精品解析：江苏省常州市北郊高级中学2024-2025学年九年级新课结束考学业水平测试语文试卷

2025年新课结束学业水平调研 九年级语文试题 2025.3 说明： 1.考试时间150分钟，试卷满分120分。 2.答案一律写在答题卡上，写在试卷上的无效。 3.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面整洁。 一、积累运用（共20分） 1. 阅读下面文字，完成小题。 小说是文学的一大样式，它就像生活的教科书，引领我们走进那丰富的世界，浩hàn（ ）的海洋，茫茫的宇宙。阅读小说，不仅能让我们增长见识，更能让我们陶冶性情。我们哀叹迂腐潦倒的孔乙己，同情麻木不仁的闰土，佩服足智多谋的吴用，喜爱① 的刘姥姥。通过áo（ ）游小说的世界，让我们仿佛遍览了人类的灵魂的历史。 （1）根据拼音写汉字。 浩hàn______ áo______游 （2）结合语境，选择恰当的语句，将选项填到横线①上（ ） A. 刻薄市侩 B. 大智若愚 （3）下列选项正确的一项是（ ） A. 吴用是小说《水浒传》中的人物，《水浒传》作者是吴敬梓，明代小说家。 B. 语段中的“陶冶性情、迂腐潦倒、足智多谋”，三个短语结构类型相同。 C. 语段中画波浪线的复句是并列关系。 D. 语段中画横线的句子是个病句，可以删掉“让”。 名著阅读（5分） 2. 下列对《儒林外史》《简·爱》的说法，错误的一项是（ ） A. 《儒林外史》中腐儒的典型是周进和范进，八股迷的典型是马纯上和鲁编修，贪官污吏的典型是汤奉和王惠，正面典型是王冕和杜少卿。 B. 严监生因抢夺别人的猪及强要别人的利钱被人状告，知县下令拿人，他畏罪而逃。弟弟严贡生替他料理官司。 C. 简·爱被送到洛伍德孤儿院，开始了艰苦的寄宿生活，她最恨的人是孤儿院院长，因为他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。 D. 圣约翰想要娶简·爱的原因是他想去印度传教，他认为简·爱是位合适的传教士之妻，但是简·爱拒绝了他求婚的要求。 3. 《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义 借名流隐括全文》介绍了王冕其人其事，作者这样安排的用意是什么？ 4. 从前有个怀才不遇、仕途不顺的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排挤打击而被流放的不幸遭遇，便撰写了一副对联： 上联：泪滴湘江流满海 下联：嗟叹嚎啕哽咽喉 试分析这副对联的特点，并说说这种特点对表达内容有何作用？ 5. 根据情境完成默写。 岑参想象奇绝，以满树春花喻北地冬雪的千古咏雪名句是：“（1）________，_______。”（《白雪歌送武判官归京》）。雪堆积在宋濂求学的路上，“穷冬烈风，大雪深数尺，（2）__________”（《送东阳马生序》），雪冻裂了他的双足，却没有封冻他的求学劲头。雪更多的是落在文人的心间，“（3）_________。__________”（《行路难》）中，诗人心头飘雪，原来是阻遏了他的梦想之履。“（4）_______，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》），几百年前西湖的那场雪，净化了天地，也慰藉了张岱对故国的思恋。 二、阅读理解（共45 分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 6. 下列对词的赏析错误的一项是（ ） A. 词人思念万里之外的家乡，却没法回去，只能借“浊酒一杯”来排解心中思亲怀乡之愁苦。 B. “燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。 C. “人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D. 全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。 7. 下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项（ ） A. 宁为百夫长，胜作一书生，（杨炯《从军行》） B. 田家少闲月，五月人倍忙。（白居易《观刈麦》） C. 无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） D. 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） （二）（12分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息病恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （选自《出师表》） 【乙】 ①齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁①亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？” ②乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙邪？彻②其环瑱③至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？” （选自《战国策。齐策四》） 【注】①岁：收成。②彻：除，摘下。③环瑱（tiàn）：古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。 8. 解释下列划线的字词 （1）叹息痛恨（ ） （2）贞良死节（ ） （3）使者不说（ ） （4）奉使使（ ） 威后 （5）王（ ）齐国 9. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 彻其环瑱至老不嫁以养父母。 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？ （2）叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。 11. 下列分析不恰当的一项是（ ） A. 赵威后先问齐国的收成如何，老百姓情况如何，最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了作为一位政治家的民本思想。 B. 乙文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答，充分提升了文势。 C. 钟离子，叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人，却没有得到重用。赵威后以“无恙邪”发问，弦外之音是对齐王的指责。 D. 甲文中诸葛亮以史为鉴，意在劝谏后主要亲贤远佞；乙文中赵威后重在强调重用贤人、赏罚分明对治国理政的重要性。 （三）（共19分） 阅读下面两篇文章，完成下面小题。 （甲） 看花的姿态 迟子建 ①我是白先勇先生的读者。四月底，青岛的春天正热闹着，白先勇先生来到了中国海洋大学。我刚好也在那里讲课，得以相识。白先生初来青岛，可他似乎并没特别的兴致看风景，他喜欢呆在屋子里，请他出来参加活动时，他才会下楼。天凉时，他披着一件大衣，天暖时，则是一件中式便服。他闲闲的，淡淡的，似乎与春天有着某种隔膜。 ②我曾经看过白先生的《树犹如此》，是怀念他的朋友王国祥的，写得催人泪下，感人至深。文章中，他多次写到花和树。王国祥离去了，花园中的一棵高大的意大利柏树也随之枯死，花园荒芜了。那株青烟般消失的树，在花园中留下一个巨大的缺口，这道缺口，被白先生形容为“一道女娲炼石也无法弥补的天裂”，其内心的苍凉之情，可想而知。我想白先生一定是因为看了太多繁华的“春”，胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，才会在春光中如此的超然、安详。 ③但他还是爱花的。海大校园中的樱花开得正盛，那天我们去报告厅，路过一树又一树的樱花，他一再驻足观赏，叹息着：“太美了，太美了”，他看花的眼神是怜惜的。三月三，大家到崂山的太清宫去，在一处殿门前，逢着一丛朝霞般鲜润的花朵。我看了一眼，便说：“这是芍药。”白先生走过去，大叫：“不是芍药，是牡丹啊！”芍药和牡丹虽然在花朵上相近，但叶片却是不一样的。我仔细一看，哦，确实是牡丹。白先勇先生自从将汤显祖的《牡丹亭》搬上昆曲舞台后，对牡丹可谓情有独钟。对于即将要去北京参加青春版《牡丹亭》百场演出的白先生来说，这丛牡丹，无疑是老天为他写就的福音书啊。那丛牡丹姿态灼灼，开得恰到好处，飘洒，浓艳，馥郁，蓬蓬勃勃的，没有一朵呈凋敝之态，白先生啧啧惊叹，连称：“不得了，不得了！” ④今年的夏天酷热难当。这个时候，我会放下笔来“歇伏”，以读书为主。好书是可以带来清凉的。 ⑤我从书架上将郑愁予先生的诗集取下阅读。愁予先生的诗，韵律优美，婉约惆怅。愁予先生爱酒。他和他夫人梅芳请我去兰桂坊，我感受到他爱酒之切。他先是给我叫了杯鸡尾酒，然后又拉我进“冰屋子”，披着大衣，在零下三十多度中，品尝威士忌。愁予先生喝酒之后，谈笑风生，出口就是诗，他的热情能把一个冰冷的人都点燃。有一天晚上，他请我到他寓所去坐坐，一进去，他就举着一瓶酒对我说：“这是金门高粱酒，给你准备的，你带回哈尔滨吧！”我说我从香港出发，还要到北京开会，托运酒又麻烦，不如喝掉。愁予先生豪爽地说：“就听你的。”梅芳女士早已准备了几样下酒菜，我们围聚到桌旁，喝酒谈天。近午夜时，愁予先生举着杯，邀我到阳台看海。与其说是看海，不如说是赏月，那晚上的月亮实在太明了。海上月光飞舞，好像海上生了一片白桦林。愁予先生无限感怀，轻轻地哼起歌来。那低沉而忧郁的歌儿在月色中回旋，宛如夜鸟的翅膀轻触着花树。 ⑥愁予先生的诗歌意象绮丽，比如他写长城：“长城像一个担夫担着群山，从地平线上彳亍走来。”他写“塔”：“塔，乃天问的形式吗？”他写微醺：“微醺是枕着山仰卧，全身成为瀑布；微醺是左手二指拈花，右手八指操琴；微醺，抬头满天的灯，低头满座的美人”，他写花：“百合花的嘴张得太大，像在惊讶”，他有一首诗的名字就叫《寂寞的人坐着看花》，读这首诗的时候，我忽然联想起了白先勇先生，想起他看花时那顾眷的神色。他们俩，虽然年过古稀，但他们身上那种美好的情感，从他们看花的姿态上，可以充分感受得到。 ⑦有一天，聂华苓老师来电，我跟她聊起白先勇和郑愁予，他们都是她的老朋友了，我说：“他们与我们这代人最大的不同，就是他们是风雅的人！”聂华苓叫道：“很对很对！” ⑧是啊，我们这一代人，传统文化的根基浅，缺乏琴棋书画的浸染，对西方文化的认识也不够深刻。为什么我们可以写出好看的作品，却难写出有大品格的作品？我想是因为我们的文化底蕴还不足，境界还不够深远所致的。我们看花，是用眼睛；而他们看花，用的则是寂寞、沧桑的心。看花姿态的不同，作品所呈现的气象就大不一样了。我愿引愁予先生的几句诗，来为这篇小文作结：我们常常去寺庙，常常去无人的海滩，常常去上坟，献野花给好听的名字。 （选自《文汇报》，有删节） （乙） 诗意与温情——读《迟子建散文》 梁海 ①当我读完《迟子建散文》时，那种温馨、恬静，还有里尔克式的“还乡”，都放射出穿透时空的光辉，带着精神的圣洁照亮了我的心田。 ②迟子建的散文执着于一个主题——诗意和温情。她一次次带着初生牛犊的勇气，用那充满灵性的笔拨开阴霾，在生活的边界和存在的缝隙中，捕捉着温情而诗意的光亮。她的散文内容很大一部分是对童年生活的追忆和对人间亲情的眷恋。《灯祭》《我的世界下雪了》《伐木小调》《两个人的电影》等作品，推开了我们那扇早已被世俗尘封的记忆之门，让我们在山间林谷的茅屋中聆听夜晚的溪水潺潺，在月光如水的倒影中品味清幽的夜色，在暮色的余晖中感受亲情的温暖……这些曾经离我们近在咫尺的温馨，如今却如童话般遥不可及。迟子建正是在这些大自然无处不在的生命灵性中构建着人生的意义，追寻灵魂的安顿、精神的寓所和情感的寄托。 ③迟子建的文字并不总是徘徊在记忆的长廊中，对于现实她也始终未曾忘怀。那些叙述各地见闻的游记，不仅让我们领略到了自然风光、民情风俗，而且往往在不经意的瞬间道出了生命的箴言。她对形而上的构建，并不是故弄玄虚，也不是浅薄卖弄才情。这使她的散文明显有别于小资做派，显得大气豁达，在柔肠中透出坚硬的质感。她以文学的方式将个人的经验融化到大千世界之中，让我们在光明和温暖中获得了对自然、对人生、对社会的重新理解和认识。 ④迟子建散文最打动人心的是那种面对命运不屈的顽强，她带着一种温暖的鼓舞人心的力量，在光明与黑暗的无间之隙寻找灵魂的安居之所。在故乡失眠的长夜中，大自然抚慰了她失去爱人的痛苦，“我感谢这个失眠的长夜，它给予了我看风景的勇气……而那颗明亮的启明星，是上帝摆在我们头顶的黑夜尽头的最后一盏灯。即使它最后熄灭了，也是熄灭在光明中。”在与母亲旅游的途中，她体会到“其实风雨也是上苍赐予我们的甘霖，它可以升华苦难、化解悲伤，教人以慈悲心对待尘世的荣辱。人生哪有一路的晴朗？波折起伏，最能修习心性；动荡颠簸，才会大彻大悟。”的确，生活总是以残缺的形式表现出与理想状态的距离。正是从这些不尽如人意的乖违中，作家以温情的笔触，让我们在晦暗之中读出了对人性的悲悯和对神性的渴望，以及那种永远以不屈的勇气构筑起的希望和信念。 ⑤我想，迟子建笔下的温情和诗意，表现出了作家的责任感和写作伦理。在我们这个时代，温情和关爱这些闪烁着诗意光芒的东西，比批判和针砭更能够给予人们挣脱阴郁的希望。正是在人性温暖的理想支撑下，迟子建让我们看到了比阳光还要灿烂的精神的光辉。 （选自《人民日报》，有删节） 12. 下列说法与甲、乙两篇文章内容不相符的一项是（ ） A. 白先勇不喜欢看风景，也与春天有着某种隔膜，只有樱花与牡丹才能引起他的兴趣。 B. 郑愁予爱酒，酒后能出口成诗，是个热情而又风雅的人。 C. 迟子建觉得自己文化底蕴不足，境界不够深远，所以写不出有大品格的作品。 D. 梁海感受到迟子建散文中的诗意和温情照亮了自己的心田，从中获得了对自然、对人生、对社会的重新理解和认识。 13. 迟子建的散文有哪些特点？请根据乙文概括回答。 14. 两篇文章的语言都很精妙。请品析甲文第⑤段中的画线句，说说其表达上的妙处和丰富的意蕴。 15. 甲文题为“看花的姿态”，请你细读全文，说说“看花的姿态”在文中的含义。 16. 乙文第④段中画线部分的内容有什么作用？ 17. 两文的起笔十分相似。乙文是读后感，用“当我读完《迟子建散文》时……”来开头显得自然恰当。甲文为什么也会用类似的“我是白先勇先生的读者”这样的开头？谈谈你的理解。 （四）（共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①AI离我们越来越近，小语同学对此也很好奇，于是他与AI展开了一次对话。 ②小语：AI是什么？AI是人工智能的缩写，指的是一种模拟和模仿人类智能的技术。人工智能涉及使用计算机系统和算法来执行复杂任务，以便表现出类似于人类思维和决策过程的能力。AI可以处理大量的数据，并从中学习、推理和预测，以自主地解决问题和执行任务。它包括各种技术和方法，如机器学习、深度学习、自然语言处理和计算机视觉等。AI被广泛应用于许多领域，包括医疗保健、金融、交通、娱乐和自动化等。 ③小语：关于AI，中国科学院院士王怀民曾接受过记者采访。他的回答内容如下： ④人工智能，就是用一个人工装置去模拟自由人的智力才能完成的事，没有现代计算机，无所谓人工智能，因为没有一个可以模拟人的智力的人工装置的存在，所以人工智能发展的终极目标是让机器越来越多地能够承担起人的智力才能做的事。但实际上，更广泛的意义上讲，人们现在对于什么是智能都说不清楚，我们可以举例说，但并不完整，智能本身是一个在探索中不断丰富的过程，因此我们说的目标，也是基于当下的想象，让机器能够做人类智能能做的更多的事情，简单地说，就是像人一样。 ⑤你能还原一下记者采访的问题是什么吗？ ⑥AI：记者的提问可能是：①人工智能在哪些方面具有优势？②人类发展人工智能的终极具标是什么？③在哪些情况工，人工智能可以替代人类进行工作？④人工智能在哪些领域中展现出潜力和能力？ ⑦小语：为什么你的回答不那么准确呢？ ⑧AI：作为一个语言模型，我尽力提供准确的回答。然而，由于训练数据的限制以及模型的局限性和您提供的问题质量及背景的详略，都会影响我回答的准确性。 ⑨小语：看来你真的很智能。我最近在阅读《红星照耀中国》，语文书中有以下建议：首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。再次，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”：最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。除此之外，你还有哪些阅读建议？ ⑩AI：①关注对比手法，对比可以深化作品的主题和意义。②关注细节描写，这些细节通常以具体的形象或情节呈现。③关注象征意义，象征有助于提升作品的艺术性和影响力。 ⑪小语：请你给我写一篇不少于3000字的小说。 ⑫AI：对不起，我无法满足您的要求。 18. 根据AI和王怀民院士的回答，向你的同学简要介绍什么是“AI”。 19. 文中画横线的句子是AI针对小语问题的答案，根据王怀民的回答内容，记者最有可能提出的问题是（ ） A. 人工智能在哪些方面具有优势？ B. 人类发展人工智能的终极目标是什么？ C. 在哪些情况下，人工智能可以替代人类进行工作？ D. 人工智能在哪些领域中展现出潜力和能力？ 20. 根据以上试用AI的情况，总结使用AI过程中应注意的事项，请分条概括。 三、写作（共55 分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 荀子：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 左拉：生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西。 人类探索深海，探索宇宙，同时也探索未来，探索自身。 这些话语引发你怎样的联想和思考？请以“探索”为话题，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。 要求：题目自拟，文体自选（除诗歌外）；不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年新课结束学业水平调研 九年级语文试题 2025.3 说明： 1.考试时间150分钟，试卷满分120分。 2.答案一律写在答题卡上，写在试卷上的无效。 3.字体工整，笔迹清楚，保持答题卡卷面整洁。 一、积累运用（共20分） 1. 阅读下面文字，完成小题。 小说是文学的一大样式，它就像生活的教科书，引领我们走进那丰富的世界，浩hàn（ ）的海洋，茫茫的宇宙。阅读小说，不仅能让我们增长见识，更能让我们陶冶性情。我们哀叹迂腐潦倒的孔乙己，同情麻木不仁的闰土，佩服足智多谋的吴用，喜爱① 的刘姥姥。通过áo（ ）游小说的世界，让我们仿佛遍览了人类的灵魂的历史。 （1）根据拼音写汉字。 浩hàn______ áo______游 （2）结合语境，选择恰当的语句，将选项填到横线①上（ ） A. 刻薄市侩 B. 大智若愚 （3）下列选项正确的一项是（ ） A. 吴用是小说《水浒传》中的人物，《水浒传》作者是吴敬梓，明代小说家。 B. 语段中的“陶冶性情、迂腐潦倒、足智多谋”，三个短语结构类型相同。 C. 语段中画波浪线的复句是并列关系。 D. 语段中画横线的句子是个病句，可以删掉“让”。 【答案】（1） ①. 瀚 ②. 遨 （2）B （3）C 【解析】 【小问1详解】 本题考查看拼音写汉字。 浩瀚（hào hàn）：水势盛大。形容广大或繁多。 遨游（áo yóu）：漫游；游历。 【小问2详解】 本题考查名著人物。 刻薄市侩：指为人尖酸刻薄，待人冷酷无情，同时带有浓厚的功利心，凡事以利益为首要考量，轻视道德、情感等非功利因素，行为处事斤斤计较、市俗势利。 大智若愚：指拥有极高智慧的人，往往不刻意显露自己的才智，表面上看起来反而显得迟钝、普通，甚至有些“愚笨”，实则是不张扬、不炫耀，以低调的方式应对世事，是一种深沉的智慧境界。 在《红楼梦》中，刘姥姥虽然出身贫寒，但她机智幽默，善于察言观色，能够在复杂的贾府环境中游刃有余，展现出大智若愚的智慧。因此此空应填“大智若愚”。 故选B。 【小问3详解】 本题考查文学常识和词句分析。 A.《水浒传》作者是施耐痷，元末明初小说家； B.“陶冶性情”是动宾短语，“迂腐潦倒、足智多谋”是并列短语； C.画波浪线句是递进复句； 故选D。 名著阅读（5分） 2. 下列对《儒林外史》《简·爱》的说法，错误的一项是（ ） A. 《儒林外史》中腐儒的典型是周进和范进，八股迷的典型是马纯上和鲁编修，贪官污吏的典型是汤奉和王惠，正面典型是王冕和杜少卿。 B. 严监生因抢夺别人的猪及强要别人的利钱被人状告，知县下令拿人，他畏罪而逃。弟弟严贡生替他料理官司。 C. 简·爱被送到洛伍德孤儿院，开始了艰苦的寄宿生活，她最恨的人是孤儿院院长，因为他是个冷酷的伪君子，他用种种办法从精神和肉体上摧残孤儿。 D. 圣约翰想要娶简·爱的原因是他想去印度传教，他认为简·爱是位合适的传教士之妻，但是简·爱拒绝了他求婚的要求。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 B.正确应是：严贡生因抢夺别人的猪及强要别人的利钱被人状告，知县下令拿人，他畏罪而逃。弟弟严监生替他料理官司。在《儒林外史》的许多人物中，严贡生是作者着重刻画的一个反面典型：虚伪贪婪、吝啬刻薄、利益当先；严监生是个典型的悭吝鬼，被称作“东方葛朗台”。 故选B。 3. 《儒林外史》第一回《说楔子敷陈大义 借名流隐括全文》介绍了王冕其人其事，作者这样安排的用意是什么？ 【答案】通过楔子铺叙创作大意，塑造名流王冕淡泊名利、勤勉高尚、孝亲友邻、画艺了得的形象，隐喻全书对王冕这样的儒林名流的称赞写作意图。 【解析】 【详解】本题考查名著内容理解。 第一回以“说楔子敷陈大义，借名流隐括全文”开篇，通过对王冕这一人物的介绍和描写，为整部小说奠定了基调，铺叙了创作的大意。它向读者传达了作者对当时儒林社会的批判态度以及对理想文人形象的追求。开篇就点明了王冕隐居会稽山中，不追求功名利禄，这与后面众多追逐名利的儒林人物形成了鲜明对比，让读者初步感受到小说的主题和方向。 王冕在第一回中被塑造为一个淡泊名利、勤勉高尚、孝亲友邻、画艺了得的名流形象。他的这些品质成为了全书的一个标杆，为读者展示了一种理想的文人风范。王冕的淡泊名利体现在他对官场的拒绝，他宁愿隐居山中，过着清贫的生活，也不愿为了功名利禄而失去自我。他的勤勉高尚则表现在他对绘画的执着追求和不断努力，以及他在生活中的正直和善良。他的孝亲友邻更是体现了传统美德，他对母亲的孝顺和与邻居的友好相处，为当时社会树立了一个正面的榜样。而他的画艺了得则不仅是一种艺术成就，更是他内心世界的表达。 通过对王冕形象的塑造，第一回隐喻了全书对王冕这样的儒林名流的称赞写作意图。作者以王冕为代表，表达了对那些真正有学问、有品行、不随波逐流的文人的敬仰和赞美。同时，也通过王冕与其他儒林人物的对比，批判了当时社会上那些虚伪、贪婪、追逐名利的不良风气。后面的章节中，许多文人学士为了科举功名而不择手段，甚至丧失了人性和道德底线。而王冕的形象则成为了一种对照，提醒读者反思当时的社会现实。《儒林外史》第一回在全书中起到了重要的作用，它不仅铺叙了创作大意，塑造了名流形象，还隐喻了全书的写作意图，为后面的故事发展奠定了基础。 4. 从前有个怀才不遇、仕途不顺的文人流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排挤打击而被流放的不幸遭遇，便撰写了一副对联： 上联：泪滴湘江流满海 下联：嗟叹嚎啕哽咽喉 试分析这副对联的特点，并说说这种特点对表达内容有何作用？ 【答案】示例：上联“泪滴湘江流满海”每个字的偏旁都是三点水，下联“嗟叹嚎啕哽咽喉”每个字的偏旁都是口字旁。上联以水喻泪，象征悲伤连绵不绝，表达对屈原流放遭遇的哀思；下联以口喻声，强化哽咽悲愤的听觉效果，抒发怀才不遇的悲怆，使读者仿佛看到这位穷困潦倒的落魄文人泪流满面的形象，听到他失声痛哭的悲怆呼号。 【解析】 【详解】本题考查对联赏析。 解答时要从对联中汉字的特点考虑，结合屈原的人物特点进行分析。对联的作者是一位怀才不遇、仕途不顺的文人，他流落到湘江之滨，联想起战国时期的三闾大夫屈原忠君爱国，却屡遭昏君佞臣排斥打击而被流放，最后自沉江底的不幸遭遇，撰写了这副对联。 这副对联的特点比较明显，从字形上来看，上联“泪滴湘江流满海”每个字的偏旁均为“氵”，下联“嗟叹嚎啕哽咽喉”每个字的偏旁都是“口”。“泪滴湘江流满海”是写这位穷困潦倒的落魄文人泪流满面的形象；“嗟叹嚎啕哽咽喉”是写他失声痛哭的悲怆呼号。 从字形上看，上联每个字的“氵”偏旁，以水喻泪，生动描绘了泪水汇入湘江、流向大海的景象，象征悲伤连绵不绝，表达对屈原流放遭遇的哀思；下联的“口”旁字以口喻声，突出哭泣、哀叹的声音，“嗟叹嚎啕”，强化了哽咽、悲愤的听觉效果，抒发怀才不遇的悲愤，整体突出了文人共鸣于屈原不幸的沉痛情感，使内容更具画面感和感染力。这副对联结构独特、工整，增强了对联的节奏感，使情感表达更集中、深刻，让读者更容易感受到作者的悲悯与控诉。 5. 根据情境完成默写。 岑参想象奇绝，以满树春花喻北地冬雪的千古咏雪名句是：“（1）________，_______。”（《白雪歌送武判官归京》）。雪堆积在宋濂求学的路上，“穷冬烈风，大雪深数尺，（2）__________”（《送东阳马生序》），雪冻裂了他的双足，却没有封冻他的求学劲头。雪更多的是落在文人的心间，“（3）_________。__________”（《行路难》）中，诗人心头飘雪，原来是阻遏了他的梦想之履。“（4）_______，天与云与山与水，上下一白”（《湖心亭看雪》），几百年前西湖的那场雪，净化了天地，也慰藉了张岱对故国的思恋。 【答案】 ①. 忽如一夜春风来 ②. 千树万树梨花开 ③. 足肤皲裂而不知 ④. 欲渡黄河冰塞川 ⑤. 将登太行雪满山 ⑥. 雾凇沆砀 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“梨、皲裂、塞、雾凇、沆砀”等字词容易写错。 二、阅读理解（共45 分） （一）（4分） 阅读下面古诗，完成下面小题。 渔家傲·秋思 范仲淹 塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 6. 下列对词的赏析错误的一项是（ ） A. 词人思念万里之外的家乡，却没法回去，只能借“浊酒一杯”来排解心中思亲怀乡之愁苦。 B. “燕然未勒”是借用东汉大将窦宪燕然勒石记功而还的典故，这里用来表现将士们建功立业的壮志和决心。 C. “人不寐，将军白发征夫泪”，在悲怆的情调中，鲜明地表达了词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判。 D. 全词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，感情真挚深沉，语言质朴凝练，读来真切感人。 7. 下列诗句中与“羌管悠悠霜满地”使用的表现手法相同的一项（ ） A. 宁为百夫长，胜作一书生，（杨炯《从军行》） B. 田家少闲月，五月人倍忙。（白居易《观刈麦》） C. 无为在歧路，儿女共沾巾。（王勃《送杜少府之任蜀州》） D. 露从今夜白，月是故乡明。（杜甫《月夜忆舍弟》） 【答案】6. C 7. D 【解析】 【导语】这首词以边塞秋景为背景，通过“孤城闭”“霜满地”等意象，勾勒出苍凉壮阔的戍边图景。“浊酒”“羌管”等细节，将将士们思乡之情与报国之志交织，语言质朴而情感深沉，展现了范仲淹作为政治家的家国情怀。 【6题详解】 本题考查内容理解。 C.词中“人不寐，将军白发征夫泪”，意思是夜深了，将士们却无法入睡，将军因久戍边疆、操劳国事而熬白了头发，士兵们也忍不住流下了思念家乡的泪水。此句主要抒发的是将士们久戍边疆、功业未就、思念家乡的复杂情感。将军因长期操劳而白发，征夫因思乡而落泪，这里体现的是边塞生活的艰辛与将士们的无奈，并没有直接表达“词人对朝廷腐朽软弱的控诉和批判”； 故选C。 【7题详解】 本题考查表现手法。 “羌管悠悠霜满地”，意思是羌笛的悠扬声在夜空中回荡，寒冷的秋霜铺满了大地。此句运用了寓情于景的表现手法，通过描写悠悠的羌笛声和满地的白霜，渲染了凄清、悲凉的氛围，抒发了将士们内心的孤寂、思乡之情。 A.“宁为百夫长，胜作一书生”，意思是宁愿做一名军队里的低级军官，也胜过做一个书生。此句直接表达了诗人宁愿驰骋沙场为国效力，也不愿做书生的想法，运用的是直接抒情的表现手法，与例句不同； B.“田家少闲月，五月人倍忙”，意思是农家很少有清闲的月份，到了五月人们就更加繁忙。此句直接陈述了农家在五月繁忙的景象，是直接描写农事活动的繁忙，没有运用寓情于景的手法，与例句不同； C.“无为在歧路，儿女共沾巾”，意思是不要在分手的岔路口，像少男少女那样让泪水沾湿佩巾。此句是对友人的劝慰，直接表达不要像小儿女那样在分别时哭泣的情感，属于直接抒情，与例句不同； D.“露从今夜白，月是故乡明”，意思是从今夜就进入了白露节气，月亮还是故乡的最明亮。此句描写了今夜露水洁白，故乡的月亮最明的景象。通过描写白露节气的露水和故乡的月亮，寓情于景，表达了诗人对故乡的思念之情，与“羌管悠悠霜满地”表现手法相同； 故选D。 （二）（12分） 阅读下面文言文选段，完成下面小题。 【甲】 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息病恨于桓、灵也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。 （选自《出师表》） 【乙】 ①齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁①亦无恙邪？民亦无恙邪？王亦无恙邪？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然，苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？故有舍本而问末者邪？” ②乃进而问之曰：“齐有处士曰钟离子，无恙邪？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙邪？彻②其环瑱③至老不嫁以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国，子万民乎？” （选自《战国策。齐策四》） 【注】①岁：收成。②彻：除，摘下。③环瑱（tiàn）：古代垂挂在冠冕两侧的玉质饰物。 8. 解释下列划线的字词 （1）叹息痛恨（ ） （2）贞良死节（ ） （3）使者不说（ ） （4）奉使使（ ） 威后 （5）王（ ）齐国 9. 用斜线“/”给下面句子断句。（限两处） 彻其环瑱至老不嫁以养父母。 10. 用现代汉语翻译下面的句子。 （1）今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？ （2）叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。 11. 下列分析不恰当的一项是（ ） A. 赵威后先问齐国的收成如何，老百姓情况如何，最后才问到齐王是否无恙。这充分显示了作为一位政治家的民本思想。 B. 乙文围绕一个“民”字，以赵威后对齐国使者的问话一贯到底，却问而不答，问而无答，问而不必答，充分提升了文势。 C. 钟离子，叶阳子和婴儿子这三位贤士孝女是帮助齐国治理的有德之人，却没有得到重用。赵威后以“无恙邪”发问，弦外之音是对齐王的指责。 D. 甲文中诸葛亮以史为鉴，意在劝谏后主要亲贤远佞；乙文中赵威后重在强调重用贤人、赏罚分明对治国理政的重要性。 【答案】8. ①. 痛心、遗憾 ②. 为节义而死 ③. 同“悦”，愉快 ④. 出使 ⑤. 统治，治理 9. 彻其环瑱/至老不嫁/以养父母 10. （1）现在不先问齐王却先问收成和百姓，难道是把卑贱的放在前面而把尊贵的放在后面吗？ （2）叶阳子还好吗？他的为人，怜悯鳏夫寡妇，体恤孤儿孤老，救济穷困的人，补助不足的人。 11. B 【解析】 【导语】这篇文言文选段通过对比手法展现了两种治国理念。【甲】文诸葛亮以史为鉴，强调亲贤远佞的用人哲学；【乙】文赵威后则通过“问岁—民—君”的递进式诘问，凸显民本思想。两文都运用排比句式增强说理气势，甲文直陈利弊，乙文以反问见锋芒，共同体现了古代政治智慧中“得人者兴”的核心要义。 【8题详解】 本题考查实词。 （1）句意：（先帝）没有一次不叹息并对桓、灵二帝感到痛心遗憾。痛恨：痛心遗憾。 （2）句意：这些都是坚贞可靠、能为节义而死的臣子。死节：为节义而死。 （3）句意：使者不高兴。说：同“悦”，愉快。 （4）句意：我奉命出使来问候威后。使（后一个）：出使。 （5）句意：凭什么统治齐国。王：统治，治理。 【9题详解】 本题考查断句。 句意：（她）摘下耳环等饰物，到老都不嫁人，来奉养父母。 “彻其环瑱”是动作行为，“至老不嫁”是其状态，“以养父母”是目的，三者逻辑清晰，故在其间断开两处。即断句为：彻其环瑱/至老不嫁/以养父母。 【10题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）今：现在；岁：收成；岂：难道； （2）无恙：还好；哀：怜悯；恤：体恤；振：救济。 【11题详解】 本题考查内容理解。 B.根据乙文第①段中，使者明确回应赵威后的提问：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎”可知，并非“无答”。赵威后随后以“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？”可知，直接驳斥使者的质疑，逻辑清晰，属于“问而有答”； 故选B。 【点睛】参考译文： 【甲】亲近贤臣，远避小人，这是汉朝前期所以能够兴盛的原因；亲近小人，远避贤臣，这是汉朝后期所以衰败的原因。先帝在世的时候，每次跟我评论起这些事，对于桓帝、灵帝时代，没有不痛惜和憾恨的。侍中郭攸之、费祎，尚书陈震，长史张裔，参军蒋碗，这些都是忠贞、坦直，能以死报国的节义臣子，诚愿陛下亲近他们，信任他们，则汉王室的兴盛，就时间不远了。 【乙】齐王派使者问候赵威后。书信还没打开，赵威后就问使者：“今年的收成还好吗？百姓还好吗？齐王还好吗？”使者不高兴了，说：“我奉命出使来问候威后，现在您不先问齐王却先问收成和百姓，难道是把卑贱的放在前面而把尊贵的放在后面吗？”赵威后说：“不是这样的，如果没有收成，怎么会有百姓？如果没有百姓，怎么会有君主？所以哪有舍弃根本而问末节的呢？” 于是赵威后进一步问道：“齐国有个隐士叫钟离子，他还好吗？他的为人，有粮食的人他给吃的，没粮食的人他也给吃的；有衣服的人他给衣服，没衣服的人他也给衣服。这是帮助君王养活百姓的人，为什么到现在还不让他成就功业呢？叶阳子还好吗？他的为人，怜悯鳏夫寡妇，体恤孤儿孤老，救济穷困的人，补助不足的人。这是帮助君王安抚百姓的人，为什么到现在还不让他成就功业呢？北宫家的女儿婴儿子还好吗？她摘下耳环等首饰，到老都不嫁人，来奉养父母。这是引导百姓尽孝心的人，为什么到现在还不让她上朝受封呢？这两位贤士不能成就功业，一位孝女不能上朝受封，凭什么在齐国称王，把百姓当作子女呢？” （三）（共19分） 阅读下面两篇文章，完成下面小题。 （甲） 看花的姿态 迟子建 ①我是白先勇先生的读者。四月底，青岛的春天正热闹着，白先勇先生来到了中国海洋大学。我刚好也在那里讲课，得以相识。白先生初来青岛，可他似乎并没特别的兴致看风景，他喜欢呆在屋子里，请他出来参加活动时，他才会下楼。天凉时，他披着一件大衣，天暖时，则是一件中式便服。他闲闲的，淡淡的，似乎与春天有着某种隔膜。 ②我曾经看过白先生的《树犹如此》，是怀念他的朋友王国祥的，写得催人泪下，感人至深。文章中，他多次写到花和树。王国祥离去了，花园中的一棵高大的意大利柏树也随之枯死，花园荒芜了。那株青烟般消失的树，在花园中留下一个巨大的缺口，这道缺口，被白先生形容为“一道女娲炼石也无法弥补的天裂”，其内心的苍凉之情，可想而知。我想白先生一定是因为看了太多繁华的“春”，胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，才会在春光中如此的超然、安详。 ③但他还是爱花的。海大校园中的樱花开得正盛，那天我们去报告厅，路过一树又一树的樱花，他一再驻足观赏，叹息着：“太美了，太美了”，他看花的眼神是怜惜的。三月三，大家到崂山的太清宫去，在一处殿门前，逢着一丛朝霞般鲜润的花朵。我看了一眼，便说：“这是芍药。”白先生走过去，大叫：“不是芍药，是牡丹啊！”芍药和牡丹虽然在花朵上相近，但叶片却是不一样的。我仔细一看，哦，确实是牡丹。白先勇先生自从将汤显祖的《牡丹亭》搬上昆曲舞台后，对牡丹可谓情有独钟。对于即将要去北京参加青春版《牡丹亭》百场演出的白先生来说，这丛牡丹，无疑是老天为他写就的福音书啊。那丛牡丹姿态灼灼，开得恰到好处，飘洒，浓艳，馥郁，蓬蓬勃勃的，没有一朵呈凋敝之态，白先生啧啧惊叹，连称：“不得了，不得了！” ④今年的夏天酷热难当。这个时候，我会放下笔来“歇伏”，以读书为主。好书是可以带来清凉的。 ⑤我从书架上将郑愁予先生的诗集取下阅读。愁予先生的诗，韵律优美，婉约惆怅。愁予先生爱酒。他和他夫人梅芳请我去兰桂坊，我感受到他爱酒之切。他先是给我叫了杯鸡尾酒，然后又拉我进“冰屋子”，披着大衣，在零下三十多度中，品尝威士忌。愁予先生喝酒之后，谈笑风生，出口就是诗，他的热情能把一个冰冷的人都点燃。有一天晚上，他请我到他寓所去坐坐，一进去，他就举着一瓶酒对我说：“这是金门高粱酒，给你准备的，你带回哈尔滨吧！”我说我从香港出发，还要到北京开会，托运酒又麻烦，不如喝掉。愁予先生豪爽地说：“就听你的。”梅芳女士早已准备了几样下酒菜，我们围聚到桌旁，喝酒谈天。近午夜时，愁予先生举着杯，邀我到阳台看海。与其说是看海，不如说是赏月，那晚上的月亮实在太明了。海上月光飞舞，好像海上生了一片白桦林。愁予先生无限感怀，轻轻地哼起歌来。那低沉而忧郁的歌儿在月色中回旋，宛如夜鸟的翅膀轻触着花树。 ⑥愁予先生的诗歌意象绮丽，比如他写长城：“长城像一个担夫担着群山，从地平线上彳亍走来。”他写“塔”：“塔，乃天问的形式吗？”他写微醺：“微醺是枕着山仰卧，全身成为瀑布；微醺是左手二指拈花，右手八指操琴；微醺，抬头满天的灯，低头满座的美人”，他写花：“百合花的嘴张得太大，像在惊讶”，他有一首诗的名字就叫《寂寞的人坐着看花》，读这首诗的时候，我忽然联想起了白先勇先生，想起他看花时那顾眷的神色。他们俩，虽然年过古稀，但他们身上那种美好的情感，从他们看花的姿态上，可以充分感受得到。 ⑦有一天，聂华苓老师来电，我跟她聊起白先勇和郑愁予，他们都是她的老朋友了，我说：“他们与我们这代人最大的不同，就是他们是风雅的人！”聂华苓叫道：“很对很对！” ⑧是啊，我们这一代人，传统文化的根基浅，缺乏琴棋书画的浸染，对西方文化的认识也不够深刻。为什么我们可以写出好看的作品，却难写出有大品格的作品？我想是因为我们的文化底蕴还不足，境界还不够深远所致的。我们看花，是用眼睛；而他们看花，用的则是寂寞、沧桑的心。看花姿态的不同，作品所呈现的气象就大不一样了。我愿引愁予先生的几句诗，来为这篇小文作结：我们常常去寺庙，常常去无人的海滩，常常去上坟，献野花给好听的名字。 （选自《文汇报》，有删节） （乙） 诗意与温情——读《迟子建散文》 梁海 ①当我读完《迟子建散文》时，那种温馨、恬静，还有里尔克式的“还乡”，都放射出穿透时空的光辉，带着精神的圣洁照亮了我的心田。 ②迟子建的散文执着于一个主题——诗意和温情。她一次次带着初生牛犊的勇气，用那充满灵性的笔拨开阴霾，在生活的边界和存在的缝隙中，捕捉着温情而诗意的光亮。她的散文内容很大一部分是对童年生活的追忆和对人间亲情的眷恋。《灯祭》《我的世界下雪了》《伐木小调》《两个人的电影》等作品，推开了我们那扇早已被世俗尘封的记忆之门，让我们在山间林谷的茅屋中聆听夜晚的溪水潺潺，在月光如水的倒影中品味清幽的夜色，在暮色的余晖中感受亲情的温暖……这些曾经离我们近在咫尺的温馨，如今却如童话般遥不可及。迟子建正是在这些大自然无处不在的生命灵性中构建着人生的意义，追寻灵魂的安顿、精神的寓所和情感的寄托。 ③迟子建的文字并不总是徘徊在记忆的长廊中，对于现实她也始终未曾忘怀。那些叙述各地见闻的游记，不仅让我们领略到了自然风光、民情风俗，而且往往在不经意的瞬间道出了生命的箴言。她对形而上的构建，并不是故弄玄虚，也不是浅薄卖弄才情。这使她的散文明显有别于小资做派，显得大气豁达，在柔肠中透出坚硬的质感。她以文学的方式将个人的经验融化到大千世界之中，让我们在光明和温暖中获得了对自然、对人生、对社会的重新理解和认识。 ④迟子建散文最打动人心的是那种面对命运不屈的顽强，她带着一种温暖的鼓舞人心的力量，在光明与黑暗的无间之隙寻找灵魂的安居之所。在故乡失眠的长夜中，大自然抚慰了她失去爱人的痛苦，“我感谢这个失眠的长夜，它给予了我看风景的勇气……而那颗明亮的启明星，是上帝摆在我们头顶的黑夜尽头的最后一盏灯。即使它最后熄灭了，也是熄灭在光明中。”在与母亲旅游的途中，她体会到“其实风雨也是上苍赐予我们的甘霖，它可以升华苦难、化解悲伤，教人以慈悲心对待尘世的荣辱。人生哪有一路的晴朗？波折起伏，最能修习心性；动荡颠簸，才会大彻大悟。”的确，生活总是以残缺的形式表现出与理想状态的距离。正是从这些不尽如人意的乖违中，作家以温情的笔触，让我们在晦暗之中读出了对人性的悲悯和对神性的渴望，以及那种永远以不屈的勇气构筑起的希望和信念。 ⑤我想，迟子建笔下的温情和诗意，表现出了作家的责任感和写作伦理。在我们这个时代，温情和关爱这些闪烁着诗意光芒的东西，比批判和针砭更能够给予人们挣脱阴郁的希望。正是在人性温暖的理想支撑下，迟子建让我们看到了比阳光还要灿烂的精神的光辉。 （选自《人民日报》，有删节） 12. 下列说法与甲、乙两篇文章内容不相符的一项是（ ） A. 白先勇不喜欢看风景，也与春天有着某种隔膜，只有樱花与牡丹才能引起他的兴趣。 B. 郑愁予爱酒，酒后能出口成诗，是个热情而又风雅的人。 C. 迟子建觉得自己文化底蕴不足，境界不够深远，所以写不出有大品格的作品。 D. 梁海感受到迟子建散文中的诗意和温情照亮了自己的心田，从中获得了对自然、对人生、对社会的重新理解和认识。 13. 迟子建的散文有哪些特点？请根据乙文概括回答。 14. 两篇文章的语言都很精妙。请品析甲文第⑤段中的画线句，说说其表达上的妙处和丰富的意蕴。 15. 甲文题为“看花的姿态”，请你细读全文，说说“看花的姿态”在文中的含义。 16. 乙文第④段中画线部分的内容有什么作用？ 17. 两文的起笔十分相似。乙文是读后感，用“当我读完《迟子建散文》时……”来开头显得自然恰当。甲文为什么也会用类似的“我是白先勇先生的读者”这样的开头？谈谈你的理解。 【答案】12. A 13. ①迟子建散文传递出了诗意和温情；②迟子建的散文显得大气豁达，在柔肠中透出坚硬的质感；③迟子建的散文中有着面对命运不屈的顽强，有一种温暖的鼓舞人心的力量（或有对人性的悲悯和对神性的渴望，以及永远以不屈的勇气构筑起的希望和信念）。 14. 这句话将“低沉而忧郁的歌声”与月色、夜鸟、花树等意象交融在一起，意境幽美而空灵；将歌声比作“夜鸟的翅膀”，化无形为有形，比喻十分独特而又生动。这个句子形象地表现了愁予先生的歌声里传达出他那惆怅而美好的情怀，触动了“我”的心灵，让“我”感受到一种幽寂而美好的意境之美和惆怅深沉的情怀之美。 15. “看花的姿态”在文中有以下几方面的含义：①白先勇看花时的顾眷的神色。②他们以寂寞沧桑的心感受花的美好和花的蓬勃生命力。③他们的内心是超然、安详的，而对美好事物的追求是热切、执着的。 16. 关键词分别是：①事例；②顽强不屈；③希望和信念。引用迟子建的经历及在此基础生发的感悟，让人读出了作者从不尽如人意的生活中看到希望，有执着的信念（或看到温暖的鼓舞人心的力量，她的散文用希望和信念构筑起灵魂的安居之所） 17. 喜爱仰慕；读出心灵和精神世界；感受“风雅”背后的文化底蕴。 【解析】 【分析】 【12题详解】 A．根据甲文第一段中的“他闲闲的，淡淡的，似乎与春天有着某种隔膜”可知本项“也与春天有着某种隔膜”有误。故选A。 【13题详解】 考查筛选信息。 根据乙文第二段中的“迟子建的散文执着于一个主题——诗意和温情”可得：迟子建散文传递出了诗意和温情。 根据乙文第三段中的“这使她的散文明显有别于小资做派，显得大气豁达，在柔肠中透出坚硬的质感”可得：迟子建的散文显得大气豁达，在柔肠中透出坚硬的质感。 根据乙文第四段中的“迟子建散文最打动人心的是那种面对命运不屈的顽强，她带着一种温暖的鼓舞人心的力量”可得：迟子建的散文中有着面对命运不屈的顽强，有一种温暖的鼓舞人心的力量。 根据乙文第四段中的“让我们在晦暗之中读出了对人性的悲悯和对神性的渴望，以及那种永远以不屈的勇气构筑起的希望和信念”可得：有对人性的悲悯和对神性的渴望，以及永远以不屈的勇气构筑起的希望和信念。 【14题详解】 考查赏析句子。 从意象的角度，画线句把“低沉而忧郁的歌儿”“月色”“夜鸟”“花树”等意象有机融合在一起，意志深幽而空灵美好，给人以心灵的沉静之感。 从修辞的角度，把歌声比作夜鸟的翅膀，这是比喻的修辞。歌声本无形，以有形之夜鸟喻无形之鼓声，生动形象，富有表现力。表现了愁予先生在歌声里传达出的忧郁惆怅之情。但这种感情却并不让人伤感，只觉得美好，因为夜鸟轻触花树，本身就是一种美好的意境。“宛如夜鸟的翅膀轻触着花树”是作者听到愁予先生的歌声产生的感触，他的歌声既让作者感受到歌声中的意境之美，也能感受到其中的情怀之美。 【15题详解】 考查对文题的理解。 根据第六段中的“我忽然联想起了白先勇先生，想起他看花时那顾眷的神色”可得：“看花的姿态”指白先勇看花时的顾眷的神色。 根据第三段中对于白先勇先生欣赏开得正盛的樱花，欣赏“姿态灼灼，开得恰到好处，飘洒，浓艳，馥郁，蓬蓬勃勃的，没有一朵呈凋敝之态”的牡丹，第七段中的“而他们看花，用的则是寂寞、沧桑的心”可得：“看花的姿态”指他们用寂寞沧桑的心看花，感受花的美好和蓬勃的生命力。 根据第二段中的“胸中弥漫着旧时光中花朵的沉香，才会在春光中如此的超然、安详”，根据第五段中描写的愁予先生和我一起在阳台看海，面对着海上美景，他就轻轻的哼起歌来，表达内心的感触，可得：“看花的姿态”指他们的内心是超然、安详的，而对美好事物的追求是热切、执着的。 【16题详解】 考查分析句段作用。画线句有两个内容，既有迟子建的生活经历，如“她失去爱人的痛苦”“在与母亲旅游的途中”，也有迟子建因为自己的生活经历而生发的感悟，如引号内的内容。失去爱人以后，她依然要“感谢这个失眠的长夜”，她依然看到了那颗代表着希望与光明的“启明星”，让读者感受到她内心的乐观与对于光明和幸福的向往。与母亲一起旅游，从美丽的自然风景中，她领悟到风雨也是“甘霖”，人生当中的那些“波折起伏”，可以让人“修习心情”，那些“动荡颠簸”，可以让人“大彻大悟”。联系后句“作家以温情的笔触，让我们在晦暗之中读出了对人性的悲悯和对神性的渴望，以及那种永远以不屈的勇气构筑起的希望和信念”可知，她的这些生活感悟，可以给读者带来温暖的力量，让读者看到人性的悲悯，可以让人的灵魂安居于用希望和信念构筑的安居之所。 【17题详解】 考查对重点句子的理解。 开头强调自己是白先勇先生的读者，直接表达了自己对于白先勇先生的喜爱与仰慕。 联系文本内容可知，作者并没细写自己读白先勇先生著作的感受，而是记叙了白先勇先生的两个生活细节，从这两处细节当中，作者读出了白先勇先生“超然、安详”的内心与“寂寞、沧桑”的精神世界。 联系甲文末段中的“我们这一代人，传统文化的根基浅，缺乏琴棋书画的浸染，对西方文化的认识也不够深刻”“想是因为我们的文化底蕴还不足，境界还不够深远所致的”，可知从白先勇先生的身上，作者读出了他们“风雅”背后的文化底蕴。 （四）（共10分） 阅读下面文字，完成下面小题。 ①AI离我们越来越近，小语同学对此也很好奇，于是他与AI展开了一次对话。 ②小语：AI是什么？AI是人工智能的缩写，指的是一种模拟和模仿人类智能的技术。人工智能涉及使用计算机系统和算法来执行复杂任务，以便表现出类似于人类思维和决策过程的能力。AI可以处理大量的数据，并从中学习、推理和预测，以自主地解决问题和执行任务。它包括各种技术和方法，如机器学习、深度学习、自然语言处理和计算机视觉等。AI被广泛应用于许多领域，包括医疗保健、金融、交通、娱乐和自动化等。 ③小语：关于AI，中国科学院院士王怀民曾接受过记者采访。他的回答内容如下： ④人工智能，就是用一个人工装置去模拟自由人的智力才能完成的事，没有现代计算机，无所谓人工智能，因为没有一个可以模拟人的智力的人工装置的存在，所以人工智能发展的终极目标是让机器越来越多地能够承担起人的智力才能做的事。但实际上，更广泛的意义上讲，人们现在对于什么是智能都说不清楚，我们可以举例说，但并不完整，智能本身是一个在探索中不断丰富的过程，因此我们说的目标，也是基于当下的想象，让机器能够做人类智能能做的更多的事情，简单地说，就是像人一样。 ⑤你能还原一下记者采访的问题是什么吗？ ⑥AI：记者的提问可能是：①人工智能在哪些方面具有优势？②人类发展人工智能的终极具标是什么？③在哪些情况工，人工智能可以替代人类进行工作？④人工智能在哪些领域中展现出潜力和能力？ ⑦小语：为什么你的回答不那么准确呢？ ⑧AI：作为一个语言模型，我尽力提供准确的回答。然而，由于训练数据的限制以及模型的局限性和您提供的问题质量及背景的详略，都会影响我回答的准确性。 ⑨小语：看来你真的很智能。我最近在阅读《红星照耀中国》，语文书中有以下建议：首先，利用序言、目录等，迅速获得对作品的整体印象；其次，边读边注意梳理作品中事实的前因后果、发展线索。再次，把握作品中的“事实”之后，还要读明白作者想用事实说什么“话”：最后，阅读纪实作品，最终是要从中获得启迪，用来指导自己的学习与生活。除此之外，你还有哪些阅读建议？ ⑩AI：①关注对比手法，对比可以深化作品的主题和意义。②关注细节描写，这些细节通常以具体的形象或情节呈现。③关注象征意义，象征有助于提升作品的艺术性和影响力。 ⑪小语：请你给我写一篇不少于3000字的小说。 ⑫AI：对不起，我无法满足您的要求。 18. 根据AI和王怀民院士的回答，向你的同学简要介绍什么是“AI”。 19. 文中画横线的句子是AI针对小语问题的答案，根据王怀民的回答内容，记者最有可能提出的问题是（ ） A. 人工智能在哪些方面具有优势？ B. 人类发展人工智能的终极目标是什么？ C. 在哪些情况下，人工智能可以替代人类进行工作？ D. 人工智能在哪些领域中展现出潜力和能力？ 20. 根据以上试用AI的情况，总结使用AI过程中应注意的事项，请分条概括。 【答案】18. AI（人工智能）是一种模拟和模仿人类智能的技术。它使用计算机系统和算法处理大量数据，从中学习、推理和预测，以自主解决问题和执行复杂任务，被广泛应用于多个领域，其发展目标是让机器能够承担起更多人类智力活动。 19. B 20. ①提问要明确；②要提供详细的问题背景；③AI的回答不一定都是正确的，要有自己的理解判断；④AI并不是万能的， 还有很多不能做的事。 【解析】 【导语】这篇阅读文章以对话形式展开，围绕AI展开多维度探讨。从AI的定义、技术方法、应用领域，到专家对其终极目标的解读，再到AI的回答局限与功能边界，内容层层递进。对话自然流畅，既展现了AI的特性，也体现了人与AI交流的真实场景，兼具知识性与可读性。 【18题详解】 本题考查下定义。 下定义必须抓住被定义事物的基本属性和本质特征，多采用判断单句的形式，其格式多为“种概念=是+种差（本质特征）+属概念”。 本题要求给“AI（人工智能）”下定义，“AI（人工智能）”是被定义概念，即种概念；结合文中“AI是人工智能的缩写，指的是一种模拟和模仿人类智能的技术”可知，“技术”是“AI（人工智能）”的属概念；结合文中第②段“人工智能涉及使用计算机系统和算法来执行复杂任务……AI被广泛应用于许多领域，包括医疗保健、金融、交通、娱乐和自动化等”以及第④段“人工智能发展的终极目标是让机器越来越多地能够承担起人的智力才能做的事”可知，“使用计算机系统和算法执行复杂任务，能处理大量数据、从中学习推理预测以自主解决问题和执行任务，包含多种技术方法，广泛应用于诸多领域，发展目标是让机器更多承担人类智力能做的事”是其本质特征，属于“种差”； 据此按照格式为“AI（人工智能）”下定义为：AI（人工智能）是一种使用计算机系统和算法执行复杂任务，能处理大量数据、从中学习推理预测以自主解决问题和执行任务，包含机器学习、深度学习等多种技术方法，广泛应用于医疗保健、金融等诸多领域，发展目标是让机器更多承担人类智力能做的事的模拟和模仿人类智能的技术。 【19题详解】 本题考查内容理解。 结合第④段中“人工智能，就是用一个人工装置去模拟自由人的智力才能完成的事，没有现代计算机，无所谓人工智能……简单地说；就是像人一样”的内容可知，王怀民在回答中明确提到了“人工智能发展的终极目标是让机器越来越多地能够承担起人的智力才能做的事”，这直接回应了“人类发展人工智能的终极目标是什么？”这一问题。而其他选项虽然与人工智能有关，但并未在王怀民的回答中直接提及或作为核心主题进行讨论。因此，可以确定记者最有可能提出的问题是关于人工智能发展的终极目标。 故选B。 【20题详解】 本题考查内容分析与概括。 根据第⑧段“由于训练数据的限制以及模型的局限性和您提供的问题质量及背景的详略，都会影响我回答的准确性”可知，为了让AI的回答更准确，在提问时要保证问题质量，使提问明确，同时要提供详细的问题背景，以便AI更好地理解问题。 根据第⑦段“为什么你的回答不那么准确呢？”以及第⑧段“作为一个语言模型，我尽力提供准确的回答。然而，由于训练数据的限制以及模型的局限性……都会影响我回答的准确性”可知，AI的回答可能会因为自身局限性等因素而不够准确，因此对于AI给出的回答，不能盲目相信，需要有自己的理解和判断。 根据第⑪段“请你给我写一篇不少于3000字的小说”和第⑫段“对不起，我无法满足您的要求”可知，AI并非无所不能，它存在无法完成的任务，所以在使用AI时，要清楚它的能力范围，不能对其抱有不切实际的期望。 三、写作（共55 分） 21. 阅读下面的文字，按要求作文。 荀子：不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。 左拉：生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西。 人类探索深海，探索宇宙，同时也探索未来，探索自身。 这些话语引发你怎样的联想和思考？请以“探索”为话题，写一篇600至800字的文章。可以叙写自己的经历和见闻；可以发挥想象，创作故事；也可以对这个话题发表见解。 要求：题目自拟，文体自选（除诗歌外）；不得抄袭、套作；不出现真实的校名和师生姓名。 【答案】例文： 探索，成就非凡​ 荀子曾言：“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”左拉亦说：“生命的全部意义在于无穷地探索尚未知道的东西。”探索，如同点亮黑暗的火把，引领我们走出蒙昧，成就非凡。​ 回溯历史，无数仁人志士在探索的道路上熠熠生辉。李时珍为了编写《本草纲目》，跋涉山水，遍尝百草。他不满足于前人医书中的模糊记载，深入山林，探寻草药的真实模样与功效。每一次尝试，都伴随着未知的风险，可他从未退缩。正是这份对医学知识的执着探索，使得《本草纲目》成为中医药学的瑰宝，福泽后世。​ 放眼当下，探索更是推动社会进步的引擎。人类对宇宙的探索从未停歇，从古代的“天问”遐想，到如今航天事业的蓬勃发展。“天问一号”开启火星探测之旅，“嫦娥五号”实现地外天体采样返回。在探索宇宙的征程中，科学家们攻克了一个又一个技术难题，不仅拓展了人类对宇宙的认知，还催生了众多新技术，如卫星通信、新材料研发等，让我们的生活发生了翻天覆地的变化。​ 对于我们初中生而言，探索同样意义重大。在学习生活里，探索是解开数学难题时的绞尽脑汁，是钻研物理实验现象背后原理的执着。当我们对一篇文言文的深层含义发起探索，反复诵读、查阅资料，最终理解古人的精妙构思与情感表达时，知识的大门便在我们面前缓缓打开。在探索中，我们锻炼了思维能力，培养了专注精神，也收获了满满的成就感。​ “路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”探索的道路或许布满荆棘，但每一次探索都是一次成长，每一次突破都铸就非凡。让我们怀揣好奇心与勇气，踏上探索的征程，去拥抱更广阔的世界，书写属于自己的精彩篇章。​ 【解析】 【详解】本题考查话题作文写作。 一、审题立意。本次作文以“探索”为话题，给出荀子与左拉的两句名言，以及人类在深海、宇宙、未来、自身等多领域探索的事例。荀子名言强调亲身实践探索对认知世界的关键作用，不亲身体验，难以知晓天地真实面貌；左拉名言则突出探索在生命意义构建中的核心地位，生命价值正蕴含于对未知的不懈追寻中。人类各领域探索行为为写作提供丰富素材，从宏观世界到自身微观层面，都有探索的足迹。立意上，可从探索对个人成长的助力出发，如在探索中磨砺意志、挖掘潜力；也能着眼探索对社会发展的推动，像科技领域探索带来生活巨变；还可围绕探索的精神品质，比如探索需无畏风险的勇气与持之以恒的毅力，让学生在探索主题下，结合自身认知与生活，展现对探索的独特理解。​ 二、选材构思。选材方向：（1）校园探索：参与学校组织的科技社团，在老师指导下探索编程奥秘，从对代码一窍不通，到能独立编写简单小游戏程序，在不断调试、纠错中感受探索乐趣与收获。（2）自然探索：假期与家人到郊外露营，深入山林探索未知路径。途中观察到奇特植物，通过查阅科普书籍、请教专业人士，了解其特性，体会到自然探索的奇妙。（3）自我探索：报名参加演讲比赛，这是自己从未涉足的领域。从克服内心恐惧，到不断练习演讲技巧，探索适合自己的表达方式，在这个过程中认识到自己在表达方面的潜力。 思路点拨：若写记叙文，开篇讲述学校科技节即将到来，自己怀着对未知科技领域的好奇，报名参加机器人制作项目。制作初期，面对复杂的零件和线路，一头雾水，困难重重。在老师和团队成员帮助下，逐步理清思路，开始探索每个零件的作用和组装方法。过程中，多次尝试均以失败告终，如机器人无法正常行走、程序运行出错等，但始终没有放弃。不断查阅资料、请教专家，调整方案。最终，在科技节展示时，机器人成功完成预设任务，自己也在这段探索历程中，收获了知识、友谊与面对困难的勇气，结尾抒发对探索的热爱与感悟。 若写议论文，开篇引用荀子或左拉关于探索的名言，引出“探索是推动个人成长与社会进步的关键力量”这一论点。接着从探索能拓展知识边界、激发创新活力、塑造坚韧品格三个方面展开论述。以哥白尼探索天体运行规律打破“地心说”、爱迪生在发明电灯过程中不断探索尝试新灯丝材料、登山爱好者在探索高峰中磨炼意志为例论证分论点，结合学生在学习生活中探索难题等实际情况进行分析。结尾总结探索的重要意义，呼吁同学们积极投身探索，在探索中书写精彩人生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $