当蒸发皿中出现较多固体时，停止加热。利用蒸发皿的余热使滤液蒸干。观察蒸发皿中食盐的外观。 4.计算产率 用玻璃棒把固体转移到称量纸上，称量后，将固体回收到指定的容器中。将提纯后的固体（精盐）与粗盐作比较，并计算精盐的产率。 溶解粗盐/g 粗盐/g 精盐产率/g 　 　 　 粗盐中难溶性杂质的去除 问题与交流 1．制取粗盐时，晒盐和煮盐的目的都是通过蒸发盐溶液中的水分使之浓缩。能否采用降低溶液温度的方法来达到同一目的？(提示：从氯化钠的溶解度曲线考虑) 不能，因为氯化钠的溶解度受温度影响不大。 2.本实验中采用的方法利用了氯化钠的哪些性质？考虑到粗盐的来源，请判断这样提纯得到的精盐是否为纯净物。 利用了氯化钠易溶于水，熔点、沸点比较高等性质。提纯出来的盐不是纯净物。 造成产率过高的可能原因：提纯后精盐未完全干燥就称重；粗盐中含有其他可溶性杂质等。 造成产率降低的可能原因：溶解搅拌时液滴溅出；溶解时加入的粗盐过多，未完全溶解；过滤时，液体洒出或未洗涤玻璃棒、烧杯而使NaCl损失；蒸发时没有及时搅拌或停止加热太晚，造成液滴飞溅等。 3．有的小组得出的精盐产率大于理论值，有的小组得出的精盐产率小于理论值，他们造成这些情况的可能原因有哪些？ 作业布置 请完成《优翼·学练优·化学·九年级下·RJ》或《新领程·化学九年级下·RJ》对应课时作业。 声 明 本文件著作权为创作公司所有，仅限于教师教学及其他非商业性和非盈利性用途。如发现盗用、转卖、网络传播等侵权行为，本公司将依法追究其相应法律责任。 部分素材选自网络，如有争议，请联系删改。 Lavf57.4.100 $