2026年中考语文一轮复习：记叙文阅读

2026年中考语文一轮复习：记叙文阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 雪莲花儿开 乔正芳 ①当军区文工团慰问演出队即将出发的时候，杨灿灿背着背包气喘吁吁追上来。她昨夜似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴。 ②新任队长蒋小妮看了看她，说：“老队长，这次演出你就别出去了，你这几天就要转业回川了。” ③杨灿灿咬了咬牙，眼中含着泪花，低声地说：“正是因为我马上要转业回川了，机会难得，所以这次演出我一定要去！” ④队友们都了解老队长的个性，互相看了眼，没有再提出异议。 ⑤她们这次慰问演出的边防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山势陡峭，道路艰险，特别是最后一站的边防哨所，常年积雪覆盖，平均气温在零下二十几摄氏度，是一座据说连鸟儿也无法飞越的“孤岛”。 ⑥杨灿灿清楚地记得第一次登上这个哨所时的情景：由于海拔高，山风特别大，几间平房四角都用钢丝绳坠着硕大的石头。战士们每天巡逻都是一项严峻的考验，处处怪石嶙峋、险情暗伏；如果赶上天气不好，那就更加危险。由于严寒干燥、环境恶劣，大雪封山时蔬菜不能及时补给，战士们个个皮肤粗糙，嘴唇干裂。看见她们前来慰问演出，战士们高兴得像过节一般。 ⑦这些可爱的大男孩，他们争相拿出平时舍不得吃的苹果、大枣等各种宝贝，招待这些勇敢的女客人。有个看上去十八九岁的小战士，还特意用烧开的雪水泡了老家寄来的绿茶。那场面，让已为人母的杨灿灿好生感动。她紧紧地握着小战士皲裂的双手，流下了热泪。小战士很不好意思，反倒不停地安慰她：“没事的，真的！我们都已习惯了。再说戍守边疆、保家卫国，也是我们每个男儿义不容辞的责任！” ⑧今天，她们这群被称为“高原上的百灵鸟”的文艺女兵们再一次登上了这个海拔4000米的雪山哨所。看到她们，战士们激动得欢呼雀跃，纷纷跑进屋，捧出平时舍不得吃的果子；他们用高压锅煮了米饭并开了几个香喷喷的肉罐头。大家围坐在一起，谈论着，说笑着，新队长蒋小妮问：“战友们，你们最喜欢看我们表演什么节目呢？”一个战士说：“我喜欢听《烛光里的妈妈》。”另一个说：“我喜欢听《我的祖国》，那高亢雄壮的旋律，每次听都让人热血沸腾。” ⑨一个戴眼镜的战士说：“我喜欢看古典舞，那衣袂飘飘的女子，柔美曼妙，有着无法言说的美！” ⑩“别混说，”老班长急忙打断他的话，“你忘了这是在海拔4000米的雪山上？气温零下二十摄氏度呢！” ⑪这个战士自觉失言，不禁红了脸。 ⑫吃完饭，战士们集合，站到了外面，腾出宿舍给女兵们做了化妆间。 ⑬演出开始了。哨所前的冰地上，霎时暖意洋洋，战士们围成一圈，凝神观看着。 ⑭首先上场的是蒋小妮，她唱的是《我的祖国》：“一条大河波浪宽……”清澈嘹亮的歌声飘荡在雪山之巅，飘荡在战士们的心里。接着是吴丽红、袁圆…… ⑮轮到她们的老队长杨灿灿上场了！战士们齐齐回过头，满怀期待的目光望过来——忽见眼前一亮，一团白光闪耀，天地澄明，万物安静。一位素衣女子，衣袂翩跹，如月华初上、光彩盈盈；她旋转腰肢，裙裾飞扬，清风细细，枝叶扶摇，俨然一株乍开的雪莲，在优美舒缓的旋律中，慢慢打开…… ⑯所有的人全都睁大了眼睛：天哪，这个杨灿灿，她竟然光着脚丫，身上只穿了一件绸纱！战士们愣了愣，继而掌声雷动。 ⑰杨灿灿面色恬静，随着音乐，挥舞水袖，旋转、拧倾、屈伸、俯仰，将一株雪莲花的生长画面徐徐打开——新芽初萌、喜逢甘霖、枝叶舒展、搏击风雪、傲然盛开！ ⑱战士们哭了，无声的泪水顺着鼻翼淌进了嘴巴，在心里涌起了滔天的巨浪。班长默默脱下身上的棉大衣，小心地铺在了旋转着的杨灿灿的脚边。所有的战士们全都脱下了棉大衣，恭敬地放在了这株圣洁的雪莲边…… ⑲风静止了，雪静止了，整个天地都静止了，一齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上灿然盛开！ ⑳新队长蒋小妮呜咽着，使劲擦去流下的泪水。只有她知道，就在前天，杨灿灿接到消息，自己六岁的儿子因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了。 （选自《年中国小小说精选》，有改动） 1．选文中有三处写到流泪，请概括第二次与第三次流泪的原因。 第一处杨灿灿流泪的原因是六岁的儿子病逝了，内心悲痛。 第二处战士们流泪的原因是（1） 第三处蒋小妮流泪的原因是（2） 2．在小组讨论时，有同学认为最后一段写得很妙，有同学却认为完全多余。语文小组长请你谈谈你的看法，并阐述理由。 3．我们阅读完《雪莲花儿开》这篇文章后，对于杨灿灿这个人物，可用一句诗词作为感叹的一项是（   ） A．欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。 B．落红不是无情物，化作春泥更护花。 C．惊起却回头，有恨无人省。 D．不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 4．关于本文的主人公，小林认为是杨灿灿，小华认为是以杨灿灿和蒋小妮为代表的文艺女兵们。请谈谈你的意见及理由。 阅读下面文章，完成下面小题。 落地的麦子不死 吕继荣 ①这节课本来是古诗词测试，学生们突发奇想，要求换他们来出题考老师，我欣然应允。当背到“过春风十里，尽荠麦青青”时，我一时兴起，转身板书。手忽然痉挛，粉笔掉落跌成数段，腿也软了一下。恰好铃声响起，我大笑，假装逃跑：“你们吓坏我了，下堂课绝不敢来了！” ②谁料到，一语成谶，第二天我就住进了医院。一周后，开始依靠轮椅，两周后，准备转往省医院。学生们围在床前，再三审视那小小的病历牌：“怎么会得这种怪病？一定是误诊！”我嗤之以鼻：“谁屑得那种不起眼的小病！”护士几乎笑到流泪：“人人都说你勇敢，我今天算是见着了！” ③不！不！他们没人知道，笑言以对的我，被单下面藏着一瓶怯懦的安定。我读大学时，邻居伊穆尔曾得此病，一个白杨般俊朗的少年，迅速化作一段枯藤，无法行走，无法吞咽，连呼吸都靠机器。前年回家，我们再次相逢，昔日那神采飞扬的灌篮高手，已终日靠双拐行走。 ④这时，父亲推门进来，长年的田间劳作令他的肤色黝黑发亮。我对学生们笑着说：“这是我老爸，不是从非洲来，是从吐鲁番来，他会种麦子和葡萄。”学生们齐齐向老爸问好后，便赶去上晚自习。 ⑤一室空寂，老爸坐我对面，我仍然嬉皮笑脸：“你这农夫总守在病房里，难道要医生去给麦田浇水，让护士去修剪葡萄藤？” ⑥他静静看着我，看得我的心突突直跳，莫非他发现了什么？果然，他轻轻开口：“我今年六十五岁，知道生之艰辛，也曾数次想到过死。” ⑦我愣了一愣，不知要说什么。他指指被单，向我伸出手，温和地说：“快给我。人都有难过的时候，可难过也要过！”羞愤交加的我，握住那个小小的药瓶，忽然发作：“我定期捐款捐血，坚持健身。我深爱学生，努力工作，做人做事都未犯规，老天为何要惩罚我？” ⑧他认真地想了一会儿，老老实实地回答：“我不知道。当初，我也是被突然罚下场。” ⑨父亲说，三十年前，就如我突然患病，他在一夜之间莫名其妙成了右派。无休止的抄家、批斗、游街让他如入噩梦，多次欲以死抗争。而我，就在那时出生，瘦小、虚弱、紧闭双眼，连哭的力气都没有。看着襁褓里的小小婴儿，父亲忽然决定要活下去，要把这个青麦粒般的小女儿养得白白胖胖，能大声哭、大声笑。 ⑩难怪，在幼时的相片上，我都是圆滚滚的，且全是一副张牙舞爪的霸道相。抱着我的父亲瘦骨支离，却笑得眉目生辉。养育我，他花了无数的心血。 ⑪我避开父亲的目光，喃喃道：“我即使病愈，大概也无法教书了，可是我喜欢学生，不想离开讲台……” ⑫父亲问：“你忘了，我四十岁时，是谁鼓励我转行的？” ⑬那年，父亲工作了半辈子的面粉厂突遭大火，一夜间烧为白地。那废墙里的一砖一瓦，皆由他这个元老领着众人建成，是他安身立命的所在。就在他万念俱灰打算跳入火中时，他听见我的一声欢呼：“爸爸不用再磨面了，我们去种瓜吧，我最喜欢吃甜瓜了！” ⑭那孩子气的欢呼，竟叫转了父亲的心意。如果心中不曾绝望，绝路亦是一条路。我们举家迁往戈壁深处，在一个小村子里落了户。没有种过地的父亲，一切从头开始。他悉心向人请教，下了比别人多十倍的苦功，终于种出清甜的哈密瓜，种出琥珀色的小麦。 ⑮我们以为，日子就会这样安稳地过下去。春种瓜，夏收麦，秋日摘下葡萄晾在荫房里，冬夜守着火炉，什么也不做，只听雪簌簌打在窗户上。 ⑯不料，父亲禁不住劝诱，与人合伙做起生意，那人卷款远逃，留下天文数字般的债务。债主昼夜不散，父亲一夜白头，昏沉沉躺着，滴水不进。暑假归来的我，扶着母亲，朗声对满屋人说：“请回去吧，我还有半年毕业，待我找到工作后，会挣钱还给你们！” ⑰话音未落，父亲已睁开眼睛，他舔舔干裂的嘴唇，母亲喂他喝了满满一杯热茶。后来，他用了五年的努力，还清了每一笔债。如今，他有十亩田，一所小院，一条狗。黄昏时，风从南来，暑气渐消，父亲摆上小饭桌，与母亲一起吃着自己种的粮食和蔬菜。 ⑱我望着父亲沧桑的脸，想对他竖起大拇指，手，却不听使唤。我垂下头，心中黯然。父亲轻轻握住我的手，问我记不记得邻居伊穆尔。我心一悸，背过脸去：“世上有太多劫难，这个人的今天即是我的明日，有什么好讲的呢？” ⑲父亲只管唠唠叨叨，讲伊穆尔如何锻炼，如何恢复，如何成了小镇最出色的修鞋匠。我焦躁起来，使劲抽回手，含泪向他大吼道：“难道你要我也去街头修鞋？”父亲不恼，他为我拭去泪，仍然慢声细语地讲下去。他说，去年冬天，伊穆尔要与心爱的姑娘举行婚礼，婚宴上要用抓饭待客，他们一家人奔走数日，却买不到做抓饭的胡萝卜。父亲叫他来我家，挖开菜窖后，伊穆尔看到整整一窖鲜美的胡萝卜。他简直乐疯了，大叫一声，当场就跳起舞来。 ⑳我漠然地看着父亲。这一切，跟我又有什么关系呢？ ㉑这时，一辈子没跳过舞的父亲，忽然起身，给我学伊穆尔柱双拐跳舞的样子。在这狭小的病房里，他面带笑容，摆动肩膀。他小心地避开点滴架，避开电热水壶，忽而俯身，忽而后仰。父亲实在没有跳舞天分，那个扭脖子的经典动作，他做得气喘吁吁，似乎比种田还累。 ㉒我忽然明白——今生今世，只要有这个最亲的人在身旁，无论我遭遇什么，都会握到他伸出的手。无论我从哪里跌下，最终，都会落在他稳妥的怀抱里，就像麦子落在土壤里，永不会死。 5．选文紧扣父亲与“我”对于生死的态度展开叙述，通读全文，把握文意，回答下列问题。 ⑴为什么父亲“曾数次想到过死”？又是什么原因让他努力活下来？ ⑵生病后，“我”对待生死的态度发生了怎样的变化？ 6．有人说文中伊穆尔的故事显得多余。你是否赞同这一说法？为什么？ 7．结合标题和最后一段，谈谈你对文章主旨的理解。 8．选文中父亲回顾过往的那部分，语言平实，却又饱含力量，请举一例具体分析。 生 西元 ①在这里，有个海拔五百多米的高地。向北望去，是好似一面湖水的山谷。谷底有雾气、薄冰和积雪，当阳光照耀在上面，仿佛盛满了熔化的金子。二斗伢子总是梦见自己变成一只黑色大鸟，展开遮天的双翅在高地上空盘旋，慢慢低飞，向高地主峰落下去…… ②当年，十六岁的二斗伢子第一脚踏上高地主峰，小腿就陷在了土里，一直没到膝盖。这是一种被成千上万颗炮弹炸成灰尘状的黑色浮土，像炉膛里烧过的稻草灰。他之前没见过，之后也一辈子没再见过。尺把深处以下，才能踩到碎石块、弹药箱和散落的枪支、子弹壳，还有僵硬的肢体和躯干。阵地上光秃秃的，不远处立着半截炭黑色的树干，树皮早已被气浪剥光，无论来年春风怎样吹拂，也绝不会再活过来了。 ③这里的夜，是乌蓝色的，细细听去，隐约传来轰响声。在战壕里，指导员问二斗伢子，你怕死吗？二斗伢子说，不怕。指导员问，屁股底下就埋着死人，你不怕？二斗伢子说，鬼子都死了，不怕！指导员问，那么多战友的遗体你也不怕？二斗伢子说，心里只想着报仇，不怕！指导员呵呵一笑，又问，你个小牛犊子，就从来没感觉到怕？二斗伢子说，从来没感觉到过。指导员不笑了，说，没感觉到怕，不是真的不怕。等你心里有了它，并且知道怎么面对它的时候，才是真的不怕。二斗伢子嗯了一声，却不太服气。 ④回到坑道里，二斗伢子坐在老兵李大棉裤旁边。只见他往铝饭盒盖里倒了薄薄一层炒面，用小手指甲仔细地翻弄，像犁地一样，把谷壳、沙粒挑出来。然后，再用中指、食指和大拇指把炒面搓成中药丸一样的球，小心地放进嘴巴，连口水也不喝，就生生咽进肚子里。二斗伢子说，老李，喝口水呗，小心刮破了嗓子眼儿。李大棉裤摇摇头，说，水？过三天你再跟我说喝水的事儿吧。你没看见咱们上来时，那些人都干成什么样子了？ ⑤李大棉裤又说，等会儿美国人的炮弹打过来，你要学会分辨。如果是“呜儿呜儿”发尖的声音，那是远炮，你不用理它。如果是“呼——噗”一下过来，带着风声，那就是近弹，你赶紧卧倒，能多快就多快。我说你个娃儿，别不当回事儿，多少人还没学会，就没了！二斗伢子用肩膀拱了李大棉裤一下，问，老李，你怕死不？李大棉裤说，肯定怕呀！活人哪有不怕的？二斗伢子又问，那是啥感觉？李大棉裤说，就像喉咙里黏着一口痰，吐也吐不出来，总是让你喘不过气来。他接着说，不过，它总在提醒你，别逞能，只要仗还没打完，就别放松了警惕。许多人的死，其实都是因为心头那根弦儿松了。他们本应活得更长久—— ⑥突然间，二斗伢子只见李大棉裤的嘴一张一合，却听不到任何声音。然后，蜡烛晃了一下，一片漆黑。一声接一声的巨响震聋了二斗伢子的耳朵。他蜷起身体，死死抱住脑袋，任由筛子一样的坑道把他抛到空中，撞在墙上，再摔在地上。二斗伢子在黑暗里上下翻飞，不记得自己是谁，也不知道为什么来这里…… ⑦炮击过后，美国兵就该上来了。有人扒开坍塌的坑道口，猫着腰冲进战壕。二斗伢子在坑道里跌倒了，胳膊和大腿被人重重踩了几脚。他使了几次劲儿，还是没立起身子。突然有只手揪住二斗伢子的棉裤后腰，拎小鸡一样把他拎出坑道，颠簸了上百步，扔在了一个炮弹坑里。二斗伢子扭过脸，看到这人是机枪手大老张。大老张的手紫红色，手指头又粗又壮，每根都像茄子。他把机枪架好，瞄了瞄，对二斗伢子吼道，这两箱手榴弹归你！ ⑧二斗伢子还是第一次离这么近看到美国兵端着枪向上冲。他有点慌，手榴弹一个接一个向下甩，却不知道炸到敌人没有。大老张猛得拍了他一下后脖子，喊道，看准了再甩！那手榴弹都是拿命换来的，运一箱上来就得少一个人！二斗伢子一愣，盯着大老张的手，又摸了摸发烫的后脖梗子。过去，二斗伢子挺怕这双紫红色的大手，因为大老张开玩笑时总是没轻没重。现在，却觉得这手挺亲切。一巴掌过后，二斗伢子清醒多了，每次把手榴弹抛出战壕之前，总会把半个脑袋探出去，瞅瞅鬼子已经冲到哪儿了。 ⑨不知过了多久，那只手又重重地拍了一下二斗伢子的肩膀，并且紧紧抓住他的领子。二斗伢子一片空白的脑子开始慢慢转动，他哆嗦着向高地下方望去，只看到了美国兵的后背和屁股，他们向远处跑了！二斗伢子腿软绵绵的，他抹了一把鼻涕和泪水，心想，原来仗就这么打啊！他扭过脸，想对大老张笑一下，道个谢。可是大老张不在身边，他的那挺机枪枪管给炸弯了。二斗伢子把胳膊探向肩膀，把抓住自己领子的那只紫红色大手掌拿到眼前。这是大老张的手，只是从小臂一半处炸断了，慢慢滴着血，指甲缝里的污泥似乎都还留着体温。二斗伢子隐约记起来，机枪被炸坏了，敌人冲上了高地，大老张拎着爆破筒和两个鬼子抱在一起，接着是暴雨般飞过来的石子、土块和血肉。 ⑩…… (选自《小说选刊》2021年第4期，有删改) 9．梳理故事情节，理解二斗伢子的成长历程。 ① 生命的危险处境始终没有压抑主人公青春的活力和对自由的渴望。 执行任务中 战场生机和死亡气息，感受到了“生”“死”的强烈对比。 任务完成后 ② 10．多处写到大老张的手，请分析大老张的“手”在全文中的主要作用。 11．小说中的战士们时刻面临着死亡的威胁，作者却以《生》作为小说的标题，请结合文本分析其用意。 12．以二斗伢子的视角叙事，对大老张这一形象的塑造有什么好处？请简要分析。 阅读下面语段，回答下列小题。 蓝色的蓝 丁立梅 ①她报出她的姓时，我们都诧异极了。“蓝，蓝色的蓝。”她笑着说，红唇鲜艳。继而介绍她的名，居然单单一个字，蓝。她的名字，蓝蓝。那会儿，我们正站在蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空倒映在湖中，如一大块蓝玉。她的名字，应和了眼前的景色。如此诗意，真是让人妒忌。 ②我们一行人游西藏，她是半道上加进来的。之前，她一个人已游完拉萨，还在一家医院里做了一天的义工。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来，灿若一朵木棉花。五十多岁的人，看上去不过四十出头，明丽得很。小导游喊同团稍上年纪的女人阿姨，却叫她，蓝蓝姐。她乐得眉毛眼睛都在笑。 ③我们都羡慕她的明媚和精神气。几天的西藏行走，我们早已疲惫不堪，高原反应也还在折磨着大家，一个个看上去灰头土脸的，她却精神饱满得如枝叶葱茏。“你真不简单！”我们由衷地夸她。她听了，哈哈大笑，开心极了。 ④她爱笑，热情，说话幽默。一团的人，分别来自不同地方，彼此间有戒备，一路上都是各走各的，少有言语。她的到来，恰如煦风吹过湖面，泛起水花朵朵。众人受她感染，都变得活泼起来亲切起来，有说有笑的。原来，大家都不是生来冷漠的人哪。很快地，她跟全团的人混熟了。这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来。仿佛她会变魔术。大家对她敬佩和感激得不得了，她却轻描淡写地说：“这没什么，我只不过多备了点常用药。” ⑤西藏地广路遥，一个景点到另一个景点往往相距几百公里，要翻过许多座山，涉过许多条河。天未亮，我们就摸黑上路，所有人都睡眼惺忪，根本来不及收拾自己，只把自己囫囵塞进车子了事。她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致。我们忍不住看她一眼，再看一眼，心里生出无限的感喟与感动来。 ⑥知道她的故事，是在纳木错。面对变幻无穷、风光诡异的圣湖，她孩子一样欢呼奔跑，然后，突然双膝跪下，泪流满面。我们都吓了一跳，正愣怔着不知怎么办才好时，听到她喃喃地说:“感谢上帝，我来了。” ⑦原来，她身患绝症已两年。医生宣判的那会儿，她只感到天崩地裂。她在意过很多，得失名利，都曾是她的主题曲。她玩命地去争，甚至因此忽略了家庭，让自己憔悴不堪。当她知道自己的生命，只剩下短短三个月时，双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活。 ⑧她重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来。每天清晨睁开眼，看到窗外第一缕阳光，她的心里都会腾起一阵欢喜：感谢上帝，我又拥有了一天！她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生。所以，心中时时充满感激。她活过了医生预言的三个月，活过了一年，活过了两年，还将活下去。 ⑨我们听得涟漪四起。生命本是如此珍贵，当爱惜。我们不再说话，一起看湖。眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融。 ⑩那是湖的蓝，天的蓝，广阔无垠。 （原文有改动） 13．请将下面的词语正确、工整地抄写在相应的方格中。 葱茏 崭新 14．读完选文，你会被“她”身上的哪些优秀品质所感动？ 15．《扬子晚报》刊登这篇文章时，删去了第①②段中划线的句子，请你比较阅读后回答是删去好还是保留好？为什么？ 16．选文第⑨段划线句“眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融”一句中的“蓝”有什么含义？如何理解这句话？ 17．作者丁立梅曾经说过：“什么是奇迹啊？对于我们绝大多数寻常人来说，奇迹就是你没有被打败，你战胜了你自己。”结合选文⑦⑧段，说说文中的“她”是如何创造奇迹的。 18．这篇文章引发了同学们对“我想要的生活”的一场讨论，以下是部分同学的观点： 观点一：生活就应该像文中的“她”一样，“养花种草，出门旅游”“去做义工”，这才是丰盈的生命。 观点二：追求事业和成就应该是人生的主旋律，“她”的生活是在生命只剩下三个月的情况下“非常态”的选择。 观点三：功名得失、事业成就都是浮云，生活在于把每一天当做最后一天来享受。 针对上述观点你是怎么看的？你可以赞成某个观点，也可以反对某个观点，请阐明理由。 读下面的选文，完成下面小题。 渔夫的教训 ①从前，在一个海边的村子里，一位渔夫有着一流的捕鱼技术，被人们尊称为“渔王”。然而，随着“渔王”渐渐年老，他越来越苦恼，因为他的三个儿子的捕鱼技术都很平常，他觉得很没面子，有损自己“渔王”的美名。 ②于是，他经常向别人诉说心中的苦恼：“我真不明白，我的捕鱼技术这么好，而三个儿子的捕鱼技术为什么这么差劲呢？我从他们懂事的时候就用心传授捕鱼技术，从最基本的东西教起，告诉他们怎么织网最容易捕到鱼、怎么下网最容易‘请鱼入瓮’。当他们长大了，我又给他们讲授怎样利用潮汐辨别渔汛……凡是我长年辛苦总结的经验，我都毫无保留地传授给他们，可是他们的捕鱼技术竟然还是这么差。这简直让我丢尽颜面！太让我伤脑筋了。” ③一位老者听后，问“渔王”：“你是一直手把手地教他们吗？” ④“是啊，为了让他们学到一流的技术，我一直手把手地教他们，而且教得很仔细。” ⑤“他们一直跟着你吗？” ⑥“是的，为了让他们少走冤枉路，我一直让他们跟着我学。我就是最好的学习榜样，他们也学得很认真，但结果为什么会是这样呢？” ⑦老者说：“这样说来，你的错误很明显了， ！” 19．思考一下，老者会说什么？请你结合语境，将其补写在文中画横线处。 20．优秀的作品可以唤醒迷茫的心灵。读了上面这则故事，你有什么感悟？请围绕你感受最深的一点写一段议论性文字。 写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。 阅读下面的文字，完成下面小题。 外公，您看那梨花似雪 潘玉毅 ①“梨花风起正清明”，又是一年清明到，风一起，梨花便纷纷从枝头落下，簌簌有声。顷刻间就白了地面，白了人间。 ②外公过世已经十余年了，至今我仍会经常想起他。 ③小时候，我是一个十足的“跟屁虫”，成天不是粘着外婆，就是跟着外公。偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥。即使有路过的乡亲提醒说：“这样插秧怎么可以，影响收成啊！”外公也权当没听见。 ④外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活。那时我们吃的花生、毛豆、蚕豆、苋菜……但凡餐桌上能见到的蔬菜，基本都是外公自家种的。小时候，我最爱跟着外公去田间地头。在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……在那片天然的乐园里，连泥土的气息都是那么清新芬芳。 ⑤除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我。那时候我并不明白戏台上“咿咿呀呀”唱的都是些什么，并不了解其中的趣味所在。而外公每次都津津有味地看到散场才离开，当我问他戏曲的内容时，他才会简单地解释两句。那时一台戏结束时，很多观众都会往台边预置的篮子里投钱。我问外公，为什么散戏时，大家要往台上撒钱呢？外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场。与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。 ⑥后来，彩色电视在乡村普及起来，戏班进村的次数就少了。外公感慨地说：“电视的画面精致是精致，可是没有现场看戏的气氛和感觉。”每当这时，他便会讲传统戏文给我听，像锡剧《珍珠塔》“方卿见姑娘”选段便是我从外公那里听来的。很多年以后，当我跟外婆说起这些往事时，她都不相信这是真的。因为外公从不曾同她分享过，她自然也想象不到一个不苟言笑、沉默寡语的老头子是如何酣畅快意地对孙辈讲戏。其实，我们生活中并不乏这样的人，看似少言寡语、不喜言谈，但爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园，如果时机得当，多姿的花朵还会出人意料地开出园外。 ⑦在漫长的一生里，我们每个人都会走过无数条路，但总有一条路是我们记忆和情感的归宿。从外婆家去公交车站的那条路，我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行。一路无言，但我的心里却是温暖且湿润的。后来，外公的身体越来越差，但他仍执意送我。明明推车的动作越来越迟钝，他却还是慢慢地随我走完去往车站的那条路。 ⑧外公过世时，我尚在外地读大学。外婆怕影响我学习，便叮嘱家里人说：“阿毅离得那么远，就不要告诉他了。”所以我连外公的最后一面都没有见上，当我放假回家得知这个消息后，眼前像20年积攒的梨花同时飘落般，一片雪白。那一刻，我多么希望时光可以倒流，让我再看外公最后一眼。可是人生的路，并没有返程票。 ⑨窗外，繁茂雪白的梨花不断地撕扯着我的记忆。我发现自己还有好多话想要说，却不知该如何继续。这一刻，我已被回忆吞没。 ⑩外公，您看那人间四月正梨花似雪…… 21．文中外公是个怎样的人？哪几件事体现了外公对我的爱？请简要概括。 22．结合具体语境，根据要求赏析下列句子。 （1）外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷。（品析加点词的表达效果） （2）在那里，我看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生……（从修辞角度品析句子） 23．分析选文第⑥段画线句子的含义。 24．选文结尾段有什么作用？ 阅读下面的文字，完成后面小题 独腿人生 罗伟章 ①朋友住在城南一幢别墅里，与闲市区有一段距离，下公交车之后，若步行，紧走慢赶，至少也要40分钟。眼看约定的时间到了，我顺手招了一辆人力三轮车。 ②朋友曾在电话中告知：若坐三轮，只需3元。为保险起见，我上车前还是问了价。“5元。”见我犹豫。车夫开导我说：“出租车起价就是6元呢。”这个账我当然会算，可5元再加1元，就是3元的两倍，这个账我同样会算。这不是讹人嘛。我举目张望，希望再有一辆三轮点来。车夫说：“上来吧，就收你3元”。 ③车夫一面蹬车，一面以柔和的语气对我说：“我要5元其实没多收你的。”“人家已经告诉我，只要3元呢。”“如果在前一个站，就只收3元。你以后来这里，就在前一站下车。”他穿着人力三轮车车夫统一的黄马甲，剪得齐齐整整的头发已经花白，至少有55岁的年纪。 ④车行一小段路程，我总觉得有点不大对劲，上好的马路，车身却微微颠簸，而且，车轮不是滑行向前，而是向前一冲，片刻的停顿之后，再向前一冲。我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！右腿上一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前冲的频率前后晃荡着。他的左腿用力地蹬着踏板，臀部时时脱离坐垫，身子向左倾斜，以便把所有的力量都用在左腿上，从他左腿并不肥大的裤管随风摆动的情形，我猜想他唯一的好腿一定瘦得可怜。 ⑤我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惘怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走路去，我会一分不少地给他钱……可我想来想去，并没有这么做。 ⑥前面是上坡路，我说：“这里不好骑，我下车，我们把车推过去。”他急忙制止：“没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？”言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率。他的独腿顽强地与后退的力量抗争着，车轮发出吱吱的尖叫，车身摇摇晃晃，极不情愿地向前扭动。车夫黝黑的后颈上高高绷起一股筋来，他的头使劲地向前耸着。 ⑦坡总算爬上去了，车夫重重地喘着粗气。 ⑧待他嘴息稍定，我说：“你真不容易啊！”他自豪地说：“这算啥呢！今年初，我一口气蹬过八十多里，而且带的是两个人！” ⑨他说：“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！下了车，那两个外国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种。” ⑩我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的自豪的情感。 ⑪我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够了。 ⑫离别墅大门百十米远的距离，车夫突然刹了车。“你下来吧。”他说。 ⑬我下了车，给他5元钱。他坚决不收，“讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？”我没勉强，收回了他找给的2元钱。 ⑭我正要离去时，他不好意思地说：“往别墅里去的人，至少应该坐出租车……我怕被你朋友看见……” ⑮“谢谢！”我轻声地说。“谢谢您！”车夫郑重地说。 ⑯议完事，朋友留我吃饭，我坚决拒绝了。我徒步走过了那段没有公交车的路程，我从来没有与自己的两条腿这般亲近过，从来没有觉得自己的两条腿这般有力过。 25．请根据故事情节，仿照示例，补充横线上的内容。 讨价还价，怀疑“讹人”→（1） →（2） →下车付钱，感动钦佩 26．作者笔下“车夫”的形象是丰富的，请参照①的句式，概括你对车夫形象的理解（不要求字数相同）。 ①他身残志坚，自食其力，与命运抗争； ② ③ 27．第⑮段中，“我”和他说的都是“谢谢”，“我”为什么是轻声地说，而他却要郑重地说呢？ 28．有人给本文另写了一个结尾，请你和原文比较，你更喜欢哪个结尾？为什么？ 结尾：我目送着他远去的背影，那向左倾斜的身子，微微颠簸的车身，不觉湿润了眼眶…… 嘱咐 孙犁 ①与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时请假回家。他在门口遇见了水生嫂，亲热地喊了一声：“你！” ②女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑，就转过身抽抽搭搭地哭了。水生看见她的白布鞋，知道父亲准是不在了，两个人在那里站了一会儿还是水生把门掩好说：“不要哭了，家去吧！”他在前面走，女人在后面跟，走进院里，女人紧走两步赶到前面，到屋里去点灯。 ③水生看着她。离别八年，她好像并没有老多少，今年29岁，头发虽乱而黑，脸孔苍白，可眼里的光还是那么强烈，他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口。 ④水生告诉女人，自己在外想家。“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？”“这不回来晃一晃吗？明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了。”女人呆了。她低下头去，又无力的仄在炕上。过了好半天，她说：“明天我撑冰床①去送你。” ⑤鸡叫三遍，女人给水生做了饭吃。这是一个大雾天，地上堆满了霜雪。女人背上冰床，锁了梢门，送丈夫上路。出了村，她要丈夫到爹的坟上去看看。水生说等以后回来再说，女人不肯。她说：“你去看看，爹这一辈子为了我们。八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀？整天介东逃西窜。因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾得唯恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子。每逢夜里一有风声，他老人家就先在院里把我叫醒，说，水生家起来吧，给孩子穿上衣裳。不管是风里雨里，多冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死。还有那年大饥荒……” ⑥在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，推起的冰屑打起团团旋花。她的围巾向后飘起来，脸冻得通红，嘴里却冒着热气。前面一条窄小的冰缝，水在里面汹汹的流，她只说了声“小心”，两脚轻轻用劲，冰床像受惊的蛇，抬起头来窜了过去。水生警告她：“你疯了吗？慢些！”女人没言语，呆望着丈夫，停了一会儿，轻轻的喘了两口气，说：“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天。这天来了，我们的高兴是不能和别人说的。” ⑦太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上。女人说：“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本一样，想把我们活着的人逼死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好的打仗，八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！” ⑧水生上了岸，望着呆呆站在冰床上的女人说：“村里去吧。”女人忍住泪，笑着说：“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息。” （节选自孙犁《白洋淀纪事》，题目为编者所加） 【注】①冰床：用于冰上滑行的交通运输工具，形状像雪橇，用竿子撑，也可用人力或畜力推拉。 29．请概述文中水生嫂情绪的变化及原因。 30．小说往往要追求语言的表达效果，请对下列两句话分别谈谈你的理解。 ①女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行 走，推起的冰屑打起团团旋花。 ②太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上。 31．第⑤段中，水生嫂为何要叙述这么长一段关于爹的事？ 32．文章的对话描写很丰富，但女人的话明显要比水生多，更多的是女人在“嘱咐”水生，请探究这一多一少的对话对表现小说主题的好处。 心茧剥落 张丽钧 年轻的妈妈买了一条鲤鱼，想给上幼儿园的女儿熬鱼汤。 鲤鱼放在案板上，啪啪跳得老高。胆小的女儿远远地站在厨房门口瞧热闹，鱼儿跳一下，她就尖叫一声。突然，她冲着妈妈惊呼起来：“妈妈妈妈，你快来看呀——鱼受伤了！鱼流血了！” 正在换衣服的妈妈听了偷笑了一下，暗自思忖：这个小傻瓜，竟为鱼儿流点血大惊小怪！ 妈妈嘴上敷衍应答着，嘱女儿离那鱼远些。 女儿还真听话，转身就跑开了。 待到妈妈换好家居服，系好围裙，操起刀子准备刮鱼鳞的时候，女儿举着一片“创可贴”出现在她身后。女儿说：“妈妈，给你，你快给鱼贴上吧！它肯定疼坏了。” 妈妈操刀的手骤然僵在了那里。她傻了。 要知道，这条鱼，转眼就要变成刀下鬼、镬中肉、盘中餐、腹中物了呀！可是，小小的女儿，居然还在为它身上一个小小的伤口而担忧。 妈妈想到，就在几天前，女儿的食指上划了个口子，她高举着那根食指，哇哇大哭；妈妈赶紧拿来一片“创可贴”，小心地帮她贴好。——这么快，女儿就学会了扮演妈妈的角色，她要用一片“创可贴”，止住鱼儿的疼痛和悲伤…… 妈妈闭上眼，她看到了昨日的那个小女孩。 那个小女孩痴痴地趴在地上看蚂蚁搬家，当她看见一只蚂蚁偏离了队伍，立刻捏起它，把它放回到浩浩荡荡的蚂蚁队列里；母亲问她为什么这样做，她说：“它会迷路的。”黄昏的时候，遇到贪玩的鸟儿，她会高扬起两只手臂，冲它高喊：“回家吧！回家吧！天快黑了呀！”——她记事晚，这些事，她都不记得，是母亲讲给她听的。母亲说：“你呀，天生一副菩萨心肠！看人家摘香椿，你就说那树多疼啊——操的那闲心，能把人笑死。”——她不知道她把“操闲心”的嗜好丢在了哪里，反正，慢慢地，岁月把她带大，也把她的一颗心带糙了，带硬了，带倨傲了。 今天，一片创可贴使她这么便捷地复习了一遍旧事。岁月深处那个女孩和眼前这个女孩拥有多么相似的善感的灵魂！在她们那里，自心与万物之心，贴得那么紧。借着女孩澄澈的眸子，她看见了映着天空的沁蓝湖水，那圈圈涟漪，曾是这砧上精灵动情讲述的浪漫传奇啊。她为刚才那双手操刀时竟不曾颤动一下而感到羞耻。此刻，她愿意让生命低到趴在地上看蚂蚁的那个女孩的高度，以此换取灵魂的飞升…… 从轻慢到谦恭，她三步两步就迈到了，那是因为，有女儿暖暖地牵着她的手啊！心茧剥落的瞬间，她有了重生的喜悦。她分明看到，童话的彩翼，翕然穿越卅载光阴，飞起，就能对话灿灿阳光，栖落，即可倾听娓娓花语…… 33．文中说，“岁月深处那个女孩和眼前这个女孩拥有多么相似的善感的灵魂”。 （1）“岁月深处那个女孩”和“眼前这个女孩”分别做了哪些事？请简要概括。 岁月深处那个女孩： 眼前这个女孩： （2）“岁月深处那个女孩”和“眼前这个女孩”有哪些共同点？请简要回答。 34．阅读下列句子，回答括号里的问题。 （1）妈妈操刀的手骤然僵在了那里。她傻了。（加点的词语有怎样的表达效果？） （2）慢慢地，岁月把她带大，也把她的一颗心带糙了，带硬了，带倨傲了。（从修辞角度品味语句表达的妙处。） 35．文章为什么以“心茧剥落”为题？请结合全文内容，谈谈你的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 幸福的光亮 ①小区临街的店铺，可谓五花八门。理发店、电脑维修店、童装店、早餐屋……只有一间店铺还闲着。它比别家的租金略高，但门前环境也最好：地面宽敞，绿化带植被茂盛，还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。 ②合欢树下是街坊大妈们平日聊天休闲的场所，平时热热闹闹。但今天，这棵树下却静得很——那家空置的店铺终于来了房客。一个年轻妇女一手抱着个可爱的小孩，另一只手拿笤帚在扫地。男人在店铺里清理杂物。这个孩子，叫旺旺。 ③没多久，大妈们就了解到这家新房客的情况——听说男主人找了家工厂上班，一家人从乡下刚进城，结婚时欠了债，在老家挣不到钱，进城来打工挣钱。 ④白天，他们家敞着门，几个月大的小孩在一个凉席上玩儿，旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。 ⑤没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受。旺旺爸在医院久住不起，回了家，小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。 ⑥旺旺妈率先振作起来。她把家隔成两半，锅碗瓢盆和简易的木板床塞进小小的隔间，更大的地方放了货架，“旺旺超市”开张了。 ⑦早上，她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下，给他们摆上热腾腾的早饭。太阳移，树荫动，旺旺妈便将竹椅小床不断往树荫里挪。她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客。 ⑧小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索。别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜。“好卖就卖，卖不掉的我就吃了。”她笑呵呵地说。 ⑨这天，旺旺妈操刀削土豆皮，将十几个土豆切丝浸泡着。本是要自己吃的，却被买菜的客人看中了，非要买去，还经常预定。旺旺妈的食材生意，借助土豆丝拓展开。她开始做些加工好的净菜，回家下锅炒炒就能吃，生意愈发红火。虽然腿上有伤，但旺旺爸开始力所能及地给家里帮帮忙，脸上也逐渐有了笑容。 ⑩合欢树下的老人们说，旺旺家真不容易。小区里分布着好几个超市，三步一户、五步一家的，西门口刚开了个大型超市，生鲜齐全。要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去。 ⑪旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市。买卖虽小，却是一家人的根基。他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间：大清早出门，想买些东西，只有旺旺家早早就开着门，旺旺妈正在整理刚刚批发回的蔬菜，都是最新鲜的食材。晚上，别家超市都是九点关门，只有旺旺超市的灯一直亮到十点半。刚来的时候，她还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。 ⑫丈夫干不了重活儿，旺旺妈一直自己干着上货、搬运等活计。后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货。 ⑬我有几次跟小区的朋友交换书籍，约定把书放在旺旺超市。无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递更加多起来，旺旺妈专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站。 ⑭去年夏天，我去旺旺超市买东西，却罕见它关着门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周。旺旺超市自开业以来，几乎没有关过门，实在有事，最多关门半天。这次是怎么了？ ⑮再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。我问，这几天干啥去了？她说：“去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！” ⑯她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，“旺旺超市”那盏灯更加明亮了。 36．请按照下面的格式，梳理文章的故事情节。 店铺迎来新房客→（1） →乐观面对生意红火→（2） →（3） →（4） 37．“旺旺超市”只是隔开的一个小店面，如何在一众超市中屹立不倒的，请在文本中找出原因。 38．人物塑造是小说的主要任务，阅读文本，完成下面的人物形象探究表格。 塑造方法 文中内容 人物性格 人物描写 外貌描写 刚来的时候，还是满脸羞怯、白白净净的模样，现在已成为面颊黑红的干练店嫂。 容貌上的变化是她经受生活磨砺的结果，也体现了她的蜕变。 语言描写 “去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！” 旺旺妈用自豪的语气说明了一家人物质和精神生活得到改善，由衷感到开心。 动作描写 旺旺妈就在旁边穿手链、剪线头、缝玩具，总也不闲。 （1） 对比 1.小夫妻俩夜里的哭声，隔着门都传出很远。 2.旺旺妈满脸灿烂的笑容。 （2） （3） 1.还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞。 2.她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下…… （4） 39．题好一半文，你能说出本文以“幸福的光亮”为题好在哪吗？ 阅读小说，完成下面小题。 少年猎熊记 海勒根那 ①达瓦追踪那头黑棕熊已经两天了。十七岁的他穿着阿爸生前的猎装，看上去还很稚嫩。 ②这是达瓦生来第一次遇见大熊，一时间他心跳如鼓。这只黑棕熊老得不成样子了，左后肢有残疾，走起路来总是支棱着一侧肩膀。还没等瞄准，黑棕熊却忽地站起身，张开獠牙大嘴，冲着达瓦呼号了几声，随后消失。 ③夜风凛冽，达瓦露宿河边。他点燃了篝火，脸被映得红灿灿的。火光忽明忽暗，他想起三年前第一次随大人们出猎的情景。阿妈将阿爸的猎装和猎枪拿出来，像端着一盘金子似的递给他。那天傍晚，阿妈特意让达瓦背着猎枪从熊熊烈火中跳跃过去，经过圣洁之火的洗礼，少年达瓦就正式成为一个猎人了。阿妈用目光抚摸着达瓦，“去吧，到山林里去，像你的阿爸一样当个最好的莫日根（神猎手）……”可这么一个“猎神”般存在的人，却在达瓦五岁那年秋天失踪了。阿爸要活着该多好啊！他会早早教给达瓦所有狩猎的技术，会告诉他该怎么将这个大家伙一枪毙命，而不是要一个少年独自面对这一切。更要命的是，少年的枪膛里仅剩下两颗子弹…… ④此后两天，少年猎手循着黑棕熊遗留下的气味儿和蛛丝马迹，一直紧跟着黑棕熊。老家伙似乎早已注意到了达瓦这条“尾巴”。当达瓦在林隙间瞥见它的身影时，恰逢它也回转过头，盯着跟踪者。达瓦能感觉到对方深邃如老人一般的目光，心头不由得一震。须臾，黑棕熊又若无其事，一瘸一拐地行去了。 ⑤达瓦脑子有点乱，假若老家伙真的有所察觉，为什么不甩掉他？它嗅到猎枪里的火药味儿应该仓皇逃去才对。可事实恰恰相反，这头黑棕熊始终保持着一头老熊的尊严，仿佛惬意地享受着大自然春色的旅者。它与达瓦捉迷藏似的若即若离，又总是在射程之外。这种姿态似乎带有某种轻视，更像是挑逗达瓦，这让少年猎手好不羞恼。 ⑥达瓦一夜未眠，他决定孤注一掷。终于，那个黑点从远处浮现了。 ⑦一声震耳的枪响，冷得像刀子划破天际，黑棕熊应声倒地，子弹竟然击中了它的那条残肢。黑棕熊呜呜哀叫，寻向枪声的来源，望定芦苇荡中的达瓦，灼灼的眼目里有股说不清的意味。那该是一位老人忽然遭受孩童的一击而不知如何怪罪，满带着失望和责备。它立刻像团黑旋风般地刮向了山谷右侧的山崖。 ⑧现在他再想追击黑棕熊已没可能。达瓦环顾四野，望到山岭上那座护林站，果佳叔叔就在那儿做护林员。他垂头丧气地直往护林站。“达瓦，再不缴枪可就有麻烦了。现在要全面禁猎了，以后再捕杀野生动物就属于犯法。我们护林员的枪也只能用来护林！”达瓦瞅着叔叔。 ⑨果佳直接用瓶子往嘴巴里灌酒，酒水嘟嘟地冒着气泡：“不要去追那头熊了，你追那头棕熊，是不是打伤了它的左后肢？我和你阿爸最后捕猎那只公熊就是这个经历，一模一样！你阿爸失足从山崖上掉进河里被激流冲走了，我担心你会像你阿爸一样有去无回……”达瓦用异样的眼神看着果佳：“你已经不是猎人了，叔叔。” ⑩达瓦重返山谷，再次窥探了它。他举起猎枪，对准了它半露的头颅。“达瓦！”一个熟悉的声音从刺柏那边传过来。达瓦惊愣住了，是那头黑棕熊在叫他。没错，声音是它发出来的，这怎么可能？一定是幻觉。黑棕熊张合着嘴巴，嘴角泛着血沫，目光平静得像一潭秋水，又满含父亲的慈爱……老熊晃动了一下双耳，达瓦明晓了它的暗示——它的左耳上正挂着阿爸那枚问号似的银耳环…… ⑪黑棕熊狼狈不堪，呜啦着喉咙：“达瓦，上天会把犯错的人变成熊，这是对我的惩罚……” ⑫“阿爸！”达瓦喊了一句，浑身像被雷电击中了一般战栗，猎枪随之脱落在地，一时间泪水滚滚。 ⑬“是我让你伤心了，孩子。”黑棕熊蹒跚着向前走了两步，伸出熊掌来，想安慰他。就在这时，一颗子弹命中了黑棕熊的胸口，顷刻间，它蜷下腰去，跪倒在那里，掀起一阵尘土。 ⑭达瓦的身后，果佳叔叔将端举着的枪放下来。他猛灌了一口酒，对达瓦说：“你不听我的话，孩子，我和你说过，这很危险……” ⑮山岭中最后一声枪响是达瓦扣动了扳机。枪口冲上，枪声直上云霄，仿佛是对黑棕熊最后的祭奠。从枪声散落的苍穹往下望，达瓦和果佳正站在料峭而浩荡的春风里，两个人的身影似乎比蚂蚁还要渺小…… （选自《十月》2024年第3期，有删改） 40．梳理小说内容，完成填空。 故事情节 人物心理 达瓦初遇黑棕熊 心跳如鼓 达瓦再遇黑棕熊 ① ② 垂头丧气 黑棕熊呼唤达瓦 ③ ④ 百感交集 41．根据要求，回答问题。 （1）阿妈将阿爸的猎装和猎枪拿出来，像端着一盘金子似的递给他。（赏析句子表达效果） （2）达瓦用异样的眼神看着果佳：“你已经不是猎人了，叔叔。”（想象达瓦此刻的心理，以第一人称口吻描写） 42．文中黑棕熊呼唤达瓦的情节看似突兀，实则不然。请结合文章内容分析。 43．下列对文章内容和主题理解不正确的一项是（   ） A．这是一场对勇气与毅力的巨大考验，更是一场心灵与自然的深刻对话。 B．人类应该尊重每一个生命体的存在价值，对自然和生命怀有敬畏之心。 C．不同物种之间的对立和沟通，体现的正是人类对自身行为的深刻反思。 D．文章暗含“万物有灵”的观念，探索古老文化在新时代的传承与发展。 阅读下面文字，完成下面小题。 排  船 尹小华 ①白洋淀人把造船叫排船。 ②淀边上有一个小村庄，几十户人家沿淀散落。远看，云雾蒙蒙，就像零敬的旧船 被遗弃在淀里。走到近前，阳光穿透垂柳的叶片，知了在此起彼伏地鸣叫，绿树掩映的房屋错落有致，整个村庄青葱一片，给人一种清新的醉意。 ③老栓的祖辈就在这个村里休养生息，还是排船世家。 ④日伪时期，白洋淀上的雁翎队一直都比较活跃，端炮楼、打伏击，不断消灭日本鬼子的有生力量，狠狠地打击了侵略者的嚣张气焰。日本人恼羞成怒，伺机蠢蠢欲动。夏天，晴少雨多，日本鬼子的装备补给跟不上，就企图在入秋之前全歼雁翎队。而雁翎队多活劫在芦苇荡里，神出鬼没，鬼子根本我不到他们的踪迹。这时，便有伪军出主意：“让渔民划船进芦苇荡喊话，引出雁翎队员之后再射去。”然而，在淀边找了个遍，也没见到一条船。伪军又建议：“让渔民给皇军排船。” ⑤小鬼子把村里的成年男子集中到大堤上，架起机枪，道他们出来排船。否则，统统杀死。说完，“突突突”冲天空打了几梭子机枪。关键时刻，老栓站了出来。 ⑥老栓说，他愿意排船。 ⑦人群顿时乱成了一锅粥，叫骂声淹没了知了的鸣叫——“老栓，你个狗汉奸！雁翎队员饶不了你……” ⑧人群里突然飞出一块砖头，落在老栓的头上，老栓的头顿时鲜血直流。 ⑨鬼子端着上了刺刀的枪，吼叫着将人群驱散。 ⑩老检家院里存放着许多刨好的木板，都是上好的槐树板，只需裁一裁就可以排船。老栓在鬼子的监督下，不慌不忙地排起船来——他从墨斗里拉出黑线，轻轻一弹，鸾弯的一道墨痕就印在了木板上，再用锯子沿墨线锯开。接着，老栓扶着木板，俯下身子，眯着一只眼，在木板上瞄准。仿佛有一把透明的尺子从眼睛里伸出来，一寸寸刻度就清清楚楚地落在了木板上。然后，老松使像裁缝那样，将一块块木板精确地裁剪下来 ⑪这时，鬼子翻译走过来夸赞道：“果然是祖传世家！” ⑫老栓头都没回，说：“每个人的眼里都有一把尺子！” ⑬老栓先做出了船底，再把侧面带弯度的板子一块块排好，有牢……不久，一条大船就排好了。将船刷上桐油后，就可下水。 ⑭鬼子先指挥两个伪军上船，让必栓划了一圈，见无异常，这才全副武装地上了船。 ⑮老栓知道，日本人对他有防备，便处处加着小心。 ⑯芦苇荡十分幽静，船头架着机关枪，鬼子们隐蔽在船舱里，老栓悠悠划着船，仔细观察着周围的动静。突然传出一阵“咯儿——嘎”的雁叫声。接着，一群大雁惊叫着飞起来，分散了日伪军的注意力。忽地，老栓身子一纵，一个猛子就扎进了水里，迅速潜到了船底，很快水灌进了船舱……原来，老校排船时，有意在船底做了一块活动木板，只需用力一抽，就可将板子抽出来。当鬼子意识到上当时，老栓已游出了几十米。当他口含着芦秆刚刚露出水面，敌人的子弹便射了过去，鲜血顿时染红了水面。 ⑰正当鬼子忙着堵船的时候，雁翎队员们的枪声四起，凭借地形优势，打了一个漂亮仗。解放后，地方政府追认老栓为革命烈士。 ⑱有一次，我在一所学校给孩子们讲革命传统教育课，当我讲完排船的故事后，不少孩子哭了。有个孩子抽泣着问我：“你讲的故事是真的吗？ ” ⑲我点头说：“老栓是我爷爷。” （选自《解放军报》，2023年9月18日） 44．下列对小说的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．“小鬼子”这个特定的称谓带有蔑视仇恨的情感倾向。 B．村民飞石砸人，是因为误会老栓贪生怕死、投敌卖国。 C．日军逼迫渔民排船的细节描写，体现他们的凶残暴虐。 D．文中两次提及的“尺子”，都既指长度标尺，也指道德标尺。 45．雁翎队是一支怎样的队伍？请概述。 46．白洋淀的“芦苇荡”在小说中不仅是地理环境，更对情节发展有重要作用。请结合文本分析其作用。 47．小说主体部分用第三人称叙述，结尾为什么转为第一人称？请简要分析。 48．小语认为，小说主人公老栓就如下面“学习卡片”中所说的那种伟大的人，你同意他的看法吗？请说明理由。 学习卡片 伟大在于创造和贡献，一个人的伟大，不在于其他地位的高低，而在于他能够！运用自身的品德、才智和劳动，创造出比有限的生命更长久、不平凡的社会价值，为我们留下宝贵的物质财富和精神财富，影响一代又一代的人。 ——七年级上册《道德与法治》 阅读下面的文章，完成下面小题。 那些年，让人心疼的爱 张亚凌 ①明天舅舅就要走了，这一走，至少一年。外婆的身体越来越不好了。可舅舅的部队远在新疆，工作又很忙，不可能随时回来的。 ②往日呀，外婆拄着拐杖再吆喝上我，将她搀扶到大门口。外婆就喜欢坐在石墩子上，而后就一直瞅着巷子东头。 ③那些从巷子里走过的大叔大婶们常常打趣：老婶子，得是在看你黑娃（舅舅的小名）哩？当妈的眼带着钩哩，能把你黑娃从几千里外勾回来。老婶子又想黑娃了？就是把巷子看个窟窿，也瞅不见你的心尖尖。 ④不管谁咋打趣，外婆都满脸是笑，直摇头，连说“不想，不想”，还说什么“坐在门口就图个眼宽，热闹，哪有心思想他”。大概的意思就是她根本不会想舅舅的。 ⑤舅舅每次进门，神情总是古怪得很，说满脸是笑吧，可分明看得见未干的泪痕。多年后，舅妈给我说起往事，也惹得我泪水涟涟。舅妈说，你舅舅每次回去，车一进陕西，就开始抹眼泪，大男人也不嫌人笑话。每次说回部队了，又是哭，就知道哭，一点都不像个男人。 ⑥记忆里，舅舅回来后很少走亲访友，就是陪着外婆，心细得像个女人。 ⑦给行动不便的外婆擦洗身子，剪指甲，每晚揉着搓着给外婆洗脚。一天三顿给外婆做饭，也不理会我们其他的人，就是看着外婆吃。外婆每次端上碗，尝都不尝就说“好吃”“好吃”，舅舅就傻傻地笑，有时还给外婆喂几口。看他在厨房里手忙脚乱的样子，想来做的饭也不会多好吃。因为有一次外婆笑眯眯地悄悄吓唬我说，你再不好好听话，就给你吃你舅舅做的饭，难吃死你。可饭量一向很小的外婆吃得比往日都多，吃的时候满脸欢喜。 ⑧舅舅明天就要回部队了，他自个抹完泪却劝起外婆来。说甭难过，我有时间就回来，你的娃，跑得再远，心都在你身上拴着。外婆呢，又跟舅舅说起以前的事，说得母子俩脸上又是笑又是泪。 ⑨夜已经很深了，舅舅搓着手在房里转着圈儿，一会儿就问外婆一句，“妈，还有啥需要我做的”。外婆只是拍着炕沿连声说，坐下，坐下，跟妈说话比啥都好。 ⑩那天晚上，舅舅终于给自己找到了活干。他找到一块布，拿起外婆的拐杖，将挨地的那端缠了起来，缠得瓷瓷实实后，再用绳子牢牢地绑了一圈又一圈。拐杖那端就有了一个大疙瘩了。 ⑪外婆不理解，问绑那干嘛。舅舅说，拐杖硬，地也硬，拐杖一挨地，你的手心肯定震得不舒服。这一弄就软和了，你再拄，手心就不震了。外婆也就不嫌麻烦地从炕上下来，在房子里拄着走了几圈，连说“好，好，就是好。” ⑫舅舅走后，外婆还是习惯让我搀扶着她坐在门口的石墩上，一直瞅着巷子东头，似乎舅舅马上就从那边跑过来了。只是多了个习惯，把拐杖放在膝盖上，摸着那端…… ⑬有一次，外婆竟然对我说，要是外婆走了，记得把这根拐杖给外婆带上。到了那边呀，外婆拄着拐杖就能走得远远的，就能自己走着看你舅去。 ⑭也就是那年冬天，外婆终于没有熬过去。我给赶回来的舅舅说起外婆的话，他嚎啕大哭。 （选自《草也有自己喜欢的模样》，有改动） 49．阅读文章，按照时间顺序概括补充外婆和舅舅之间发生的故事。 →每次舅舅回来笑着的脸上总带着泪痕→舅舅每次回来后给外婆做饭并陪她说话→ →舅舅走后外婆坐在门口摸着拐杖思念舅舅 50．文中第③④段写邻里的打趣及外婆的否认，有什么用意？请结合全文简要分析。 51．第⑪段画线句子中“这一弄”指文中的哪一做法？ 52．有人认为本文以“拐杖”为题更好，你觉得呢？请结合文章内容阐述理由。 53．结合本文谈谈你从中获得的启示。 阅读下面语段，完成下面小题。 番茄炒鸡蛋 ①他已经在剧团演了五六年的戏了，生活平淡而规律。他的行当是文武丑①，俗称“小花脸”，总是作为配角出现，闲起来甚至五六天都没有戏份儿。多数时候，他还要化上侍卫的妆，或是小厮的，拄着竿子在后面杵着，一杵一个钟头。听着鼓点，听着胡琴，他倒不累，就是思绪早飞到别处去了。 ②他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过。 ③他个子较常人矮些，人也长得机灵，一条嗓子清清亮亮，喊个号子，湖面上都能起阵涟漪。师父说他“是个唱丑角儿的料”。他也着实喜欢这个行当，爱逗人乐。就算是练功累些，他也不怕，因为喜欢。 ④去师父家学戏，一待就是一整天，也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点。师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的。生长在北方的他第一次吃这种口味。“这里面为什么要搁糖？”他问师父。 ⑤师父回答得很玄妙：“你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。” ⑥他太年轻，还不明白为什么“生活是咸的”。其实，他吃过不少苦了。自小学戏的孩子，有几个是没吃过苦头儿的？十岁离家，和一帮师兄弟们出着晨功，踢着腿，翻着小翻儿就长大了。那些日子，他笑的比哭的多，总是那么无忧无虑的，没有心事。 ⑦但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。明明有着几出丑角大戏，却从来不排。《杨门女将》里他是奸臣，《锁麟囊》里他是男扮女装的丫鬟，唤作梅香或是碧玉。就连新排的交响乐京剧《赤壁》，他每天都跟全程，只一幕有词儿，还是“舌战群儒”中叫不上名的角色。除此之外，他要跑整场的龙套。他的那个角色名儿，叫虞翻。为此，他把《三国演义》翻了好几遍，却没看明白。这人是谁啊？他很迷茫。 ⑧他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。纠结半天，临了来了一句：“师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？”他私下试过，加一勺糖，没味儿；两勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿。 ⑨师父哈哈地笑道：“一勺盐，两勺糖。” ⑩“甜的为什么放盐？”他不解。 ⑪“没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？”师父说。 ⑫他放下电话想，他的问题已经解决了。 ⑬“喂，”师父在电话里喊他，“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！” ⑭“师父怎么知道？”他想。 ⑮师父当然知道。师父早就知道！ ⑯一件红袍，一顶乌纱，乌纱旁边挂俩“翅膀”，脸上一抹白，他就上场了。他一副穷酸样，指指戳戳，宽大的袖子一会儿甩上去，一会儿甩下来。“……龙腾虎跃龙行虎步虎步龙行，轰轰隆隆轰轰隆隆哎——是曹公哎——欸！”台下笑了，他不敢笑，他的戏还没有结束。他在心里笑。“那刘备今已是山穷水尽，我看你孔明也黔驴技穷。无奈何搬救兵你把巧舌弄，诳吴侯蹬浑水你你你……移祸，移祸江东。”他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。 ⑰这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师傅番茄炒鸡蛋的配方。 ⑱“生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生”这些话，师父没有教过他，但是日子久了，他也就明白了。 注释：①丑：戏曲角色行当。由于化妆时常在鼻梁上抹一小块白粉而俗称“小花脸”。又根据所扮人物性格、身份的不同而划分为文丑、武丑两支。 （《辞海》第七版） 54．阅读文段，在横线处填写恰当的内容。 在戏校学戏时，虽然练功辛苦，但无优无虑。 在剧团演了五六年戏，虽然生活规律，但（1） 。 受师父勉励后，虽然多数时候演配角，但（2） 。 55．下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（   ） A．小说开篇他站在舞台上，怀念起从前，主要是因为：自己有唱丑角的天分，也喜欢这个行当，但丑角儿在剧团里是不受重视的。 B．第三段写他外形、声音条件优越，在戏曲表演方面有天赋，对戏曲表演有浓厚的兴趣，与前后文交代的总演配角的境遇形成反差。 C．文中他私下反复尝试番茄炒鸡蛋，但始终做不出师父的味儿，师父告诉他关键不在糖而是在盐，这句话含有丰富的言外之意。 D．小说的结尾，他将虞翻演得活灵活现；观众笑了，但他只能在心里笑，因为他的戏还没结束，他明白只要坚持龙套终将变主角。 56．联系上文，结合加点字赏析第⑯段画线句的作用。 他的词结束了，他的戏还要继续。他屏气凝神地立着。 57．文中多次提到师父做的番茄炒鸡蛋，意味一样吗？请结合文本简要分析。 58．简析⑱段在全文中的作用。 阅读下面文章，完成下面小题。 一院子的“生长” 冯渊 ①院子西北角有块空地，我种了一棵橘树。栽下不久，居然“绿叶素荣，纷其可喜兮”。白花细小、纤弱，点缀在蜡质的绿叶丛中，仿佛小户人家的孩子，有几分收敛着的楚楚动人。 ②没想到十月底橘树挂了果，而且，密密匝匝，几十只。我哪里舍得吃它们，就让它们一直挂在枝头。有一天我发现橘叶枯萎了，不久，这棵树连同它上面的几十只青绿色的橘子都死了。这是一件让人难受的事。但也只能刨掉它。又买来一棵橘树。新橘树栽下一直不开花，不久，死了。别人家橘树青枝绿叶，我这就长不大，可能跟院子里的土壤和害虫有关。 ③邻居修整院子，挖掉一棵山杜英树，准备丢弃。我说，给我。院子西北角不能空着，于是山杜英长在那里。两三米高。秋天来了，叶子变红，迎着夕阳，很好看。可惜叶子太少。我每天盯着山杜英树，有多少叶片我都能数过来，有限的树枝还不时枯死一枝。这是在冬天，我想，春天也许它还会长出新叶。春天来了，我在它四周转来转去，没有发现一棵新芽。 ④我不喜欢硬化地面，决定院子里不铺水泥，但也不能是水和泥。那就种草坪。各种草坪先后种了几茬。有的杂草多，要及时清除；有的需要适时补草种，还要定期修剪，都不是轻省活，最后，泥水都在，草坪没了。 ⑤后来种过一季油菜，4月开了半院子油菜花，是建院以来最辉煌的时光。接着种庄稼、蔬菜，也非易事。我忘了交代，院子四周种了竹子，一开始一人多高，后来长到三四米，从四周向中间聚拢，院子里的阳光、露水很有限。 ⑥我在后院西北角建了一个阳光房。西边一排竹子，北面也有几棵，许多竹子被高大的身躯压弯了，蓬松的枝叶随风飘舞，不少落到阳光房的三角顶上。从阳光房里，可以看蓝天和竹叶，有时看雨水和竹叶轻轻擦拭玻璃斜顶，更难得的是还看到过皑皑白雪，听冬风猎猎，竹枝、竹叶在玻璃上狂舞。南北两面各有一棵竹子贴着玻璃房生长，无风时十分娟秀，起风了，竹子控制不住自己的腰肢，全力撞击在房子的钢柱上，发出哐哐的声响。我一看，竹皮都撞破了，留下了淡黄色的瘢痕。想用布片包裹它，又考虑到捆束也会影响它的生长，就作罢了。冬天，大风，一声声。想到竹子刚长出来的外皮被不断剐蹭，隐隐不安，但想了一会，无动于衷了。 ⑦竹根，在地下营建了紧密联系、无孔不入的世界。一铁锹挖下去，缠绵不绝。春天一来，院子中间就有几十棵细弱的竹子长出来，几乎壅塞整个院落。见到竹笋，就清理；那些来不及清理的，三五天长成一人高，碧绿如玉，浑圆憨朴，哪里忍心再去摧折。 ⑧为了保障后院的干净整洁，我决定用人造大理石覆盖后院，上覆塑料草坪。总算有了一段短暂的安宁。但春天来了，原来平整的大理石被竹根拱松了，地面变得高低起伏。每年必须有两三次翻开塑料草坪，搬开大理石，挖掉绵延不绝的竹根。 ⑨西北角的阳光房；底部是钢板做的，离地有二十厘米。钢板下也有竹笋在生长。饱满、结实。长在院子周边的竹笋，我尽量保留它们。长到院子中间的竹笋，则要拔掉。但若不经意间竹笋已长成了竹子，哪怕是长在院子中间，我也随它生长，这是人的选择和人最大的容忍。竹根在地下蔓延生长，积蓄了全部力量，在漆黑的地下奔突生长，它根本不知道哪里是违碍地带。 ⑩竹根在石块下面横亘，地永远不平。我给院子做了一次修整。在大理石上打几十根镀锌钢管作为龙骨，再铺上一层香槟色塑木地板，后院终于平整、光滑，与空中翠绿的竹叶呼应。这个空间从未如此整洁和干净，因为没有了橘树和山杜英，没有了各种草坪。有生命的植物让人牵挂也难以伺候，而金属材料和高分子材料打造的后院似乎可以一劳永逸。 ⑪铺塑木地板的师傅说，明年春天，很难保证没有竹笋从地底下冒出来，将这个地板顶开来。 ⑫有这么厉害？ ⑬难说。 ⑭如果竹笋真有这么大的韧劲、这么旺盛强烈的生命力，能穿过重重重压，那就让它顶开来吧。“老夫当避路，放他出一头地也”，哪怕它长在院子中间，我也会随了它的心意。 （节选自《解放日报》） 59．请结合文章内容分析标题中“生长”的多重含义。 60．请从修辞手法的角度对文中画线句子作简要赏析。 白花细小、纤弱，点缀在蜡质的绿叶丛中，仿佛小户人家的孩子，有几分收敛着的楚楚动人。 61．有人认为文章①～⑤段较为多余，应该删去。你同意吗？请说明理由。 62．探究文章和以下链接材料，简要陈述你从中获得的人生启示。 我深深闭了柴门，伫窗坐下，看我的小桃树在风雨里哆嗦。纤纤的生灵，枝条已经慌乱，桃花一片一片地落了，大半陷在泥里，三点两点地在黄水里打着旋儿。啊，它已经老了许多呢，瘦了许多呢，昨日楚楚的容颜全然褪尽了。可怜它年纪太小了，可怜它才开了第一次花儿！ …… 雨还在下着，我的小桃树千百次地俯下身去，又千百次地挣扎起来，一树的桃花，一片，一片，湿得深重，像一只天鹅，眼睁睁地羽毛剥脱，变得赤裸的了，黑枯的了。然而，就在那俯地的刹那，我突然看见那树儿的顶端，高高的一枝儿上，竟还保留着一个欲绽的花苞，嫩黄的，嫩红的，在风中摇着，抖着满身的雨水，几次要掉下来了，但却没有掉下去，像风浪里航道上的指示灯，闪着时隐时现的嫩黄的光，嫩红的光。 （贾平凹《我的小桃树》） 阅读下面文章，完成下面小题。 潍坊的风筝 王剑冰 一 ①云和风筝换了位置，或者说，云为那些风筝腾了位置。喷薄而出的朝阳中，一下子喷薄出那么多风筝。那是开在天上的花。越开越多的花，成为故乡的风景。 ②风筝古时称为鸢。潍坊的别名就是鸢都。从“潍坊国际风筝节”放飞的风筝，差不多飞了四十年。 ③在中国向欧洲传播的发明中，有学者把风筝列入其中。明代，潍坊就有了放风筝的习俗。这一娱乐工具或从海上传出，融入不同国家的民众生活。 ④整个天空生动起来。 ⑤所有的风筝都没有想到，它们会构造出另一个世界。它们以单纯的自我，组合成群体的丰富。 ⑥它们有的天真，有的老成。有的是戏曲中的脸谱，有的是栩栩如生的造型。婀娜的嫦娥，耿直的郑板桥，黑脸的包公，更多的是动物世界：蝴蝶、瓢虫、蜻蜓，还有一个大章鱼，那么多的须尾，简直让人怀疑它是否能升起来，可它竟然一点点地飞起来了，而且离地面越来越高，真是不可思议。 ⑦还有蓝宝石风筝，这也许是昌乐人放的，蓝宝石是潍坊昌乐的特产。还有一对大萝卜，倒栽在云中。“烟台苹果莱阳梨，不如潍县萝卜皮。”潍坊的萝卜盛名在外，这应该就是潍坊本地人放的。 ⑧在这里，会上演关于风筝的传奇。听说，有一只巨大无比的“蜈蚣”，被十几个人扛着来了。这也能放起来？试试吧，在这风筝之都，谁不想有大胆的尝试？喊着，吼着，跑着，那庞然大物真的飞起来了！ ⑨云端的气流大了起来，带着冲击力，将一些鸢尾冲撞得抖抖颤颤。那场面变得更加活灵活现了。还有零散的小鸢，在如盖的大鸢中间挤来挤去，有如一轮月亮周围团着一圈流星。 二 ⑩潍坊人不仅喜欢放飞风筝，还喜欢制作风筝。据统计，世界上百分之七十的风筝都出自潍坊。随着上世纪八十年代风筝节的举办，潍坊开始有了大大小小的风筝厂。我在杨家埠一家风筝厂看到，有专门负责设计、制作、描绘、包装的人，还有专门负责试飞甚至网上销售的人。 ⑪在潍坊人看来，潍坊是个很值得一说的地方。潍坊人说，我们这里南依泰沂山脉，北濒渤海莱州湾，是人杰地灵之地。为官清廉的大学士刘墉是潍坊人，著有《齐民要术》的贾思勰是潍坊人，画了《清明上河图》的张择端是潍坊人。潍坊人还会告诉你，诸多历史名人都曾在这里任职或居住。现在，这里是全国闻名的花卉、蔬菜、食盐、蓝宝石产地。 ⑫口气中满是自信。这里的人喜欢放风筝，也许与这份自信有关。这是一片浓缩了种种美好的天空：富于智慧，积极探索，敢于幻想，勇于实践；永远在辽阔里奔跑，永远以热情迎接春天。 ⑬也正是这份自信，让潍坊人多了一项独特的待客之道：凡有客来，便邀去放风筝。在潍坊，带外地朋友放风筝代表着一种生活方式和品位。 ⑭每年的阳春三月，来潍坊看看吧，所有的灿烂，全开在天上。 三 ⑮这片辽阔的海滩上，到处都充满了欢乐。无论是放风筝的人还是看风筝的人，个个都喜气洋洋。在这里，总有一种情愫触动着你，感染着你。 ⑯猛然间，听到了一首田园风格的曲子。是响自哪里呢？仰头侧耳，曲子竟然出自那些风筝中，不知道是哪一只发出，又像是全跟着和鸣。 ⑰很快，你会被那若隐若现的乐曲所打动，并慢慢体味着那曲中的意味，深沉、醇厚，像沂蒙小调，又似大海渔歌。 ⑱此刻，我突然也想做一只风筝，升到高空去看看大地上的景象。在天空中往下看，能看到什么呢？或许能看到“大海东来第一山”的沂山，看到古火山那闪现过奇幻的峰峦；或许能看到大片的盐滩、绿色的田野和烂漫的花海，还有潍河、虞河、弥河、白浪河等多条晶莹的河流。 ⑲很长时间里，我注视着那些放风筝的人，那些一直仰头看天的人。我敢说，他们是一群在地上生活，在云里写诗的人。 （选自《人民日报》2021年散文精选） 63．看完文章，小鹿感叹道：“风筝是潍坊的象征！”请联系全文概括她这样说的理由。 64．按要求回答问题。 （1）喷薄而出的朝阳中，一下子喷薄出那么多风筝。（体会加点字的妙处。） （2）喊着，吼着，跑着，那庞然大物真的飞起来了！（为这句话设计朗读的语速和语调，并说明理由。） 65．小鸣读到第三部分的画线句时产生了疑问：“为何要写猛然间听到一首曲子？”请你揣摩作者的写作意图帮他答疑解惑。 66．本文第二部分提及了刘墉、贾思勰、张择端三位历史名人，吴伯箫的《灯笼》中也有类似写法，请结合文章内容及课文链接材料简析它们作用的不同。 【课文链接】 最壮是塞外点兵，吹角连营，夜深星阑时候，将军在挑灯看剑，那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗？雪夜入蔡，同胡人不敢南下牧马的故事是同日月一样亮起了人的耳目的。你听，正萧萧班马鸣也，我愿就是那灯笼下的马前卒。 （吴伯箫《灯笼》） 67．下周的美文欣赏《名家散文赏读》有下面四个专题，本文归入哪个专题最适合？请结合文章内容谈谈你的理解。 （1）人生思考（2）旅行印象（3）生活雅趣（4）即物感怀 阅读下面的文章，完成下面小题。 两双眼睛 余显斌 ①吴婶病了，发烧，还咳嗽。电话中，女儿王怡告诉她，很可能是新冠肺炎，赶快去医院检查一下。 ②吴婶去了，医生一检查，果然是新冠肺炎。 ③吴婶刚检查结束，就接到王怡的电话，问怎么样，是新冠肺炎吗。吴婶轻松一笑，告诉她：“咋可能？想你妈病啊？你妈的身体结实着呢，是感冒。” ④王怡说：“妈，你可把我吓了一跳。” ⑤吴婶眼圈红了，带着责怪的口吻道：“你还记得你妈啊？” ⑥吴婶不满是有原因的，做为一个护士，王怡一天到晚在医院忙碌着，虽说就在本市工作，可很少有点安闲，很少能回家陪吴婶吃一顿饭。因此，吴婶电话里，经常少不了一句口头禅：“你还记挂着你妈啊？”电话那头，王怡就笑了，告诉吴婶：“你老人家可是本美女的碎碎念啊。” ⑦吴婶心中很甜，可仍忘不了责备一句：“像个长不大的娃娃。” ⑧吴婶知道，王怡忙，做了护士长后更忙，一次回家看她，饭碗刚拿到手，一个电话，就放下碗告诉吴婶，有一个病人病情加重，自己得去看看。吴婶长叹一声：“哎，啥时能像这样记挂着妈就好了。” ⑨王怡笑着道：“天天念着我们家老太太呢，别吃醋啊，老人家。” ⑩随着新年渐近，王怡电话打来，告诉吴婶，今年三十晚上，陪老妈好好过年。吴婶听了，忙问真的啊。王怡回答：“毫无水分。” ⑪吴婶笑了，关了手机就开始忙碌起来，买回各种东西，还有一个大大的猪肘子。王怡最喜欢吃炖猪肘子，经常边吃着吴婶炖的猪肘子边夸：“老妈的手艺能上吉尼斯大全了。”吴婶想到这些，脸上就带着笑，就自言自语一句：“长不大的女娃。”时间，在吴婶手指间漏过，年一天天靠近。可是，到了腊月二十八，王怡打来电话，不回来了。王婶急了，问咋的啊，咋的不回来了。王怡告诉她，自己和男朋友商量了，准备趁着年假出去旅游。 ⑫“你……有男朋友了？”吴婶问。 ⑬“当然。”王怡骄傲地说，“你女儿啊，典型一个‘万人迷’，不找便罢，找了，一定帅得阳光灿烂。” ⑭王婶忙道：“带着那个男孩一块儿回来过年，妈炖猪肘子。” ⑮王怡告诉吴婶，男朋友说了，这次要和自己一块儿去雪山，去过绝对的两人世界，旁边不能有灯泡。王怡接着轻声道：“老妈，你不会强迫我们回来，让我男朋友不满，和我一拍两散吧？” ⑯“听说……外面有疫情。”吴婶提醒。 ⑰王怡说，外行了，他们选择雪山游，就是远离人群，远离疫情。 ⑱吴婶长叹一声，沙哑了嗓子道：“去吧去吧，哎，有了男朋友忘了娘了。” ⑲那边，王怡嗓子也沙哑了，许久许久道：“妈，对不起，真的对不起。” ⑳吴婶听了心中又不忍，忙劝道：“没啥没啥，不就一个年吗？更何况还有你哥哥、嫂子和侄儿陪着啊。”然后就劝王怡，注意防范啊，有了发烧咳嗽症状，就赶快治疗啊。王怡笑了道：“老妈，我是干嘛的？护士还带着长啊，能照顾不了自己？” ㉑吴婶就不说啥了，默默地关了手机。 ㉒她担心王怡，没想到，自己两天后竟然成了新冠肺炎患者。 ㉓王婶叮嘱儿子，不要将这些告诉王怡。 ㉔吴婶说：“她在外面知道了，会着急的。” ㉕吴婶检查后被隔离了，独自住在一间房子里，四面雪白，一片安静。她刚坐下不久，手机就再次唧唧响了，一条信息发来，是王怡的道：“老妈，雪山景色好得不得了，我们很高兴，您老人家呢，在干嘛啊？” ㉖吴婶眼圈红了，过了一会儿，回了一条信息：“我在炖猪肘子呢。” ㉗王怡发回信息：“老太太，想馋死你女儿啊？” ㉘“放心，妈还放着一个猪肘子，等你和你男朋友回来，妈炖着给你们吃。” ㉙“哦也，老妈真好。”王怡发了一个再见图像，关机了。王婶念叨一句“忙忙碌碌些啥啊”，也关了手机，默默地坐在那儿，想象着女儿在雪地飞跑的情景，脸上浮起一丝温馨的笑。 ㉚病房的门被缓缓推开，到了首次做检查的时候，一个护士轻轻走进来，走到吴婶面前，愣了一下，看着戴着口罩的她。吴婶看着穿着防护服戴着口罩的护士，也楞了一下，潜意识里感觉到，这女孩自己认识，就轻声道：“你是……” ㉛护士睁大眼睛叫道：“妈，真的是您吗？” ㉜一时，房内静悄悄的，没有一丝声音，只有两双眼睛互相望着，都渐次朦胧起来，流出了眼泪。 68．⑥段—㉑段是小说插叙部分，请概括这一部分所交代的跟下文情节相呼应的内容。 69．小说中，妈妈和女儿彼此间都互相说了谎。请结合女儿对妈妈说的“谎言”内容简要分析女儿这一人物形象。 70．在文中“像个长不大的娃娃”在吴婶口中出现了两次，有什么作用呢？ 71．小说的结尾出乎意料却也在情理之中。请简要分析这样构思结尾的表达之妙。 阅读下文，完成下面小题。 两棵金银花 ①朋友两年前送给我的那棵栽在院子一角的金银花，四月份就迫不及待地开放了，千万朵金银花你不让我，我不让你，在微风细雨中轻轻地摇曳着。有的含苞欲放，羞答答的细小的白色花蕾散发出若有若无的淡淡香味;有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊，悠悠的清香，白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁，小雨滴沾在上面，为金银花增添几分姿色，就像邻家的小女孩活泼可爱;有一些花朵开的时间长了，白色的花朵已经变成金黄色，就像姑娘头上戴着的黄色发髻，一枝数朵，给人一种惊喜，一缕清爽，实在是标致极了。这些开放着的花朵在雨中默默地散发着它们特有的香气，把芳香送给从这里经过的每一个人，微风吹来，花枝花朵摇摆起伏，袭人香气简直可迷醉万人。想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了，足有大拇指那么粗，在主干上还发出了一些枝丫，这些枝丫柔柔的、嫩嫩的，伸着毛绒绒的头，吐出一丝绿意，左摆右摆地在风中摇着摇着就攀附在了桃树上，一个劲地噌噌直往上长，密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛，以白色的围墙做背景，配合着粉红色的桃花，桃树下一盆盆茉莉、竹子、山茶、文竹、玫瑰、水仙，姹紫嫣红，绿叶红花，色彩鲜丽，显得格外的娇艳动人，特别逗人喜爱，是入画的一景。 ②看着金银花长得那么盛，花开得那么多，我心里有些后悔。其实朋友把金银花送给我之后，我就把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略，就好象人们总是想得到天山雪莲的高洁，却忘记了山脚下狗尾巴草的万般风情。 ③钟情于金银花的叶子绿，花儿的美，那淡淡的香味儿，去年我在花盆又扦插了一棵金银花，准备长大后放在客厅里。我希望这棵金银花能够带给我一片葱茏的绿色，淡淡的花香。曾经，我为我的这个设计充满了赏心悦目的憧憬和希冀。为此，我选用了树林里的基土，埋入了最好的基肥，随时不忘给它浇水，精心呵护，一如母亲精心照料刚出生的婴儿。甚至冬天还把它从院子里搬到房子里，白天又从房子里搬到院子里，让它充分享受阳光，乐此不疲。但很遗憾，一年来，它只是窝在花盆里，不长高出，也不长粗，它所报答于我的便只是若干枝条和绿叶，看来连花都不会开。 ④然而，我对它却没有丝毫的抱怨，因为我就知道：它已经尽力了。就是说，它所能够报答于我的，也就是这些了。是的，它有着充足得过分的肥料供应，充足得过分的水的供应，充足得过分的主人的关怀……但没有足够的风，没有足够的地气，更是没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间!而那些自由，作为主人的我，竟然在很长的时间里茫然无知——居然不知道它还要自由! ⑤两棵金银花，一棵在院子里无拘无束自由生长，越长越高，绿树成荫，盘虬卧龙，花香四溢;一棵长在花盆里，虽然受到精心呵护，却似一棵长不高长不大的小草。我们应该知道：有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的！ 72．“我的那棵栽在院子一角的金银花”有哪些突出的特点？ 73．第②段中“我心里有些后悔”的原因是什么？请用自己的话加以概括。 74．作者还写了“去年我在花盆又扦插了一棵金银花”的用意是什么？ 75．联系人的成长，谈一谈你对“有自由的空间，有些小草其实是可以长成一棵树的”这句话的理解。 阅读下面的文字，完成下面小题。 一把斧头的记忆 赵明山 ①改变我命运的人叫储国恩，是冀中抗日根据地文新县大队的大队长。他个子不高、方脸阔嘴，黝黑粗壮，不像个带兵的队长，倒像个卖苦力的。储国恩把我掂在手里，用大拇指试着我的舌刃，他的表情渐渐严肃起来，突然抡起我劈向一根木头。在我深深嵌进木头的那一刻，奇袭姜庄子的作战方案已经成竹在胸。 ②很快，我和另外15把斧子别在了16名战士的腰里，这些战士来自县大队和二区小队，我们要去执行一项神圣的任务。文安城南姜庄子据点刚刚住进一群鬼子，我们要神不知鬼不觉地摸进村，给鬼子的脑袋搬搬家。大队长在动员会上说，论武器装备，论兵力部署，县大队都明显处于劣势，姜庄子据点不仅有25个日本鬼子，还有百十号伪军协防，硬拼代价太大，只能智取，出奇制胜。 ③他们开会商量的时候，我在一旁静静地听着。时间是1942年阴历正月初八，春节刚过，天空像黑黢黢的锅底压下来，零零星星的雪花像锅里掉下来的米粒儿。他们开会的村子叫牛各庄，在文安城东北方向，距姜庄子30多里。16名战士在夜色掩护下潜入姜庄子，伺机行动。 ④漆黑的夜，漆黑的路，寒风卷着雪花抽打在战士们的脸上，也打在我的身上。我躁动不安，内心有一种情绪在奔涌，大队长觉察到了，安抚着我，摸摸我的头，让我冷静。 ⑤我数了数，他们16个人除了每人一把斧子，只带了7支短枪。这不是去玩儿命吗？要知道姜庄子据点里有一门野炮、两挺机枪、30来支三八大盖儿和短枪，一屋子的弹药。这还不算伪军的装备。那天有个孩子送来情报，据点里的情况摸得一清二楚。孩子是县大队的眼线，为据点里的鬼子扫地，把犄角旮旯都给扫描了。 ⑥研究作战计划时，也有人提出不同意见，认为这步棋太险，孤军深入，敌众我寡，恐有不测。储国恩马上接过话茬：我们唯一的胜算就在于冒险。如果连日本鬼子都认为我们不敢冒这个险，我们就已经成功了一半。等出了正月，鬼子建了岗楼、挖了封锁沟，再想下手就难上加难了。大家心里明白，大队长也是被逼的，县委和县大队已经没有了退路，姜庄子据点像一根毒刺楔入了抗日根据地，建成半个月，县里的工作就受到很大影响，上下不通，左右不畅，不及时剔除这根毒刺，损失不可估量。 ⑦我们是正月初八前半夜进入姜庄子。战士们头上冒着热气，我们身上闪着寒气。 ⑧我们杀进鬼子据点是正月初九的凌晨，天似亮非亮，站岗的哨兵偷偷回屋取暖，做早饭的伙夫刚刚打开门。战士们像从地底下突然冒出来，伙夫当时就晕成了一摊泥。日本鬼子睡觉很讲究，每人一个睡袋，三九天也脱光了，像头煺了毛的猪钻进去。我们的到来终结了他们的美梦。要不是有个鬼子开了枪，这场战斗会更漂亮，会成为一场更为经典的斧头战，不用一颗子弹就把鬼子们送上西天。伴随着鬼子的枪声，一名战士倒下了，他手里的斧子掉在了地上。因为这场战斗，我被载入史册。时至今日，在华北地区一提起“姜庄子斧头战”几乎无人不晓，人们会不由自主地竖起大拇指。 ⑨战斗结束后，大队长指挥打扫战场，我在他手里左顾右盼，生怕漏掉一个喘气的脑袋。院子里躺着21具鬼子的尸体，仓皇逃跑的4个鬼子也在村边被“报销”了。我一不留神碰到了那门三八野炮，发出响亮的金属之声。我的面前，横躺竖卧着缴获的武器，野炮、机枪、步枪、弹药。我在它们面前昂首阔步，它们向我低下了头，连那门向来仰着脖子不可一世的野炮，也跪在我的脚下。我轻轻敲击着它们，有几分胜利的快感。 ⑩一场战斗，让我名垂青史，但我不愿过多分享文新县大队的荣誉，我不能喧宾夺主，他们才是真正的英雄。战士张广寿，年轻的生命永远地定格在姜庄子。我没有走进历史博物馆，战争结束后，我悄悄回到农民家里，继续劈柴。 （有删改） 76．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文章以时间为序，讲述冀中抗日根据地文新县大队一次奇袭日军据点姜庄子的行动。 B．第⑥段写储国恩不接受不同意见，而是我行我素坚决战斗，但这种做法实在不可取。 C．第⑨段写战斗结束后在打扫战场时“我”的所见所感，享受着这次战斗胜利的快感。 D．文章通过对储国恩外貌、神态、语言等描写，塑造了一个果敢坚毅的抗日队长形象。 77．“我”因姜庄子斧头战被载入史册，战后却没有走进历史博物馆，而是回到农民家里，继续劈柴。对此你是如何理解的，请简要分析。 78．结合语境，按要求赏析。 （1）战士们头上冒着热气，我们身上闪着寒气。（赏析加点词语） （2）天空像黑黢黢的锅底压下来，零零星星的雪花像锅里掉下来的米粒儿。（赏析句子） 79．文章以“一把斧头的记忆”为题，有什么妙处？请简要分析。 80．《一把斧头的记忆》中的文新县大队的战士们和《谁是最可爱的人》中的志愿军战士们，他们都是真正的英雄。请结合本文简要分析“真正的英雄”的精神品质。 逼来的春天 冯骥才 那时，大地依然一派毫无松动的严冬景象，土地坚硬，树枝全抽搐着，害病似的打着冷战；雀儿们晒太阳时，羽毛炸开好像绒球。紧挤一起，彼此借着体温。你呢，面颊和耳朵边儿像要冻裂那样的疼痛……然而，你那冻得通红的鼻尖，迎着冷冽的风，却忽然闻到了春天的气味! 春天最先是闻到的。 可是，当你用力再去吸吮这空气时，这气味竟又没了!你准会怀疑它不过是瞬间的错觉罢了。春天还被远远隔绝在地平线之外吧。 但最先来到人间的春意，总是被雄踞大地的严冬所拒绝、所稀释、所泯灭。正因为这样，每逢这春之将至的日子，人们总会格外的兴奋、敏感和好奇。 如果你有这样的机会多好!天天来到这小湖边，你就能亲眼看到冬天究竟怎样退去，春天究竟怎样到来，大自然究竟怎样完成这一年一度起死回生的最奇妙和最伟大的过渡。 但开始时，每瞧它一眼，都会换来绝望。这小湖干脆就是整整一块巨大无比的冰，牢牢实实，坚不可摧；它一直冻到湖底了吧？鱼儿全死了吧？灰白色的冰面在阳光反射里光芒刺目；小鸟从不敢在这寒气逼人的冰面上站一站。 然而，一天，一大片冰面竟像沉船那样陷落下去，刚刚从裂开的冰洞里露出的湖水，漆黑又明亮，使你想起一双因为爱你而无限深邃又默默的眼睛。 这坍塌的冰洞是个奇迹，尽管寒潮来临，水面重新结冰，但在白日阳光的照耀下又很快地融化和洞开。冬的伤口再也难以愈合。 冬天与春天的界限是冰的瓦解。 冰的坍塌不是冬的风景，而是隐形的春所创造的第一幅壮丽的图画。 随后湖面中间闪现一条长长的裂痕，不等你确认它的原因和走向，居然又发现几条粗壮的裂痕从斜刺里交叉过来。跟着，另一处湖面，冰层又坍塌下去。一个、两个、三个……某一天，你来到湖边，会止不住出声地惊叫起来，巨冰已经裂开!黑黑的湖水像打开两扇沉重的大门，把一分为二的巨冰推向两旁，终于袒露出自己阔大、光滑而迷人的胸膛…… 那些在冰层下憋闷了长长一冬的大鱼，它们时而激情难耐，猛地蹦出水面，在阳光下银光闪烁打个“挺儿”。“哗啦”落入水中。你会深深感到，春天不是由远方来到眼前，不是由天外来到人间。它原是深藏在万物的生命之中的，它是从生命深处爆发出来的，它是生的欲望、生的能源与生的激情。它永远是死亡的背面。唯此，春天才是不可遏制的。它把酷烈的严冬作为自己的序曲，不管这序曲多么漫长。 追逐着凛冽的朔风的尾巴，总是明媚的春光。那封闭大地的白雪下边是什么？你挥动扫帚，扫去白雪，一准是连天的醉人的绿意…… 最后，整个湖中只剩下一块肥皂大小的冰片了，湖水反而不急于吞没它，而是把它托举在浪波之上，摇摇晃晃，一起一伏，展示着严冬最终的悲哀、无助和无可奈何……终于，它消失了。冬，顿时也消失于天地间。这时你会发现，湖水并不黝黑，而是湛蓝湛蓝。它和天空有着一样的颜色。 天空是永远宁静的湖水，湖水是永难平静的天空。 春天一旦跨到地平线这边来，大地便换了一番风景。它日日夜夜散发着一种气息，就像青年人身体散发出的气息。清新的、充沛的、诱惑而撩人的，这是生命本身的气息。大自然囚禁了整整一冬的生命，要重新开始新的一轮竞争了。而它们，这些碧绿的针尖一般的苇芽，不仅叫你看到了崭新的生命，还叫你深刻地感受到生命的锐气、坚韧、迫切，还有生命和春的必然。 （有删改） 81．围绕湖面的解冻，作者写了怎样的过程？ 82．第一段对雀儿的描写用了哪两种修辞手法？这些描写有什么作用？ 83．结合文章，简要分析春天具有的特征。 84．【甲】【乙】两个片段都写了树，请分别说一说树的特点，以及这样写的用意。 【甲】那时，大地依然一派毫无松动的严冬景象，土地坚硬，树枝全抽搐着，害病似的打着冷战。 （冯骥才《逼来的春天》） 【乙】它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。 （茅盾《白杨礼赞》） 85．结合文章内容，谈一谈你对文中画线句的理解。 86．文章结尾处写大地散发着一种“青年人身体散发出的气息”，这样写有什么作用？ 阅读 珠峰顶上的“假肢” 徐立新 ①1975年5月的一天，26岁的夏伯渝在攀登珠穆朗玛峰的途中，因为把睡袋让给一名体力透支的藏族队友，而导致双腿被严重冻坏，不得不截去双肢。 ②失去双肢，走路都会费劲，更不用说登山了，尤其像珠峰这样连正常人都难以企及的世界第一高峰。医生让夏伯渝从此与登山运动作别，可他却不愿不肯，不想就此掐灭心中的珠峰之巅梦，他还要登珠峰！ ③为了这个梦，安装了假肢后，夏伯渝开始了疯狂的刻苦训练——每周一三五去登山，二四六则进行长距离的徒步行走。此外，每天早上5点，他就起床开始进行力量训练：身负20斤重的沙袋练习下蹲，每天1500个，做完后还要进行高强度的引体向上、俯卧撑…… ④由于训练过于刻苦，他的假肢与双腿连接处常被磨破，裂开，鲜血淋漓，后来双腿又被检查出患有淋巴癌，在医院经过多次手术和放疗后才勉强保住，但出院后，夏伯渝又如往日一样坚持高强度的训练，他觉得只要坚持，自己离珠峰顶就一定会越来越近。 ⑤在此后的2014、2015和2016年，夏伯渝曾三次尝试登顶珠峰，但都因遭遇恶劣天气、地震、雪崩等原因而不得不中途中止。特别是2016年的那一次，在距离珠峰顶不足百米时，一场突如其来的暴风雪呼啸而至。 ⑥“胜利就在眼前，必须迎难而上，哪怕长眠在顶上也是值得的！”夏伯渝咬紧牙关，在心中暗暗发誓，“这次一定要冲顶上去！” ⑦就在他打算顶着暴风雪，铆足劲继续冲顶之时，夏伯渝回头看见5个护送他的夏尔巴向导，他们是靠做向导来赚钱养活一家人，而且都还很年轻，“如果连累了他们，将他们的命也搭进去，那就太自私了，即使征服了珠峰，又有什么意义呢？” ⑧这样一想，分秒之后，夏伯渝便改变了主意，做出了一个艰难的决定——下撤！ ⑨下山后，夏伯渝又被诊断双腿患上了血栓，真的不适合再去登山了。 ⑩此时的他，已年近古稀，外人都劝他，这一切都是天意，别再跟天斗了，甭再去冒险了！可夏伯渝就是不信这个邪，他要去圆心中的梦。 ⑪2017年年底，夏伯渝又一次向尼泊尔方递交了登山手续，要求来年5月再次登珠峰，可这次对方却没同意，理由是政府有关部门新颁布了一条禁令，禁止盲人和双腿截肢的残障人士登珠峰！ ⑫这条禁令让夏伯渝如同坠入冰窟之中，外人都认为这下他要彻底死心了，可失望之后的夏伯渝并未绝望，而是又做出了一个惊人的举措——将这条禁令的颁布者告上了尼泊尔最高法院，要求法院暂停该禁令！ ⑬功夫不负苦心人，2018年3月7日，尼泊尔最高法院支持了夏伯渝的诉求，大喜过望的夏伯渝，随即开始练习冰面行走，如何过冰裂缝梯子以及在冰壁怎样上升下降。 ⑭一切准备就绪，登山冲顶的日子终于来了——尼泊尔时间2018年5月14日8时26分，北京时间5月14日上午10时41分，69岁的夏伯渝终于成功登顶珠峰，成为中国第一个依靠双腿假肢登上珠峰的人！ ⑮山峰就在那里，等待着有梦的人去登攀。“我知道，通往珠峰的途中有很多困难，如果因此而放弃，不去想办法克服它，那么就永远无法逾越它，人也就永远没有提升和进步。”下山后，夏伯渝感慨地说道。 ⑯是的，腿可残，但追梦之心不可残，只要心存梦想，并敢于、勇于攀登，珠峰之巅同样也可以迎来无腿英雄，“假肢”一样也能光临珠峰！ （选自《思维与智慧》2019年1月，有改动） 87．下列对原文的理解和赏析正确的一项是（ ） A．夏伯渝安装了假肢，源于疯狂的刻苦训练。 B．夏伯渝双腿患淋巴癌，经过多次手术和放疗后，训练的强度有所收敛。 C．本文标题交代了写作对象，是贯穿全文的线索；用借代手法，吸引读者，激发了读者的阅读兴趣。 D．本文第①段交代了夏伯渝被截去双肢的原因、时间、地点，总结了全文，为下文写夏伯渝攀登珠峰的艰难做铺垫。 88．第⑩段写外人劝阻夏伯渝有何作用？ 89．第⑥⑦段是怎样刻画夏伯渝的？试分析其效果。 90．全文字里行间洋溢着“夏伯渝精神”，这是一种什么精神？作为初中生的你，是否赞同？请结合文意谈谈你的看法。 阅读下面的文章，完成各小题。 记忆中的炒胡豆 ①去昆明会友，旅途看见胡豆花开，晚上在农家乐吃饭，我竟自作主张点了两盘炒胡豆。这一夸张之举，让友人取笑，说我太迂，实诚得过了头。他们不懂，胡豆能解我心中那份思念之苦。 ②“火葱炒胡豆，那个香嘞……” ③声音在院子里的天井边回荡，扬扬挫挫，悠悠远远，于恬淡的岁月中，响彻了好多年。 ④说这话的是外婆。 ⑤外婆没多少文化，一位旧式女子，从封禁的社会走来，阅历浅不说，还不善言辞。可在看似并不灵秀的外表下，外婆却做得一手地道的农家菜。 ⑥年年逢胡豆花开，听外婆说起火葱炒胡豆，都会令我垂涎欲滴。 ⑦本来，在说完这句话之后，外婆应该接着形容一下，火葱炒胡豆到底是如何个香法。可她就此打住，再也不肯往下说，固执地沉默着，算是吊足了我的胃口。我猜测，那个香，以外婆平生拥有的用语，恐怕是根本描述不出来。 ⑧那时，我大概五六岁，被父母寄养在外婆家，清明时节，细雨纷飞，黑白相间的胡豆花蕾掩映在胡豆林里，开始慢慢绽放。那些外出踏青的人们，一路上吵嚷着，为胡豆又叫“蚕豆”“罗汉豆”等什么的到底有多少种叫法，争得面红耳赤。 ⑨这个时候，也正是阳春，地头的胡豆在疯长。豆荚中的豆粒也一天比一天饱满，在物资匮乏的年代里，胡豆无疑是孩子们难得的美味。 ⑩历经几个暖阳的浸润，胡豆在不知不觉中便成熟了。这时，外婆常常要去抢先，成为全村第一个跨进田野的人。她一大清早推开院门，手里提着一个竹篮，有时还撑一把小雨伞，迈着细碎的脚步，不一会儿就消失在了烟雨蒙蒙中。 ⑪在一望无垠的田野，外婆徜徉在胡豆花海里，具体是怎么劳作的，我一次也未亲见。因为每次出门，外婆总是叮嘱再三：小孩子不能下地哦，田块上有黑熊出没哟，要吃人嘞……吓得当时才几岁的我，只好在院子里悄悄找个角落悄悄蜷缩起来。我心里一边担心外婆，一边又感激外婆不顾危险为我摘胡豆。我不敢出声，眼里的泪却禁不住默默流淌…… ⑫现在想来，外婆是怕我到田里受苦，便用谎话来骗我。 ⑬外婆回来时，篮子里不但装满了豆荚，而且上边还醒目地搭着一捆带泥的火葱。 ⑭一些人又把它称胡葱或香葱，这种葱子茎小叶长，叶脉深绿。阳春时节，长在田埂上，或者院子旁的一块土壤里，嫩绿的茎叶如同少女的手臂。一场三月里的小雨下过之后，一眼望去，楚楚动人。凭这，无需质疑，火葱是炒胡豆的上等佳品。 ⑮进到院子里，外婆挪过一条小凳，坐在天井边，把豆荚剥开，生嫩的豆粒光鲜迷人，而那豆粒头部的小黑点，更像是胡豆身上长着的眼睛。不大一会儿工夫，豆粒就装了满满一大碗。接着，外婆又用木桶取出清澈的井水，把胡豆和火葱全部淘洗干净，然后就只等着下锅了。 ⑯外婆把胡豆用井水煮至八成熟，先放置一边，然后，猪油下锅，加热沸腾，接着把胡豆倒下去，只听“噬”一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫。稍后再加进食盐等佐料。待胡豆快起锅时，又倒进火葱翻炒。最后菜起锅，那个香，用语言无法形容。 ⑰在外婆做这一切的过程中，年幼的我除了看着嘴馋，什么忙也帮不上。但就是这道菜，它深植进了我的记忆，在心头飘荡了很多年。 ⑱一位美食专家说，人对食物的偏好是从童年留给味蕾的记忆开始的。所幸的是，在外婆百年之后，我也学会做这道菜，并常常让家人觉得色、香、味比外边餐馆还“霸道”。可晚生后辈们又哪里知道，其间藏着的人世酸楚、岁月磨蚀。守望在灶台前，亲历着火葱炒胡豆的诞生，感知外婆生活的不易，我仿佛看见，田野深处，外婆伛偻着背，发鬓处，满是霜雪。 ⑲外婆去世近十年了，在我家乡，每逢胡豆花徐徐绽放。我思念的泪水，就禁不住默默流淌…… （节选自《东方散文》，作者：谷与麦，有删改） 91．本文以“胡豆”为线索，围绕“我”和外婆之间的感情写了哪些内容？ ①“我”五六岁时，外婆不允许“我”下地，她独自去地里摘胡豆。 ② ③ ④每逢胡豆花开，“我”就会因思念外婆而流泪。 92．请根据提示角度，赏析文中画线句子。 （1）声音在院子里的天井边回荡，扬扬挫挫，悠悠远远。（叠词运用） （2）只听“噬”一声，白烟腾起，一股原始的清香立刻在灶间弥漫。（多感官运用） 93．文中第⑪⑫段是如何写出祖孙之间的温情的？请从“童年的我”和“成年的我”两个叙述视角来分析。 94．有人说，人的味觉是有记忆的，这种记忆无关食物的贵贱与烹饪技艺的高低，只因这种食物曾是情感的寄托。请结合全文，谈谈你对这句话的理解。 95．阅读下面文章，完成题目。 怀彭荆风先生 衷龙达 ①第一次读到彭荆风先生的文章是二十多年前的一个雪天，在我们县城的一个小书店。银发如雪的店主人见我在书柜前翻阅良久，便凑过来，笑眯眯地递给我一本书：“‘薄薄子’（年轻人），一定读了不少书吧？我推荐你读一读彭荆风先生的文章《驿路梨花》。”我接过书，被文中的故事深深打动了，心想，彭荆风先生是怎样的一个人呢？他定然有着一颗美好的心灵，才能写出如此感人的文字。 ②多年后我从乡间调进县城工作，结识了不少从事文艺工作和热爱文学的朋友，对彭荆风先生有了越来越多的了解：他是位蜚声文坛的军旅作家，创作了许多脍炙人口的作品；先生祖籍萍乡，出生在鄱阳；他的父亲彭复苏先生担任过我们铅山县的县长，双亲都在铅山终老；他小时候跟家人一起住在铅山县城河口镇的小河沿，他一直把铅山当作自己的故乡深爱着……由是，敬仰之外，在心底又添了亲切之情和某种期盼。 ③人说，有缘的人，总能够相见。 ④2009年11月的一个下午，县文联主席打电话告诉我，彭荆风先生来铅山了，现在在文广局三楼为大家上文学课。我立即小跑着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中。才落座，一位笑容温暖、卷发披肩的中年女士（后来方知是彭荆风的女儿彭鸽子）为我端来了一杯热气腾腾的茶。 ⑤彭荆风先生侃侃而谈。他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬。时值寒冬，窗外几株悉铃木的叶子在霏霏冷雨中打着寒战，然而三楼的课堂沉浸在温暖而热烈的氛围里。 ⑥课后，彭荆风先生把我们召集到一起，说：“没想到铅山有这么多喜欢文学的年轻人。我看可以开一个班，就叫鹅湖文学习作班。我和女儿每年抽出一些时间来上课。”于是，我有幸成为班里的一员。 ⑦此后三年的夏秋时节，老师都不远万里，从昆明来到铅山，义务给鹅湖文学习作班的学员上十天的课。他给我们讲小说与散文的区别，讲小说的结构、取材、情节、色彩、意境、悬念，讲文学与社会的关系，等等。他还为学员们列阅读书单，读上百篇的学员习作并逐一点评。授课之余，老师又同我们一起深入乡间采风。记得第二年，他给学员们看稿之后高兴地说，这批年轻作家不少已达市一级甚至是省一级作家的写作水平，“鹅湖文学习作班”该改名“鹅湖文学写作班”了。 ⑧2011年夏，彭荆风先生来到铅山，那日得知我们刚刚听了县委书记的报告会，他很急迫地问起了关于小河沿治理的事。小河沿是县城河口这座千年古镇的心和肝，是古镇人的精神家园。我很感动，彭老久居云南昆明，仍心系家乡的发展。 ⑨两个月后，我去云南出差，途经昆明，心想怎么能错过拜访老师的机会！ ⑩在电话里得知我要来，彭荆风先生很高兴，说我来昆明一趟不容易，不妨先到大观楼、滇池几个地方看看，再来接我。我按老师的建议一路漫游。昆明是一座色彩丰富的城市，印象最深的是花，红的紫的黄的白的，千娇百媚，馨香拂面，美得叫人心醉，许多花我都是头一次看见。老师的作品为什么那么鲜活、富有色彩？我似乎找到了答案。 ⑪那天下午，彭荆风先生在他的书房接待了我。几缕阳光透过窗户照在书柜上，里面摆放着老师各个时期的戎装照与生活照。照片上的老师和坐在木椅里的老师，都是那样慈祥而温和，暖阳裹身。第五届鲁迅文学奖的金色奖牌在阳光里分外耀眼。老师向我了解了鹅湖文学写作班学员的学习与创作情况，得知不少学员在省级甚至国家级报刊上发表了文学作品，他的脸上露出了温暖的笑意。他从书柜里找出一叠文学杂志送给我，叮嘱我要坚持读书：“一天读一个短篇，一年就是365篇。” ⑫晚上，我们在一处环境清幽的饭店共进晚餐，老师特意为我点了几道云南的特色菜。吃饭的时候，我注意到他的额颊上不住地冒着虚汗，这才从他的女儿彭鸽子那里知晓那日他身体抱恙。尽管如此，他还是热情地接待我这个晚辈，这让我愧疚不安。 ⑬时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走。2018年7月24日，我在手机里得知彭荆风先生仙逝的消息。未能前往昆明与敬爱的老师见最后一面，成了我心底抹不去的遗憾。 ⑭然而彭荆风先生并未走远。晨起，面对朝晖，我会想到《太阳升起》。夜晚，遥望明月，我会默念起《今夜月色好》。入夜有梦，我与恩师重逢，相聚于驿路梨花下。 （选自《光明日报》2024年3月1日） (1)文章记叙了“我”与彭荆风先生交往的二三事，请阅读全文，将下图补充完整。 (2)揣摩下列句子，回答括号里的问题。 ①我立即小跑着来到文广局，会场里坐满了人，讲课已在进行中。（从词性的角度赏析句子） ②他一头银发，面如暖日，目光如炬，声音洪亮，完全看不出已年届八旬。（任选角度赏析句子） (3)第⑬段说“时间是一个小偷，再美好的人，再美好的事，都会被它一一盗走”，而第⑭段又说“然而彭荆风先生并未走远”，对此你是如何理解的？ (4)请你结合文章内容及链接材料，以“彭荆风先生是一个 的人”的形式谈谈对彭荆风先生的认识。 【链接材料】 我从1950年春，随军进入云南以来，三十多年大部分时间都在那里生活……成为专业作家后，足迹又遍及云贵高原横断山脉两侧的红河、怒江、大盈江、都柳江一带苗、瑶、侗、苦聪人聚居的山寨。对这些民族的过去和今天有较深的了解，对他们的欢乐和痛苦也有较强的感受……我熟悉边疆人民，写起来，就有感情。 （选自教参《深情写梨花——谈＜驿路梨花＞的写作》，有删节） 阅读下面文章，完成下面小题。 满票 贺俊立 ①“张老倔”是煤矿采煤队的一名安全员。最近几天，他愁眉不展，拉着个脸，惹得妻子气不打一处来。其实，事情很简单，采煤队要投票选新安全员，他这个现任安全员很有可能会落选。 ②“你整天倔了吧唧的，当了两年多安全员，看看你得罪了多少人？”妻子没好气地说。 ③“张老倔”眼睛一瞪，不服气地说：“你懂个啥？干安全员哪能不得罪人？” ④妻子毫不示弱，提高嗓门儿喊了起来：“可你是谁也敢得罪。上到矿长、下到工人，都让你得罪遍了。你要是能再当上安全员，我给你磕八个响头。” ⑤妻子的一通冷嘲热讽，让“张老倔”心里更感觉堵得难受。他早饭也不吃了，开门就往外走。妻子连着喊了几声，他毫不理会。 ⑥“张老倔”真名叫张有山，因为脾气倔，所以大家伙都管他叫“张老倔”。 ⑦“张老倔”这人认死理、爱较真，所以当安全员期间，没少得罪人。 ⑧有一次，矿长来采煤队检查工作，司机还没来得及把安全帽送过来，矿长没留心就走进了作业区域。这一幕正巧被“张老倔”看到了，说啥也要罚矿长200元钱。陪同矿长的煤矿安监部主任、采煤队队长都出面向“张老倔”说情，都不好使。“张老倔”说啥也要罚款，弄得安监部主任、采煤队队长十分生气。矿长倒是没有生气，笑呵呵地交了罚款。“张老倔”现场开了罚款单据。这一回，“张老倔”更出名了。 ⑨“张老倔”在采煤队安全管理上本来没啥说的，但是，大家都觉得，有些事情也不用太较真，大差不差就行了。可是，“张老倔”不管这些。只要他认定违反规则的，该罚款的罚款、该警告的警告，一点不留情面，弄得采煤队的人对“张老倔”都有看法。 ⑩“张老倔”没想到，按照上面的要求，安全员要投票推荐。这下他心里没底了。其实“张老倔”很热爱这份工作，舍不得离开这个岗位。 ⑪投票那天，“张老倔”早早地来到了办公室，手捧着安全员的臂章感慨万千。上班时间到了，大伙都去了会议室，准备投票选安全员。“张老倔”把臂章戴在胳膊上和往常一样朝门外走，走到门口他又停住了脚步，缓缓地把臂章摘下来，端端正正放回原处。 ⑫“张老倔”低垂着头走进会议室，感觉大家都在看他。他默默地找了个角落坐下来。 ⑬会议开始了，队长作了选举动员后，开始发放选票。 ⑭“张老倔”领到选票后，心脏“砰砰”跳动得厉害，手里那只抖动的碳素笔出卖了他的内心。该选谁呢？他心里琢磨着，自己得罪了这么多人，大家要是都不选他的话，弄个光头那可要丢死人了。自己选自己？“张老倔”又觉得不是那么回事儿。正当他犹豫不定时，有人开始催促他交选票了。“张老倔”心一横，在选票上写下了强劲有力的“张有山”三个字。 ⑮开始统计选票了，“张老倔”的心里紧张得不得了。听到监票员第一个念的就是“张有山”时，他想，这一定是自己投的那一票。可接下来他听到的还是“张有山”“张有山”……一连串的“张有山”把他弄蒙了，他简直不敢相信自己的耳朵。一阵忙活后，当监票人提高嗓门喊道“本次共收到选票39张，有效选票39张，张有山同志以39票全票当选”时，会议室里响起了一阵热烈的掌声。 ⑯掌声刚落，“张老倔”就被人从角落里拽到了主席台上。 ⑰队长故意问“张老倔”：“‘老倔’呀，今天咱们队39个人投票，你得了个满票。这是咋回事呀？” ⑱“张老倔”摸了摸脑袋，不好意思地说：“我琢磨着弄个零票不好看，就给自己投了一票。” ⑲会议室响起了一片笑声。队长朝着台下挥手说：“大家别笑了。我看张有才这一票投得好，咱们采煤队要想不出安全事故，就需要他这样的倔人。他越倔、越较真，咱们的安全生产才越有保障。大伙儿说，是不是这样啊？” ⑳“是！”台下的人齐声回答。接着响起了更热烈的掌声。 ㉑“张老倔”的脸上充满了笑容，一股快乐、幸福感在他的内心涌动着。 （选自《中国煤炭报》，有删改） 96．请简要分析“张老倔”的人物形象。 97．小说的第⑧段在全文中有什么作用？ 98．小说中“张老倔”妻子这个人物形象有什么作用？ 99．请谈谈对题目“满票”的理解。 阅读下面的文字，回答问题。 我妈有病   包利民 ①她曾经很讨厌自己的母亲。上中学时，那些整天的唠唠叨叨就不用说了，让她很不能思受的是，母亲很固执，有时国执得让人很生气、很不理解。 ②读高二时，她患偏头疼，去了好多大医院治疗，都没有明显的效果。母亲不知从谁那里听说偏方可治大病，便开始四处找偏方，经常弄回一些奇怪的东西让她吃。这让她极为不满，可是不管怎么反抗，母亲都逼着她吃，也不怕把她吃出什么毛病来。好在后来病愈了，也不知是不是那些偏方的功效，反正母亲就认定了此理。有时她会嘟囔:“真是有病!”母亲耳朵好使，就(     ):“你才有病!你没有病我能天天给你找偏方?” ③更为离奇的是,有一次她的手机丢了，也没对母亲说。可是母亲还是知道了,(     )地训了她一通。可没过几天，母亲竟拿回来一个手机给她，她摆弄了半天，问:“你在哪儿买的?”母亲很得意地说:“你管我在哪儿买的!喜欢吗?"她很无奈地说:“我敢喜欢吗?这手机里面还带着卡,还有别人的通话记录，我拿去使，还不被当成小偷抓起来啊!”母亲一听吓坏了:“我在市场上.有个人拿着手机问我买不买，我瞅着不错，还便宜，就买了!”她一时无语，心里想着，母亲真是病得不轻啊! ④反正类似的事还有许多，不过有一个共同点，就是母亲做的那些事都与她有关。她有时会觉得很奇怪，母亲平时也是挺精明的一个人，咋一到自己女儿身上就糊涂得要命?特别是有一回，(    )的母亲不知动了哪根神经，就认定她与一个男老师在谈恋爱。 为此，母亲居然还去学校偷偷观察，她得知后和母亲狠狠地吵了一架，并更加认定，母亲有病! ⑤后来上了大学，终于脱离了有病的母亲，她有一种重获自由的快乐。可是母亲的电话总是不分时候地打过来，不是问这个就是问那个，烦得她不行。那时，她刚刚失恋，母亲不知从她的哪句话里听出了口风，便(  )，把她气得够呛，便挂断电话关了机。 她一连十多天没开机，耳边终于清静了。 ⑥正是冬天，有一天下午，天上飘着大雪。她正在上课，偶然向走廊望去，就看到一个熟悉的身影，像极了母亲。她忙跑出了教室，果然是母亲!母亲头发上和身上都湿注的，显然进了楼都没有拍打掉身上的雪花。她还挺感动，母亲一定是担心她失恋后的状况，才坐了一夜的火车赶来学校。把母亲带到宿舍，给她换了衣服，才问她怎么跑来学校了。母亲的回答让她哭笑不得:“前些日子接到你用别人手机发的一个短信，你说钱和手机都丢了，让我给你汇钱。我开始琢磨着是骗人的，可总打你电话，竟真的打不通，觉行还是自己来一趟好!”她问:“你不会真的往短信里说的账号汇钱了吧?”母亲笑着说:“没有，我自己带来了，给你!” ⑦看着母亲从贴身的口袋里掏出一沓钱，她的眼睛一下子就湿了。回想以往的和种，看看今天的母亲，虽然还是觉得母亲有病，可是心里一点都不觉得讨厌了，反而觉行很幸福。 ⑧很久之后的一天，她走在街上，听到旁边一一个女孩大声地打电话，其中有一句:“妈，你是不是有病啊?什么事都管!”那一瞬间，她就想到了自己远方也同样有病的母亲。 ⑨忽然明白，天下的母亲都是有病的，对儿女的爱和担心，永远是母亲心头的病。 100．依砍将下列词语填入文中括号处，最恰当的一项是(    ) A．刨根问底   勃然大怒  疑神疑鬼  劈头盖脸 B．勃然大怒   疑神疑鬼  劈头盖脸  刨根问底 C．勃然大怒   劈头盖脸  疑神疑鬼  创根问底 D．劈头盖脸   勃然大怒  刨根问底  疑神疑鬼 101．揣摩下列句子中加点的词语，品味其表达效果。 (1)母亲很得意地说:“你管我在哪儿买的!喜欢吗?” (2)看着母亲从贴身的口袋里掏出一沓钱，她的眼睛一下子就湿了。 102．请分析文章第⑨段在结构上和内容上的作用。 103．文章第⑦段说“可是心里一点都不觉得讨厌了，反而觉得很幸福”，请联系上下文说说你对“她”这种感受的理解。 104．请结合文章内容分析文中母亲的形象。 阅读下文，回答问题。 学画回忆 丰子恺 我七八岁时入私塾，先读《三字经》，后来又读《千家诗》。《千家诗》每页上端有一副木版画，记得第一幅画的是一只大象和一个人，在那里耕田，后来我知道这是二十四孝中的大禹耕田图。但当时并不知道画的是甚么意思，只觉得看上端的画，比读下面的“云淡风轻近午天”有趣。我家开着染坊店，我向染匠司务讨些颜料来，溶化在小盅子里，用笔蘸了为书上的单色画着色，涂一只红象，一个蓝人，一片紫地，自以为得意。但那书的纸不是道林纸，而是很薄的中国纸，颜色涂在上面的纸上，渗透了下面好几层。我的颜料笔又吸得饱，透得更深。等得着好色，翻开书来一看，下面七八页上，都有一只红象、一个蓝人、一片紫地，好像用三色版套印的。 第二天上书的时候，父亲——就是我的先生——就骂，几乎要打手心；被母亲和大姊劝住了，终于没有打。我哭了一顿，把颜料盅子藏在扶梯底下了。晚上，等到父亲上鸦片馆去了，我再向扶梯底下取出颜料盅子，叫红英——管我的女仆——到店堂里去偷几张煤头纸来，就在扶梯底下的半桌子上的洋油灯底下描色彩画。画一个红人，一只蓝狗，一间紫房子……这些画的最初的鉴赏者，便是红英。后来母亲和诸姊也看到了，她们都说“好”；可是我没有给父亲看，防恐害骂。 后来，我在父亲晒书的时候，看到一部人物画谱，里面花样很多，便偷偷地取出来了，藏在自己地抽斗里。晚上，又偷偷地拿到扶梯底下的半桌子上去给红英看。这回不想再在书上着色；却想照样描几幅看，但是一副也描不像了。红英教我向习字簿上撕下一张纸来，印着描了。大概十二三岁的时候，我已把这本人物谱统统印全。所用的纸是雪白的连史纸，而且所印的画都着色。着色用的颜料仍旧是染坊里的，但不复用原色。我自己会配出各种间色来，在画上施以复杂华丽的色彩，同塾的学生看了都很欢喜，大家说：“比原本上的好看得多！”而且大家问我讨画，拿去贴在灶间里，当做灶君菩萨；或者贴在床前，当做新年里买的“花纸儿”。 那时候我们在私塾中开画，是不敢公开的。先生在馆的时候，我们的画具和画都藏好，大家一摇一摆地读“幼学”书。等到下午，先生出去吃茶了，我们便拿出来再画。我先一幅幅地印出来，然后一幅幅地涂颜料。同学们便像看病时向医生挂号一样，依次认定自己所欲得的画。有一次，两个同学为交换一张画，意见冲突，相打起来,被先生知道了。先生审问之下，知道相打的原因是为画;追求画的来源，知道是我所作，便厉声喊我走过去。我料想是吃戒尺了，低着头不踩，但觉得手心里火热了。终于先生走过来了。我已吓得魂不附体;但他走到我的座位旁边，并不拉我的手，却问我:“这画是不是你画的?”我回答一个“是”字，预备吃戒尺了。他把我的身体拉开，抽开我的抽斗，搜查起来。我的画谱、颜料,以及印好而未着色的画，就都被他搜出。我以为这些东西全被没收了:结果不然，他但把画谱拿了去，坐在自己的椅子上一张一张地观赏起来。过了好一会儿，先生旋转头来叱一声“读!"”大家朗朗地读:“混沌初开,乾坤始奠……”这件案子便停顿了。我偷眼看先生，见他把画谱一张一张地翻下去，一直翻到底。放假的时候我夫了书包走到他面前去作一个揖，他换了一种与前不同的语气对我说:“这书明天给你。” 明天早上我到垫，先生翻出画谱中的孔子像，对我说:“你能看了样画一个大的吗?”我没有防到先生也会要我画起画来，有些“受宠若惊”的感觉，支吾地回答说“能”。其实我向来只是“印”,不能“放大”。这个“能”字是被先生的成严吓出来的。说出之后心头发一阵闪，好像一块大石头吞在肚里了。先生继续说:“我去买张纸来，你给我放大了画一张，也要着色彩的。”我只得说“好”。同学们看见先生要我画画了，大家装出谅奇和羡慕的脸色，对着我看。我却带着一肚皮心事,直到放假。 放假时我夹了书包和先生交给我的一张纸回家，便去向大姐商量。大姐救我，用一张画方格子的纸，套在画谱的书面中间。画谱纸很薄，孔子像就有经纬格子范围着了。大姐又拿缝纫用的尺和粉线袋给我在先生交给我的大纸上弹了大方格子，然后向镜箱中取出地画眉毛用的柳条枝来，烧一烧焦,教我依方格子放大的画法。那时候我们家里还没有铅笔和三角板、米突尺，我现在回想大姐所教我的画法,其聪明实在值得佩服。我依照地的指导，竟用柳条枝把一个孔子像的底稿描成了;同画谱上的完全一样，不过大得多，同我自己的身体差不多大。我伴着了热烈的兴味，用毛笔勾出线条;又用大盆子调了多量的颜料,着上色彩，一个鲜明华丽而伟大的孔子像就出现在纸上。店里的伙计，作坊里的司务,看见了这幅孔子像，大家说“出色!"还有几个老妈子，尤加热烈地称赞我的“聪明”，并且说:“将来哥儿给我画个容像，死了挂在灵前，也沾些风光。”我在许多伙计、司务和老妈子的盛称声中，俨然地成了一个小画家。但听到老妈子要托我画容像，心中却有些儿着慌。我原来只会“依样画葫芦”的!全靠那格子放大的枪花，把书上的小画改成为我的“大作";又全靠那颜色的文饰，使书上的线描一变而为我的“丹青”。格子放大是大姐教我的，颜料是染匠司务给我的，归到我自己名下的工作，仍旧只有“依祥画葫芦”。如今老妈子要我画容像，说“不会画”有伤体面;说“会画”将来如何兑现? 自从我的“大作”在整中的堂前发表以后，同学们就给我一个绰号“画家”。而老妈子的画像也催促得更紧了。 再向大姐商量。地说二姐大会画肖像，叫我到他家去“偷关子”。我向二姐丈请教了些笔法，借了些画具,又借了一包照片来，作为练习的样本。回家以后，我每天一放学就埋头里头在擦笔照相画中。这是为了老妈子的要求而“抱佛脚”的;可是地没有照片，只有一个人。我的玻璃格子不能罩到地的脸孔上去，没有办法给她画像。天下事有会巧妙地解决的。大姐在我借来的一包祥本中选出某老妇人的一张照片来，说:“把这个人的下巴改尖些，就活像我们的老妈子了。”我依计，果然画了一幅八九分像的肖像画，外加在。在擦笔上面涂以漂亮的淡彩:粉红色的肌肉，翠蓝色的上衣，花带镶边;耳朵上外加挂上一双金黄色的珠耳环。老妈子看见珠耳环，心花盛开，即使完全不像，也说“像”了。自此以后，亲戚家死了人我就有差使一画容像。活着的亲戚也拿一张小照来叫我放大，挂在厢房里;预备将来可现成地移挂在灵前。直到我十九岁时，从先生学了木炭写生画，读了美术的论著，方才把此业抛弃。 假如我早得学木炭写生画，早得受美术论著的指导，我的学画不会走这条崎岖的小径。唉，可笑的回忆，可耻的回忆，写在这里，给世间学画的人作借镜吧。                      (摘编自《丰子恺自述:我这一生》中国青年出版社) 105．给下列词语中加点的字注音。 (1)私塾     (2)混沌       (3)兑现        (4)肖像 106．作者在文章开篇提到读<千家诗》的情形，用意是什么? 107．作者的学画经历分为哪几个阶段?请根据文章简要概括。 108．同学们因为“我”的画而“相打",先生得知后不但不责罚“我”，反而让我画一幅孔子画像。你怎样看待先生的做法? 109．在作者青少年时期的学经历中,并没有专业人士指导，但是却不断进步，请你分析这其中的原因有哪些。 110．结合文本体会丰子恺作品的语言特点。 111．作者回忆学画经历，感慨“可笑”“可耻”，请结合文本谈谈你的看法。 帮扶 付桂秋 ①又到评定职称的六月了，这是赵鑫第三次参与，也是最让人烦心的一段日子。今年够参评高职条件的共上报十七人，但只有两个能获高职的名额。所以，听导师说为配合省里脱贫攻坚总体部署，又要带队进贫困山区调研时，他便主动请缨跟来了。 ②进山后他很吃惊，想不到如今还有这般贫困的地方呢，连绵几十里范围内，连骑自行车的路都没有，出行全靠步量。下来走访的第七天，他的运动鞋后跟和小脚趾处的里子都掏出了洞，脚也磨出了水泡。 ③今天走访的最后一家户主叫田建国，六十七岁了，儿子田超十年前采药摔伤了右腿和右臂，儿媳妇带着最小的女儿走了，留下一个脑瘫的大女儿和今年就要上初一的儿子。 ④到田家时已经下午四点钟。老人田建国高瘦、驼背，沧桑的脸上不乏慈爱。这是赵鑫所见最贫苦的一家，三间陈年土坯房的墙皮掉落，石棉瓦也有破损。他房前屋后走个遍，发现那头驴是这个家最值钱的了。 ⑤当得知赵鑫的身份后，老人有些难为情地擦擦脸，把袖口已经磨飞边的瘦小运动服往下拽拽，话突然变得迟疑了，问一句答一句。 ⑥赵鑫坐在院里石凳上，边说话边查看脚。老人见他脚起了水泡，就喊躲在里屋的孙子打盆洗脚水。老伴找来缝衣针要亲自给他挑开，赵鑫躲闪着接过去，说大娘我自己试探着来。 ⑦俩老人回屋做饭去了。赵鑫在院子里跟男孩说话，问他学习情况和学校里的事。 ⑧太阳偏西时，赵鑫穿上鞋准备告辞，老人竟端出一大碗下好的挂面给他。赵鑫忙推辞。老人说省城贵客临门不吃饭就走会让人笑话。 ⑨话说到这份儿上，赵鑫只好接过来。赵鑫扒了一大口面，竟发现碗底还埋有两个去了皮的水煮鸡蛋！他想起古人说“善欲人见不足为善”的话，不由得鼻子发酸。大恩不言谢，他哽着嗓子把面吃得精光，这碗鸡蛋面是这个家最好的食物哇。 ⑩赵鑫出门时田超从地里回来了，他让儿子抄近路送客人。 ⑪走了有一公里到了来时的正路上，赵鑫翻遍身上所有口袋，搜出一百二十五元钱，让孩子交给父亲田超就独自赶路了。 ⑫走了一段，赵鑫忽然听见后面传来“等等”的嘁声。他转身见田超一瘸一瘸地追上来，带着愠怒，把手里攥的钱______给赵鑫，说拿回去，我不要你的钱。 ⑬赵鑫说不是我自己的，这是上面发的。田超说谁的我也不要，你这是瞧不起人！说完转身就跑。赵鑫说这是伙食费！他说那也是你的。 ⑭看着那蹒跚而倔强的背影，赵鑫怎么想都不忍心，就又返回田家。 ⑮他来到田家门口，见一家人正围着石桌吃饭呢，碗里全是黑糊糊的高粱面野菜糊糊，桌子中间是一碗大酱。 ⑯彼此一照面，双方都极为尴尬，田家人窘迫地低下头，田建国老人惭愧地把脸扭向一边。赵鑫知道这是个极好面子的人家，让外人见到最不堪的一面，身为一家之主的老人受不了了。 ⑰他不敢与任何人对视，说伙食费自己留下是违规，会被处分的。他把钱放在空凳子上就跑了。 ⑱回到乡政府招待处，赵鑫把这一天的工作仔细做了汇报。晩上他边写调研报告边对同屋的导师感慨，说面对这一家人他感到羞愧，看到了自己灵魂深处最缺乏的东西。 ⑲导师说这回你能理解我这两年为啥不争取课题，却主动参与扶贫工作了吧！经济社会发展到现在，个别地区物质上的贫困只是一时的存在，只要上下齐心找对方法就会很快有所改变。但这些年随着经济的高速发展，我们也同样失去了很多宝贵的东西。 ⑳导师说，表面看我们是来扶持他们的，其实那些乡民厚朴坚毅的品德，却在帮扶我们拾回了那业已滞后的灵魂。 （选自《小说林》2020年6期，有删改） 112．根据小说内容，将故事情节补充完整。 评职烦心，请缨调研→田家贫困，煮面招待→① →违规为由，再次留钱→② 113．选文多处运用对比手法，请举出一例并简析其作用。 114．按要求完成下面的题目。 （1）体会下面语句加点词语的表达效果。 大恩不言谢，他哽着嗓子把面吃得精光，这碗鸡蛋面是这个家最好的食物哇。 （2）结合上下文，在横线上补充田超当时的动作（填一个词），并说明理由。 他转身见田超一瘸一瘸地追上来，带着愠怒，把手里攥的钱______给赵鑫，说拿回去，我不要你的钱。 115．题目“帮扶”有多层含义，请结合全文概括。 116．阅读以下文章，回答问题。 沙枣 梁衡 ㅤㅤ①记得我刚从北京来到河套时就对沙枣这种树感到奇怪。1968年冬，我大学毕业后分到内蒙古临河县，头一年在大队劳动锻炼。我们住的房子旁是一条公路，路边长着两排很密的灌木丛，也不知道叫什么名字。第二年春天，柳树开始透出了绿色，接着杨树也发出了新叶，但这两排灌木却没有一点表示。我想大概早已干死了，也不去管它。 ㅤㅤ②后来不知不觉中这灌木丛发绿了，叶很小，灰绿色，较厚，有刺，并不显眼，我想大概就是这么一种树吧，也并不十分注意。只是在每天上井台担水时，注意别让它的刺钩着我的袖子。 ㅤㅤ③6月初，我们劳动回来，天气很热，大家就在门前空场上吃饭，这时隐隐约约飘来一种花香。我一下就想起在香山脚下夹道的丁香，清香醉人。但我知道这里是没有丁香树的。到晚上，月照窗纸，更是香浸草屋满地霜。当时很不解其因。 ㅤㅤ④第二天傍晚我又去担水，照旧注意别让枣刺刮着胳膊，这才发现，原来香味是从这里发出的。真想不到这么不起眼的树丛能发出这么醉人的香味。从此，我开始注意沙枣。 ㅤㅤ⑤认识的深化还是第二年春天。那是4月下旬，我参加了县里的一期党校学习班。党校院里有很大的一片沙枣林，房前屋后也都是沙枣树。学习直到6月9日才结束。这段时间正是沙枣发芽抽叶、开花吐香的时期，我仔细地观察了全过程。 ㅤㅤ⑥沙枣的外表极不惹人注意，叶虽绿但不是葱绿，而是灰绿；花虽黄，但不是深黄、金黄，而是淡黄；个头很小，连一般梅花的一个花瓣大都没有。它的幼枝在冬天时为灰色，发干，春天灰绿，其粗干却无论冬夏都是古铜色。总之，色彩是极不鲜艳引人的，但是它却有极浓的香味。我一下想到鲁迅说过的，牛吃进去的是草，挤出来的是奶，它就这样悄悄地为人送着暗香。当时曾写了一首小词记录了自己的感受： ㅤㅤ干枝有刺， ㅤㅤ叶小花开迟。 ㅤㅤ沙埋根，风打枝， ㅤㅤ却将暗香袭人急。 ㅤㅤ⑦1972年秋天，我已调到报社，到杭锦后旗的太荣大队去采访，又一次见识了沙枣的壮观。 ㅤㅤ⑧这个大队紧靠乌兰布和大沙漠，为了防止风沙的侵蚀，大队专门成立了一个林业队，造林围沙。十几年来，他们沿着沙漠的边缘造起了一条20多里长的沙枣林带，沙枣林带的后面又是柳、杨、榆等其他树的林带，再后才是果木和农田。我去时已是秋后，阴历十月了。沙枣已经开始落叶，只有那些没有被风刮落的果实还稀疏地缀在树上，有的鲜红鲜红，有的没有变过来，还是原来的青绿，形状也有滚圆的和椭圆的两种。我们摘着吃了一些，面而涩，倒也有它自己的味道，小孩子们是不会放过它的。当地人把它打下来当饲料喂猪。在这里，我才第一次感觉到了它的实用价值。 ㅤㅤ⑨首先，长长的沙枣林带锁住了咆哮的黄沙。你看那浩浩的沙海波峰起伏，但一到沙枣林前就止步不前了。沙浪先是凶猛地冲到树前，打在树干上，但是它立即被撞个粉碎，又被风卷回去几尺远，这样，在树带下就形成了一个几尺宽的无沙通道，像有一个无形的磁场挡着，沙总是不能越过。而高大的沙枣树带着一种威慑力量巍然屹立在沙海边上，迎着风发出豪壮的呼叫。沙枣能防风治沙，这是它最大的用处。 ㅤㅤ⑩沙枣还有顽强的生命力。一是抗旱力强，无论怎样干旱，只要插下苗子，就会茁壮生长，虽不水嫩可爱，但顽强不死，直到长大。二是能自卫，它的枝条上长着尖尖的刺，动物不能伤它，人也不能随便攀折它。正因为这点，沙枣林常被栽在房前屋后当墙围，或在地边护田。三是它能抗盐碱。它的根扎在白色的盐碱土上，枝却那样红，叶却那样绿。因为有这些优点，它在严酷的环境里照样能茁壮地生长。 ㅤㅤ⑪过去我以为沙枣是灌木。在这里我才发现沙枣是乔木，它可以长得很高大。那沙海前的林带，就像巨人手挽手站成的队列，那古铜色的粗干多么像男人健康的臂膀。我采访的林业队长是一个近60岁的老人，20多年来一直在栽树。花白的头发，脸上深而密的皱纹，古铜色的脸膛，粗大的双手，我一下就联想到，他像一株成年的沙枣，年年月月在这里和风沙作战，保护着千万顷的庄稼不受风沙之害。质朴、顽强、吃苦耐劳，这些可贵的品质就通过他那双满是老茧的手在育苗时注到沙枣秧里，通过他那双深沉的眼睛在期待中注到沙枣那红色的树干上。 ㅤㅤ⑫______ ㅤㅤ⑬第二年冬季，我搬到县城中学来住。这个校园其实就是一个沙枣园。一进校门，大道两旁便是一片密密的沙枣林。初夏时节，每天上下班，特别是晚饭后，黄昏时，或皓月初升的时候，那沁人的香味四处蒸起，八方袭来，飘飘漫漫，流溢不绝，让人陶醉。这时，我感到万物都融化在这清香中，充盈于宇宙间。 ㅤㅤ⑭宋人咏梅有一名句：“暗香浮动月黄昏”，其实，这句移来写沙枣何尝不可？这浮动着的暗香是整个初夏河套平原的标志。沙枣飘香过后，接着而来的就是八百里平原上仲夏的麦香，初秋的菜香，仲秋的玉米香和晚秋糖菜的甜香。 ㅤㅤ⑮沙枣花香，香飘四季，40多年了还一直飘在我的心里。 （有删改） 【注】：①[暗香浮动月黄昏]出自林逋《山园小梅》。意思是清幽淡雅的梅香浮动在黄昏的月色下。 (1)文章在描写沙枣时，多次写到沙枣的花香。请你梳理作者对沙枣花香的认识过程，并简要概括。 (2)作者写的小词中“沙埋根，风打枝”是否可以替换为“沙掩根，风拂枝”。 (3)根据上下文，从下面两句话中，选择最适宜的一句填入第⑫段横线处，并说明理由。 A．不是沙枣像人，是人像沙枣。 B．不是人像沙枣，是沙枣像人。 117．阅读下面选文，完成下面小题。 爱的角力 明前茶 ①两年前的春天，我朋友小曹的父母重建了农村的老房子。原先中规中矩的平房被推倒了，建起两层楼房，还装修成网红民宿的样式，预留了一个天井，天井里种上细细的水竹，放上了父亲从山上捡来的奇石。 ②小曹吃惊地发现，整栋房子上下安排了3间卫生间、2间厨房、2间茶室兼小书房，还有5间卧室。 ③为什么要建这座大房子？她父母的想法是，人老了，只盼着儿孙能多回家陪陪他们。他们执拗地认为，只有老家房间够多、被褥够多，卫生间里装上了智能马桶，有拍照好看的早餐桌与茶几，孩子们就会愿意回来小住。 ④果然，小曹与哥哥、弟弟发现，新房子造好之后，父母就陷入了无尽的等待中，他们翻晒被褥、腌制腊味、浇灌菜园，就等着儿女的汽车喇叭在院门前摁响。这份沉甸甸的期待，也变成了一家人的精神压力——小曹与哥哥、弟弟都有些愧疚，以前每两个月才长途跋涉开车回家一次，但现在父母用一辈子的积蓄翻建房子，他们都掂量着回家的次数是不是太少了。 ⑤然而，人到中年，做儿女的也事务繁忙，加班、做家务、辅导孩子，几乎所有的时间都被填满了。为了腾出时间周末去探望父母，小曹每周一到周五都过得紧张，可能凌晨还在赶制标书，深夜还在厨房里对付油渍。 ⑥小曹带着10岁的儿子，疲困至极时，她心里也有抱怨。终于有一天，小曹鼓足勇气对母亲说：“既然所有的爱都是双向奔赴，你们也不能总站在原地不动啊，也不能总是眼巴巴地等着我们回家啊，我们也很累。” ⑦话刚出口，她就后悔了。在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。之后，回不回家就变成了一个“话题沼泽”双方都得绕着走。小曹整整一个月没有回家，父母也不再接二连三地以“笋子已经挖好了，鸡也杀好了”“腊肉可以吃了，再晚就看不到腊梅花了”等理由来催促儿孙回老家了。双休日，小曹终于可以睡到自然醒，也终于有时间去美术馆看展、与孩子去游乐园了，但是，这份自在轻盈为什么又夹杂着说不清道不明的空茫呢？ ⑧以小曹的细腻，怎么可能没有意识到，父母无法来探视也是有理由的。偌大的房子需要打扫，更何况家里还养了鸡鸭，甚至父亲为了让儿女能吃上纯天然的蜂蜜，还在后院养了三箱蜜蜂，实在是走不开呀。 ⑨幸而，转机在不知不觉中到来了。某一天，父亲突然主动给她打电话，说村委会邀请到一位给孩子们讲授风筝制作方法的老师，在村里找寻教室未果，看中了他们家敞亮的天井和客厅，遂前来商议，想租用客厅用作手工课教室。外聘的老师很忐忑，因为这种公益性课程经费有限，之前问过几家民宿，都因为价钱谈不拢而作罢。 ⑩谁想，她父亲一听就答应了，说：“你们尽管来，有孩子们在，大房子就有生气。租金多少都无所谓，我们老了，要这么多钱做啥用？”他还说，孩子们搭风筝的骨架肯定需要竹篾，后面山坡上的竹园也是他们家的，看中什么竹子他就替他们砍来用。他还给来上课的师生准备了烘青豆和蜜薯干当茶点，那都是自家菜园的收成。 ⑪这件事好像给父母生活凿开了一条缝。这条缝里透出月光、清风和竹子的清香，也透出一份活力。 ⑫于是这一年来，父母家的大客厅就会成为课外讲习所，老师在这里教会孩子们写春联、染布、弹尤克里里、做青团和鲜肉月饼，连父亲也被村委会聘请加入了课外教师的队伍。 ⑬从母亲发来的小视频里，小曹看到父亲在教孩子们识别农具与渔具，教他们如何点豆腐、晒柿饼、收桃胶。小朋友们还戴上手套与斗笠面罩，学着父亲的样子避开萦绕的蜜蜂，蹑手蹑脚地在蜂箱里掰下一点儿色如琥珀、状如软胶的蜂蜜，放进嘴里品尝。她父亲在一旁笑着，犹如恶作剧得逞的小伙伴一样。 ⑭两位老人也发现，有了大房子，迎接的也不一定非得是自家儿孙，当他们帮助想做事却没有场地的年轻人时，自己的生活也从枯索萧瑟变得丰沛饱满了。年轻一辈的到来使河岸上的老柳树有了腰身，有了青绿之色，有了明媚的活气。 ⑮有意思的是，当他们不再那么盼望儿孙回家时，孙辈却约好了要回爷爷家，因为爷爷要教村里的孩子玩“植物敲拓染”，小曹的儿子和侄女听说后，提出了小小的抗议：“别人家的孩子都学会了，咱们曹家的小孩倒不会，这怎么说得过去？” ⑯小曹笑起来。她那被愧疚捏拢的心终于舒展。她知道，在两代人“爱的角力”中，这一回，是父母赢了。 （选自《读者》2024年第7期，有删改） 【注释】角力是指徒手相搏，较量武力，是人们用自身的力量而不借用任何工具去征服自然界的一项活动。 (1)为理清文章内容和小曹的心情变化，请你将下面表格补充完整。 小曹家的故事 小曹的心情 小曹父母建新房，期待儿孙常回家看看 沉重、愧疚 ① 紧张、抱怨 父母不再催着儿女回家，小曹生活轻松 ② ③ 安慰、愧疚 孙辈主动约好要回爷爷家 ④ (2)从修辞方法的角度，赏析选文第⑦段画横线的句子。 在视频里，小曹明显看到母亲的脸色像大晴天里飘来一片乌云，倏然暗下去了。 (3)选文结尾画波浪线句子说“在两代人‘爱的角力’中，这一回，是父母赢了”，父母赢在哪里？请结合全文进行分析。 (4)文章以“爱的角力”为题有什么好处？请结合全文内容分析。 (5)生活中你有父母进行“爱的角力”的故事呢？又是谁赢了？为什么赢？请描述那次“爱的角力”。 阅读下文，完成下面小题。 画王 ①第一次遇见小王的时候，他正在街上摆个地摊，售卖几张花鸟鱼虫的画。 ②张老虎偶然从此经过，见是画摊，不由驻足，画作虽有灵气却显幼稚。刚抬起脚要走，忽然记起听人说过有个失去双亲以绘画为生的青年，忙又多打量了几眼画摊后的小王，见他清瘦俊秀，环抱双臂，穿着寒酸。张老虎重新伫立下来，边翻看画卷边连呼上乘佳作，说特别是画满牡丹的花开富贵图，挂在家里就会招财进宝富贵吉祥啊！引来众人围观，张老虎给大家讲解每幅画的妙处后，又掏钱买了一幅牡丹。能得到张老虎赏识，岂是一般？画作立刻被众人抢购一空。 ③张老虎何以有这样大的威力？张老虎家道富庶，乐善好施，同时也是丹青高手，以擅画老虎奇石著名。不过他的画不卖，用他自己的话说，我不缺钱，就是图个乐。从此，小王和张老虎成了莫逆之交；从此，小王即使坐在家中，都会有人找来买画；从此，小王名气越来越大，成了远近闻名擅画富贵图的牡丹王。 ④小王的日子一下滋润起来，没事就提壶酒找张老虎小聚。张老虎堪称酒中仙，每餐必饮，兴致上来，一次能饮一斤。酒后茶余二人切磋画技，张老虎书房前植有成片的牡丹，小王就观察勾勒一番。小王也虚心向张老虎请教画虎技法，经过张老虎的指点，牡丹王也能画出威风凛凛的老虎。再没多久，牡丹王除了卖牡丹，也开始出售虎虎生威图。 ⑤画老虎是细活儿，要做到威风凛凛栩栩如生，除了画出气势和骨架，更要在细微处下足功夫，虎身上的每一根毛都要细细勾勒。这样，两个人聚会的时间就少了。有人和张老虎说，小王开始画虎了，那你张老虎以后画什么？张老虎呵呵一笑，我是玩儿，他是糊口，是买家让画什么他就得画什么，不由他。 ⑥下次再聚时，张老虎反倒更细心地给牡丹王讲解画虎的一些忌讳，悬挂虎图的人家虽都是为镇宅避凶，但还是根据主人状况有所区别。家有青年的堂前宜挂上山虎，上山虎要画瘦，精气神儿足，取步步高升之意。如果是中老年人，则适合挂下山虎，意指事业有成归来。下山虎肚子一定要肥，安详富态，因为饿肚子虎下山会伤人。但不管画哪种虎，虎头要冲向大门，不冲卧室。说得牡丹王连连点头。 ⑦又一日，一老友来访，张老虎设宴招待。菜过五味，酒也快喝下两斤，老友酣红着脸说，我此行一是拜访你，二来是找牡丹王买画。 ⑧买到了？ ⑨没有。他被人请去画中堂和影壁墙，要几日才能回来。唉，白跑了一趟。 ⑩已面如重枣的张老虎哈哈大笑，你不来，哪有咱哥俩的痛饮，怎么说白跑呢？来，别总我自己喝，你也再干一杯！ ⑪老友连连摆手，我早喝好了，只是给小儿布置的新房内想有一幅花开富贵图，时间紧迫。 ⑫这个好办，不就是一张画吗？ ⑬你有牡丹王的画？多大尺寸？ ⑭张老虎又把酒杯斟满，说，咱俩再连干三杯，我保证你能拿走花开富贵图，要多大有多大！ ⑮当真？ ⑯当真！ ⑰三杯酒下肚，张老虎移步书房，展开宣纸，提起画笔。 ⑱好友说，我不、不是要虎图。 ⑲张老虎大着舌头说，谁……给你画虎？画、画一只老虎最快也……也得九天！ ⑳勾、描、点，皴、擦、染，张老虎微眯着眼，目光如炬，专注地盯着宣纸，大朵大朵的牡丹酣畅地盛开纸上，花繁叶茂，宛有馨香。两块奇石护住根部，三五只蜜蜂绕逐花蕊，仿佛能听见嗡嗡之声。 ㉑老友大呼：原来你还藏着一手，你才是真正的牡丹王！ ㉒再看张老虎，伏在案上，鼾声大作。 ㉓第二天，张老虎余醉未消，又来访客，来客说，我是专程来求牡丹图的！ ㉔张老虎连连作揖，画老虎我还凑合，画牡丹是外行，您还是去找牡丹王买吧。 ㉕您就按昨日的再给我画一幅就行！ ㉖张老虎恍然记起昨日，一拍脑袋，懊悔不已：惭愧惭愧，昨日大醉，信手涂鸦纯属败笔，那幅画我马上就去收回。 ㉗嗨，豪饮误我，失态失德，从此，我不但不画牡丹，连酒也绝不再饮！ ㉘果然，张老虎从此滴酒不沾。 ㉙再与牡丹王会面，华衣锦服的牡丹王问他，您那么大的酒瘾，怎么说戒就能戒了呢？张老虎竟羞赧地一笑。牡丹王又说，外面传您画牡丹也是一绝。张老虎连连摆手，误会误会，只有你才是牡丹王！ （作者：刘怀远。有删改） 学校剧社准备将《画王》编写成短剧，请你加入剧组，完成相关任务。 ◎理清剧情 118．为了让演员更好地把握剧情，请你按照时间顺序分别从小王和张老虎的角度补全故事情节。 ◎讨论剧本 119．为了帮助演员研读剧本语言，充分揣摩角色的心理，请你根据括号内的提示完成任务。 （1）勾、描、点，皴、擦、染，张老虎微眯着眼，目光如炬，专注地盯着宣纸，大朵大朵的牡丹酣畅地盛开纸上，花繁叶茂，宛有馨香。（请从词语运用或描写方法角度赏析句子） （2）再与牡丹王会面，华衣锦服的牡丹王问他，您那么大的酒瘾，怎么说戒就能戒了呢？张老虎竞羞赧地一笑。（请以第一人称的口吻写出张老虎此时的心理活动） 120．剧组成员在讨论剧本创作时，发现小说中多次提及“画牡丹”和“画虎”，觉得有些啰唆，建议简化。你是否赞同？请结合文章内容简要分析。 ◎海报宣传 121．宣传组想为剧本设计海报，但在主题词的选择上产生了争议。请你从以下主题词中选择一个推荐给宣传组，并结合文章内容简述理由。 A．文化传承    B．凡人伟事    C．匠心独守 阅读下文，完成下面小题。 观秦兵马俑 ①车驶过秦始皇陵，骊山巍峨，扑人眉宇。一个高高的土丘上长满了郁郁葱葱的石榴树，田地里长满了青青的蔬菜，间或能看到青翠茁壮、逗人喜爱的麦苗。 ②西安是一个最容易让人发思古幽情的地方。看到半坡，自然就想到了蒙昧远古的祖先，想到汉族公认的始祖轩辕黄帝。骊山当然让我想到周幽王和骊姬，始皇陵里埋着妇孺皆知的秦始皇，而茂陵是雄才大略的汉武帝的陵墓。至于唐代，那遗迹更是到处可见。抬头一看，低头一想，无一不让你想到唐诗辉煌的黄金时代，想到那些显赫的诗人与脍炙人口的诗句。走过灞桥，我怎会不想到当年折柳赠别的名句和真挚不舍的友情呢？一看到终南山，那“终南阴岭秀，积雪浮云端”的吟咏之声，就在我耳边响起。一走过渭水，那“秋风生渭水，落叶满长安”的诗句马上把我带到了长安的深秋中，凉意袭人。而“云里帝城双凤阙，雨中春树万人家”把春雨中千树万树枝头滴着红雨的杏花带到我眼前，湿意阵阵。大明宫“九天①阊阖②开宫殿，万国衣冠拜冕旒③”，我仿佛亲眼目睹当年世界首都长安的情景…… ③总之，在乘车驶向秦俑馆的路上，我眼前幻影迷离，心头忆念零乱，耳旁响着、嘴里吟着美妙的诗句，纵横八百里，上下数千年，浮想联翩，心潮腾涌。我既愉快，又怅惘；既兴奋，又冷静，中间还夹杂一点似乎是骄傲的意味。 ④就这样，转眼之间，我们到了秦兵马俑馆。 ⑤我们先参观了大厅旁边的一间小厅。中间陈列着一辆铜车、四匹铜马。四匹铜马神采奕奕，仿佛正在努力拉着铜车奔驰。一个铜军官坐在车上，驾着这四匹马。看到这样精致绝伦的艺术国宝，人们都不禁啧啧称叹，我心中那一点骄傲的意味不由得浓烈起来了。 ⑥走进大厅，那真是硕大无比，至少有几个足球场大。站在栏杆旁边向下面的大坑里望去，那兵俑和马俑都成排成行地站在那里。将军俑、铠甲武士俑、骑马俑等等，好像都聚精会神地站在那里，静候命令，一个个秩序井然，纪律严明，身体笔直，纹丝不动。兵俑中间间杂着一些马俑，也都严肃整齐，伫立待命。我原以为，这些兵俑都是一个模子里塑制出来的，千篇一律。但是仔细一看才发现，他们的面部表情几乎都不相同：有的像是在微笑，有的像是在说话，有的光着下颔，有的留着胡子，个个栩栩如生，神态各异，没有发现一个愁眉苦脸的。我简直难以想象当年的艺术家是怎样塑制这些兵马俑的。这不叫它是宇宙间一大奇迹又叫它什么呢？ ⑦我的思潮又腾涌起来，眼前幻象浮动，心头波浪翻滚。我仿佛看到前排坑道里的兵俑和马俑一齐跳动起来。兵俑跑在前面，马俑紧紧地跟在后面，有的兵俑骑上马俑，他们都在将军俑的率领下，奋勇前进。后排坑道里那些还没被完全挖出来的兵俑和马俑，有的只露出了头，有的露出了半身，有的直着身子，有的歪着身子，也都在那里活动起来。那高低不平的地面此时在我眼中忽然变成了海浪，汹涌澎湃。兵俑和马俑正从海浪中挣扎出来，奋勇地向前奔去。他们一飞出大厅，看到河山大地花团锦簇，人们意气风发，都大为惊诧与兴奋。他们边说边飞，浩浩荡荡，飞向骊山，飞向天空。 ⑧这八百里秦川可真是一块宝地啊！几千年来，我们多少代人在这里胼手胝足，辛勤耕耘，才收拾出如今这样的锦绣河山。现在在秦俑馆内，外国朋友，男女老幼，穿着五光十色的衣服，说着稀奇古怪的语言，其数目远超过国人。作为一个中国人的我，那油然而生的骄傲感与幸福感，现在更加浓烈起来了。 ⑨我依依不舍地离开秦俑馆。此时天色渐晚，骊山山顶隐入薄薄的暮霭中，周围一片宁静。那浩浩荡荡的兵马俑队伍大概已经飞越了骊山，伴随我的心飞掠那八百里秦川。 （摘自《季羡林散文选》，有删改） 【注】①九天：喻皇宫。②阊阖（chānɡ hé），指宫门。③冕旒（miǎn liú）：这里代指古代帝王。 122．通读全车行途中文，依据文章内容，完成下面表格。 游踪 所见（所想） 所感 车行途中 丰富的历史遗迹，灿烂的诗歌文化 （3） 秦兵马俑馆小厅 （2） 骄傲的意味浓烈起来了 （1） 规模宏大、形态各异的兵马俑 骄傲感与幸福感更加浓烈 123．第②段省略号处略去了有关唐朝长安城景象的文字。请你依据对诗句“九天阊阖开宫殿，万国衣冠拜冕旒”的理解，展开想象，补写在横线上。 124．品味第⑦段画线句，写一段赏析文字。 125．文章标题为“观秦兵马俑”，为什么①～③段却详写车行途中的所见所想所感？结合文章内容谈谈你的理解。 阅读下面的文章，完成后面小题。 （一）太阳花 一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。一朵红，一朵黄，一朵淡紫色。乍开的花儿，像霞那么艳丽，像宝石那么夺目。在我们宁静的小院里，激起一阵赞喜，一片惊叹。三朵花是信号。号音一起，跟在后边的便一发而不可挡。大朵，小朵，单瓣，副瓣，红、黄、紫、蓝、粉一齐开放。一块绿色的法兰绒，转眼间，变成缤纷五彩锦锻。连那些不爱花的人，也经不住这美的吸引，一得空暇，就围在花圃跟前欣赏起来。 从初夏到深秋，花儿经久不衰。一幅锦锻，始终保持着鲜艳夺目的色彩。起初，我们以为，这经久不衰的原因，是因为太阳花喜爱阳光，特别能够受住烈日的考验。不错，是这样的。在夏日暴烈的阳光下，牵牛花偃旗息鼓，美人蕉慵倦无力，富贵的牡丹，也早已失去神采。只有太阳花对炎炎赤日毫无保留，阳光愈是炽热，它开得愈加艳丽，愈加热情，愈加旺盛。 但看得多了，才注意到，作为单独的太阳花，其生命却极为短促。朝开夕谢，只有一日。因为开花的时光这么短，这机会就显得格外宝贵。每天，都有一批成熟了的花蕾在等待着开放。日出前，它包裹得严严紧紧，看不出一点要开的意思，可是一见阳光，就即刻开放。花瓣就像从熟睡中苏醒过来了似的，徐徐地向外伸张，开大了，开圆了……这样一个开花的全过程，可以在人注视之下，迅速完成。此后，它便贪婪地享受阳光，尽情地开去。待到夕阳沉落时，花瓣儿重新收缩起来，这朵花便不再开放。第二天，迎接朝阳的将完全是另一批的、成熟了的花蕾。 这新陈交替多么活跃，多么生动！也许正是因为这一点，太阳花在开花的时候，朵朵都是那么精神充沛，不遗余力。尽管单独的太阳花，生命那么短促，但从整体上，它们总是那样灿烂多姿，生机勃勃。 开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。待到秋霜肃杀时，它已经把银粒一般的种子悄悄地撒进泥土。第二年，冒出的将是不计其数的新芽。 太阳花的欣赏者们，似在这里发现了一个世界，一个科学的、公平的、友爱的世界。他们像哲学家那样，发出呼喊和感叹：太阳花的事业，原来是这样兴旺发达，繁荣昌盛的呵！ 太阳花给予的启迪，无疑是有益的。 （本文有删改） 126．作者说“作为单独的太阳花，其生命却极为短促”，请根据文意概括其短促的生命历程。 127．请分析下列句子加横线字的表达效果。 ①一天清晨，太阳花开了，在一层滚圆的绿叶下边，闪出三朵小花。 ②开完的太阳花并不消沉，并不意懒。在完成开花之后，它们将腾出空隙，把承受阳光的最佳方位，让给新的花蕾，自己则闪在一旁，聚集精华，孕育后代，把生命延续给未来。 128．文章的第二段写牵牛花、美人蕉之类有何作用？请结合文意简要分析。 129．文章的结尾写 “太阳花给予的启迪，无疑是有益的”，请联系具体内容谈谈太阳花给人们哪些“有益的启迪”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 世间若无醉翁亭 于文岗 ①3月25日，笔者随“欧阳修杯”散文大赛活动的嘉宾来到琅琊山，迈进薛时雨题写“醉翁亭”门匾的砖石门洞，顿有“千年等一回”之感。足踏“九院七亭”，饱览“醉翁九景”，寻觅仙翁足迹，呼吸历史气息，边游边看边思，越发觉得滁州所以生辉，全因有个醉翁亭。 ②醉翁亭像一只金母鸡，生出了一个个金蛋。 ③当年，醉翁亭与其“记”像梧桐树引来凤凰，梅尧臣、苏舜钦、范仲淹及不同政见者王安石等一批文学大家士大夫，或打卡到此一游，或隔空诗文唱和，北宋文坛兴起“滁文化热”，琅琊山水名动天下。 ④后来滁州太守王诏，担心首次刻的亭记碑字小刻浅难久传，便拜托刘季孙代请苏轼重书此文，同时约书《丰乐亭记》。苏轼感怀恩师，欣然应约，“欧文苏字，珠联璧合”、文书双绝的两个千古名碑灿然问世，滁州也成为瞻仰欧苏的绝佳胜地。 ⑤说来也巧。王禹偁、欧阳修因贬而治滁州，才有了二贤堂、醉翁亭，是谓“二贤不幸滁州幸”。王诏也因“求轼书欧阳修所撰《醉翁亭记》重刻于石”两度被贬，自是“王诏不幸滁州幸”了。 ⑥《醉翁亭记》传开后，太常博士沈遵慕名而来，创作了琴曲《醉翁操》。玉涧道人崔闲尤喜此曲，“常恨此曲无词，乃谱其声，请于东坡居士”。这便有了苏轼《醉翁操·琅然》：“琅然。清圜。谁弹。响空山……”词曲的跨界传播，扩大了“记”的影响，丰富了滁文化内涵。 ⑦《醉翁亭记》备受后世文人墨客推崇，赵孟頫、文徵明、董其昌、唐寅、仇英等纷纷挥毫泼墨、作书作画。 ⑧不幸的是，太平军与清军在琅琊山大战，醉翁亭成瓦砾一片。曾任杭州知府的全椒贤达薛时雨，筹款并于1882年5月始抱病主持重修醉翁亭，现“醉翁亭”门匾及“山行六七里亭影不孤，翁去八百载醉乡犹在”楹联等，就是那时题写的。1885年薛病逝于南京。回全椒过琅琊山时，家人遵其遗嘱，抬其遗体绕醉翁亭和丰乐亭一周。 ⑨一个个故事，都透着醉翁亭保护史、《醉翁亭记》传播史、“醉翁文化”建设史，正是醉翁故事的积淀及众贤达人格光辉的映照，让醉翁亭托起了一座滁州城。 ⑩凡知名城市，大都有其地标和体现其精神内涵的灵魂。愚以为，滁州的地标和灵魂，就是醉翁亭等历史遗迹及《醉翁亭记》等不朽诗文。以“醉翁诗文”为底蕴，以“心怀天下”“与民共乐”为核心价值的“醉翁文化”，乃是滁州最具历史人文精神的城市之魂。 ⑪转念一想，假如没有醉翁亭，滁州该是啥样子？我搜肠刮肚想象着。 ⑫上世纪80年代末的一个早晨，乘绿皮火车第一次过滁州，隔窗望去，眼里是丘陵、池塘、水牛……滁州，遂在脑子里定格。 ⑬假如没有醉翁亭，就没有其姊妹亭，就没有《醉翁亭记》姊妹篇，就没有“欧文苏字”“两记碑”等，就没有由此而来的一切，滁州地位、城市价值、品味形象等都会大打折扣。若真如此，那么，轻轻地问一声：“这还是滁州吗？” ⑭嗟乎！“山不在高，有仙则名”。醉翁、苏轼、王诏、薛时雨等贤达才是“苟利社稷生死以，岂因祸福避趋之”，甘领贬谪小不幸，与民共乐在滁地，他们就是让滁州秀立神州、文灿中华、蜚声世界的群仙。 （摘编自《讽刺与幽默》2023 年 05 月 05 日） 130．下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．文中①⑧段两次写到薛时雨题写门匾，都突出我有幸拜访醉翁亭的惊喜。 B．文章列举欧阳修、苏轼、王诏等古贤事迹，充分体现滁州城浓厚的文化氛围。 C．文章形散而神聚，现实与历史故事错叠，阐述对“世间若无醉翁亭”的思考。 D．本文与《壶口瀑布》写法一样，一边记述所见的胜迹，一边表达自己的感受。 131．“醉翁亭像一只金母鸡，生出了一个个金蛋”中的“一个个金蛋”具体指什么？请简要概括。 132．结合语境，按要求赏析。 （1）王禹偁、欧阳修因贬而治滁州，才有了二贤堂、醉翁亭，是谓“二贤不幸滁州幸”。（赏析句子） （2）正是醉翁故事的积淀及众贤达人格光辉的映照，让醉翁亭托起了一座滁州城。（赏析加点词） 133．简要分析文章⑫段在文中的作用。 134．文学社开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，拟为琅琊山设计一张旅游名片，请你根据文章内容，补齐资料。 景点名称 琅琊山 遗产类型 选择恰当的遗产类型（只填序号）： A .文化遗产 B．自然遗产 C．文化与自然双重遗产 所在地 安徽滁州 遗产概述 琅琊山为国家重点风景名胜区和国家森林公园，整个风景区面积115平方公里，蔚然深秀的琅琊山历来享有“蓬莱之后无别山”之美誉。琅琊山景色淡雅俊秀，文化渊源久远。自唐宋以来欧阳修、文徵明等历代无数文豪墨客，达官显贵为之开发山川、建寺造亭、赋诗题咏，留下大量卓越的文化遗产。 其中宋建醉翁亭因北宋大文豪欧阳修所著《醉翁亭记》一文而闻名遐迩，被誉为“天下第一亭”。 、 ，成为滁州最具历史人文精神的城市之魂。 父亲的课堂 明前茶 ①他还记得中考结束那年，父亲回家探亲时，进得家门第三天，就嫌弃他的惫懒、柔弱、优柔寡断与吃饭慢，决定带他去骑行川藏线。 ②身为军人，父亲说干就干，立刻买了一辆新的山地车、折叠式帐篷、迷你压力锅，还有冲锋衣什么的，马上带他进行适应性训练，每天骑行50公里。 ③当时，他很不乐意父亲这般不容分说地干预他的生活，中考好不容易结束了，不是应该躺在沙发上紧握游戏手柄么？一个时常在儿子的生活中缺席的男人，凭啥对他的性情与吃饭速度指手画脚？他好几天幻想着自己在父亲面前爆发并摔门而去，然而，不知为什么，一到父亲那张黑红的国字脸面前，他就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。 ④母亲看着不忍，在厨房里小声争辩，说儿子还没有完全发育好，他身体瘦高，穿着冲锋衣顶风上坡时，像一只翼装大鸟，“你就不担心他路上生病吗？” ⑤父亲淡淡地说：“我唯一的儿子，我有数。听着，我不想他长大后经不起磋磨，这会害了他自己。” ⑥母亲不响了，只是给父亲的行囊中硬塞了十几条巧克力，和6支防晒霜。 ⑦那场砥砺风雨和暴晒的骑行中，父子间起过什么争执，他已经忘了。他记得的，是父亲满是老茧的大手，一手死死地摁住他的脑瓜，一手帮他涂防晒霜的场景；是父亲把方便面底下卧着的茶叶蛋，硬塞到他碗里的场景；是高原上的冰雹雨降临时，父亲不容分说把唯一的不锈钢脸盆顶在他头上的场景；是父亲站在高坡上，朝坡下倒卧不起的他怒目而视的场景……是的，他是怎么撑下来的，这国道上炼狱般的25天？可能，支撑他的，是父亲不经意间流露出的些许轻蔑与失望吧，父亲跟沿途的修车铺老板、小饭馆伙计、小旅馆老板表达了同一个意思：这小子，百无一用是书生，老刘家的精神气，到他这一辈，恐怕要断。我这一趟拉他出来，就是想练一练他的精神气。 ⑧他一直不服父亲给他贴的标签：书生怎么就百无一用了？老刘家的精神气，为什么由你说了算，而不是由我说了算？等着吧，总有一天，我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。我等着，等你老了，看你会不会像今天这样自以为是、刚愎自用。 ⑨为此，他在骑行的后半段路上目光如炬，沉默是金，连父亲给他挑破脚上的水泡，并给膝头敷上膏药时，他都咬着牙一声不吭。他看到，父亲脸上深不见底的威严裂开了口子，一丝颤栗掠过他的腮帮肌肉。就在他在心里举拳怒吼“不要你心疼”时，那条口子已经合拢，父亲掉头而去，丝毫不带感情地说：“熄灯睡觉，明天6点半开始骑行，要躲过下午三点以后的雷暴。” ⑩他最终和他沧桑满面的自行车，一同见到了布达拉宫。仰望那耸立在高天薄云之下的神圣殿堂，一尘不染的白色楼宇中簇拥着肃穆的深红楼宇，只一瞬间，他的眼泪就流了一脸。他意识到，他的少年时代提前结束了，而这一切，都是拜父亲所赐，他不知道应该感激他，还是怨恨他。 ⑪十年后，他成为一名博士生，在大学的高分子实验室里，师兄弟们一边做着对比实验，一边聊起“父亲的课堂”。他发现，大部分都市男生都在成长的某一刻，受到父亲毫不留情的敲打。 ⑫有人被要求自己组装家具，父亲指导他看说明书，刚装好书柜的外框架，就把冲击钻、膨胀螺丝和工具箱一股脑儿交给了他，父亲就出门长跑去了。他打电话给叔叔、舅舅，所有的人都深表为难，因为，谁也不能阻挡一个男人“不是把儿子培养成国王，就得培养成匠人”的决心。 ⑬有人被要求冬泳，哆哆嗦嗦不敢下水，就被父亲所在的“老男人冬泳队”鼓掌群嘲；而为了耐寒训练，他还被父亲强押着，用一大把雪猛搓四肢，直到皮肤下面的血火辣辣地热起来。 ⑭有人被要求一个人坐27个小时的绿皮车去大学报到，带着两个28时的大箱子和一捆被子，父亲在火车只停靠两分钟的车站上，把自己的遮阳帽往儿子头上一扣，就掉头而去。 ⑮还有人在假期被要求，每隔一天值一次夜班，独自陪护病重的爷爷，在深夜，每过一个小时，就要起床探看吸氧面罩后面的爷爷是否有任何异样，是否需要喝水或咳痰。他必须，学会为吊着水的爷爷穿脱衣服、擦拭身体、按摩翻身，查看有没有褥疮等意外的发生。父亲教给他护理手法，教给他与护士和值班医生打交道的方式，教给他直面生死的勇气。 ⑯可能，相比母亲那种柔软包容的管教方式，父亲的教育都是有点硌人的，可到了男生成年后，回过头来看，这种严厉的课堂，却是为他们结结实实补了一次钙，让他们从精神上到身体上，都强健了起来。 135．文章讲到了哪些“父亲的课堂”，有什么样的作用？请结合文章内容简要概括补全表格。 “父亲的课堂”的内容 作用 骑行川藏线 锻炼心性，改掉坏习惯 被要求自己组装家具 ① ② 锻炼耐寒能力 自己坐27小时火车去学校 ③ 假期陪护重病的爷爷 ④ 136．结合上下文，按要求品析文中划线的句子。 （1）一到父亲那张黑红的国字脸面前，他就像新兵见到连长，满腹的委屈与愤懑都咽了回去。（分析加点字的表达效果） （2）我的筋骨会结实，我的目光会锐利，我会修山地车，会在强风中搭帐篷，会看北斗七星寻找方向，会在旷野上点燃篝火，我将会比你更耐压、更有眼光。（从修辞角度赏析） 137．文章第⑩段说“他不知道应该感激他，还是怨恨他”，“感激”“怨恨”分别指什么？请结合文章简要分析并谈谈你的理解。 138．文章表达了作者怎样的思想感情？请结合文章结尾段加以分析。 139．有人认为应该把题目改为“父亲的教育”，和原题目相比，你认为哪一个好，为什么？ 阅读下面的文段，完成下列小题。 冬天的味道 宫立 ①不同的人，对冬天的感觉截然不同。梁实秋感叹“冬天实在是很可怕”，钱歌川却大声呼喊“我爱冬天”。茅盾虽然“对于一年四季无所偏憎”，但在他看来，“冬天的味儿好像特别耐咀嚼”。 ②如果用一个字来描述北方的冬天，那当然非“冷”莫属。萧红在小说《呼兰河传》里所写的呼兰河的冬天那才真叫冷，“严冬一封锁了大地的时候，则大地满地裂着口”，“水缸被冻裂了；井被冻住了”，“小狗冻得夜夜叫唤，哽哽的，好像它的脚爪被火烧着一样”，“大风雪的夜里，竟会把人家的房子封住，睡了一夜，早晨起来，一推门，竟推不开门了”，“人们走起路来是快的，嘴里边的呼吸，一遇到了严寒好像冒着烟似的”，“卖豆腐的人清早起来沿着人家去叫卖，偶一不慎，就把盛豆腐的方木盘贴在地上拿不起来了，被冻在地上了”，怎一个冷字了得。 ③南方的冬天与北方是不一样的，如于坚所言，“冬天这个词和正在眼前的具体事物无关，它甚至和棉袄、围巾这些北方的抢手货无关”。冬天的北方，“土地梆硬，树枝全抽搐着，害病似的打着冷颤；雀儿们晒太阳时，羽毛乍开好像绒球，紧挤在一起，彼此借着体温”，路上“冻得通红的鼻尖，迎着冷冽的风”的行人只感觉到“面颊和耳朵边儿像要冻裂似的疼痛”。而此时的云南“一片苍绿”，“无论是叶子阔大的树，还是叶子尖细的树，抑或叶子修长的树，都是绿的，只是由于气温不同，所以绿色有深有浅，有轻有重”，“从云南群山的某一座山峰往下望去，只见一片葱茏，这时已是十二月底，一点冷落的迹象也没有，偶尔地有些红叶、黄叶从这里那里冒出来，使山林的调子显得更为暖和。一直到三月份，这无边无际的绿色也不落去，它直接在树上转为了春天的嫩绿。”当然，并不是所有的南方冬天都不冷，只是冷的程度没有北方那么强烈罢了。南方的冬天是有些清冷的，在北方可以生炉子、烧暖气，而“南方的冬天比北方难受，屋里不生火。晚上脱了棉衣，钻进冰凉的被窝里，早起，穿上冰凉的棉袄棉裤，真冷”（汪曾祺）。 ④夏天的太阳，像个大火炉，都能把人烧焦，我们唯有敬而远之。冬天的太阳，却是我们所欢喜的，“空中融融地混合着金黄的阳光，把地上的一切，好像也照上一层欢笑的颜色”（缪崇群）。冬天晒晒太阳还是不错的，“把椅子靠在窗缘上，背着窗坐了看书，太阳光笼罩了我的上半身。它非但不像一两月前地使我讨厌，反使我觉得暖烘烘地快适。这一切生命之母的太阳似乎正在把一种祛病延年，起死回生的乳汁，通过了他的光线而流注到我的体中来”（丰子恺）。然而，并不是每个人都可以自由地晒到太阳的。“晒不到太阳的人往往最能感受冬日阳光的可爱”，叶兆言有最为切身的感受，“我住在一楼，门前是两座高楼，巍然耸立好像大门牙。冬天一到，能见到的阳光，就是牙缝里透出来的一点点。难怪会有暗无天日这种形容。没太阳确实很痛苦。先是冷，负曝奇温胜若裘，房间里阴森森的，这是冬天里的冬天。其次心情压抑，老不见太阳，情绪恶劣得想吵架”。难怪郭枫情不自禁地呼喊，“那个老冬天，不晓得跑向哪儿?让他裹着一身阴寒去流浪吧!我们喜欢阳光。” ⑤寒冬腊月，不管天多冷，只要喝碗热乎乎的腊八粥，心里就暖暖的。腊月初八，喝腊八粥当然是必不可少的，“初学喊爸爸的小孩子，会出门叫洋车了的大孩子，嘴巴上长了许多白胡胡的老孩子，提到腊八粥，谁不口上就立时生一种甜甜的腻腻的感觉呢”（沈从文）。不同的地方，腊八粥的原料、做法各有不同。冰心回忆小时候她母亲做的腊八粥是“用糯米、红糖和十八种干果掺在一起煮成的”，“干果里大的有红枣、桂圆、核桃、白果、杏仁、栗子、花生、葡萄干等等，小的有各种豆子和芝麻之类，吃起来十分香甜可口”。老舍说：“这不是粥，而是小型的农业展览会”，“是用所有的各种的米，各种的豆，与各种的干果（杏仁、核桃、瓜子、荔枝肉、莲子、花生米、葡萄干、菱角米……）熬成的”。沈从文在《腊入粥》中写道：“把小米，饭豆，枣，栗，白糖，花生仁儿，合并拢来糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了，何况是，大碗大碗的装着，大匙大匙朝口里塞灌呢!”腊八粥，并不都是甜的，周绍良还提到，“扬州地方，在腊八这天，除了烧煮甜腊八粥外，还有用青菜、胡萝卜、豆腐、雪里蕻、黄花、木耳切丝炒熟合于白米煮成了的粥中，谓之咸腊八粥”。 ⑥冬天的吃食，除了腊八粥，还有很多可以品尝的。冬天，最让朱自清念念不忘的是热腾腾的白煮豆腐，“‘小洋锅’（铝锅）白煮豆腐，热腾腾的。水滚着，像好些鱼眼睛，一小块一小块豆腐养在里面，嫩而滑，仿佛反穿的白狐大衣”，“父亲得常常站起来，微微地仰着脸，觑着眼睛，从氤氲的热气里伸进筷子，夹起豆腐，一一地放在我们的酱油碟里。我们有时也自己动手，但炉子实在太高了，总还是坐享其成的多”，“这并不是吃饭，只是玩儿。父亲说晚上冷，吃了大家暖和些。我们都喜欢这种白水豆腐；一上桌就眼巴巴望着那锅，等着那热气，等着热气里从父亲筷子上掉下来的豆腐。”冬天，汪曾祺的老家江苏高邮也吃豆腐，不过是冻豆腐，“豆腐冻后，不知道为什么是蜂窝状。化开，切小块，与鲜肉、咸肉、牛肉、海米或咸菜同煮、无不佳。冻豆腐宜放辣椒、青蒜”。 ⑦对穆旦而言，“人生的乐趣也在严酷的冬天”。“寒冷，寒冷， 尽量束缚了手脚，潺潺的小河用冰封住口舌，盛夏的蝉鸣和蛙声都沉寂，大地一笔勾销它笑闹的蓬勃”，穆旦“爱在冬晚围着温暖的炉火，和两三昔日的好友会心闲谈，听着北风吹得门窗沙沙地响，而我们回忆着快乐无忧的往年”，“我爱在雪花飘飞的不眠之夜，把已死去或尚存的亲人珍念，当茫茫白雪铺下遗忘的世界，我愿意感情的热流溢于心田，来温暖人生的这严酷的冬天”。 （选自《光明日报》（2020年12月18日16版，有删改） 140．下面是牛同学对上文段落大意的梳理，请你认真阅读上文，帮他完成下表。 段落 ① ②③ ④ ⑤⑥ ⑦ 文意 对冬天的感觉 A B C 冬天的乐趣 141．文章中引用的修辞手法随处可见，试分析首段中引用的好处。 142．文章以“冬天的味道”为题，却大篇幅描写冬天的景物，这样写是否恰当？请谈谈你的看法。 143．阅读文中画线句，请结合你接触到的汪曾祺作品，分析汪曾祺的语言具有怎样的风格。 144．请结合上下文和生活实际，谈谈对“人生的乐趣也在严酷的冬天”这句话的理解。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1． 被杨灿灿不顾天寒地冻忘我地演出而感动。 被杨灿灿忍受丧子之痛和恶劣的自然条件给战士们带来快乐而感动，产生钦佩之情。 2．示例：我认为最后一段确实写得很妙。因为这段揭示了杨灿灿坚持到边防哨所演出慰问是在刚刚经受丧子之痛的情况下进行的，不仅与上文她流泪相呼应，还突出了她惊人的毅力和无私忘我的奉献精神。此外，结尾戛然而止，有一种言有尽而意无穷的效果，让读者因意外而受到强烈的震撼。 3．B 4．示例一：主人公是杨灿灿。本文的标题是“雪莲花儿开”，文中的高潮部分就是战士们欣赏杨灿灿像圣洁的雪莲一样的精彩表演；为了这次原本可以不参加的表演，她克服了丧子、高寒、缺氧等各种困难与悲痛。本文就是要歌颂杨灿灿为了边防事业无私奉献的高尚品质。 示例二：主人公是以杨灿灿和蒋小妮为代表的文艺女兵们。因为本文中着墨最多的虽然是杨灿灿，但要着力赞颂的却是克服了高海拔缺氧、严寒难耐、随时可能遭遇危险等困难，坚持活跃在高原上的文艺女兵们。 【解析】1．本题考查文章内容理解和概括。 联系第⑩段“‘别混说，’老班长急忙打断他的话，‘你忘了这是在海拔4000米的雪山上？气温零下二十摄氏度呢！’”以及第⑯段“天哪，这个杨灿灿，她竟然光着脚丫，身上只穿了一件绸纱”可知战士们流泪的原因是：被杨灿灿不顾天寒地冻忘我地演出而感动； 联系第⑲段“风静止了，雪静止了，整个天地都静止了，一齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上灿然盛开”和第⑳段“只有她知道，就在前天，杨灿灿接到消息，自己六岁的儿子因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了”和可知蒋小妮流泪的原因是：被杨灿灿忍受丧子之痛和恶劣的自然条件给战士们带来快乐而感动，产生钦佩之情。 2．本题考查段落作用。 阅读第⑳段，“只有她知道，就在前天，杨灿灿接到消息，自己六岁的儿子因为得了严重的高原心脏病，已经在四川某医院病逝了”交代了杨灿灿“眼泡红肿，面色憔悴”的原因，与第①段“当军区文工团慰问演出队即将出发的时候，杨灿灿背着背包气喘吁吁追上来。她昨夜似乎没有睡好，眼泡红肿，面色憔悴”相呼应； 杨灿灿还有几天就要转业回川，她毅然克制刚刚丧子的心痛，不顾零下二十度的酷寒，在常年积雪覆盖哨所上，认真地跳起了古典舞，彰显了忘我的牺牲精神与大无畏的奉献精神，突出了小说主题； 另外文章结尾戛然而止，能够产生一种言有尽而意无穷的效果，给读者留下想象的空间，所以不能删去。 3．本题考查诗句理解和人物形象分析。 A.“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年”这句诗出自韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》，这句话的意思是本来想为皇帝清除危害社会的事情，怎么会顾惜我衰朽的残年余日呢？此诗是诗人在赴潮州途经蓝关时所作，此两句表明并未因受严谴而有丝毫后悔的心，其刚正不屈的风骨宛然如见； B.“落红不是无情物，化作春泥更护花”这首诗是出自《己亥杂诗·浩荡离愁白日斜》，作者是晚清时期的袭自珍，这句诗的意思是落花有情，就算花融入泥土，化作春泥了，也可以护花，这是作者在用花来借喻，表达作者虽然前途不畅，也不忘报国的情怀，具有无私奉献的精神； C.“惊起却回头，有恨无人省”出自宋代苏轼的《卜算子·黄州定慧院寓居作》，这句诗直写自己孤寂的心境，人孤独的时候，总会四顾，回头寻觅，找到的更多是孤独，表面说孤鸿，其实是说自己； D.“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”出自李益《夜上受降城闻笛》，在这万籁俱寂的静夜里，夜风送来了凄凉幽怨的芦笛声，更加唤起了征人望乡之情。 联系文章中杨灿灿尽管失去了儿子，却毅然决然的克服丧子之痛，来到海拔四千米的哨站为士兵演出，可见她具有认真负责，无私忘我的奉献精神，符合B选项中的奉献精神； 故选B。 4．本题考查开放探究。开放性试题，言之有理即可。 联系第⑮段“她旋转腰肢，裙裾飞扬，清风细细，枝叶扶摇，俨然一株乍开的雪莲，在优美舒缓的旋律中，慢慢打开……”和第⑲段“风静止了，雪静止了，整个天地都静止了一齐看一株最美的雪莲在海拔四千米的冰山上灿然盛开”可知主人公应是杨灿灿。因为标题是《雪莲花儿开》，运用比喻，将杨灿灿精彩的表演比作就像是一株乍开的雪莲，雪莲雪白美丽，用在这里形容杨灿灿高尚的精神，她虽然失去了自己的孩子，但是却克服丧子悲痛，来到海拔很高的哨所为士兵表演，而且不怕寒冷，满足士兵的心愿，文章主旨就是赞美她身上无私奉献的精神； 联系第⑤段“她们这次慰问演出的边防哨所，大多在海拔三四千米的雪山之上，山势陡峭，道路艰险，特别是最后一站的边防哨所，常年积雪覆盖，平均气温在零下二十几摄氏度，是一座据说连鸟儿也无法飞越的‘孤岛’”和第⑧段“今天，她们这群被称为‘高原上的百灵鸟’的文艺女兵们再一次登上了这个海拔4000米的雪山哨所”可知主人公是以杨灿灿和蒋小妮为代表的文艺女兵们。文章虽然描写杨灿灿用了很多内容，但是只是以她作为典型代表，文章实则是想要赞美这样一群可爱的文艺女兵们，他们坚强、勇敢、不畏严寒，不怕危险，是文章中的主人公。据此理解概括回答即可。 5．⑴想到过死的原因：①35岁时，父亲被莫名其妙打为右派，如噩梦般的生活让他多次欲以死抗争；②40岁时，工作了半辈子的面粉厂突然遭大火，失去安身立命的所在，他万念俱灰；③后来，与人合伙做生意，被人卷款远逃，巨额债务逼得父亲一夜白头。 活下来的原因：对女儿的爱与责任，让他一次次起死回生。 ⑵从刚开始的不想活，到后来被感动，有了活下去的勇气。 6．不赞同。伊穆尔曾经得了与“我”一样的病，“我”亲眼目睹了他受病痛折磨的过程，所以失去活下去的勇气。也正因为伊穆尔用坚强的意志战胜了病魔，并收获了幸福的人生，他的乐观，他的韧劲，深深地打动了“我”，也给了“我”活下去的力量。所以伊穆尔的故事，推动了情节的发展，凸显了中心，不多余。 7．标题以“麦子”比喻“我”，“地”比喻父亲，“不死”意为即便麦子掉落，但有土地的滋养，依然会生根、发芽，获得新生。最后一段中“都会握到他伸出的手”“都会落在他稳妥的怀抱里”表现了父亲是“我”的依靠、后盾。通过对标题和最后一段的分析，可以体会到文章的主旨：爱是我们的精神支柱，无论遭遇怎样的困苦，家人都会是我们的依靠，是我们前进的力量源泉。 8．[示例] 如“那孩子气的欢呼，竟叫转了父亲的心意。如果心中不曾绝望，绝路亦是一条路”，简洁的语言表明父亲心意地转变，而“绝路亦是一条路”则逆转人们的思维，有力地道出人生没有绝境，只要不绝望，绝处也能逢生的道理，这样的语言震撼人心、发人深省，含无穷的力量。 【解析】5．本题考查对文章内容的理解。 （1）找出描写父亲经历的段落，如“⑨父亲说，三十年前，就如我突然患病，他在一夜之间莫名其妙成了右派。无休止的抄家、批斗、游街让他如入噩梦，多次欲以死抗争”“⑬那年，父亲工作了半辈子的面粉厂突遭大火，一夜间烧为白地。那废墙里的一砖一瓦，皆由他这个元老领着众人建成，是他安身立命的所在。就在他万念俱灰打算跳入火中时”“⑯不料，父亲禁不住劝诱，与人合伙做起生意，那人卷款远逃，留下天文数字般的债务。债主昼夜不散，父亲一夜白头，昏沉沉躺着，滴水不进”概括作答第一问。第二问结合“⑨看着襁褓里的小小婴儿，父亲忽然决定要活下去，要把这个青麦粒般的小女儿养得白白胖胖，能大声哭、大声笑”“⑭那孩子气的欢呼，竟叫转了父亲的心意”理解，是父亲对女儿的爱、责任与担当，让他一次次努力活下来。 （2）考查对人物心理态度的概括。结合⑥⑦两段“他指指被单，向我伸出手，温和地说：‘快给我。人都有难过的时候，可难过也要过！’羞愤交加的我，握住那个小小的药瓶”，我知道自己患了重病，不想活了，后来父亲给我讲了他“曾数次想到过死”“又努力活下来”的经历分析，我被感动，只要有这个最亲的人在身旁，无论我遭遇什么，父亲都在背后给我活下去的勇气。 6．本题考查重要情节的作用。文中第③段写“邻居伊穆尔曾得此病，一个白杨般俊朗的少年，迅速化作一段枯藤，无法行走，无法吞咽，连呼吸都靠机器。”我的病和伊穆尔的病是一样的，正因为我知道伊穆尔的病痛，知道他的痛苦，所以我没有了活下去的勇气，想自杀。⑲段“伊穆尔如何锻炼，如何恢复，如何成了小镇最出色的修鞋匠。”父亲用伊穆尔战胜病痛的故事激励我，给我勇气和力量。所以伊穆尔的故事，暗示了文章主旨：爱是我们的精神支柱，我们要坚强，不惧困难，不轻言放弃。推动了情节的发展，所以是不多余的。 7．本题考查对文章主旨的理解。“落地的麦子不死”是“我”受到父亲劝勉后的感悟，富有哲理，引人深思。标题中“麦子”比喻“我”，“地”比喻父亲，“不死”意为即便麦子掉落，但有土地的滋养（象征父爱），依然会获得新生。全文正是围绕着爱与鼓励、克服困难、不轻言放弃而写的。麦子落地不死，象征着做人遇到困难要坚强，不要轻言放弃，从中可以表现出文章的主旨。最后一段中“只要有这个最亲的人在身旁，无论我遭遇什么，都会握到他伸出的手”“都会落在他稳妥的怀抱里，就像麦子落在土壤里，永不会死”，突出父亲是“我”的依靠，给我活下去的勇气。通过分析，可以体会到文章的主旨：爱是我们的精神支柱，给我们无穷的力量。无论遭遇什么困难，家人都会站在身后默默支持，不要放弃，要坚强。 8．本题考查赏析语言。找出父亲回顾过往的那部分内容，结合语句分析。如：第⑨段“无休止的抄家、批斗、游街让他如入噩梦，多次欲以死抗争。”平实的语言道出父亲生活的艰难，“而我，就在那时出生，瘦小、虚弱、紧闭双眼，连哭的力气都没有”，父亲看到瘦小、虚弱的我，“忽然决定要活下去”，“忽然”表明父亲的转变，“要把这个青麦粒般的小女儿养得白白胖胖，能大声哭、大声笑”，正是对家人的爱、责任与担当，让父亲有了希望，有了活下气的勇气，坚持从磨难中走出来。这样的语言饱含力量，激励人心。 9．①接到任务后 ②战斗的经历和指导员的牺牲促成了主人公的成长，升华了对生命意义认知。 10．①对“手”的描写可以更好地塑造大老张作为一名老战士关心战友、英勇无畏的英雄形象。②“手”的细节描写将大老张过去爱和新兵开玩笑、战时对二斗伢子的爱护以及最后壮烈牺牲的情节串连起来，推动了情节的发展。③讴歌以大老张为代表的战士群体不畏艰苦、视死如归的革命英雄主义精神。④增强表达效果，引发读者对生与死的思考。 11．① 反映战争的激烈和残酷。小说以战场为特定环境，战士们始终面临生与死的考验。②烘托人物形象。主人公二斗伢子对“生”的思考从开始的“不怕死”到后来对“生”的思考逐步走向成熟。③主题，表达对抗美援朝战士的崇高敬意。小说中的战士为了祖国的安全及和平正义，他们热爱“生”而又不惧牺牲，英勇无畏。 12．①二斗伢子是见证者，小说从他的视角抓取四个有关大老张的场景，突出大老张关心战友、勇于牺牲的形象；②二斗伢子是战斗亲历者，与大老张并肩作战的经历，使大老张的形象更真实可感；③二斗伢子是感受者，他对大老张情感的变化，突出大老张对他的影响，使大老张的形象更丰满立体。 【解析】9．本题考查梳理和概括文章内容。 第①-③段写接到任务后，生命的危险处境始终没有压抑主人公二斗伢子青春的活力和对自由的渴望。第④-⑤段写执行任务中，战场生机和死亡气息，感受到了“生”“死”的强烈对比。第⑥-⑩段写战斗的经历和指导员的牺牲促成了主人公的成长，升华了对生命意义认知。 10．本题考查理解文章内容。 结合第⑦段“突然有只手揪住二斗伢子的棉裤后腰，拎小鸡一样把他拎出坑道，颠簸了上百步，扔在了一个炮弹坑里。二斗伢子扭过脸，看到这人是机枪手大老张。大老张的手紫红色，手指头又粗又壮，每根都像茄子”可知，对“手”的描写可以更好地塑造大老张作为一名老战士关心战友、英勇无畏的英雄形象。 结合第⑧段“过去，二斗伢子挺怕这双紫红色的大手，因为大老张开玩笑时总是没轻没重。现在，却觉得这手挺亲切”，第⑨段“二斗伢子把胳膊探向肩膀，把抓住自己领子的那只紫红色大手掌拿到眼前。这是大老张的手，只是从小臂一半处炸断了，慢慢滴着血，指甲缝里的污泥似乎都还留着体温”可知，“手”的细节描写将大老张过去爱和新兵开玩笑、战时对二斗伢子的爱护以及最后壮烈牺牲的情节串连起来，推动了情节的发展。 结合第③段“指导员问，那么多战友的遗体你也不怕？”可知，大老张只是战士群体中的一员，以此讴歌以大老张为代表的战士群体不畏艰苦、视死如归的革命英雄主义精神。对“手”的突出描写，增强表达效果，引发读者对生与死的思考。 11．本题考查标题的作用。 ①反映战争的激烈和残酷。结合李大棉裤和大老张的生与死可知，战场生机和死亡气息，“生”“死”的强烈对比，写出了战争的激烈和残酷。小说以战场为特定环境，写战士们始终面临生与死的考验。 ②烘托人物形象。结合第③段“二斗伢子说，从来没感觉到过。指导员不笑了，说，没感觉到怕，不是真的不怕。等你心里有了它，并且知道怎么面对它的时候，才是真的不怕。二斗伢子嗯了一声，却不太服气”可知，主人公二斗伢子对“生”的思考从开始的“不怕死”到后来对“生”的思考逐步走向成熟。 ③主题，表达对抗美援朝战士的崇高敬意。以大老张为代表的战士群体为了祖国的安全及和平正义，他们热爱“生”而又不惧牺牲，视死如归。 12．本题考查叙述视角。 ①二斗伢子是见证者，小说写大老张对二斗伢子的关心和爱护，写他在战场上对二斗伢子的指导，写他的英勇无畏、视死如归，都是从二斗伢子的视角展开； ②二斗伢子是战斗亲历者，第⑦⑧⑨段写他与大老张并肩作战的经历，使大老张的形象更真实可感； ③二斗伢子是感受者，第⑧段“过去，二斗伢子挺怕这双紫红色的大手，因为大老张开玩笑时总是没轻没重。现在，却觉得这手挺亲切。一巴掌过后，二斗伢子清醒多了，每次把手榴弹抛出战壕之前，总会把半个脑袋探出去，瞅瞅鬼子已经冲到哪儿了”写他对大老张情感的变化，突出大老张对他的影响，使大老张的形象更丰满立体。 13．书写正确、工整即可得分 14．热爱生命、坚强乐观、待人热情、乐于助人、懂得感恩（写对三点即可） 15．示例1：留好。因为这几句话运用神态描写，生动形象地刻画了 “她”美丽、健康的外在形象，表现了她乐观的人生态度。示例2：删好。“红唇鲜艳”“灿若木棉花”，这是“她”的外在形象，并非作者要着力表现的内在品性；而且 “她”爱笑的特点，文章多处涉及，一再写有啰嗦之感。 16．蓝，既指“湖蓝”“天蓝”，又指“蓝蓝”这个人。写出了我们为纳木错变幻无穷风光诡异的圣湖美景所陶醉，也为蓝蓝与疾病抗争的精神所感动。 17．①她在“身患绝症”“天崩地塌”之时，坚定了活下去的信念。②她看淡了自己曾经争过的“得失名利”。③她重新打理自己的生活，“养花种草，出门旅游”，更热爱生活，珍惜每一天。④她常常去做义工，关爱他人，在帮助别人中感受生命的意义。 18．示例1：我同意观点一，我觉得这是一种充实愉悦的人生态度。“养花种草，出门旅游”为一朵花停留，为一片水感动，灵魂安宁，岁月不惊，何其美好！更让人感叹的是“义工”生活，心怀仁爱，常存他人，何其难得！示例2：我反对观点二。事业和成就可以是人生的一部分，但不应该是主旋律，当人们为了得失名利“玩命去争”，甚至伤害家庭幸福和自身健康，那么也就失却了生命本真的意义。“她”的生活并不是“非常态”的选择，以下可同“示例一”。示例3：我反对观点三。如果人人都把事业成就看成浮云，那么社会正气何在？积极进取何在？如果人人都抱着“娱乐至死”享受生活的态度，那么社会进步何在？人类发展何来？ 【解析】13．此题考查的是汉字的书写，工整正确即可。 14．此题考查的是对人物形象的感悟。“也没做什么啦，就是帮人家拿拿接接的。”她满不在意地大笑起来”“这个头疼，她给止疼药；那个腹泻，她给止泻药；有人削水果，不小心被刀划破了手，她伸手到口袋里一掏，就掏出几块创可贴来”可见她热心，乐于助人；虽然身患绝症，但“她乐得眉毛眼睛都在笑”，“她听了，哈哈大笑，开心极了”可见她乐观坚强；“她却精神饱满得如枝叶葱茏”，“她却披挂完整，眼影、眉线、口红，样样不缺，妆容精致”可见她热爱生活。据此理解作答。 15．此题考查的是文章情节的作用，属于开放性试题。对于划线句子可以有自己的看法，如果选择留的话，就从两个句子运用了外貌描写，表现她乐观的品质来谈理由。如果选择删的话，因为这是外貌，而作者要突出的是内在品质，结合文章情节安排要简练的角度来谈理由即可。 16．此题考查的是对文中语句的理解。“眼睛里，一片一片的蓝，相互辉映交融”此处的“蓝”含义有两层，表层含义：“蓝蓝的湖边，蓝蓝的天空”这种美景和蓝蓝这个人。深层含义：蓝蓝身上所具有的与病魔抗争的精神深深感染了我们。据此作答。 17．此题考查的是对文章内容的感知。⑦⑧段中写到她创造奇迹的过程：“她玩命地去争”她要活下去，“双手曾经紧握着的那一些东西，都成了浮云，她只要自己能活”她放弃了名利；“重新打理自己的生活，养花种草，出门旅游，还常常去做义工，生命变得充盈起来”“她把每一天都当做是崭新的，是自己的重生”。据此作答即可。 18．此题属于半开放性试题。三种观点代表不同的人生态度。第一种是一种充实愉悦的人生态度，“养花种草，出门旅游”是在充实自己的生活，提高生活情趣，“去做义工”又体现了对社会的价值。第二种观点是一种完全追求名利和事业的人生态度，虽然我们的生活不能没有事业，但过分的追求会成为一种束缚。第三种观点“功名得失、事业成就都是浮云”可以说是与第二种观点截然相反，同时又有点极端，“当做最后一天来享受”体现了一种只顾享乐的态度，这样会导致社会止步不前的。据此理解作答。 19．示例：你只传授给他们成功的经验，却没有给他们在实践中发现问题并解决问题的机会。 20．示例1：吸取失败的教训对能力提高也很重要。捕鱼技术不仅需要有师傅的传授，也需要自己在犯错中吸取教训。爱迪生说：“失败和成功对我一样有价值。”他为寻找合适的材料做灯丝，做了8000多次实验，从失败中总结经验，吸取教训，最终获得了成功。微软公司的比尔•盖茨喜欢雇佣曾经犯过错误的人，他说：“从那些人怎样出错的事实中，可以看出他们会怎样应变。”人生的每一次失败和教训都能给我们以启示，助我们提高自身的能力。 示例2：实践是发现问题、解决问题的途径。正如文中所写，实践成就“渔王”，不实践难成高手。“渔王”的儿子捕鱼技术差劲也是缺乏实践造成的。李时珍著《本草纲目》，亲尝百草，见证疗效，推动后世药学发展；袁隆平培育杂交水稻，亲下田间，选种育苗，解决稻种难题。他们在实践中发现并解决问题，最终取得了举世瞩目的成就。反之，赵括纸上谈兵，兵败长平；王阳明对竹格物致知，以头痛告终。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”只有实践，才可以发现问题、解决问题，让所学到的知识不至于成为空洞的理论。 【解析】19．本题考查文章主旨。 根据结尾段“这样说来，你的错误很明显了”可知，我们所补写的句子直接点明“渔王”的错误，揭示文章主旨。本文主要写的是捕鱼技术一流的“渔王”将捕鱼经验毫无保留的教给孩子们，时时让孩子跟着他捕鱼，手把手教孩子捕鱼，不曾给孩子自己锻炼（捕鱼）的机会；可见“渔王”的错误是没有放手，给孩子实践的机会，缺少遇到问题然后解决问题的能力。据此可补写为：实践是检验真理的唯一标准，你只传授经验，却没有给孩子亲身实践的机会，他们缺少遇到问题然后解决问题的能力，自然捕鱼技术难以提高。 20．本题考查结合文章内容谈看法。本文主要写的是捕鱼技术一流的“渔王”将捕鱼经验毫无保留的教给孩子们，时时让孩子跟着他捕鱼，手把手教孩子捕鱼，不曾给孩子自己锻炼（捕鱼）的机会，孩子们的捕鱼技术差。据此可见“失败”是成功的前奏，只有经历失败，不断吸取教训，才能提高自身的能力；实践是检验真理的唯一标准，在实践中发现问题、解决问题才能不断提高。根据本文得到的启示表述观点，在结合文章内容，现实生活中的事例来论证自身的观点即可。 示例：“失败”是成功的前奏，吸取失败的教训亦能提高能力，成就自我。要想成为“渔王”，不仅要有成功的经验，还要有失败的教训。对于有才能的人来说，经验和教训一样重要，否则就不能使人成大器。大家都非常熟悉爱迪生发明灯泡的故事，成百上千次的实验，成百上千次的失败，让爱迪生最终找到了最适合做灯泡的材料。试想一下，如果没有这么多次失败的教训，最后怎能成功？“失败乃成功之母”这一句话诚不欺人。 21．沉默寡言，吃苦耐劳，尊重他人，疼爱晚辈，有自己的爱和喜好。  事例：任由“我”将秧苗插乱，从不说“我”；带“我”看戏，给“我”讲戏；每次离开他家，都坚持送“我”到车站。 22．（1）“轻轻地”修饰“放”，写出外公放钱时动作之轻，表现了外公态度的庄重，突出了他对演员的理解和尊重。  （2）运用排比修辞，描绘了“我”跟随外公在田间地头玩耍时，欣赏到了大自然的有趣、美好，突出了“我”童年的快乐。 23．生活中，一类人不善言辞，却不乏对亲人的爱，也有自己的爱好专长，这使得他们的内心丰盈美好，而且在恰当的时机，这种丰盈美好就会显现出来。 24．照应文题和开头，结构严谨；用第二人称直抒胸臆，表达了对外公的深切思念；突出了文章的中心。 【解析】21．第一问：考查人物形象。根据③段“小时候，我是一个十足的‘跟屁虫’，成天不是粘着外婆，就是跟着外公。偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥”概括为：疼爱晚辈；根据④段“外公是个退伍军人，平日里话很少，有时他一天下来所说的话，扳扳手指都能数得过来。他就像一头老黄牛，吃得了苦，受得了累，整天在地里忙活”概括为：沉默寡言，吃苦耐劳；根据⑤段“除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落”概括为：有自己的爱和喜好；根据⑤段“与很多观众不同，外公在散戏时总是走到台边轻轻地将钱放入篮子，从来不胡乱抛掷”概括为：尊重他人。 第二问：考查内容概括。根据③段“偶尔我也会随着他们一起插秧，但总是插得横七竖八，能不能成活都充满了悬念。但外公从来不说什么，任由我随意发挥”概括为：任由“我”将秧苗插乱，从不说“我”；根据⑤段“除了种地，外公还特别喜欢看戏。只要不是农忙时节，但凡本村或邻村来了戏班子唱戏，他都会欣然前去，一次不落。外公看戏，有时也会带上我”，⑥段“每当这时，他便会讲传统戏文给我听”概括为：带“我”看戏，给“我”讲戏；根据⑦段“从外婆家去公交车站的那条路，我已记不清走过多少次了。每次我离开外婆家时，外公都坚持要送我。短短的一段路，外公静静地推着自行车，与我同行”概括为：每次离开他家，都坚持送“我”到车站。 22．（1）本题考查赏析词语。“轻轻地”形容外公将钱放入篮子的动作很温柔，与其观众的“胡乱抛掷”形成对比，表现外公态度的庄重。结合上文“外公说，那些演员出来讨生活不容易，挣些钱全凭乡亲们捧场”分析，突出了外公对演员的理解和尊重。 （2）本题考查赏析句子，限定角度修辞。“看到了春天的第一只蝌蚪，听到了夏天的第一声蛙鸣，捡起了收获时节的第一颗花生”，运用排比的修辞方法，形象地写出四季里“我”跟随外公在田间地头玩耍感受到的大自然的有趣、美好。结合下文“在那片天然的乐园里，连泥土的气息都是那么清新芬芳”，突出了“我”童年的快乐和美好。 23．本题考查理解句子含义。作答此题，要理解关键词语的深刻含义。“爱和喜好在他们的心中滋养了一大片美丽的花园”，“美丽的花园”指内心的丰盈美好；“多姿的花朵还会出人意料地开出园外”意思是这种内心的丰盈美好会出人意料地显现出来。整个句子的含义是：生活中，像外公一样不善言辞的人，他们却不乏对亲人的爱，也有自己的爱好专长，这使得他们的内心丰盈美好，而且在恰当的时机，这种丰盈美好就会显现出来。 24．本题考查结尾段的作用。作答此题，要从结构和内容两方面分析。 结构上：“您看那人间四月正梨花似雪”照应题目和开头，使文章结构严谨。 内容上：转换人称，运用第二人称“您”便于直抒胸臆，“外公，您看那人间四月正梨花似雪”，表达了对已去世的外公的深切怀念，点明文章主旨。省略号的运用，使表达意犹未尽，留给读者无限想象的空间。 25． 发现独腿，心生同情； 上坡聊天，心酸自豪。 26． 他自尊自爱，不在外国人面前出丑，为城市为国家争气； 他乐观向上，面对困难，豁达而坦然；（他为人诚恳，信守承诺，绝不多收钱。） 27．“我”轻声说，是被车夫所感动，因为他在自己遭遇命运不公的情形下，却能如此细心周到地为他人考虑；车夫郑重地说，是感谢“我”照顾他的生意，也感谢“我”对他的理解与尊重。 28．示例一：我更喜欢原文的结尾。“我”徒步走那段路程，是以行动向车夫致敬，更深刻地表达出我从车夫身上获得的感悟与力量，升华了主题。 示例二：我更喜欢另一个结尾。因为这个结尾与上文联系更紧密，且照应前文，通过动作与神态描写表达了“我”对车夫的感动、钦佩之情。 【解析】25．本题考查情节梳理与概括。注意，仿照示例，用两句话，各四个字的形式。 （1）根据题干“讨价还价，怀疑‘讹人’”的提示，找到④段“我正觉奇怪，突然发现蹬车的人只有一条腿！右腿上一截黄黄的裤管，挽一个疙瘩，悬在空中，随车轮向前冲的频率前后晃荡着”和⑤段“我的喉咙有些发干，心里被一种奇怪的惘怅甚至悲凉的情绪纠缠着，笼罩着。我想对他说，不要再蹬了，我走路去，我会一分不少地给他钱……”，可概括为：发现独腿，心生同情； （2）根据题干“下车付钱，感动钦佩”的提示，找到⑥段“前面是上坡路……”和⑩段“我不知道该说什么好，既心酸，又豪迈，是那种近乎悲壮的自豪的情感”，可概括为：上坡聊天，心酸自豪。 26．本题考查人物形象理解。注意参照①的句式。 根据⑨段“有两个外国人来成都，想坐人力车沿二环路走一趟，看看成都的风景。别人的车他们不坐，偏要坐我的车。他们一定以为我会半路出丑的，没想到，嘿，我这条独腿为咱们成都人争了气，为中国人争了气！下了车，那两个外国人流了眼泪，说的什么话我不懂，但我想，他们一定不会说我是孬种”可知，他自尊自爱，不在外国人面前出丑，为城市为国家争气； 根据⑥段“我说：‘这里不好骑，我下车，我们把车推过去。’他急忙制止：‘没关系没关系，这点坡都骑不上去，我咋个挣生活啊？’言毕，快乐地笑了两声，身子便弓了起来，加快了蹬踏的频率”可知，他乐观向上，面对困难，豁达而坦然； 根据⑬段“我下了车，给他5元钱。他坚决不收，‘讲好的价，怎么能变呢？你这叫我以后咋个在世上混啊？’”可知，他为人诚恳，信守承诺，绝不多收钱。 27．本题考查内容理解。 根据⑪段“我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够了”和⑭段“我正要离去时，他不好意思地说：‘往别墅里去的人，至少应该坐出租车……我怕被你朋友看见……’”可知，第⑮段中，“我”之所以“轻轻”地说，是因为被车夫所感动，因为他在自己遭遇命运不公的情形下，却能如此细心周到地为他人考虑； 根据⑥段“前面是上坡路，我说：‘这里不好骑，我下车，我们把车推过去。’”和⑬段“我下了车，给他5元钱。他坚决不收……我没勉强，收回了他找给的2元钱。”可知，第⑮段中，车夫之所以“郑重”地说，是因为感谢“我”照顾他的生意，也感谢“我”对他的理解与尊重。 28．本题考查结尾理解。从两个结尾中任选一个，结合内容说明理由即可。 如选原文结尾，结合⑪段“我很想打听一下他的那条腿是怎么失去的，可终于没有问。事实上，这已经无关紧要了。他已经断了一条腿，而那条独腿支撑起了他的人生和尊严，这就足够了”可谈，“我”徒步走那段路程，是以行动向车夫致敬，更深刻地表达出我从车夫身上获得的感悟与力量，升华了主题。 如选另一个结尾，结合⑮段“‘谢谢！’我轻声地说。‘谢谢您！车夫郑重地说。”可谈，与上文联系更紧密，且照应前文，通过动作与神态描写表达了“我”对车夫的感动、钦佩之情。 29．①欣喜②得知水生明早又要离家③诉说思念和难处，不断嘱咐④坚定 30．①把女人跳上冰床比作蜻蜓爬上草，“点”“飞”等词体现女人动作轻盈熟练，也可表现出男人不在家时女人付出的辛劳。 ②环境描写，红色的太阳冲破雾，让人感到温暖与希望，隐含着女人的美好心愿，也预示着水生此去将胜利回来。 31．想告诉水生爹为这个家，为照顾媳妇孙子，为支持儿子抗日付出了太多，表现她对丈夫再次离家打鬼子的担心，也从侧面表现出女人的辛酸和不易，丰富了人物形象。 32．女人讲了很多，告诉水生八年里家人的苦和对他的思念，表现不舍与担心，嘱咐他好好打仗，赶跑侵略者，不能拖他后腿；水生话少是因为他的个性（联系整部小说，不做评分要求），也可体现出水生八年未照顾家人的愧疚，默默选择舍小家为大家；一多一少表现了抗日战争中劳动人民的牺牲精神和相互理解、深明大义的主题。 【解析】29．本题考查梳理文章内容。 根据题干提示“在门口看到丈夫回家”，找到第①段“与日寇殊死搏斗了八年的水生，随部队经过平原时请假回家。他在门口遇见了水生嫂”，可知水生嫂的情绪应结合第②段分析，结合第②段“女人一怔，睁开大眼睛，咧开嘴笑了笑”，可把①处水生嫂的情绪概括为：欣喜； 根据题干提示“失望”，找到第④段“女人呆了。她低下头去，又无力的仄在炕上”，可知水生嫂失望的原因应结合第④段分析，结合第④段“这不回来晃一晃吗？明天早上起去参加保卫冀中平原的战斗，同志们都来了”，可把②处失望的原因概括为：得知水生明早又要离家； 根据题干提示“滑冰床送丈夫上前线”，找到第⑥段“在河边，他们上了冰床。女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草。轻轻用竿子一点，冰床就飞起来，像离开冰面行走，推起的冰屑打起团团旋花”，可知“不舍”的原因应结合第⑤段分析，结合第⑤段“是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死。还有那年大饥荒……”，可把③处不舍的原因概括为：诉说思念和难处，不断嘱咐； 结合第⑥段“我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天”、第⑧段“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息”，可把④处概括为：坚定。 30．本题考查句子赏析。 ①从“女人轻轻跳上后尾，像只蜻蜓爬上草”，可以看出运用比喻修辞，把女人跳上冰床比作“蜻蜓爬上草”，“点”“飞”等词体现女人动作轻盈熟练，结合第③段“他望着她身上那自织自纺的棉衣和屋里的陈设，身上心里，都表现出一种深藏的志气支撑，闯过了无数关口”，可知也可表现出男人不在家时女人付出的辛劳。 ②从“太阳从冰面升起来，冲开了雾，形成了一条红色胡同，照在冰床上”，可以看出运用了环境描写，红色的太阳冲破雾，让人感到温暖与希望。结合第⑥段“为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利”、第⑧段“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息”分析，可知环境描写隐含着女人希望水生打胜仗，早日回来的美好心愿，也预示着水生此去将胜利回来。 31．本题考查分析文章内容。 结合第⑤段“你去看看，爹这一辈子为了我们。八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀？整天介东逃西窜。因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾得唯恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子。每逢夜里一有风声，他老人家就先在院里把我叫醒，说，水生家起来吧，给孩子穿上衣裳。不管是风里雨里，多冷多热，老人背上孩子跑，累得哮喘咳嗽。是这苦日子、遭难的日子、担惊受怕的日子把老人家累死。还有那年大饥荒……”，可知水生嫂叙述一长段关于爹的事想告诉水生爹为这个家，为照顾媳妇孙子，为支持儿子抗日付出了太多； 再结合第⑥段“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天。这天来了，我们的高兴是不能和别人说的”，可知表现她对丈夫再次离家打鬼子的担心，也从侧面表现出女人的辛酸和不易，丰富了人物形象。 32．本题考查分析文章内容。 结合第④段“我们可常想你，黑夜白日，你能猜猜我们想你的苦吗？我们想你，可没有想叫你回来，那时日本人在村边。可夜里一觉醒来，我就想，你能像天上星星在我眼前晃一晃就好了。可能够吗？”、第⑥段“你知道，我心里很乱。八年我才见到你，又送你去。我为什么撑得这么快？为什么急着把你送到战场去？是想你快快去，快快打走了进攻我们的敌人，你才能再快快的回来，和我见面。我们这些留家里的女人，最盼胜利。我们在地洞里、在高粱地里等这一天。这天来了，我们的高兴是不能和别人说的”、第⑦段“爹活着时常说，水生出去是打开一条活路，打开了这条活路，我们就能活，不然我们就活不了了。八年，他老人家焦愁死了。如今国民党又和日本一样，想把我们活着的人逼死。你记着爹的话，向上长进，不要分心，好好的打仗，八年过去了，时间不算长。只要你还在前方，我等你到死！”第⑧段“快去你的吧。记着，好好打仗，快回来，我们等着你胜利的消息”等，女人讲了很多，从中可以看出她告诉水生八年里家人的苦和对他的思念，表现不舍与担心，嘱咐他好好打仗，赶跑侵略者，不能拖他后腿； 水生话少是因为他的个性，结合第⑤段“八年，你只在家里待了一个晚上，爹叫你出去打仗了，是他一个人照顾了全家。这是什么太平日子呀？整天介东逃西窜。因为你不在家，爹对我们娘俩，照顾得唯恐不到。只怕一差二错，对不起在外抗日的儿子”，分析可知也可体现出水生八年未照顾家人的愧疚，默默选择舍小家为大家； 一多一少表现了抗日战争中劳动人民的牺牲精神和相互理解、深明大义的主题。 33．（1）岁月深处那个女孩：帮助偏离队伍的蚂蚁归队，催促贪玩的鸟儿回家。眼前这个小女孩：为鱼身上的伤口担心，并拿来创可贴。 （2）她们都具有天真、纯洁、善良的特点，在她们那里，自心与万物之心，贴得那么紧。 34．（1）“骤然”指来的很突然。写出了妈妈对女儿的话感到很出乎意料，表现了女儿的话给她带来强烈的心灵震撼。 （2）运用了拟人、排比的修辞手法，句式整齐，生动形象地写出了随着年龄的增长，她那颗天真善良细腻的心变得冷漠、麻木、轻慢生命了。 35．“心茧”是指随着成长，妈妈纯真、善感的心变得无情、麻木、坚硬，像裹了一层硬茧。女儿天真、善良的举动震撼了她，使他的心像落了一层硬茧一样，又呈现出纯真善感、谦恭地面对生命的状态。 【解析】33．此题考查的是对文章的感知和概括。 （1）文中写了岁月深处那个女孩和眼前这个女孩，眼前的女孩指的是她的女儿，面对买来准备吃掉的鱼，“她冲着妈妈惊呼起来：‘妈妈妈妈，你快来看呀——鱼受伤了！鱼流血了！’”“妈妈，给你，你快给鱼贴上吧！它肯定疼坏了”“为它身上一个小小的伤口而担忧”；岁月深处那个女孩指的是妈妈小时候，那时“当她看见一只蚂蚁偏离了队伍，立刻捏起它，把它放回到浩浩荡荡的蚂蚁队列里”怕它迷路，“遇到贪玩的鸟儿，她会高扬起两只手臂”催促它们回家，甚至于看人家摘香椿都替树感到疼。据此概括作答。 （2）文中通过对岁月深处那个女孩和眼前这个女孩的描写，我们发现她们有“相似的善感的灵魂”，面对自己之外的事物，她们都表现出了真挚的关爱，“在她们那里，自心与万物之心，贴得那么紧”，纯真、善良、谦恭。据此理解作答。 34．（1）此题考查的是对词语的赏析。解答时要结合词语所处的语境，弄清这个词的表述对象，然后综合词义与表达效果两方面进行揣摩。可以采用的答题模式是：词语的意思+表达效果（生动形象、生动细腻）+写出（刻画）的内容。“妈妈操刀的手骤然僵在了那里”一句中的“骤然”指来的很突然，没有任何的征兆，一下子就发生了，没给任何准备。写出了女儿的话完全出乎妈妈的意料，表现了妈妈的内心受到了强烈的震撼，同时也很好地照应了“僵”字。 （2）此题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。“慢慢地，岁月把她带大，也把她的一颗心带糙了，带硬了，带倨傲了”一句中“岁月把她带大”运用了拟人的修辞手法，“带糙了，带硬了，带倨傲了”运用了排比的修辞手法，句式整齐有节奏，生动形象地写出了随着年龄的增长，内心产生的变化，由原来的天真善良变得冷漠麻木，表现了她内心的伤感。 35．此题考查的是对题目的理解。文中以妈妈的感情变化为线索，围绕感情变化写出了妈妈听到女儿那天真的话语后到回忆起儿时的经历，回忆起自己小时候的事情，她意识到“岁月把她带大，也把她的一颗心带糙了，带硬了，带倨傲了”，自己的心变得冷漠、麻木、坚硬了，就好像结了一层厚厚的茧，此时女儿的天真善良感动了她，她的心茧剥落了，让她“从轻慢到谦恭”，感受到了童话的色彩，使内心与万物更贴近了，更珍爱小生命了。据此理解作答。 36． 遭遇麻烦超市开张 旺旺爸痊愈共同打理 保管物品帮助邻里 关门歇业出门旅游 37．（1）店面虽小，货却备得很全；（2）一家人勤劳能干；（3）货品品质有保证，不跟别人硬拼价格，拼服务和时间；（4）旺旺妈亲自到市场淘最好的货；（5）旺旺妈乐观，看着喜气。 38． “穿”“剪”“缝”等动词，写出了旺旺妈妈工作勤劳，一刻不得闲。 用“哭”和“笑”做对比，鲜明地凸显了旺旺妈妈乐观面对生活，经受住生活的考验成功蜕变。 环境烘托。 多次出现合欢树与一家人的和睦相处相互映衬，写出了旺旺妈用笑容感染着周围的人，乐观和睦。 39．（1）题目中的“光亮”一语双关，既指旺旺超市的灯发出的光亮（在营业期间，旺旺超市的灯每天亮到很晚。后经过旺旺妈的擦拭，灯光更加明亮），又指旺旺妈内心的光亮与希望。旺旺妈在困境中心怀光亮，不放弃希望，乐观面对。（2）揭示了小说的主题，幸福都是奋斗出来的，旺旺一家通过劳动创造了幸福光明的生活。 【解析】36．本题考查对文章内容的理解与概括。 作答时，要结合文章内容用间接语句概括。“店铺迎来新房客”对应第②③段，“乐观面对生意红火”对应第⑦至⑩段。故第一空内容对应第④至⑥段，结合第⑤段“没成想，没过多久，就遇到了麻烦。旺旺爸骑摩托车不小心撞断了腿，治疗费用让这个小家难以承受”和第⑥段“‘旺旺超市’开张了”可知，第一空可概括为：遇麻烦超市开张。 由第⑪段“旺旺超市开了一年多后，旺旺爸终于康复了，全心帮妻子打理小超市”可知，后来旺旺爸终于康复了，夫妻两人开始共同打理小超市，故第二空应概括为：旺旺爸痊愈共同打理。 由第⑬段“无论多忙，旺旺妈都将物件保管、交接得非常仔细。随着网上购物的飞速发展，旺旺超市门口暂存的快递更加多起来，旺旺妈专门腾出一个大纸箱放快递，旺旺超市成了个小型中转站”可知，旺旺妈仔细保管、交接物品，给邻里提供方便。故第三空应概括为：保管物品帮助邻里。 由第⑭段“去年夏天，我去旺旺超市买东西，却罕见它关着门，门口一块纸牌上写着：有事外出，歇业一周”和第⑮段“再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容。我问，这几天干啥去了？她说：‘去北京旅游了。旺旺就要上学了，我们两口子也从来没出过远门。这次去北京好几天，去天安门看了升国旗，还去了故宫、万里长城！’”可知，旺旺超市有次关门歇业一周，后来“我”打听才知道一家人去北京旅游了。故第四空应概括为：关门歇业出门旅游。 37．本题考查对文章内容的理解与分析。 由第⑧段“别看店面小，货却备得很全。她娇小的身躯跨上大号摩托，先去批发市场上货，再到蔬菜市场进水果和青菜”可知，店面虽小，货却备得很全。 由第⑩段“要不是旺旺一家勤劳能干，这小超市很难支撑下去”可知，因为一家人勤劳能干。 由第⑪段“他们家水果蔬菜新鲜好吃，品质有保证。不跟别人硬拼价格，而是拼服务和时间”可知，货品品质有保证，不跟别人硬拼价格，拼服务和时间。 由第⑫段“后来有了上门送货的配送车，可她还是自己往批发市场跑。她说，有些居民想买的东西，还得她去淘。只有自己亲自挑，才能上到最好的货”可知，旺旺妈亲自到市场淘最好的货。 由第⑥段“旺旺妈率先振作起来”，第⑦段“她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”，第⑧段“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索”可知， 旺旺妈乐观，看着喜气。 38．本题考查对人物形象探究。 （1）选用“穿”“剪”“缝”等动词，运用动作描写表现出旺旺妈总也不闲着的形象，也为后文家里遇到麻烦后，旺旺妈率先振作起来开超市的情节做铺垫。 （2）因家里遇到麻烦陷入困境而“哭”，但旺旺妈率先振作起来开超市，“笑”与“哭”形成鲜明对比，突出旺旺妈的积极乐观性格，结合第⑧段“小区里的人，渐渐地都愿意来这里买东西，因为旺旺妈乐观，看着喜气，总是笑吟吟的，嗓音甜，说话柔，做事利索”可知，也正是这种积极的生活态度，最终赢得邻里的认可，超市越开越好，渐渐摆脱了生活的困境。 （3）“巨大的合欢树”“搬到合欢树下”是自然环境描写，这里运用环境烘托的手法。 （4）“还有棵巨大的合欢树，如同撑着一把大伞”“她把丈夫的竹椅和孩子的小床搬到合欢树下”多次出现合欢树，这里将合欢树与旺旺妈一家的温馨和睦互为映衬，再结合第⑦段“她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”可知，这里突出了旺旺妈用积极乐观的态度面对困境并将笑容带给周围的人，最终战胜了困难。 39．本题考查标题的作用分析。 标题一语双关，结合第⑪段“只有旺旺超市的灯一直亮到十点半”和第⑯段“她将招牌和灯盏重新擦拭一遍，到了晚上，‘旺旺超市’那盏灯更加明亮了”可知，标题中的“光亮”一方面指旺旺超市的灯很亮。再结合第⑥段“旺旺妈率先振作起来”，第⑦段“她一天到晚乐呵呵的，把笑容带给丈夫、孩子和每一位顾客”和第⑮段“再次营业的时候，旺旺妈满脸灿烂的笑容”可知，另一方面，“光亮”具有深刻含义，指旺旺妈内心的光亮与希望，她积极乐观地面对生活困境，最终走出困境。 结合文章内容可知，选文主要讲了旺旺一家虽历经磨难，但坚强乐观的旺旺妈通过努力奋斗，让一家人过上幸福生活，同时给周围人传播了坚强、乐观的人生态度和正能量的故事，这揭示了幸福都是奋斗出来的主题，告诉我们要不怕苦难，辛苦付出，努力奋进，积极乐观地面对生活，要持之以恒，这样就一定会实现自己的梦想，过上幸福快乐的生活。据此分析回答即可。 40． 疑惑羞恼 黑棕熊中枪逃脱 惊愕伤心 达瓦对天鸣枪 41．（1）比喻，生动形象地写出了阿妈对阿爸遗留的猎装和猎枪的珍视，饱含着阿妈对达瓦成为他阿爸那样神猎手的期待。 （2）示例：果佳叔叔，你放下了猎枪，已经不是一个好的莫日根了，还阻止我去追捕黑棕熊，你怎么变得这样胆小？真让我失望！我可是要像阿爸一样当一个好的莫日根，绝不退缩！ 42．前文有多处伏笔暗示了黑棕熊与达瓦阿爸有关，例如：当黑棕熊被达瓦击中时，它像老人忽遭孩童的一击而不知如何怪罪，满带着失望和责备。前后情节形成照应，使得黑棕熊呼唤达瓦这一情节并不突兀。（写出其他伏笔亦可，如：达瓦追踪黑棕熊时感觉到对方深邃如老人般的目光；黑棕熊与达瓦捉迷藏似的若即若离，又总是在射程之外，似是轻视，更像是挑逗达瓦。） 43．D 【导语】这篇小说通过少年达瓦猎熊的奇幻经历，巧妙融合了现实与超现实元素。作者以细腻笔触刻画了人与自然、传统与现代的深刻冲突，通过黑棕熊这一意象，既展现了狩猎文化的传承困境，又隐喻了人类对自然的敬畏与救赎。结尾处人熊相认的魔幻场景，既出人意料又在情理之中，体现了“万物有灵”的生态观。全文在紧凑的叙事中完成了对生命意义的多维度思考。 40．本题考查小说内容的理解和概括能力。 第一空：根据题干“达瓦再遇黑棕熊”可定位到第④-⑤段。根据第⑤中“达瓦脑子有点乱，假若老家伙真的有所察觉，为什么不甩掉他？它嗅到猎枪里的火药味儿应该仓皇逃去才对”“与达瓦捉迷藏似的若即若离，又总是在射程之外。这种姿态似乎带有某种轻视，更像是挑逗达瓦，这让少年猎手好不羞恼”可知，达瓦再次遇到黑棕熊时，黑棕熊明明察觉到达瓦跟踪，却不甩掉他，反而保持尊严，若即若离，这种反常行为让达瓦感到疑惑不解。且黑棕熊与达瓦若即若离且始终在射程之外的姿态，更让达瓦感到被轻视和挑逗，因此产生疑惑羞恼的心理。 第二空：根据“垂头丧气”可定位到第⑧段“他垂头丧气地直往护林站”。结合第⑦段“一声震耳的枪响，冷得像刀子划破天际，黑棕熊应声倒地，子弹竟然击中了它的那条残肢”和第⑧段“现在他再想追击黑棕熊已没可能。达瓦环顾四野，望到山岭上那座护林站，果佳叔叔就在那儿做护林员。他垂头丧气地直往护林站。‘达瓦，再不缴枪可就有麻烦了。现在要全面禁猎了，以后再捕杀野生动物就属于犯法。我们护林员的枪也只能用来护林！’”可知，达瓦在打伤黑棕熊之后无法追击，又因禁猎规定和叔叔劝阻，内心沮丧，故而呈现“垂头丧气”的状态。因此，可概括为：黑棕熊中枪逃脱。 第三空：根据第⑩段“一个熟悉的声音从刺柏那边传过来。达瓦惊愣住了，是那头黑棕熊在叫他。没错，声音是它发出来的，这怎么可能？一定是幻觉”“老熊晃动了一下双耳，达瓦明晓了它的暗示——它的左耳上正挂着阿爸那枚问号似的银耳环”可知，老熊发出熟悉的声音并露出达瓦阿爸的银耳环，超出了达瓦的认知，令他震惊；根据第⑫段“达瓦喊了一句，浑身像被雷电击中了一般战栗，猎枪随之脱落在地，一时间泪水滚滚”可知，达瓦确认熊是阿爸后，流露出对父亲遭遇的痛心。因此，可概括为：惊愕伤心。 第四空：根据“百感交集”可定位到第⑮自然段。根据第⑮自然段中“山岭中最后一声枪响是达瓦扣动了扳机。枪口冲上，枪声直上云霄，仿佛是对黑棕熊最后的祭奠”可知，达瓦在父亲被枪杀之后，以朝天开枪的方式告别，复杂情感交织。可概括为：达瓦对天鸣枪。 41．本题考查句子赏析以及人物心理描写理解能力。 （1）根据“像端着一盘金子似的递给他”可知，这里运用了比喻的修辞手法，将猎装和猎枪比作金子。本体“猎装和猎枪”是猎人身份的象征，承载着家族传承。喻体“金子”代表珍贵、神圣的价值。因此，通过贵重物品的比喻，凸显阿妈对丈夫遗物的珍视程度。从“递给他”的动作也暗含了母亲对儿子继承父业的期许。与后文“圣火洗礼”形成呼应，强化传承的庄重性。 （2）根据文章第⑧段“‘达瓦，再不缴枪可就有麻烦了。现在要全面禁猎了，以后再捕杀野生动物就属于犯法。我们护林员的枪也只能用来护林！’”以及第⑨段“我和你阿爸最后捕猎那只公熊就是这个经历，一模一样！你阿爸失足从山崖上掉进河里被激流冲走了，我担心你会像你阿爸一样有去无回”可知，果佳劝阻达瓦追猎黑棕熊，并提到禁猎政策。达瓦认为果佳“不是猎人”暗含对叔叔放弃猎人身份的失望。以达瓦的视角来看，他认为猎人应勇敢无畏。作答此题时，应用第一人称口吻需体现达瓦的倔强、不服输和对阿爸的崇拜。 示例：叔叔，你曾是最勇猛的猎人，如今却畏惧一头老熊……阿爸若在，绝不会退缩！你早已忘了猎人的尊严！ 42．本题考查对小说情节的理解能力。 根据文章第④段“达瓦能感觉到对方深邃如老人一般的目光”和文章第⑤段“这头黑棕熊始终保持着一头老熊的尊严，仿佛惬意地享受着大自然春色的旅者。它与达瓦捉迷藏似的若即若离，又总是在射程之外”可知，黑棕熊多次反常行为：不逃跑、凝视达瓦，暗示它有人性；由文章第⑩段“黑棕熊张合着嘴巴，嘴角泛着血沫，目光平静得像一潭秋水，又满含父亲的慈爱……老熊晃动了一下双耳，达瓦明晓了它的暗示——它的左耳上正挂着阿爸那枚问号似的银耳环”可知，熊耳挂着的银耳环是阿爸遗物，直接印证身份。通过细节的支撑，为后文黑棕熊呼唤达瓦并揭示其阿爸的身份埋下伏笔。因此，情节虽意外但符合逻辑，体现“万物有灵”思想与“救赎”主题。 43．本题考查对文章内容和主题的理解和辨析能力。 D.“探索古老文化在新时代的传承与发展”表述错误。根据文章第⑧段“达瓦，再不缴枪可就有麻烦了。现在要全面禁猎了，以后再捕杀野生动物就属于犯法。我们护林员的枪也只能用来护林！”可知，虽然提及禁猎政策，批判滥杀，但未涉及“古老文化传承”。结尾达瓦弃枪暗示猎人时代的终结，而非发展。 故选D。 44．D 45．他是一支神出鬼没、英勇善战，惩奸除恶、沉重打击日寇，深受百姓拥戴的抗日队伍。 46．①自然环境：芦苇荡的隐蔽性为雁翎队提供天然屏障，推动“诱敌深入”情节的展开。②象征意义：芦苇坚韧顽强，象征抗日军民不屈的精神，暗合老栓以智慧反抗日军的行动逻辑。 47．结尾部分用第一人称增强作品的真实感，也让读者更有代入感；体现后人对前辈精神敬仰与传承，情感表达更真挚。 48．示例：我认同小语的看法。老栓虽然只是一个平凡的排船工匠，但他却有看不平凡的生命价值。他在日军的监视下从容排船、暗设机关，最终智沉敌船。这种在危机关头挺身而出，不怕牺姓的爱国主义精神值得世代永传。 【导语】这篇小说以白洋淀抗战为背景，通过“排船”这一特殊技艺，塑造了老栓这位隐忍智慧的民间英雄形象。作者巧妙运用双线叙事：明线是日寇威逼排船的紧张过程，暗线是老栓精心设计的复仇计划。芦苇荡既是雁翎队的天然屏障，也成为老栓实施计谋的关键场景。结尾第一人称的转换，将家族记忆升华为民族集体记忆，增强了故事的真实性与感染力。小说通过传统技艺与抗战精神的结合，展现了普通民众在民族危亡时的非凡勇气与智慧。 44．本题考查内容理解辨析。 D.有误，结合第⑩段“仿佛有一把透明的尺子从眼睛里伸出来，一寸寸刻度就清清楚楚地落在了木板上”可知，此处的“尺子”是老栓凭借精湛技艺，在排船时脑海中对木板尺寸的精准衡量，主要指长度标尺；结合第⑫段“老栓头都没回，说：‘每个人的眼里都有一把尺子！’”可知，这里的“尺子”是老栓暗示自己心中有道德准则，不会真的帮鬼子做事，指道德标尺。两次提及的“尺子”含义不同，并非都既指长度标尺，也指道德标尺； 故选D。 45．本题考查内容理解概括。 结合第④段“雁翎队多活劫在芦苇荡里，神出鬼没，鬼子根本我不到他们的踪迹”可知，雁翎队在芦苇荡中活动，行踪隐蔽，让鬼子难以寻觅其踪迹。由此可知，雁翎队具有神出鬼没的特点。 结合第④段“白洋淀上的雁翎队一直都比较活跃，端炮楼、打伏击，不断消灭日本鬼子的有生力量，狠狠地打击了侵略者的嚣张气焰”可知，雁翎队积极开展战斗，主动出击端掉炮楼、进行伏击，消灭了日军有生力量，有力地打击了侵略者。由此可知，雁翎队作战英勇，战斗力强，能沉重打击日寇。   结合第⑤-⑧段，“人群顿时乱成了一锅粥，叫骂声淹没了知了的鸣叫——‘老栓，你个狗汉奸！雁翎队员饶不了你……’”“人群里突然飞出一块砖头，落在老栓的头上，老栓的头顿时鲜血直流”，日军逼迫村民排船，当老栓站出来说愿意排船时，村民们误会他，骂他为汉奸，甚至还用砖头砸他，这里侧面体现能看出村民们对雁翎队的维护，不想让他们受到伤害。结合第⑰段“正当鬼子忙着堵船的时候，雁翎队员们的枪声四起，凭借地形优势，打了一个漂亮仗”以及解放后老栓被追认为革命烈士等内容可知，百姓和雁翎队有着紧密联系，雁翎队的战斗行动得到百姓的支持。由此可知，雁翎队深受百姓拥戴。 综上，雁翎队是一支神出鬼没、英勇善战，惩奸除恶、沉重打击日寇，深受百姓拥戴的抗日队伍。 46．本题考查环境描写及作用。 结合第④段“雁翎队多活动在芦苇荡里，神出鬼没，鬼子根本找不到他们的踪迹”，第⑯段“芦苇荡十分幽静，船头架着机关枪，鬼子们隐蔽在船舱里，老栓悠悠划着船，仔细观察着周围的动静”“突然传出一阵‘咯儿——嘎’的雁叫声。接着，一群大雁惊叫着飞起来”可知，芦苇荡是雁翎队活动的主要场所，其复杂的环境为雁翎队提供了天然的屏障，使得他们能够在此隐藏踪迹，让日军难以寻觅。也正因如此，老栓才能将日军引入芦苇荡，为后续“诱敌深入”情节的展开提供了条件。由此可知，芦苇荡作为自然环境，对情节发展起到了推动作用。 结合第⑯段“忽地，老栓身子一纵，一个猛子就扎进了水里，迅速潜到了船底，很快水灌进了船舱……原来，老栓排船时，有意在船底做了一块活动木板，只需用力一抽，就可将板子抽出来”可知，老栓在面对日军的逼迫时，凭借自己的智慧和勇气，利用排船的技巧和对环境的熟悉，成功地设计了日军。老栓的这种坚韧和顽强，就如同芦苇一样，虽看似柔弱，却有着不屈的精神。由此可知，芦苇坚韧顽强的特点象征着抗日军民不屈的精神，也暗合了老栓以智慧反抗日军的行动逻辑，从侧面推动了情节发展，使老栓的行为更加合理可信。 47．本题考查人称选用及作用。 结合第⑱段“有一次，我在一所学校给孩子们讲革命传统教育课，当我讲完排船的故事后，不少孩子哭了。有个孩子抽泣着问我：‘你讲的故事是真的吗？’”以及第⑲段“我点头说：‘老栓是我爷爷’”可知，作者在结尾处表明“我”是故事主人公老栓的孙子，以第一人称讲述故事，是在向读者证实故事的真实性。由此可知，这样的叙述角度转换能增强作品的真实感，让读者更容易相信故事的真实性，仿佛这些事件是作者亲身经历或亲眼所见，从而更有代入感，更能体会到故事中的情感和氛围。 结合第⑲段“我点头说：‘老栓是我爷爷’”可知，“我”作为老栓的后人，在讲述爷爷的故事时，内心充满了对爷爷的敬仰和对其革命精神的传承之情。通过第一人称“我”来叙述，这种情感更加直接、真挚地传递给了读者。由此可知，结尾转为第一人称体现了后人对前辈精神的敬仰与传承，使情感表达更为真挚，引发读者的情感共鸣，让读者更深刻地感受到革命精神的传承和延续。 48．本题考查意见看法。 结合第③段“老栓的祖辈就在这个村里休养生息，还是排船世家”可知，老栓出身于排船世家，本质上是一个排船工匠，身份平凡。 结合第⑤段“小鬼子把村里的成年男子集中到大堤上，架起机枪，逼他们出来排船。否则，统统杀死。说完，‘突突突’冲天空打了几梭子机枪。关键时刻，老栓站了出来”以及第⑯段“忽地，老栓身子一纵，一个猛子就扎进了水里，迅速潜到了船底，很快水灌进了船舱……原来，老栓排船时，有意在船底做了一块活动木板，只需用力一抽，就可将板子抽出来”可知，在日军以村民性命相逼时，老栓挺身而出；在排船过程中，他凭借自身的智慧和排船技艺，暗设机关，最后成功智沉敌船。 结合第⑰段“正当鬼子忙着堵船的时候，雁翎队员们的枪声四起，凭借地形优势，打了一个漂亮仗。解放后，地方政府追认老栓为革命烈士”可知，老栓的行为不仅为雁翎队创造了打击敌人的机会，也为革命胜利做出了贡献，他的爱国主义精神和英勇事迹被后人铭记。 由此可知，老栓运用自身的品德、才智和劳动，创造出比有限生命更长久的社会价值，他伟大的精神会影响一代又一代的人，所以认同小语的看法。 49． 往日外婆坐在门口盼舅舅回来 离家前的晚上舅舅为外婆缠拐杖（意思对即可） 50．侧面描写，用大叔大婶们打趣的话语点出外婆对舅舅的思念，外婆嘴上的否认反衬出她内心对舅舅浓烈的思念之情。同时外婆怕舅舅知道自己天天这么盼他回来，会影响舅舅的工作生活，也怕舅舅对自己会更加难舍、愧疚。 51．舅舅用布将外婆的拐杖挨地的那一端缠住、绑牢并在拐杖形成一个疙瘩。（意思对即可） 52．示例一：我认为以“拐杖”为题更好。因为文章中外婆的拐杖是远在新疆很少回家的舅舅精心改造的，寄寓着舅舅对外婆的爱；同时外婆向“我”交待，“走”的时候，把拐杖给她带上，拐杖寄托了外婆对舅舅的依恋和爱。可见“拐杖”是代表母子之间浓浓亲情的标志。另外，以“拐杖”为题比“那些年，让人心疼的爱”更加委婉含蓄，容易引起读者阅读兴趣。 示例二：我认为以“那些年，让人心疼的爱”为题更好。因为文章概括地写了多年来外婆盼舅舅回家，舅舅每次回家对外婆无微不至的照顾，以及外婆去世后舅舅的悲伤，表现了母子之间浓浓的爱，“那些年，让人心疼的爱”比“拐杖”更直接地表现文章的主旨。 53．启示：亲情容不得等待和搁置，世事无常，我们应珍惜与亲人相处的时光，及时给予亲人爱与关怀，莫让“子欲养而亲不待”的悲剧重演。（言之有理即可） 【分析】49．本题考查概括故事情节。第一空：根据第②段“往日呀，外婆拄着拐杖再吆喝上我，将她搀扶到大门口……而后就一直瞅着巷子东头”可概括为：往日外婆坐在门口盼舅舅回来。第二空：由第⑩段中的“他找到一块布，拿起外婆的拐杖，将挨地的那端缠了起来，缠得瓷瓷实实后，再用绳子牢牢地绑了一圈又一圈。”可概括为：离家前的晚上舅舅为外婆缠拐杖。 50．本题考查情节安排的作用。解答此题，可先分析第③～④段内容，观察其写作特色，然后结合全文理解内涵。第③段“当妈的眼带着钩哩，能把你黑娃从几千里外勾回来”和“老婶子又想黑娃了”，通过对大叔大婶们打趣的话语的描写，借他人之口从侧面点出外婆对舅舅的思念。第④段“外婆都满脸是笑”，说明大叔大婶们打趣的话语说中了外婆的心事，外婆的否认更加突出她对舅舅浓烈的思念之情。第⑤段“你舅舅每次回去……就知道哭，一点都不像个男人”可知舅舅由于工作原因回家次数有限，对外婆有深深的思念和愧疚之心，外婆否认也是不想加重舅舅的心理负担。 51．本题考查词语指代义。词语中有指示代词“这”，因此需要联系上文，在“这一弄”词语前面找答案。词语出现在第⑪段，是对第⑪段中外婆疑问的回答，而第⑩段是对舅舅具体做法的描述，即“舅舅终于给自己找到了活干。他找到一块布，拿起外婆的拐杖，将挨地的那端缠了起来，缠得瓷瓷实实后，再用绳子牢牢地绑了一圈又一圈。拐杖那端就有了一个大疙瘩了。”用自己的语言概括即可。 52．本题考查对文章题目的理解。解答此题首先要表明自己的看法和观点，再结合文章内容分析。如果认为“那些年，让人心疼的爱”更好，则结合文章内容分析，文章记叙了多年来外婆盼舅舅回家，舅舅回家对外婆无微不至的照顾，母子短暂相处最后舅舅离开，直到外婆去世，外婆也想着舅舅的故事，表现了母子之间浓浓的爱。因此，题目“那些年，让人心疼的爱”更直接地表现了文章的主题。如果认为“拐杖”更好，则对应的内容在文章第②段和第⑩⑪段。文章第②段写到外婆拄着拐杖在门口等舅舅，表现出外婆对舅舅的思念和爱。第⑩⑪段写到舅舅为了外婆的拐杖拄着舒服，用布缠住厚厚的拐杖，表现出舅舅对外婆的孝顺和深深的爱。因此“拐杖”就是母子情深的标志，且“拐杖”更能引起读者的阅读兴趣，据此分析概括即可。 53．本题考查阅读启示。需结合文章内容作答。文中主要写了舅舅常年在外，与外婆聚少离多，甚至未来得及见外婆最后一面的故事。由此谈启示，可写珍惜与亲人相处的时光，多抽出时间与亲人相处，彼此陪伴，拥抱每个你爱的人，及时尽孝等，言之有理即可。 【点睛】完成阅读感悟启示题，可以从以下几个方面着手： ①仔细审题。如“结合主题谈启示”，一定要明确结合主题进行谈论，“文章给你感受最深的是什么”，一定要扣住“感受最深”，并且结合自己的实际来谈，要动“情”动人。 ②善于提炼。要把握作者的情感倾向，结合具体的语境，提炼出自己的观点。 ③合情合理。感悟要有理有据，自圆其说。 ④表述流畅。语言要简洁明了，最好能做到有创意的表达。 54． 觉得怀才不遇/心有不甘。 丝毫不敢懈怠/始终尽心尽力 55．D 56．“屏气凝神”是聚精会神，屏住呼吸的意思。全句生动地写出了尽管他的词已经没有了，但仍认真专心演出的神态。与第①段中描述的“思绪早飞到别处去了”形成对比，表明了他终于明白任何角色都需要认真对待，人生需要经受磨练耐得住寂寞。 57．（1）师父在戏校给他做的番茄炒鸡蛋，酸甜的味儿，体现师徒间的深厚情谊，师父对他的喜爱与关爱。 （2）他在烦闷时给师傅打电话，师父告知他番茄炒鸡蛋的秘诀，意在点拨我，开导他：没有咸的衬托，甜无法被激发出来。劝导他放平心态，找准定位，演好丑角配角。 （3）最后，我成功演绎了配角虞翻，他将永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方，表明：他已经通过实践，深刻认识到找准定位、心如旁骛地表演的意义与价值，并将坚持走下去。 58．总结全文，点明主旨：戏曲行当各有作用，缺一不可，才能成就一出精彩的戏，人生不止有甜味，品尝过生活的各种滋味，才是真实的人生。“酸甜苦辣咸”也与前文中多次出现的番茄炒蛋的滋味相呼应，展现了他在师父的引导下，历经世事后的了然。 【解析】54．本题考查对内容的概括。 （1）根据第⑦段“但如今，他有些明白了。他觉得丑角儿在剧团是受冷落的。明明有着几出丑角大戏，却从来不排”可知，觉得怀才不遇，心有不甘。 （2）根据第⑰段“这出戏结束了，下一出，还要继续。他是旦角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位”可知，虽然多数时候演配角，但始终尽心尽力。 55．本题考查对文本内容的理解和把握。 D.“他明白只要坚持龙套终将变主角”理解有误。文中最后一段，他演过配角也演过主角，师父的开导，台上的历练，让他明白角色不分大小，找准自己“在一场戏中的定位”才是最重要的。 故选D。 56．本题考查对重点字词的理解。首先了解词语的本义，然后在具体语境中从表达效果方面分析其含义。“屏气凝神”是聚精会神，屏住呼吸的意思。结合“他的戏还要继续”可知，全句生动地写出了尽管他的词已经没有了，但仍认真专心演出的神态。与第①段中描述的“思绪早飞到别处去了”形成对比，结合第⑰段“他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位”表明了他终于明白任何角色都需要认真对待，人生需要经受磨练耐得住寂寞。 57．本题考查对文本内容的理解。 根据第②段“他不禁怀念起在戏校，师父给他讲戏的日子。还有师父做的番茄炒鸡蛋，酸甜的，那个味儿，他再没吃到过”、第④段“去师父家学戏，一待就是一整天，也说戏，也唠嗑儿，常常误了饭点。师父就亲自下厨。师父是极简朴的，通常是拌点儿面条。他来了，就加一盘番茄炒鸡蛋，酸甜的”分析，师父在戏校给他做的番茄炒鸡蛋，酸甜的味儿，体现师徒间的深厚情谊，师父对他的喜爱与关爱。 根据第⑧段“他打电话给师父，本想发发牢骚，又觉得太矫情。纠结半天，临了来了一句：‘师父，你那番茄炒鸡蛋是咋做的？’他私下试过，加一勺糖，没味儿；两勺糖，不甜；三勺，太甜了，除了甜没别的，不是师父做的味儿”、第⑪段“‘没有那勺盐垫底，甜味儿怎么发得出来呢？’师父说”、第⑬段“那个虞翻，好角色啊，出彩的。你可要好好地演！”分析可知，他在烦闷时给师傅打电话，师父告知他番茄炒鸡蛋的秘诀，意在点拨我，开导他：没有咸的衬托，甜无法被激发出来。劝导他放平心态，找准定位，演好丑角配角。 根据第⑰段“这出戏结束了，下一出，还要继续。他是丑角儿，多数时候演配角，有时候也演主角。他再也没有忘记过，在一场戏中的定位。也永远记得师傅番茄炒鸡蛋的配方”分析，最后，我成功演绎了配角虞翻，他将永远记得师父的番茄炒鸡蛋的配方，表明：他已经通过实践，深刻认识到找准定位、心如旁骛地表演的意义与价值，并将坚持走下去。 58．本题考查对段落的分析理解。 结合第⑱段“‘生旦净末丑，粉墨登场，才是一出大戏；酸甜苦辣咸，五味调和，才是人生。’这些话，师父没有教过他，但是日子久了，他也就明白了”可知，这句话放在结尾。结构上，总结全文；内容上，点明主旨。戏曲行当各有作用，缺一不可，才能成就一出精彩的戏，人生不止有甜味，品尝过生活的各种滋味，才是真实的人生。 结合第⑤段“师父回答得很玄妙：‘你看啊，生活是咸的，加点儿糖进去就中和了。’”可知，“酸甜苦辣咸”也与前文中多次出现的番茄炒蛋的滋味相呼应，展现了他在师父的引导下，历经世事后的坦然。 59．首先，它指的是植物在院子中的自然生长过程，如橘树、山杜英树、草坪、油菜和竹子的生长。其次，“生长”也象征着作者对于院子改造和优化的不断尝试和努力。最后，“生长”还隐含着对于生命力和坚韧精神的赞美，特别是竹子所展现出的顽强生长和突破重重阻碍的力量。 60．运用了比喻的修辞手法，将白花比作“小户人家的孩子”，生动形象地描绘了白花的娇小、柔弱和可爱，体现了白花的美丽和动人，表达了作者的喜爱之情。 61．不能删去，①～⑤段交代作者改造院子的初衷和初步尝试，为后文竹子的生长做铺垫；橘树和山杜英树的死亡、草坪种植的不成功等，与后文竹子的顽强生长形成对比；通过描述不同植物的生长经历，文章变得更加生动有趣，增强了读者的阅读体验。因此，这些段落不应该删去。 62．小桃树命运多舛，却顽强生存，开出命运的花。竹子被作者采取了多种措施来限制生长，但竹子仍然不断突破重重阻碍，展现出强大的生命力。我们在身处逆境和面对多舛命运的时候，也应该秉承坚韧的精神品质，开出属于我们自己的花朵。 【导语】这篇文章通过细腻的笔触，描绘了院子中各种植物的生长与衰败，展现了人与自然之间的微妙关系。作者通过对橘树、山杜英、草坪、油菜、竹子等植物的描写，表达了对生命力的敬畏与无奈。文章不仅呈现了植物的生长过程，还通过它们的命运，隐喻了人生的起伏与选择。结尾处对竹子的宽容，更是体现了作者对生命顽强与自由的尊重。全文语言优美，情感真挚，富有哲理，给人以深刻的思考与启示。 59．本题考查赏析题目。 根据第①段中的“院子西北角有块空地，我种了一棵橘树。栽下不久，居然‘绿叶素荣，纷其可喜兮’。白花细小、纤弱，点缀在蜡质的绿叶丛中”，第③段中的“于是山杜英长在那里。两三米高。秋天来了，叶子变红，迎着夕阳，很好看”，第⑤段中的“后来种过一季油菜，4月开了半院子油菜花，是建院以来最辉煌的时光。接着种庄稼、蔬菜”以及第⑦段中的“春天一来，院子中间就有几十棵细弱的竹子长出来，几乎壅塞整个院落”可知，“生长”指的是植物在院子中的自然生长过程，橘树、山杜英树、草坪、油菜和竹子等都在院子里经历着从栽种到成长的各个阶段。 根据第②段中的“没想到十月底橘树挂了果，而且，密密匝匝，几十只。我哪里舍得吃它们，就让它们一直挂在枝头”，第③段中的“我每天盯着山杜英树，有多少叶片我都能数过来，有限的树枝还不时枯死一枝。这是在冬天，我想，春天也许它还会长出新叶”，第④段中的“各种草坪先后种了几茬。有的杂草多，要及时清除；有的需要适时补草种，还要定期修剪，都不是轻省活”以及第⑧段中的“为了保障后院的干净整洁，我决定用人造大理石覆盖后院，上覆塑料草坪。总算有了一段短暂的安宁”可知，“生长”也象征着作者对于院子改造和优化的不断尝试和努力。作者不断尝试种植不同植物，在植物生长过程中精心照料、应对各种问题，后来还对院子地面进行不同方式的改造，以寻求院子更好的状态。 根据第⑦段中的“竹根，在地下营建了紧密联系、无孔不入的世界。一铁锹挖下去，缠绵不绝”，第⑧段中的“但春天来了，原来平整的大理石被竹根拱松了，地面变得高低起伏。每年必须有两三次翻开塑料草坪，搬开大理石，挖掉绵延不绝的竹根”，第⑨段中的“竹根在地下蔓延生长，积蓄了全部力量，在漆黑的地下奔突生长，它根本不知道哪里是违碍地带”以及第⑭段中的“如果竹笋真有这么大的韧劲、这么旺盛强烈的生命力，能穿过重重重压，那就让它顶开来吧”可知，“生长”还隐含着对于生命力和坚韧精神的赞美，特别是竹子所展现出的顽强生长和突破重重阻碍的力量。竹子的根在地下顽强蔓延，即便面临诸多阻碍，竹笋依然努力生长，这种强大的生命力让作者为之动容。 60．本题考查赏析句子。 在“白花细小、纤弱，点缀在蜡质的绿叶丛中，仿佛小户人家的孩子，有几分收敛着的楚楚动人”这句话中，作者运用了比喻的修辞手法。本体为“白花”，喻体是“小户人家的孩子”。从形象特点来看，“小户人家的孩子”往往给人一种质朴、纯真且略带羞涩的印象。白花“细小、纤弱”，与小户人家孩子身形上的娇小柔弱相呼应，生动地展现出白花的形态特征。“有几分收敛着的楚楚动人”进一步强化了这种相似性，把白花在绿叶丛中那娇弱又惹人怜爱的姿态，刻画得淋漓尽致，就如同小户人家的孩子带着羞涩却又让人忍不住心生喜爱。通过这一比喻，不仅让读者能清晰地想象出白花的模样，更深刻地感受到作者对白花的喜爱之情，使白花的形象在读者心中留下深刻的印象，也为整个句子增添了独特的美感与韵味。 61．本题考查句段作用。 根据第①段中的“院子西北角有块空地，我种了一棵橘树”，第②段中的“没想到十月底橘树挂了果……不久，这棵树连同它上面的几十只青绿色的橘子都死了”，第③段中的“邻居修整院子，挖掉一棵山杜英树……于是山杜英长在那里……有限的树枝还不时枯死一枝”，第④段中的“那就种草坪。各种草坪先后种了几茬……最后，泥水都在，草坪没了”以及第⑤段中的“后来种过一季油菜……接着种庄稼、蔬菜，也非易事”可知，①～⑤段交代了作者改造院子的初衷和初步尝试。作者一开始想通过种植橘树、山杜英树、草坪、庄稼和蔬菜等让院子变得更美好，这为后文竹子的生长做了铺垫，让读者明白院子里植物种植情况的发展过程。同时，橘树和山杜英树的死亡、草坪种植的不成功等，与后文竹子那无论如何都难以阻挡的顽强生长形成鲜明对比，突出了竹子生命力的旺盛。而且，通过描述不同植物的生长经历，展现出院子里植物生长的多样变化，使文章内容更加丰富生动，增强了读者的阅读体验，让读者更能体会到作者在院子植物种植过程中的种种经历和情感。因此，这些段落不能删去。 62．本题考查阅读启示。 文章中，作者种植的橘树、山杜英树难以存活，草坪种植也困难重重，而竹子却能突破重重阻碍，顽强生长，展现出强大的生命力和坚韧不拔的精神。链接材料里，小桃树在风雨中饱受摧残，尽管瘦弱且年纪小，却依然顽强地坚持着，不向风雨低头。这都体现了植物在面对困境时的不同表现，有的脆弱易折，有的坚韧不屈。从这些内容可以看出，人生如同植物的生长过程，会遭遇各种挫折与困境，有的困境可能轻易就能将人打倒，就像橘树、山杜英树难以适应环境而死亡；但也有像竹子和小桃树一样，无论环境多么恶劣，都能顽强抗争，展现出生命的韧性。 示例：人生不会总是一帆风顺，会遇到诸多困难与挫折，如同院子里难以存活的橘树和山杜英树，也像风雨中备受打击的小桃树。但我们应像竹子一样，面对困境，不轻易言败，凭借顽强的毅力去突破重重阻碍。当我们在学习中遇到难题，多次尝试仍无法解答时，不能轻易放弃，要像竹子扎根地下、积蓄力量一样，深入思考、不断积累知识，寻找解决问题的方法；在生活中遭遇挫折，比如和朋友产生矛盾、失去重要的东西时，也要像小桃树在风雨中坚持一样，保持积极乐观的心态，勇敢面对，努力克服困难，让自己在挫折中不断成长，展现出生命的坚韧与顽强。 63．①风筝在潍坊有悠久的历史：风筝古时称为鸢。潍坊的别名就是鸢都。明代，潍坊就有了放风筝的习俗。②潍坊的天空飘满了各具特色的风筝。③潍坊人喜欢制作风筝。④潍坊人有一项独特的待客之道：凡有客来，便邀去放风筝。 64．（1）喷薄有迸发的意思，这里写出了天空中一下子布满风筝的壮观，表现了眼前景象的蓬勃生命力。 （2）语速稍快，语调昂扬。“喊着，吼着，跑着”运用短句，节奏明快，所以用稍快的语速朗读。这里想表达的是巨大无比的“蜈蚣”风筝竟然真的飞起来的激动、惊喜，所以用昂扬的语调。 65．①这里是作者虚写他此时此刻的感受（或风筝在天空飞翔的声音作者想象成了一首曲子）。②前文从视觉写天空灿烂，人们欢乐，这里从听觉写来自天空的田园乐曲，视听结合，更显欢乐祥和，使文章内容更丰富。③曲中意味深沉、醇厚，为下文自然抒发对这片土地和土地上的人和物深沉而醇厚的喜爱和赞美作铺垫。 66．本文写三位历史名人是为了表现潍坊是人杰地灵之地。为下文写潍坊人的自信做铺垫。课文链接写三位历史名人是为了表达作者甘为国家奉献的爱国情怀。 67．选（4），本文通过记叙潍坊的风筝、潍坊的人和生活、作者的感受，表达了作者对这片土地和土地上的人和物的深沉而醇厚的喜爱和赞美。流露出作者对文化自信的重视，对欢乐祥和、诗意生活的喜爱。 【解析】63．本题考查文章内容的理解与概括。 根据文章第②段“风筝古时称为鸢。潍坊的别名就是鸢都。从‘潍坊国际风筝节’放飞的风筝，差不多飞了四十年”及第③段“明代，潍坊就有了放风筝的习俗”可知，从明代开始，潍坊就有了放风筝的习俗，而且还被成为鸢都； 根据文章第⑤段“所有的风筝都没有想到，它们会构造出另一个世界。它们以单纯的自我，组合成群体的丰富”及第⑥段“它们有的天真，有的老成。有的是戏曲中的脸谱，有的是栩栩如生的造型。婀娜的嫦娥，耿直的郑板桥，黑脸的包公，更多的是动物世界：蝴蝶、瓢虫、蜻蜓，还有一个大章鱼，那么多的须尾”可知，潍坊的天空上会飘着各种各样的风筝，它们使天空生动了起来； 根据文章第⑩段“潍坊人不仅喜欢放飞风筝，还喜欢制作风筝。据统计，世界上百分之七十的风筝都出自潍坊”可知，潍坊人非常喜欢制作风筝，世界上大部分风筝都出自潍坊； 根据文章第⑬段“也正是这份自信，让潍坊人多了一项独特的待客之道：凡有客来，便邀去放风筝。在潍坊，带外地朋友放风筝代表着一种生活方式和品位”可知，潍坊人会邀请客人放风筝，这是独属于潍坊的待客之道。 64．本题考查语句赏析。 （1）根据题干“体会加点字的妙处”提示可知，本句赏析角度为重点字词。首先要理解加点词的本意，再将加点词的意思带入到句子中进行分析。“喷薄”的意思是汹涌激荡，强烈散发、迸发。“喷薄”在句中形容风筝如朝阳一般，美丽且充满力量，结合“那么多风筝”可知，天空中的风筝非常多，它们用自己朝气蓬勃的样貌装点着天空。 （2）朗读基调包括重音、停顿、语速、情感等。一般为了表达情感的需求，会选择不同的朗读基调。解答本题，要认真分析作者所表达的情感，仔细揣摩句子中最能突出人物情感的词语。通过朗读“喊着，吼着，跑着”可以发现，本句为三个二字词语构成的短句，读起来富有节奏，结合“听说，有一只巨大无比的‘蜈蚣’，被十几个人扛着来了。这也能放起来？试试吧”可知，这是对放超大蜈蚣风筝时的动作描写，应是富有节奏感的画面，所以在朗读的时候，要用稍快的语速读出他的韵律感；根据“那庞然大物真的飞起来了”可知，众人真的将超大蜈蚣风筝放飞到天空，这是激动人心的时刻，所以在朗读本句时要用激动振奋的语调。 65．本题考查内容理解。 结合第⑮段“辽阔的海滩上，到处都充满了欢乐”“无论是放风筝的人还是看风筝的人，个个都喜气洋洋”与第⑱段“我突然也想做一只风筝，升到高空去看看大地上的景象”可知，此处写曲子优美动人，其实是作者由眼前美好的景象想象到的，根据“曲子竟然出自那些风筝中，不知道是哪一只发出，又像是全跟着和鸣”可知，美丽的乐曲是由天上的和鸣而来的。 结合第⑮段“无论是放风筝的人还是看风筝的人，个个都喜气洋洋”可知，这是从视觉角度描写天空之美，根据第⑰段“那曲中的意味，深沉、醇厚，像沂蒙小调，又似大海渔歌”可知，这是从听觉角度写来自天空的曲子，视觉与听觉结合，使内容更丰富，激发人的想象力，更富有层次。 通过第⑭段写“每年的阳春三月……所有的灿烂，全开在天上”可知，春天潍坊天空灿烂，放风筝的人和看风筝的人都喜气洋洋，可谓景美，人美；此时此景，田园风格的曲子传来，彰显情美，可谓锦上添花，更显欢乐祥和； 根据文章第⑰段“深沉、醇厚，像沂蒙小调,又似大海渔歌”可知，这样的曲子似乎蕴含了放曲子听曲子的人们的心声，定是淳朴、深情、充满诗意的人们才会放这样的曲子，通过对曲子的描述，表达作者对潍坊的人民与物的深沉醇厚的爱与赞。 66．本题考查句段作用。 通过第⑪段“为官清廉的大学士刘墉是潍坊人，著有《齐民要术》的贾思勰是潍坊人，画了《清明上河图》的张择端是潍坊人”可知，此句介绍了潍坊的历史名人，结合“我们这里南依泰沂山脉，北濒渤海莱州湾，是人杰地灵之地”可知，本段通过列举实例来证明“潍坊是人杰地灵之地”的说法，字里行间充满自豪之感，为下文第⑫段“口气中满是自信”介绍潍坊人的自信埋下了伏笔。 通过链接材料“那灯笼上你不希望写的几个斗方大字是霍骠姚，是汉将李广，是唐朝裴公吗”可知，作者所列举的三个人物都是为国家立下汗马功劳的功臣，灯笼便是他们甘愿为国牺牲的精神的象征，结合下文“我愿就是那灯笼下的马前卒”可知，作者希望像灯笼上的三位英雄一样为国家做出贡献，表达了他的爱国情怀。 67．本题考查文章主旨。 根据文章第⑤段“所有的风筝都没有想到，它们会构造出另一个世界。它们以单纯的自我，组合成群体的丰富”及第⑥段“它们有的天真，有的老成。有的是戏曲中的脸谱，有的是栩栩如生的造型。婀娜的嫦娥，耿直的郑板桥，黑脸的包公，更多的是动物世界：蝴蝶、瓢虫、蜻蜓，还有一个大章鱼，那么多的须尾”可知，本节讲述潍坊天空中飘飞的各种各样的风筝； 根据文章第⑫段“口气中满是自信。这里的人喜欢放风筝，也许与这份自信有关”及第⑬段“也正是这份自信，让潍坊人多了一项独特的待客之道：凡有客来，便邀去放风筝。在潍坊，带外地朋友放风筝代表着一种生活方式和品位”可知，本段介绍了潍坊人的自信与自豪，讲述了这里独特的待客之道，对他们的文化自信予以肯定； 根据文章第⑱段“此刻，我突然也想做一只风筝，升到高空去看看大地上的景象”可知，这里表达了作者在观看潍坊人放风筝后的感受：想做一只自由的风筝，去看看美丽的大地。综上可知，文章是由潍坊的风筝引发的介绍与感慨，文章首先介绍了潍坊风筝的由来及潍坊的风土人情，然后表达了作者对潍坊的土地、人民、风筝的赞美之情。故“即物感怀”主题与本文主旨更契合。 68．王怡工作繁忙，当护士长后工作更加繁忙；喜欢吃妈妈做的炖猪肘子；原本还打算回家过年，年二十八却突然说年假出去旅游。 69．①作为女儿，王怡孝顺又聪明：跟妈妈撒谎是为了让妈妈不担心自己的安危，可见其孝顺；从谎言还说得非常轻松、圆满，可见其聪明；②作为护士长，王怡在疫情期间勇于担当、工作尽职尽责。 70．一是表现吴婶对女儿王怡的宠溺，二是反衬王怡作为护士长在疫情期间的担当。（这样写使得人物形象更加丰富饱满）。 71．从读者的阅读心理看，小说这样构思，使得情节出现突转，陡生波澜，产生震撼人心的力量；从小说主题看，这样结尾“戳穿”了母女的谎言，有力地表现了疫情期间一个普通家庭为国家为社会的担当和牺牲；从人物塑造看，母亲和女儿互相之间的疼爱，女儿的担当随着谎言戳穿表现得更加饱满有力。（写出其中两点即可） 【分析】68．本题考查呼应手法理解分析。 结合第⑥段“做为一个护士，王怡一天到晚在医院忙碌着，虽说就在本市工作，可很少有点安闲，很少能回家陪吴婶吃一顿饭”和第⑧段“吴婶知道，王怡忙，做了护士长后更忙”，第一问可概括为：王怡工作繁忙，当护士长后工作更加繁忙； 结合第⑪段“王怡最喜欢吃炖猪肘子……王怡告诉她，自己和男朋友商量了，准备趁着年假出去旅游”，第二问概括为：喜欢吃妈妈做的炖猪肘子；原本还打算回家过年，年二十八却突然说年假出去旅游。 69．本题考查的是对人物形象的把握。解答此类题目，要注意准确和全面，人物形象的概括主要从外貌、语言、动作、神态、心理等方面的信息来提取整合。另外，还可以根据情节、环境、作者的客观介绍等方面的信息来提取概括。 根据第⑲段“那边，王怡嗓子也沙哑了，许久许久道：‘妈，对不起，真的对不起。’”可知作为女儿，王怡跟妈妈撒谎是为了让妈妈不担心自己的安危，但心里对妈妈是十分愧疚和惦念的，由此可见其孝顺； 根据第⑪段“王怡告诉她，自己和男朋友商量了，准备趁着年假出去旅游”“王怡说，外行了，他们选择雪山游，就是远离人群，远离疫情”可知，谎言还说得非常轻松、圆满，可见其聪明； 根据第⑧段“王怡忙，做了护士长后更忙，一次回家看她，饭碗刚拿到手，一个电话，就放下碗告诉吴婶，有一个病人病情加重，自己得去看看”和第㉛段“护士睁大眼睛叫道：‘妈，真的是您吗？’”可知，作为护士长，王怡在疫情期间勇于担当，对工作尽职尽责。 70．本题考查分析语句的作用。结合前文第⑥段内容“你老人家可是本美女的碎碎念啊”、第⑦段“可仍忘不了责备一句‘像个长不大的娃娃’”、第⑪段“吴婶想到这些，脸上就带着笑，就自言自语一句：‘长不大的女娃。’”可以看出，吴婶对女儿的这句责备包含着对女儿王怡的宠溺，同时也从母亲的这句责备中反衬王怡作为护士长在疫情期间的担当。 71．本题考查小说结尾的赏析。 根据第㉜段“只有两双眼睛互相望着，都渐次朦胧起来，流出了眼泪”可以看出，母女二人认出彼此，“戳穿”了母女的谎言，从而有力地表现了疫情期间一个普通家庭为国家为社会的担当和牺牲；文章最后交代出女儿和男朋友去旅游是一个善意的谎言，其实是参加疫情防控，小说这样构思，使得情节波澜起伏，产生震撼人心的力量； 根据“渐次朦胧起来，流出了眼泪”可以看出，母女二人此时都在医院，可以感受到母亲对女儿参加疫情防控辛勤工作的心疼，也有女儿对妈妈得了新冠肺炎却隐瞒自己的心疼，从而使女儿有担当这一形象更加饱满有力。据此分析作答即可。 72．(1)花期早  (2)开得多(盛)  (3)花朵美  (4)花味香  (5)叶子绿  (6)生长快（答出4个要点即可） 73．(1)一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。 (2)经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。 74．作者此处运用了对比(衬托、反衬)的写法，有意把院中的金银花和室内花盆里的金银花这两个寓意相反的事物放在一起对照比较着写(或：以室内花盆里的金银花衬托院中的金银花)，以突出“自由的空间对生命成长的重要意义”这一主旨，给人以极鲜明的感受和极深刻的启示，增强了艺术效果和感染力。 75．示例：对于人的成长来说，最重要的是自由的成长环境、自由的发展空间。过分的呵护，过于优越的物质条件，反而不利于一个人的成长。 【分析】72．本题考查筛选信息。根据“四月份就迫不及待地开放了”可得：花期早。根据“千万朵金银花你不让我，我不让你”可得：开得多。根据“有的正在盛开，一簇簇的小花在它们洁白的椭圆形细碎花瓣中伸出小小的心蕊”“白黄两种颜色既不失单调，又高雅清洁”可得：花朵美。根据“淡淡香味”“悠悠的清香”可得：花味香。根据“密密麻麻的卵形的绿叶非常茂盛”可得：叶子绿。根据“想不到两年的时间，这棵金银花就由纤弱的一棵小苗长成了亭亭玉立的美少女，主干已经有两米来高了”可得：长得快。 73．本题考查筛选信息。根据第二段中的“其实朋友把金银花送给我之后，我就把它栽在院子的一角，想起的话，就给它浇点水，有时连水都忘了浇，更不用说施肥了。”可得：一开始并未重视，随意栽在院子一角，毫不关心。根据“超强的生命也让金银花显得不起眼，平凡的花，平凡的花香，甚至常被人忽略”可得：经常忽略具有超强生命力却显得不起眼的平凡的花和平凡的花香。 74．本题考查写作手法。读文可知，栽在院子里的花，我对其不闻不问，经常忽略，却长得茂盛无比，还开出了众多的花来，散发着香味，让人爱恋。而我特意种在花盆里精心照料的花却“不长高出，也不长粗”“看来连花都不会开”。院中的花和盆里的花形成了鲜明的对比，在这种对比当中，强调了文章主旨：“没有足够的成长的自由，没有足够让根自由伸张的空间”，无论是花还是人，都不能健康成长。对比强烈，增强了文章的艺术感染力和表达效果。 75．本题考查对重点句子的理解。结合文本内容可知，正是因为我的忽略，院子里的金银花才了自由生长的空间，并且在这种自由生长的环境里，长得健康茁壮，开出花来。由花及人，人也需要自由的空间，如果旁人对自己过多干涉与约束，就算提供丰足的物质条件，也只会伤害了天性，不利于一个人的成长。据此表述理解即可。 【点睛】解答信息筛选与整合题，通常的做法是：提取综合，重组输出。可以分为以下三个步骤：（1）从文中准确而迅速地捕捉、筛选、提取出所需的信息；（2）合理地概括信息；（3）按照一定的要求加工信息。在提取信息过程中要注意，有时如果文段中是几层并列的内容，就需要把几个意思联结，归纳出一个主要意思；如果文段中有结构类似的词语、短语或者句子，那么这些往往是所要找的几个要点。其次还可以抓住关键的标志词寻找要点，如“除了”“还有”“另外”等。 76．B 77．（1）“我”是姜庄子斧头战的见证者。（2）战后，“我”回到农家是最好的归宿。（3）告诫人民要珍惜来之不易的和平生活，要始终如一奋斗实现自身价值。 78．（1）“热气”指战士们战斗的热情，“寒气”指天气的寒冷，通过对比，既体现了战士们的战斗热情，也暗示了战斗的严酷性。 （2）环境描写，写出天气的恶劣，渲染出严酷紧张的战争气氛。 79．①采用拟人手法来叙写见闻，独特新颖，激发了读者的阅读兴趣；②标题概括了文章的主要内容；③以“一把斧头”为线索，贯穿全文。 80．要点：（1）敢闯敢试，敢为人先的卓越品质；（2）不畏强敌，敢于斗争的英雄气概。（3）英勇顽强，视死如归的革命精神。（4）忠勇爱国，舍身报国的拳拳之心。 【解析】76．本题考查内容理解。 B.“而是我行我素坚决战斗，但这种做法实在不可取”表述有误，根据第⑥段“大家心里明白，大队长也是被逼的，县委和县$