第1单元 语文园地-【荣恒随堂贴】2025-2026学年五年级上册语文同步预习册（统编版）

随堂贴 语文园地 理解语文要素 ©初步了解课文借助具体事物抒发感情的方法。 将感情自然融人描述的事物中，使事物成为感情的载体， 是文章表达感情的常见方法。这种“物”与“情”交融的写法， 比直接抒情更含蓄动人。如《白鹭》中，作者通过对白鹭诗意 的描写，表达了对白鹭的欣赏和赞美。我们需要初步了解课文 借助具体事物抒发感情的方法，体会作者的感情，并从课文学 习中受到启发，发现事物的特征与抒发的感情之间的关联。 第一单元 17 常考词句段运用 考点1：对比手法运用。 ◇它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩 (粘贴区) 绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕之心。 点拨：先写事物本身的特点一—花生的果实埋在地里，然后再 写与它相比较事物的特点一桃子、石榴、苹果的果实挂在枝 头，突出花生的朴实，将作者对花生的喜爱之情融入其中 小练：以小草为写作对象，运用对比手法，突出其顽强的特点。 示例：小草是一种平凡坚韧的植物，即使在狭小的缝隙也能顽 贴在课本第13页上方 强生长，它不像娇贵的花朵一样需要精心培育，只要给它一寸 土壤，它就能铺展成一片绿茵。 18 荣恒随堂贴·语文五年级上册 考点2：一词多义。 姿势、样子。飞 姿态◇桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。 ◇大家以全新的姿态迎接新年的到来。态度、气度。 温和（形容气候）：这座海滨城市四季气候温和，非常宜居。 (形容性格)：他性格温和，大家都喜欢和他交朋友。 点拨：“气候温和”，即气候不冷不热。“性格温和”，即性 格不严厉，不粗暴，使人感到亲切。 便宜（价钱低）：这家超市的蔬菜很便宜，每天都有很多人来买。 (不应得的利益)：他总想占小便宜，结果失去了朋友的 信任。 第一单元 19 拓展> 日积月累 作者简介虞世南，字伯施，唐代诗人、书 法家。 蝉 [唐]虞世南 译文蝉垂下像帽缨一样的触角，吸吮着 粘贴区) 清澈甘甜的露水，连续不断的蝉鸣从挺拔 指婵的触须。 疏朗的梧桐树枝间传出。响亮的蝉鸣之所 垂缕饮清露， 以传得远，正是因为它在高处，并非凭借 秋风的力量。 流响出疏桐。 指蝉连续不断的鸣叫声。 赏析这是一首咏物诗，前两句写了蝉的 居高声自远， 形象—“垂缕”，习性—“饮秋露 声音一“流响”三个方面，后两句阑发待 贴在课本第14页下方 非是藉秋风。 人高洁的志向。本待借助对蝉声的描写，表 凭借。 达了诗人对高洁清远的品行和志趣的赞赏。 20 荣恒随堂贴·语文五年级上册