2025年江西省中考作文分析及预测

江西中考作文分析及预测

【近三年中考真题】

【2024年江西卷】

踢几脚球，赛几趟跑，听几首歌，画几笔画，来一次旅行，做一回志愿者……体育可以强身健体，艺术可以陶冶情操，旅行可以开阔视野，劳动可以培养品质……丰富多彩的活动能促进身心健康。

请你以参加过的有益身心健康的活动为素材，写一篇文章，或记述活动经历，或讲述活动故事，或议论活动意义。

【2023年江西卷】

湖水对青山说：“我给你照了一张相，不知你是否满意？”

“满意，很满意——”青山说，“谢谢你！还得谢谢白云，我从不知道，和白云在一起，我是如此的美丽。我很喜欢这张合影。”

记忆中，你一定也有喜欢的合影，你的合影是否也如青山白云的合影一般美丽？是否还藏着难忘的故事？请以《合影》为题，写一篇记叙性文章。

【2022年江西卷】

打开语文课本，阅读一篇篇课文，一个个令人肃然起敬的人物从文字中走来。“民族魂”鲁迅、“两弹”元勋邓稼先、女中豪杰花木兰、民间高手卖油翁、文学巨匠列夫·托尔斯泰，“真将军”周亚夫、“诗圣”杜甫……他们的身上闪现着优秀品格的光辉，引导我们向善、务实、求美。他们的故事告诉我们，每个人都可以活得精彩，抵达美好的人生境界。

请在初中语文课文中选择一位你尊敬的人物作为对象，写一篇文章。或讲人物故事，或写人物对你成长的影响，或就人物的言行品格发表看法。

【审题指导】

关注江西省近三年中考作文题，乍看联系不大，实则内有乾坤。这三道作文题都关注学生自身成长与生活体验：2024年要求以参加过的有益身心健康的活动为素材，让学生结合自身经历探讨活动对身心的积极影响。2023年的《合影》，促使学生回忆生活中具有特殊意义的合影场景，挖掘背后的故事和情感，回顾成长足迹。2022年需在初中语文课文中选尊敬的人物

写文章，考查学生对课本人物的理解，以及能否将人物精神品质与自身生活相联系，从人物身上汲取成长的力量。

这三道作文题都强调情感与思想的表达，都注重引导学生表达自己的情感、感悟和思考。如2024年通过活动经历或意义的阐述，表达对身心健康的认识。我们可以选择记述活动经历，按照时间顺序或活动发展过程，详细描述参与活动的具体情况；也可以讲述活动故事，通过故事来传达活动中的感悟或收获；还能议论活动意义，从个人成长、身心健康等角度分析活动带来的积极作用。2023年围绕合影抒发情感，体现人与人之间的关系和成长中的感悟。要明确合影的主体，是人、景还是物。然后思考合影的背景、原因以及当时的情境，详细描述合影前后发生的故事，突出“美丽”和“难忘”的特点。可以通过对人物的神态、动作、语言等细节描写，以及环境氛围的烘托，来增强文章的感染力。如需从材料中提取观点进行论述，比如从“和白云在一起，我是如此的美丽”可提炼出“合作共赢”“相互成就”等观点，也可从湖水给青山拍照，唤醒青山对身边美好的珍惜，得出“要善于发现生活中的美”等论点。2022年就人物故事、对自身影响或言行品格发表看法，传达对美好人生境界的追求和向往。如果讲人物故事，要选取能体现人物性格和品质的典型事例，进行生动详细的描述；写人物对自己成长的影响，则要结合自身经历，具体说明人物的言行品格是如何启发、激励自己的；就人物的言行品格发表看法，需有明确的观点，并通过分析人物的具体表现来论证观点。

注重考查语言运用能力：无论记述活动经历、讲述合影故事还是议论人物品格，都要求学生具备一定的语言表达能力，能够清晰、流畅、生动地叙述事件、描写场景、阐述观点，运用恰当的修辞手法和优美的词汇，提升文章的表现力和感染力。

此外，对文体有一定限制或导向：2024年虽文体不限，但诗歌除外，且写记叙文或议论文有不同的要求和导向；2023年明确要求写记叙性文章或议论性文章；2022年虽未明确限定文体，但讲述人物故事倾向于记叙文，发表看法则偏向议论文，引导学生根据不同文体的特点进行写作，考查学生对不同文体的掌握程度。