3 金属 （课件）-2025-2026学年科学二年级上册苏教版

该小学科学课件以金属的性质及用途为核心，从学生身边的铝水壶、铜钹等金属物品导入，引导学生通过打磨、传热、敲打等实验探究金属的光泽、导热性、延展性及软硬差异，进而学习金属分类、用途及循环利用，构建完整知识链条。 其亮点在于突出探究实践与科学思维，通过铜棒、铁棒与木棒的导热对比实验、金属延展性敲打实验等，让学生直观感知性质差异；借助金属性质对比表梳理特性与用途关系，融入课堂韵律操提升趣味性。学生在动手操作中深化理解，教师可利用丰富实验与实例优化教学过程。

3.金 属 教学目标 教学重点：探究金属的性质。 教学难点：金属材料的特性、用途、来源等需要综合判断。 我们周围有哪些物品是用金属制成的？ 铝水壶 铜钹 锡茶具 银手镯 金项链 不锈钢水杯 铁工具 2.金属的共同性质 用砂纸打磨铜棒、铁棒、铝棒的表面。 把铜棒、铁棒、铝棒同时放到一杯热水中，在分别摸一摸。 铜 紫红色 铁 银白色 铝 银白色 铜﹥铝﹥铁 1 2 金属的共同性质 1.金属表面有光泽 铜棒 铁棒 铝棒 有光泽 无光泽 √ √ √ 2.金属导热性好 金属的共同性质 铜棒 铁棒 铝棒 木棒 塑料棒 变热了 没变热 √ √ √ √ √ “导热性”由好到差：铜>铝>铁 3.金属都有延展性 金属的共同性质 铜棒 铁棒 铝棒 敲扁了 没敲扁 √ √ √ 使用锤子时要注意安全！ ！ 金箔画就是把黄金捶打成超薄片制成的哦！ 课堂韵律操 4.金属的软硬不同 金属的共同性质 小组实验：分别弯折3种金属丝，描述他们的硬软程度 按从软到硬排序 铜丝 铁丝 铝丝 ① ② ③ 金属的性质对比表 金属 硬度 轻重 延展性 导热性 有毒性 价格 金 ☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 无 ☆☆☆☆☆ 银 ☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ 无 ☆☆☆ 铜 ☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆☆ 无 ☆☆ 铁 ☆☆☆☆ ☆☆ ☆☆ ☆ 无 ☆ 铝 ☆☆ ☆ ☆☆☆☆ ☆☆☆ 无 ☆☆ 答：因为铁： 4单元 身边的材料 用不同的金属材料制作的物品各有什么独特的优点？ 铁锅 铝罐 铜锣 金首饰 价格便宜， 比较坚硬， 可补充铁素。 答：因为铝： 答：因为铜： 答：因为金： 轻， 软(易加工)， 价格便宜。 硬度较大， 软(易加工)， 光泽度好。 光泽度好， 延展性好， 昂贵。 可参考金属的性质和价格 金属的循环利用 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 Lavf58.20.100 $